Cuadernillo Inglés I

2
En la primera sección te mostramos aspectos relacionados con la asesoría académica que

te permitirán ubicarla como elemento de apoyo a tu trayectoria académica.
En la segunda sección hay actividades que te ayudarán a ubicar tus áreas de oportunidad,
partiendo de la recuperación de tus aprendizajes; así mismo, podrás reforzar aspectos
conceptuales que faciliten la comprensión del contenido disciplinar, y a la vez, se
convierten en apoyo para promover la comprensión lectora y el desarrollo de tu
perspectiva crítica.
Encontrarás actividades de reflexión, análisis, lecturas, ejercicios, juegos, entre otras, que
podrás poner en práctica para comprender que el inglés forma parte de tu vida en la
interacción cotidiana, para actuar de manera reflexiva, razonada y razonable; así como
para hacer frente a los problemas vitales, para formularse preguntas sobre ellos, para
tomar decisiones relativas a las situaciones que enfrentan cotidianamente en un segundo
idioma.
Esperamos que este material constituya una herramienta valiosa para tu formación y sea
útil para apoyar tu proceso de aprendizaje del idioma inglés de manera creativa.
3
4
Índice temático
o Lesson 1. The alphabet and numbers
o Lesson 2. Family members, colors and physical appearance
o Lesson 3. Subject pronouns and verb To be
o Lesson 4. Possessive adjectives
o Lesson 5. Daily routine verbs
o Lesson 6. Simple present (affirmative)
o Lesson 7. Frequency adverbs
o Lesson 8. Simple present (negative)
o Lesson 9. Simple present (interrogative)
o Lesson 10. Furniture and rooms
o Lesson 11. Prepositions of place
o Lesson 12. Articles (a/an/the)
o Lesson 13. There is / There are
o Lesson 14. Comparative adjectives
5
Estructura didáctica
Cada lección se estructura por las siguientes secciones:
Sección dirigida a reconocer tu nivel de

conocimiento sobre la temática a abordar, Se trabaja con lecturas que brindan
puede contener preguntas abiertas, elementos para la comprensión de los
reactivos de opción múltiple ejercicios, contenidos (temáticas) que se abordan
actividades, entre otros. Apoya en la en la asesoría académica y promueve la
detección de las necesidades formativas comprensión lectora, constituye un
de los estudiantes, lo que permitirá tomar elemento para el estudio independiente.
decisiones sobre las actividades de
asesoría que se pueden desarrollar.
Aporta elementos para que te

autoevalúes y tomen junto con tu
Promueve la ejercitación e asesor académico medidas oportunas
integración de contenidos que se para continuar con tu proceso de
abordan en la lección. Refiere el aprendizaje.
desarrollo de estrategias centradas
en el aprendizaje (elementos
didácticos para brindar
orientaciones a partir de ejercicios
como resolución de problemas,
dilemas, casos prácticos, etc).
Permite poner en práctica lo
revisado en la sección de habilidad
lectora y facilita el aprendizaje de
los contenidos temáticos. Se te proporcionan recomendaciones
sobre recursos de apoyo y material
centrado en áreas específicas, para
fortalecer la temática estudiada.
6
Lesson 1. The alphabet and numbers
Exercise 1: Identify hidden numbers from 1 to 16.
1 9
2 10
3 11
4 12
5 13
6 14
7 15
8 16
7
El alfabeto y los números
El abecedario en inglés es uno de los puntos fundamentales para comenzar a aprender
inglés. Memorizar todas las letras del alfabeto anglosajón y cómo estas se pronuncian
aceleran nuestro aprendizaje del idioma inglés a la vez que nos ayudarán mejorar nuestra
fluidez al comunicarnos.
El abecedario en inglés o alfabeto está formado por 26 letras. Conjuntando estas letras es
como se desarrollan las palabras necesarias para la comunicación.
El abecedario en inglés guarda una estrecha relación con el idioma español sobre todo en
la parte iconográfica, sin embargo, suele haber dos distinciones principales:
1. En inglés la letra Ñ, ñ, no forma parte del idioma,

2. La pronunciación de las letras es diferente.
Alphabet pronunciation
En el caso de los números, al igual que el alfabeto, son básicos para aprender y usar el
idioma inglés. A continuación se te mostrarán los números cardinales que se refieren a
cantidades y los números ordinales se refieren a distribución.
Cardinal Number Ordinal Number
1 One 1st First
2 Two 2nd Second
3 Three 3rd Third
4 Four 4th Fourth
5 Five 5th Fifth
6 Six 6th Sixth
8
7 Seven 7th Seventh
8 Eight 8th Eighth
9 Nine 9th Ninth
10 Ten 10th Tenth
11 Eleven 11th Eleventh
12 Twelve 12th Twelfth
13 Thirteen 13th Thirteenth
14 Fourteen 14th Fourteenth
15 Fifteen 15th Fifteenth
16 Sixteen 16th Sixteenth
17 Seventeen 17th Seventeenth
18 Eighteen 18th Eighteenth
19 Nineteen 19th Nineteenth
20 Twenty 20th Twentieth
21 Twenty one 21st Twenty-first
22 Twenty two 22nd Twenty-second
23 Twenty three 23rd Twenty-third
24 Twenty four 24th Twenty-fourth
25 Twenty five 25th Twenty-fifth
Para comprender mejor el tema de los números veamos algunos ejemplos utilizados en
oraciones:
My mother has two cats.
Mi mamá tiene dos gatos.
André went to Paris for the first time.

André fue a París por primera vez.
I’m eighteen years old.

Yo tengo 18 años.
9
Exercise 1: Find the correct words in the word search in order to practice the
alphabet.
UMBRELLA NOTEBOOK PENCIL

WATCH RULER BUS
SUN ZEBRA BOX
ORANGE QUEEN TEACHER
YO-YO
10
Exercise 2: Write the corresponding numbers and find the words in the word search
in order to practice cardinal numbers.
Example: 7+7= fourteen
1) 4+3= _________ 9) 20+30= _________
2) 1+15= _________ 10) 51-2= _________
3) 3-2= _________ 11) 19+11= _________
4) 17-9= _________ 12) 28/14= _________
5) 5+5= _________ 13) 9/3= _________
6) 11+2= _________ 14) 3x4= _________
7) 4+23= _________ 15) 27/3= _________
8) 55+11= _________ 16) 18+13 _________
TEN THREE SEVEN

TWENTY SEVEN THIRTY SIXTEEN
FIFTY TWO THIRTEEN
ONE NINE SIXTY SIX
EIGHT TWELVE FORTY NINE
11
Indicadores Muy bien Bien Regular Muy Nada
poco
Identifico el abecedario en
inglés
Soy capaz de pronunciar las
letras en inglés
Identifico los números ordinales
y cardinales en inglés
Logro deletrear palabras en
inglés
¿Sobre qué temas requiero más Asesoría Académica?
Te sugerimos consultar los siguientes recursos para facilitar tu práctica de asesoría

académica:
• Education First (2018) “Numbers in English” available in:

https://www.ef.com/wwen/english-resources/english-grammar/numbers-
english/
• English Club (2018) “Pronouncing the alphabet” available in:
https://www.englishclub.com/pronunciation/alphabet.htm
• Learning Chocolate (2019) “Numbers” available in:
http://www.learningchocolate.com/category/numbers
Distribución gratuita. Prohibida su venta

12
Lesson 2. Family members, colors and physical appearance
Exercise 1: Complete the words about family members

Example: R e l a t I v e s
1 S____ ____ ____ ____ ____
2 F____ ____ ____ ____ ____
3 U____ ____ ____ ____
4 C ____ ____ ____ ____ ____
5 M ____ ____ ____ ____ ____
6 B ____ ____ ____ ____ ____ ____
7 A ____ ____ ____
8 N ____ ____ ____ ____ ____
9 G ____ ____ ____ ____ m ____ ____ ____ ____ ____
10 N ____ ____ ____ ____
11 G ____ ____ ____ ____ f ____ ____ ____ ____ ____
Exercise 2: Write the colors in English.

Example: Rosado ____Pink_________
1 Rojo __________________
2 Blanco __________________
3 Negro __________________
4 Amarillo __________________
5 Naranja __________________
6 Morado __________________
7 Azul __________________
8 Gris __________________
9 Verde __________________
10 Café __________________

13
Exercise 3: Use the words in the box to describe people’s physical appearance.
Example: Tall
short hair slim curly hair fat wavy hair
old short straight hair young tall
a) _____________ b) _____________ c) _____________ d) _____________
e) _____________ f) _____________ g) _____________ h) ______________

14
La familia
La siguiente imagen ilustra el vocabulario de los miembros de la familia en inglés.
En español el significado de los miembros de la familia es el siguiente:

1. Grandfather / grandad abuelo 7. aunt tía
2. Grandmother / grandma abuela 8. uncle tío
3. father papá 9. nephew sobrino
4. mother mamá 10. cousin primo(a)
5. brother hermano 11. grandson nieto
6. sister hermana 12. granddaughter nieta

15
Los colores
El conocer los colores facilita realizar descripciones. Las siguientes imágenes muestran
el significado de los colores en inglés.
red black
blue white
green purple
yellow grey
orange pink
brown
El significado de los colores en español es el siguiente:

Red Rojo Black Negro
Blue Azul White Blanco
Green Verde Purple Morado
Yellow Amarillo Grey Gris
Orange Naranja Pink Rosado
Brown Café

16
Apariencia física
En inglés hay diferentes palabras (adjetivos) que se utilizan para describir a las personas.
Las siguientes imágenes muestran el significado de algunas de ellas.
People characteristics
Age Height
young Middle-aged old short medium-height tall

Face Mouth
round oval square long large mouth small mouth

Nose Ears
straight nose hooked nose small nose long nose large ears small ears
Eyes
blue eyes brown eyes small eyes big round eyes oval eyes wears glasses
Lips
full lips curved lips thin lips

Build
welt-build plump thin fat slim

17
short hair long hair curly hair wavy hair
black hair fair hair gray hair brown hair
Exercise 1: Look at the family tree and complete the sentences.

Example: Alan is my grandfather
My family
1. Kim is my _________________________ 6. David is my ________________________
2. Fred is my ________________________ 7. Lee is my __________________________
3. Nina is my ________________________ 8. Rita is my _________________________
4. Joe is my _________________________ 9. Lis is my __________________________
5. Sara is my ________________________ 10. Alan is my ________________________

18
Exercise 2: Complete the words and write in the crossword puzzle.
Example: 1. grandma (down)
Family Crossword
Across Down
2. g r_ _ d _ d 1. g r a n d m a
7. h _ s _ _ _ d 3. a _ _ t
9. s _ s _ _ r 4. f _ t h _ r
10. u n _ _ _ 5. c _ _ s _ n
11. w _ f _ 6. m _ t h _ r
8. b r _ _ _ e r

19
Exercise 3: Read the information, draw and color the pictures.
Example: Liz is cute. Her eyes are blue; his hair is straight,
blond and long. Her nose is small, her face is
pink and his lips are thin.
Alice is a beautiful girl. Her eyes are Green and

her hair is blond. Her nose is small, her face is
pink and her mouth is red.
Ben is happy. His nose is short, his eyes are big

and brown. His cheeks are red, his hair is black,
his lips are pink, and his teeth are small and
white.
This woman is very nice! Her eyes are small

and black, but her nose is long. Her mouth is
big and pink, and her hair is brown.

20
Exercise 4: Describe a family member using the vocabulary about physical
appearance (age, height, face, mouth, hair, nose, ears, lips and build.)
Example: My father is George. He is tall, his eyes are green, and his nose is small…

poco
Identifico los colores en inglés
Soy capaz de escribir los

colores en inglés
Identifico el vocabulario sobre
los miembros de la familia en
inglés
Logro identificar el
significado de palabras sobre
apariencia física en inglés
Soy capaz de hacer
descripciones físicas de las
personas en inglés.

21
académica:
• Agenda Web. (2019)” Practicing vocabulary about family” available in:

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/family/family-2
• Agenda Web.com (2019) “Family activities on line” available in:
https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/family/family
• Agenda Web.com (2019) “Family vocabulary” available in:
Agenda Web.cohttps://agendaweb.org/exercises/vocabulary/family/family-match-
2
• British Council.com (2018) “Colours listening activities” available in:
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-
vocabulary/colours
• Learning chocolate (2019) “Family activities on line” available in:
http://www.learningchocolate.com/content/family-tree-1
• Learning chocolate (2019) “Describing people” available in:
http://www.learningchocolate.com/content/describing-people
• Learning chocolate (2019) “Describing people beginner” available in:
http://www.learningchocolate.com/content/describing-people-beginners
• Learning chocolate (2019) “Appearance” available in:
http://www.learningchocolate.com/content/appearance
• Many things.org. (2018)” Family activities” available in:
http://www.manythings.org/ac/family.html
• Saber inglés (2018)”Family words lists” available in:
http://www.saberingles.com.ar/lists/family.html

22
Lesson 3. Subject pronouns and verb To be
Exercise 1: Write the appropriate personal pronoun according to the picture.

Example: I
I You He She It We They
Exercise 2: Match the word or group of words on the left with the corresponding
pronoun on the right.
Example: e my dog
_____ 1. Pat and I a. he
_____ 2. Joseph b. she
_____ 3. Alyssa c. we
_____ 4. the big truck d. they
_____ 5. Kevin and Martin e. it

23
Pronombres personales
Los pronombres personales en inglés (y en cualquier otro idioma) son aquellas palabras
que sustituyen a personas, animales o cosas en frases para evitar repeticiones.
Pronombres Significado
personales
I Yo
You Tú
He Él
She Ella
It Ello
We Nosotros(as)
You Ustedes
They Ellos(as)
El verbo To be (ser/ estar)

Por otro lado, el verbo “To be” tiene una importancia especial en inglés. Corresponde a los
verbos en español ser o estar. Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cuál
de los dos se trata.
Ejemplo:
I am English / Soy Inglés.
I am in England / Estoy en Inglaterra.
Tiene algunos usos especiales distintos a sus equivalentes en español:

1. Sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce tener.
Ejemplo:
Mary is 20 year old /María tiene 20 años de edad.
I am 21 years old / Tengo 21 años de edad.
How old are you? / ¿Cuántos años tienes?
2. Para expresar las sensaciones también se emplea el verbo “to be” y equivale a
“tener” en español.

24
Ejemplo:
Are you hungry? / ¿Tienes hambre?
He is thirsty / Él tiene sed.
3. También para hablar sobre el tiempo atmosférico. En este caso se traduce por
“hacer”.
Ejemplo:
It´s windy / Hace viento.
It´s very cold / Hace mucho frío
Las formas del verbo to be (ser/estar)

Enunciados afirmativos:
Afirmativo Significado
I am Yo soy/estoy
You re Tú eres/ estás
He is Él es/está
She is Ella es /está
It is Ello es / está
We are Nosotros somos /estamos
You are Ustedes son / están
They are Ellos(as) son/están
Enunciados negativos
Negativo Significado
I am not Yo no soy/estoy
You are not Tú no eres/ estás
He is not Él no es/está
She is not Ella no es /está
It is not Ello no es / está
We are not Nosotros no somos
/estamos

25
You are not Ustedes no son / están
They are not Ellos(as) no son/están
Enunciados interrogativos
Interrogativo Significado
Am I? ¿Soy /estoy yo?
Are you? ¿eres /estás tú?
Is he? ¿es/está él?
Is she? ¿es/está ella?
Is it? ¿es/está ello?
Are we? ¿somos/estamos nosotros?
Are you? ¿son/están ustedes?
Are they? ¿son/están ellos(as)?
Exercise 1: Write the personal pronoun (I / you / he / she / it / we / they) according

to the picture.
Example:
She

26
Exercise 2: Fill in the blanks using he, she, it, we, they.
Example: cat and horse They
1. Jack and I ______ 10. books ______ 19. mother _____
2. You and Dave ______ 11. plane ______ 20. students ______
3. money ______ 12. time ______ 21. friends ______
4. Pamela ______ 13. Mary and you ______ 22.scissors ______
5. school ______ 14. the animal ______ 23. milk ______
6. children ______ 15. sugar ______ 24. facebook ______
7. bicycle ______ 16. Ann and Kate ______ 25. tennis ______
8. Mr. Smith ______ 17. Mrs. Moon ______ 26. food ______
9. Mary ______ 18. Tom ______

27
Exercise 2: Write affirmative sentences using verb to be. Who are they?
Example: They are friends.
1. ______________________ 2. _______________________ 3. ______________________
4. ________________________________ 5._______________________________

28
Exercise 3: Read the answers and write the questions with the verb to be.
Example: Are you a basketball player?

Yes, I am a basketball player.
1.__________________________________________?
Yes, they are brothers.
2.___________________________________________?
No, she is not a diver. She is a swimmer
3.___________________________________________?
No, he is not a waiter. He is a chef.
4.___________________________________________?
Yes, we are farmers.

29
poco
Identifico los pronombres
personales en inglés.
Soy capaz de usar de manera
apropiada el verbo to be en sus
tres formas en inglés.
Soy capaz de redactar
oraciones usando el verbo to be
en presente simple.
Te invitamos a seguir con tu aprendizaje para facilitar tu práctica de asesoría académica:

• Learning Chocolate (2019) “Personal Pronouns as a Subject” available in:
http://www.learningchocolate.com/content/personal-pronouns-subject
• Learning English Kids British Council (2019) “Pronouns” available in:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/pronouns

30
Lesson 4. Possessive adjectives
Exercise 1: Underline the correct possessive adjective to complete the sentences.

Example: (He / His / Her) name is Peter.
1. (You / Your / Me) are very tall.
2. (I / Me / My) hair is short and brown.
3. (Our / We / You) house is yellow.
4. (They / Their / Them) are husband and wife.
5. (It / Its / I) is my turtle.
6. (Her / His / She) is my sister.
7. (I / You/ My) am really thin.
8. (Them / They / Their) eyes are blue.
9. (His / Her / He) is well-built.
10. (She / Her / He) is a plump woman.
Exercise 2: Read the paragraph and complete the information with my, your, his,
her, its, our or their.
Example: ___My____ name is David.
I am from California, USA. __________ friends call me Dave. I’m 17 years old and I’m a student
in San Bernardino high school. I have a sister and a brother, ____________ names are Janet
and Michael. She is a university student and __________ school is in another city, so she is
not at home now. My brother is a baby and ____________ favorite activity is to sleep.
____________ parents are in USA, but they are not American, they are Mexican. Mexico is a
beautiful country and ____________ people are very nice. My grandparents live there and we
visit them on vacation. And now tell me about you. What’s ___________ name?

31
Uso de los adjetivos posesivos
Se utilizan para indicar a quién pertenece el sujeto u objeto de la oración. Van seguidos de
un sustantivo y no se diferencian en singular o plural como en español.
Los adjetivos posesivos se utilizan principalmente para indicar que algo pertenece o que
forma parte de alguien. También los usamos para expresar relaciones de parentesco,
amistad o trabajo (personas o animales) y para hablar de las partes del cuerpo humano.
Los adjetivos posesivos en inglés

my mi / mis
your tu / tus
his su / sus (de él)
her su / sus (de ella)
its su / sus
our nuestro/a/os/as
your su / sus (de usted (es)
their su / sus (de ellos)
Debes prestar atención cuando se refieren a la tercera persona, ya que en español se usa
"su" en todos los casos, mientras que en inglés varían según la persona.
Nota además que "your" puede referirse al singular “tu” o al plural “su” de ustedes.
Si se está hablando de una persona y se describe su casa, se usaría “his” o “her”, según el
género de dicha persona, pero si se habla de un animal se debe utilizar “its”.
Ejemplos:
my hat our hats your hat her hat his hat their hats

32
Exercise 1: Replace the personal pronouns with possessive adjectives.
Example: (She) Her cousins are in New York.
1. Where are (I) _________ new pants?

2. (We) _________classroom is very small.
3. Anne is in the supermarket with (she) _________cousin.
4. (They) _________ parents are the supermarket.
5. (You) _________hair is curly.
6. (He) _________wife is French.
7. (I) _________ husband is a doctor.
8. Mexico City is a nice city, and (it) _________ historical monuments are great.
9. My aunt is in (we) _________ apartment.
10. Bruno is Italian, (he) _________ last name is Moretti.
Exercise 2: Complete the sentences with the appropriate possessive adjective.

Example: What is your name? __My____ name is Benjamin Scott.
My Your His Her Its Our Their
1. What color are Mary’s eyes? _______ eyes are green.

2. Is it your dog? Yes, _______ name is Doggy.
3. Where are Pete and Mike? They are in _______ house.
4. Is your uncle at home? No, he is in _______ office.
5. Are we on time to take the bus? Yes, _______ bus is delayed.
6. Which is my laptop? The red one is _______ laptop.
Exercise 3: Underline the correct possessive adjective in the sentences.

Example: I’m American, but ( I / my ) family is German.
1. My mom’s name is Jane. ( She / Her ) birthday is in February.
2. My dad is from Korea, so ( his / he ) nationality is Korean.
3. My cousins are twins. ( They / Their ) mother is my aunt.
4. ( I / My ) family’s apartment is in front of the beach. ( It / Its ) view is beautiful.
5. Kumiko and I are from Korea, and ( we / our ) first language is Korean.

33
Exercise 4: Write sentences about your family using possessive adjectives.
Example: My sister is young and her hobby is dancing.
1. _____________________________________________________
2._____________________________________________________
3._____________________________________________________
4._____________________________________________________
5._____________________________________________________

poco
Identifico los adjetivos
posesivos en inglés.
Comprendo el significado de
los adjetivos posesivos en
español.
Soy capaz de comparar los
pronombres personales con
adjetivos posesivos en inglés.
Logro redactar enunciados
usando correctamente los
adjetivos posesivos en inglés.

34
académica:
• Agenda Web (2018) “Possessive adjective exercise” available in:

http://a4esl.org/q/f/z/zz18mdf.htm
• Agenda Web (2018)” Typing possessive adjectives on line” available in:
http://www.adelescorner.org/grammar/possessive_adjectives/possessiveadjectiv
es.html
• Woodward English (2018) “Grammar rules” available in:
https://www.grammar.cl/Notes/Possessive_Adjectives.htm

35
Lesson 5. Daily routines verbs
Exercise 1: Look at the picture and write the correct verb.

Example: Brush my teeth
Take a shower Listen to music Have dinner Get up Watch TV
Brush my teeth Get dressed Have breakfast Go to bed Do homework
Go to school Have lunch Go home Study Go shopping

36
Verbos de rutina diaria
Hay dos tipos de verbos muy frecuentes a la hora de describir las rutinas diarias en inglés:
have y get. Por ejemplo, NO decimos I breakfast at 10, sino I have breakfast at 10. Usamos
este verbo en comidas y con actividades relacionadas con la higiene personal: Shave, Take
a shower. En cuanto a get, lo encontramos en expresiones como get dressed, get ready o
get home.
Por último, en las rutinas diarias en inglés también nos encontramos con bastantes verbos
compuestos por ejemplo:
Wake up Tidy up
Get up Do the dishes
Put on makeup

37
Vocabulario de verbos de rutina diaria en inglés.
wake up take the bus brush my teeth check my

facebook
go to bed take a shower have breakfast leave home
get dressed get home make the bed do the dishes
shave Do homework take out the trash put on makeup
do my hair wash my hands have dinner go for a walk

38
clean the house go shopping dry my hair drive to work
Exercise 1: Match the activities and the pictures. Then find them in the wordsearch.
Example: 1. Have a shower
do my read a book have lunch wake up go to school

homework
go to bed get dressed have breakfast play computer brush my
games teeth
take a shower get up
1. _Take a shower_ 2. _________________ 3. ______________________
4. ___________________ 5. ______________________ 6. ___________________

39
7. _____________________ 8. _______________________ 9.________________________
10._____________________ 11.______________________ 12. ________________________
Daily routines

40
Exercise 2: Complete the text about Ali´s Routine. Use the verbs in the box.
Example: Get up
change get up go to bed have breakfast have dinner
have lunch train go take a shower play computer
Ali´s Daily Routine
I get up at about seven oćlock and I ______________________________. Then I

__________________________, I usually have some cereal and fruit in the morning because a
good diet is very important. After that, I _______________________ to the gym and I do spinning
there.
I arrive at the gym at about nine oćlock. At the gym I _____________________________ my
clothes and I put on a uniform. The team colors are purple, white, and red, my favorite
colors!” Then I _________________________ with the team. The training session is about three
hours, after that we ____________________________ in the gym’s restaurant. We eat a lot of
pasta for energy. In the afternoon, we often play a game with friends of the other teams. To
relax after the gym, I listen to music and I __________________________ at about eight oćlock
- my favorite food is fish, with a lot of vegetables. Finally, I _______________________ at about
half past ten and I read a book before sleeping.

poco
Soy capaz de identificar el
vocabulario de las rutinas
diarias en inglés.
Entiendo el significado de las
rutinas diarias en inglés
usándolas en oraciones cortas.
Logro comprender un pequeño
texto en inglés usando las
rutinas diarias.

41
• Learning Chocolate (2019) “Daily Routine” available in:
http://www.learningchocolate.com/content/daily-routine-1
http://www.learningchocolate.com/content/daily-routine-2
• Learning English Kids British Council (2019) “Daily Routines available in:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/my-day
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/brush-bus
• Agenda Web “Daily Routines” available in:
https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/daily-routines/routines

42
Lesson 6. Simple present (affirmative)
Exercise 1: Underline sentences that are correct in simple present.

Example: My grandparents have dinner at 7:00 p.m.
1. Susan work at a bank on weekdays.
2. George and Kim usually goes running in the morning.
3. My son watches TV in the evening.
4. We always go to bed around midnight.
5. I has two brothers and sisters.
6. Tim always listens to rock music.
7. Liz play soccer on weekends.
8. My students never read the newspaper.
9. My mom washes the dishes every day.
10. You have lunch at noon.
Exercise 2: Choose the correct form of the verb in simple present.

Example: I ( like / likes ) chatting online.
1. Our daughter usually ( does / do ) homework.
2. Kate and Sam ( have / has ) two children.
3. Anne ( buy / buys ) shoes every month.
4. My grandpa sometimes ( eats / eat ) breakfast in the garden.
5. My sister and I ( brush / brushes ) our hair all the time.
Exercise 3: Write affirmative sentences using simple present.

Example: I go to school every day.
Bill ______________________________________________________________
Ann ______________________________________________________________
We _______________________________________________________________
Clark and Liza ____________________________________________________

43
Presente Simple
El Presente simple se usa para describir cosas universales y comunes, expresar hábitos,
rutinas diarias, percepciones (sobre todo de los sentidos), situaciones permanentes, leyes
naturales o físicas, entre otros.
La construcción del presente simple tiene la siguiente estructura:
[Sujeto] + [verbo] + [complemento]
Ejemplo de conjugación en inglés: verbo to eat (comer)
Sujeto Verbo Significado
I Eat Yo como
You Eat Tú comes
He Eats Él come
She Eats Ella come
It Eats Ello come
We Eat Nosotros comemos
You Eat Ustedes comen
They Eat Ellos comen
Escritura para las terceras personas (he, she, it).

Si el sujeto es 3ª persona del singular se le añade una "s" al verbo o “es”
Los verbos que tienen terminación en "o","sh", "ch", "ss", "x", "z" se les añade "es”.
Ejemplo: verbo to go (ir)
He goes Él va
She goes Ella va
It goes Ello va
Además, los verbos que terminan en "y" precedida de una consonante, se le agrega "ies"
eliminando la “y”.

44
Ejemplo: verbo to study (estudiar)
He studies Él estudia
She studies Ella estudia
It studies Ello estudia
Exercise 1: Choose the correct answer to complete the sentences in simple

present.
Example: You usually __b___ photos in a party.
a) takes b) take c) to take
1. I _____ the house in the morning.
a) to clean b) cleans c) clean

2. Dany _____ lunch in his house every day.
a) have b) to have c) has
3. Nina _____ her teeth three times a week.
a) brushes b) brush c) to brush

4. My dad _____ early on weekdays.
a) get up b) to get up c) gets up
5. Kevin and James _____a bike on Sundays.
a) to ride b) ride c) rides
6. My cat _____ all day.
a) sleep b) sleeps c) to sleep
7. My grandma and my mom _____dinner on weekends.
a) cooks b) to cook c) cook
8. Jessy and I ____ homework at night.
a) to do b) do c) does

45
Exercise 2: Write the correct form of verbs for third singular person (he /she /it).
Example: Go - Goes
1. Finish ________________
2. Match ________________
3. Fix ________________
4. Have ________________
5. Play ________________
6. Fly ________________
7. Kiss ________________
8. Swim ________________
9. Teach ________________
10. Write ________________
Exercise 3: Complete the sentences about Jack’s daily routine.
Example: He reads at night.
Watch Go Take Brush

Read Go Make
1. Jack ______________________ a shower at 6:00 a.m.

2. He ______________________ his bed at 6:30 a.m.
3. _____ ______________________ his teeth at 6:40 a.m.
4. _____ ______________________ to school at 6:45 a.m.
5. _____ ______________________ TV after school.
6. _____ ______________________ to bed at 9:00 p.m.

46
Exercise 4: Write information about your daily routine. Use the words from the
box.
Example: I wake up at 6:00 a.m.
wake up do homework get dressed have breakfast play go home

start classes go to bed listen to music tidy up
My daily routine

47
poco
Identifico el uso del presente
simple en inglés.
Comprendo la estructura
para hacer enunciados
afirmativos.
Soy capaz de escribir los
verbos en tercera persona del
singular.
Puedo redactar enunciados
afirmativos en presente
simple.
Soy capaz de escribir
oraciones acerca de mi
rutina diaria en inglés.

académica:
• Agenda Web (2018)”Present simple 1 affirmative” available in:
http://www.engelsgemist.nl/present-simple-1/
• Esl lounge student.(2018)”Listening activities simple present” available in:
https://www.esl-lounge.com/student/listening/1L2-rockstar.php

48
Lesson 7. Frequency adverbs
Exercise 1: Answer the following questions using the words usually always, often,
sometimes or never as in the example.
Example: How often do you brush your teeth? I always brush my teeth.
Questions You
How often do you have breakfast?
How often do you listen to music?
How often do you take a shower?
How often do you go to school?
How often do you watch TV?
Exercise 2: Put the frequency adverbs in the correct place.

Example: Daisy travels by bus (always) Daisy always travels by bus.
1. Monica and Mane are very polite. (usually)

_______________________________________________________________________
2. When it’s cloudy, I take a nap. (often)
_______________________________________________________________________
3. Aida is tired. (rarely)
_______________________________________________________________________
4. Lucas doesn’t eat fish. He hates seafood. (hardly ever)
_______________________________________________________________________
5. I don’t watch TV. It’s really boring. (frequently)
_______________________________________________________________________
6. We go to the school. (sometimes)
_______________________________________________________________________
7. My teacher explains me the homework twice. (occasionally)
________________________________________________________________________
8. Mr. Machi buys fashion magazines. (never)
________________________________________________________________________

49
Los adverbios de frecuencia
Los llamados frequency adverbs son aquellos adverbios que sirven para expresar la
regularidad con la que ocurre una acción. En inglés se expresan de la siguiente manera:
Always= siempre
Usually= usualmente
Normally= regularmente
Often/ frequently= con frecuencia
Sometimes= algunas veces
Occasionally= ocasionalmente
Seldom= pocas veces
Rarely / hardly ever= raramente/ casí nunca
Never= nunca

50
¿Cómo se utilizan los adverbios de frecuencia?
En las oraciones afirmativas, los adverbios de frecuencia se colocan siempre después
del sujeto y delante del verbo principal y el resto de la oración.
Sujeto + adverbio de frecuencia + verbo principal + complemento

Ejemplo: We + sometimes + go + to the theatre.
Los adverbios de frecuencia hardly ever y never tienen sentido negativo y se utilizan en
oraciones afirmativas.
Ejemplos:
• My puppy hardly ever pees inside the house.

• Mi cachorro casi nunca hace pipí dentro de la casa.
• Max never wants to work.
• Max nunca quiere trabajar.
Cuando queremos utilizar un adverbio de frecuencia con el verbo to be, la oración tiene
una estructura distinta a la que hemos detallado anteriormente.
En el caso de las oraciones afirmativas, el adverbio de frecuencia se coloca detrás del
verbo (am, is, are) y la presencia del complemento se vuelve imprescindible.
sujeto + verbo to be + adverbio de frecuencia + complemento

Ejemplos:
Monica is always happy

Mónica siempre está feliz
Mario and José are usually angry
Mario y José usualmente están enojados
Cuando la oración es negativa, simplemente añadimos el adverbio de frecuencia detrás del

verbo to be en forma negativa (‘m not, isn’t, y aren’t) seguido del complemento.
sujeto + verbo to be + not + adverbio de frecuencia + complemento

Eejemplo:
Mike isn´t usually nice.
Mike usualmente no es agradable

51
En el caso de las interrogativas, el adverbio de frecuencia se colocará entre el sujeto y el
complemento.
Verbo to be + sujeto + adverbio de frecuencia +complemento +?
Ejemplo:
Why is Margarita always tired?

¿Por qué Margarita siempre está cansada?
Exercise 1: Order the words and write sentences using the frequency adverbs true
to you.
Example: a shower / at / take / six oćlock. I always take a shower at six oćlock.
always usually often sometimes never
1. everyday /do / my homework

________________________________________________________________________________
2 . have breakfast / at school
________________________________________________________________________________
3. watch TV / every night
________________________________________________________________________________
4. with my cousins / on weekends / play video games
________________________________________________________________________________
Exercise 2: Answer the following questions using adverbs of frequency.

Example: How often do you go on vacation?
I usually go on vacation .
1. How often do you go to school?
________________________________________________________________________________
2. How often do you play soccer?
________________________________________________________________________________
3. How often do you brush your teeth?
________________________________________________________________________________
4. How often do you wash the dishes?
________________________________________________________________________________

52
Exercise 3: Put the words in the correct order to make sentences.
Example: play/ always/ on/ Sundays/ soccer / You. You always play soccer on Sundays.
1. go / to / We/ often/ the/ cinema.

________________________________________________________________________________
2 .at night / TV / I / watch / always.
________________________________________________________________________________
3. I / work / with my coworkers / rarely / late / in the office.
________________________________________________________________________________
4. teach / My English teacher / hardly ever/ me / very well.
________________________________________________________________________________

poco
Soy capaz de identificar los
adverbios de frecuencia en
inglés.
Identifico la posición correcta de
los adverbios de frecuencias en
enunciados con el verbo to be.
Logro reconocer el significado
de los adverbios de frecuencia
en inglés.

53
• Learning English Kinds British Council (2019) “Adverbs of Frequency” available in:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/adverbs-frequency

54
Lesson 8. Simple present (negative)
Exercise 1: Complete the sentences in the negative form of simple present.

Example: We don’t go (not / go) shopping on weekdays.
1. Patrick ______________________ (not / study), he works.
2. You______________________ (not / have) time to do housework.
3. Kate´s parents ______________________ (not / like) her friends.
4. My teacher ______________________ (not / drive) to school, she walks.
5. I ______________________ (not / do) the dishes because my mom does it.
Exercise 2: Choose the correct auxiliary verb don’t / doesn’t.

Example: We don´t wash our clothes.
1. My grandparents ___________________ watch horror movies.
2. My aunt ______________________ live in England, she lives in Italy.
3. Our children______________________ write their homework, they type it.
4. Monique ______________________ make the bed in the morning.
5. Katherine and I ______________________ play sports.
Exercise 3: Write the following sentences in the negative form of simple present.
Example: Justin eats lunch at a restaurant.
Justin doesn’t eat lunch at a restaurant.
1. Christopher studies in a private school.
____________________________________________________
2. Natasha drinks some milk at night.
____________________________________________________
3. My cousins live in New York.
____________________________________________________
4. I play video games in class.
___________________________________________________

55
Presente Simple (Forma negativa)
La negación del presente simple se forma con los verbos auxiliares don’t y doesn’t:
sujeto + do(es) + not + verbo+ complemento
Ejemplo: el verbo to eat (comer)

I don’t eat Yo no como
You don’t eat Tú no comes
He doesn’t eat Él no come
She doesn’t eat Ella no come
It doesn’t eat Ello no come
We don’t eat Nosotros no

comemos
You don’t eat Ustedes no comen
They don’t eat Ellos no comen
En el lenguaje hablado para expresa negación es común usar contracciones:

do not = don’t does not = doesn’t
En las oraciones negativas referentes a las terceras personas del singular (he / she / it)
el verbo permanece es su forma de infinitivo sin agregar ”-s”, a diferencia de los
enunciados afirmativos.

56
Exercise 1: Complete the sentences in the negative form using the verbs given.
Example: I don’t stay home on Sundays.
Stay Go out Chat Go Clean Wash

Live Study Eat get up Do
1. We _____________________ the family car.

2. Doris _____________________ her homework.
3. They _____________________ to bed at 8:30 p.m.
4. Our hamster _____________________ apples.
5. Max _____________________ with his friends.
6. Mr. Johnson _____________________ in Boston.
7. Many students _____________________ hard.
8. My mother _____________________ at night.
9. Some children _____________________ the house.
10. I_____________________ early on Sundays.
Exercise 2: Write the sentences in the negative form.

Example: He hates all sports.
He doesn’t hate all sports.
1. I wash my hair twice a week.
____________________________________________________________
2. Jason likes dancing.
____________________________________________________________
3. Mary and Jack go to work on foot.
_____________________________________________________________
4. Peter reads novels.
_____________________________________________________________
5. You play the violin.
_____________________________________________________________
6. Candy has brown eyes.
____________________________________________________________
7. Michael and Luigi have two sisters.
____________________________________________________________

57
Exercise 3: Complete the paragraph with the negative form of the verbs in
parentheses.
Example: Carmen is a nice person, but she doesn’t like (not / to like) chatting.
Laura’s weekend routine

Laura is a teacher and she works at a university. She works every day, but she
________________ (not / to get up) early on weekends. On Saturday she________________ (not
/ have ) breakfast, she only has a snack. She stays in bed and watches her favorite TV
shows. She ________________ (not / to listen) to music very often. In the afternoon, she takes
a shower but she ________________ (not / to cook), she prefers to eat in a restaurant with
her friends. They ________________ (not / to work) either, so they do different activities in
the evening. On Sundays, Laura visits her brother, he ________________ (not / to live) near
her house, so she drives. They talk about their activities and enjoy the day. She goes back
home at around 7:00 p.m. because she________________ (not / like) being home late.
Exercise 4: Write sentences about the activities you and your family do not do on
weekends.
Example: My sister doesn’t go to school on Saturdays.
1.______________________________________________________
2._____________________________________________________
3._____________________________________________________
4._____________________________________________________
5._____________________________________________________

58
poco
Identifico los verbos auxiliares
negativos en presente simple.
Comprendo la estructura para
hacer enunciados negativos
Logro redactar enunciados en
forma negativa.
Comprendo información en
inglés con enunciados
negativos en presente simple.

académica:
• Agenda Web (2018)”Negative form game” available in:
https://www.grammar.cl/Games/Dont_Doesnt.htm
• Agenda Web (2018)” Negative sentences in Simple Present” available in:

http://elovivo.com/introenglish/en/intro_english/lessons_wordlist/basic_english_l
esson_03/lesson03b_ex.html
• ESL Lounge (2018)” Positive to negative” available in:

http://www.esl-lounge.com/student/grammar/1g4-present-simple-positive-to-
negative.php
• English hilfen(2018)” Contracted negative form” available in:

https://www.englisch-
hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_present_negation.htm
• Learning Apps(2019)” Negative form Game” available in:

https://learningapps.org/236552
59
Lesson 9. Simple present (interrogative)
Exercise 1: Look at the pictures, then ask and answer the questions using do or
does.
Example: Does Peter watch TV? No, he doesn´t watch TV. He eats cookies.
1.____________________ 2.___________________ 3.___________________ 4.___________________

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

60
Presente simple (interrogativo)
El presente simple es usado para expresar permanencia en situaciones o eventos que
regularmente repite u ocurren habitualmente.
Cuando expresamos una interrogante en presente simple, el verbo do /does es usado
como auxiliar para identificar el tiempo gramatical y se utiliza de acuerdo al sujeto del
enunciado.
Ejemplo: Does Peter work at a school?
Estructura del presente simple en enunciados interrogativos.

La estructura interrogativa del presente simple está formada de la siguiente manera:
DO / DOES + SUBJECT + VERB + COMPLEMENT?
Auxiliar
DO I YOU THEY WE
DOES HE SHE IT
Ejemplo:
Do they go to the cinema every day?
Yes, they do. They go to the cinema every day.
Does Irina play soccer on Saturdays?

No, she doesn’t. She goes to the cinema on Saturdays.

61
Exercise 1: Complete the sentences with Do or Does.
Example: How often do they eat hamburger?
1. ___________ your sister brush her teeth every morning?
2. ___________ Alina like studying English?
3. ___________ your mother go to the cinema early?
4. What time _________ you have breakfast?
5. ________ children in United States go to school on Saturdays?
Exercise 2: Add Do or Does to make questions and write short answers.
Example: Does she live with her grandparents? No, She doesn´t.
1. ________ they work together? Yes, __________________

2. ________ Marisol listen to music every day? No, ___________________
3. ________ Enrique and Jose do cross fit? No, ___________________
4. ________ he get up late on weekdays? Yes, __________________
5. ________ we go to the beach every day? No, __________________
6. ________ Oscar fix his car? No, __________________
Exercise 3: Write the questions using Do or Does and the verbs in parentheses.
Then answer the questions.
Example: Do you like to _play (play) the guitar? Yes, I do. I like to play the guitar.
1. ____________ your brother ___________ (read) the “Notebook” everyday?
No, _____________________. He prefers to watch TV.
2. ____________ your grandparents _____________ (cook) the dinner on weekends?
No, they prefer to go to the theatre.
3. ____________ Eduardo Machi _____________ (work) hard?
Yes, _________________________________.
4. ____________ Eddel Albarran ____________ (study) hard in the library?
No. _____________________. He prefers to write some love poems.

62
poco
Identifico la forma interrogativa
del presente simple.
Uso correctamente Do y Does
en la estructura del presente
simple en forma interrogativa.
Soy capaz de realizar preguntas
en presente simple en inglés.

• Super Prof (2019) “Present Simple Interrogative” available in:
https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-
tense/simple-present-interrogative.html
• Agenda Web “Present Simple” available in:

https://agendaweb.org/exercises/verbs/do-does

63
Lesson 10. Furniture and rooms
Exercise 1: Look at the picture and write the number according to the rooms.
Example: ( 1 ) garage ( ) entertainment room
( ) kitchen ( ) living room
( ) dining room ( ) laundry room
( ) bathroom ( ) attic
( ) bedroom ( ) closet
Exercise 2: Complete the chart with words about furniture.

living room kitchen dining room bedroom bathroom

64
Vocabulario de las partes de la casa (rooms) y muebles (furniture).
Describir las viviendas implica conocer el vocabulario sobre las diferentes habitaciones y
muebles que hay en éstas. A continuación hay ejemplo de los más comunes.

65
Exercise 1: Look at the pictures and write a sentence using the name of the rooms
and furniture.
Example:
My kitchen has a stove

66
Exercise 2: Read the definition and write the name of room or furniture.
Example: It’s the place where you take a shower Bathroom
1. It’s something to sit down when you ______________________________________
eat.
2. It’s something people use to cook. ______________________________________
3. It’s the typical place where you sleep. ______________________________________
4. It’s the place where you wash clothes. ______________________________________
5. It’s something where you keep dishes. ______________________________________

poco
Identifico el vocabulario de las
habitaciones de la casa en
inglés.
Identifico el vocabulario de los
muebles de la casa en inglés.
Soy capaz de escribir oraciones
que incorporen el uso de
muebles y habitaciones de la
casa.
Soy capaz de expresar
información usando vocabulario
de las piezas de la casa y los
muebles en inglés.

67
• Agenda Web (2018)”Parts of the house” available in:
https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/house/rooms
• Agenda Web (2018)”Furniture” available in:
https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/house/living-room-1
https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/house/kitchen-utensils-1
https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/house/bathroom-1
• Agenda Web (2018)”House-furniture audio game” available in:
https://agendaweb.org/vocabulary/house_furniture-exercises.html
• Easy English (2018) “house vocabulary video” available in:
https://www.youtube.com/watch?v=m27Cck_LGHc
• 7ESL.com (2019)”living furniture available in:
https://7esl.com/living-room-vocabulary-objects/

68
Lesson 11. Prepositions of place
Exercise 1: Look at the pictures, and write the correct preposition of place.
Example: In
At Between In Behind Under

On Next In front Far Near

69
Preposiciones de lugar
Las preposiciones de lugar son aquellas que expresan la posición exacta en la que se
encuentra un elemento (persona, objeto, animal, etc.).
Ejemplos:
The keys are in the handbag. The dog is behind me

because it´s shy
Las preposiciones de lugar se colocan siempre entre el verbo y el elemento que expresa
el lugar donde se encuentra algo o alguien. Las más comunes son las siguientes:
in Dentro de
above Encima de
under Debajo de
on Sobre de
next to A lado de
over Encima de
in front of Enfrente de
below Por debajo
behind Detrás de
beside Junto de
between Entre de
opposite En frente de
around Alrededor de
across Cruzando

70
Exercise 1: Look at the picture and answer where each object is. Use place
prepositions.
Example: Where´s the clock? It´s next to the painting.
1. Where’s the handbag? ___________________________________________________
2. Where’s the cat? ___________________________________________________
3. Where’s the lamp? ___________________________________________________
4. Where’s the flowers vase? ___________________________________________________
5. Where’s the sofa? ___________________________________________________

71
Exercise 2: Look at the picture and write 10 sentences using the prepositions in the
box.
Example: the computer is on the desk.
on next to behind opposite in

under in front of between over beside
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

72
poco
Soy capaz de identificar las
preposiciones de lugar en
inglés.
Entiendo su significado de las
preposiciones de lugar a través
del uso de imágenes y ejemplos.
Logro escribir las preposiciones
de lugar en pequeños
enunciados.

• Learning English Kids British Council (2019) “Prepositions of place” Available in:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/prepositions-place
• Learning Chocolate (2019) “Prepositions of place” Available in:
http://www.learningchocolate.com/es/node/1251
http://www.learningchocolate.com/es/node/546
http://www.learningchocolate.com/es/content/prepositiones-de-lugar?st_lang=en
• Agenda Web (2019) “Prepositions of place” Available in:
https://www.123listening.com/prepositions.php

73
Lesson 12. Articles (a / an / the)
Exercise 1: Fill in the blanks with a or an.

Example: an earring.
1. That is _____ bed. 2. This is _____ eraser. 3. This is _____ iron.
4. This is _____ book. 5 .That is _____ chair. 6. She is _____ nice person
Exercise 2: Choose the correct word or words.

Example: Alex goes to school by (bus / the bus).
1. My grandmother likes (flowers / the flowers) very much.
2. I love (flowers / the flowers) in your garden.
3. I always listen to (radio / the radio) in the morning.
4. Dennis plays (guitar / the guitar) on weekends.
5. (Smog / The smog) is a problem in (the big / big) cities.
Exercise 3: Complete the sentences with the article a, an, the or X (no necessary)
Example: Carol’s father works as an electrician.
1. I like __________ blue jeans over there.
2. Do you live in __________ Merida?
3. Does your mother have __________ new car?
4. What do you usually have for __________ breakfast?
5. __________ tomatoes are $20 __________ kilo.

74
Los artículos definidos e indefinidos.
Los artículos son palabras que acompañan al sustantivo y siempre van delante de él. Los
artículos definidos son aquellos que hablan de algo que conocemos y podemos identificar.
El artículo indefinido o indeterminado tiene la forma un, una, y sirve para indicar algún
individuo de cualquier clase, especie o género sin particularizarlo.
El significado de los artículos definidos e indefinidos.
Artículo Significado en español
A Un / Uno / Una
AN Un/ Uno /Una
THE El / La/ Lo/ Los /Las
Uso del artículo indefinido (A / AN)

Este artículo tiene dos versiones. Primeramente, se usan delante de nombres contables y
que estén en singular. Si vemos que está en plural pues no usamos dicho artículo.
Ejemplos:
A table (una mesa) A tables
El artículo A se emplea por delante de consonantes. Mientras que la partícula AN será

aplicada en el caso contrario, con vocales de por medio o de una H que no se pronuncie.
Ejemplos:
This is a pencil This is an orange schoolbag

(Esta es una mochila).
(Esto es un lápiz)

75
También es posible utilizarlos en algunas expresiones de tiempo, velocidad o precio.
Ejemplo:
I study an hour every day

(Estudio una hora todos los días)
Uso del articulo definido (THE)

Se usan delante del sustantivo. En este caso es para especificar la persona, animal o cosa
a la que nos referimos.
Pueden acompañar a un nombre en singular o plural, masculino o femenino.
Ejemplos:
The kids are in the park Open the door

(Los niños están en el parque) (Abre la puerta)
Algunos casos en los que se destaca su uso, es cuando nos referimos a:

• Una familia por su apellido
• Cosas que son únicas
• Instrumentos musicales
• Eventos históricos
• Momentos determinados del día
• Nombres propios de mares, ríos, cordilleras, islas, etc.
El artículo definido THE desaparece en los siguientes casos:
No numerables indefinidos expresando generalidades:
Ejemplos:
• Materiales: wood, glass, iron (la madera, el vidrio, el hierro).

• Colores: pink, black, Brown (rosa, negro, marrón).
• Alimentos: flour, butter, sugar (la harina, la mantequilla, el
azúcar).
• Actividades humanas: surfing, soccer, war (el surf, el fútbol, la
guerra).
• Idiomas: Italian, Russian (el italiano, el ruso).
• Nociones abstractas: love, freedom (el amor, la libertad).
• Días de la semana: Fridays, Sundays (el viernes, el domingo).

76
Los nombres de los países:
Ejemplos:
• Thailand, Spain, Peru, Luxembourg (Tailandia, España, Perú,

Luxemburgo).
• Exceptions: The United States, The West Indies (Los Estados

Unidos, las Antillas)
Los nombres de personas con títulos:

Ejemplos:
• Queen Mary (La reina Mary)
• Doctor Jekyll (Doctor Jekyll)
Exercise 1: Fill in the blanks using A, AN or THE.

Example: My brother is an architect.
1. Charles is _______ handsome boy.
2. Pico de Orizaba is _______ volcano in Mexico.
3. _______ night is quiet.
4. _______ United States is in America.
5. _______ city hall is closed on Sundays.
6. My mom is _______ honest person.
7. This is _______ good question.
8. I’m _______ engineer.
9. Do you have _______ iPad?
10. Sara plays _______ guitar at home.

77
Exercise 2: Choose A, AN or THE for each blank.
Example: What's the problem? I have a terrible stomachache.
1. Why are you at home? Because ________ teacher is not at school.
2. What does your husband do? He is ________ accountant.
3. Do you go shopping on weekends? Yes, I like going to________ mall of the city.
4. Where is your city? It’s about ________ hour from here.
5. What is that? It’s ________ umbrella.
6. Where does Jacob live? In ________ apartment on Apple Street.
7. Do you travel another country on vacation? No, I don’t have ________ passport.
8. Sorry teacher, what is the instruction? Open ________ book to start the class.
9. What is your wife like? She is ________ elegant and sociable woman.
10 What do you have for dinner? I usually have ________ sandwich.
Exercise 3: Complete the sentences with THE or X if article is not necessary.

Example: This is THE person who works with you at school.
1. I never watch television in _________morning.
2. Danielle often goes dancing on _________ weekends.
3. _________coffee is a popular drink in Mexico.
4. _________ vegetables are good for your health.
5. I don’t know where _________ museum of the city is.

78
poco
Soy capaz de identificar el uso
de los artículos definidos e
indefinidos en inglés.
Conozco el significado de los
artículos A, AN y THE en español
Puedo diferenciar cuando
utilizar A , AN or THE
información usando los
artículos definidos e indefinidos
en inglés.

• Agenda Web (2018)” Definite and Indefinite articles” available in:
https://agendaweb.org/exercises/grammar/articles-definite-indefinite
https://www.english-at-home.com/indefinite-definite-articles/
• Agenda Web (2018)”Articles quiz” available in:
https://www.usingenglish.com/quizzes/216.html
• Agenda Web (2018)”A/AN/THE /No article” available in:
http://www.carmenlu.com/second/grammar/a-an-the2-1.htm

79
Lesson 13. There is/There are
Exercise 1: What is there on the table? Fill in the blanks with there is or there are.
1. ______________ an apple. 9. _____________ a hot dog.

2. _____________ some sweets. 10. _____________ a can of tuna.
3. _____________ a salad. 11. _____________ three strawberries.
4. _____________ a hamburger. 12. _____________ some chicken.
5. _____________ some milk. 13. _____________ a glass of milk.
6. _____________ a chocolate bar 14. _____________ some yogurt.
7. _____________ some hot cakes. 15. ____________ a bowl of spaghetti.
8. _____________ a pizza. 16. ____________ some milk.

80
There is/There are
Las expresiones there is y there are en inglés se usan para señalar la existencia de un
objeto, persona o animal que se encuentran en determinado lugar. Estas expresiones
traducidas al español significan “hay” y para usarlas correctamente se debe tener en
cuenta el verbo to be.
There is se usa cuando hablamos en singular y afirma que sí hay.
Ejemplos:
There is a pencil on the desk.
Hay un lápiz sobre el escritorio.
There is an apple inside the fridge.

Hay una manzana dentro del refrigerador.
También puede usarse de manera corta: There´s.
Ejemplos:
There´s a cat next to my bed.
Hay un gato al lado de mi cama.
There are se usa cuando hablamos en plural para indicar que sí hay.
Ejemplos:
There are four bananas behind the computer.
Hay cuatro plátanos detrás de la computadora.
There are tree lemons between the blender and the oven.
Hay tres limones entre el microondas y el horno.

81
Para utilizar There is para la forma negativa usamos there isn´t (is not) de la manera
singular.
Ejemplos:
There isn´t a pencil on the desk.

No hay un lápiz sobre el escritorio.
There isn´t a rose in the vase.

No hay una rosa dentro del florero.
There aren´t (are not) lo usamos para la negación de there are para el plural.
Ejemplos:
There aren´t four bananas behind the computer.

No hay cuatro plátanos detrás de la computadora.
There aren´t tree lemons between the blender and the oven.
No hay tres limones entre la licuadora y el horno
Para formular preguntas usando there is y there are, debemos tener en cuenta si el
sustantivo del que hablamos es singular o plural.
Ejemplos:
Are there tree lemons next to the oven? Is there a laptop on the table?
Yes, there are. No, there isn´t.
No, there aren´t. Yes, there is.

82
Exercise 1: Look the fridge and answer the questions.
Example: Is there an apple in the fridge? _No, here isn’t. There are three apples in the fridge.
1. Are there three carrots? _______________________________________________

2. Are there two pieces of cake? __________________________________________
3. Is there any fish? _______________________________________________________
4. Are there any onions? __________________________________________________
5. Are there any bananas? ________________________________________________
6. Is there any milk? ______________________________________________________
7. Is there any pizza ______________________________________________________
8. Are there any lemons? _________________________________________________
9. Is there any lettuce? ____________________________________________________

83
Exercise 2: Look at the picture and circle true or false.
Example:
1. There are three tables in the room True False
2. There is a chair in the room True False
3. There are three apples on the table in the True False
room.
4. There is a ball in the room. True False
5. There are two computers on the desk True False
Exercise 3: Look the picture again. Write six sentences using there isn´t and there
aren´t.
Examples: There isn´t a table in the room. There are three tables in the room.
There aren´t six apples on the desk. There are three apples on the desk.
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________

84
poco
Soy capaz de identificar las
expresiones there is y there are
en su forma afirmativa.
Entiendo la función de there
isn´t y there aren´t usándolas en
oraciones.
Comprendo el uso de is there y
are there en su forma
interrogativa.
Logro escribir oraciones con
there is/there isn´t y there
are/there aren´t.

• Agenda Web (2019) “There is/ There are” Available in:
https://agendaweb.org/grammar/there_is_are-exercises.html
https://agendaweb.org/grammar/there-is-there-are-worksheets-resources.html
https://agendaweb.org/worksheets.html

85
Lesson 14. Comparative adjectives
Exercise 1: Write the comparative form of the following adjectives.

Example: big - bigger
1. tall - _______________ 2. bad - _______________ 3. short - _______________
4. ugly - _______________ 5. nice - _______________ 6. expensive - _______________
Exercise 2: Choose the correct comparative adejective.

Example: Antony is ( more handsome / the most handsome) than Terry.
1. Margaret is ( short / shorter ) than Liza.
2. Thomas is ( the most intelligent / more intelligent ) than George.
3. Monterrey is ( bigger / big ) than Veracruz.
4. Joe and Tim are ( sociable / more sociable ) than their parents.
5. My French class is ( easier / the easiest ) than my English class.
Exercise 3: Complete the sentences with the comparative form of the adjectives in
parentheses.
Example: Canada is colder (cold) than Mexico.
1. Tim’s room is ____________________ (small ) than Gregory’s room.
2. This exercise is ____________________ (boring) than the previous one.
3. Susan’s hair is ______________________ (long) than my hair.
4. My brother is ______________________ (funny) than my sister.
5. Soccer is _______________________ (popular) than tennis.

86
Adjetivos comparativos.
Es muy común comparar cosas utilizando adjetivos, por ejemplo:
“Ese coche es pequeño pero el otro es más pequeño”. Éstos se llaman adjetivos
comparativos.
Reglas para formar el comparativo.

⮚ En inglés, a la mayoría de los adjetivos se les añade un ‘er’ al final para formar el
comparativo.
Ejemplo: small (pequeño) smaller (más pequeño)
⮚ Si el adjetivo termina en ‘e’, sólo se añade una ‘r’ para el comparativo.

Ejemplo: late (tarde) later (más tarde)
⮚ Algunos adjetivos que terminan en consonante, precedida por una vocal y

consonante se duplica la consonante final para formar el comparativo.
Ejemplo: hot (caliente) hotter (más caliente)
⮚ Cuando el adjetivo termina en ‘y’, se cambia la ‘y’ por una ‘i’ y se añade al final ‘er’
para formar el comparativo.
Ejemplo: happy (feliz) happier (más feliz)
⮚ La mayoría de los adjetivos que tienen más de dos sílabas o terminan en ‘ful’, ‘ing’,
‘ous’, ‘ive’, ‘ish’, ‘al’, ‘able’ y ‘ed’ se les agrega “more” para formar el comparativo.
Ejemplo: Boring (aburrido) More boring (más aburrido)
⮚ Hay dos adjetivos en inglés muy comunes que son irregulares y tienen
comparativos completamente distintos, éstos son:
Ejemplo: Good (bueno) Better(mejor)
Bad ( malo) Worse (peor)

87
Exercise 1: Write the comparative form of the following adjectives.
Example: dirty - dirtier
1. long - _______________ 2. smart - _______________ 3. young - _______________

4. sunny - _______________ 5. thin - _______________ 6. difficult - _______________
7. good - ________________ 8. heavy - ________________ 9. old - _________________
Exercise 2: Write sentences with comparative adjectives using the words in parentheses.
Example: Buses – Planes (slow) Buses are slower than planes.
1. Jacky – Anne (young) ______________________________________
2. Mathematics – Chemestry (difficult) ______________________________________
3. Asia – Europe (big) ______________________________________
4.The girls – The boys (quiet) ______________________________________
5. “Mercedes Benz” cars – “Ford” cars ______________________________________
(cheap)
Exercise 3: Write sentences expressing comparisons about the topic given.

Example: (Music) 1. Pop music is better than reggaeton music.
2. Classical music is more boring than salsa music.
Sports 1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
People 1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
Country 1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
Food 1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________

88
poco
Soy capaz de identificar el uso
de los adjetivos comparativos
en inglés.
Identifico la escritura de los de
los adjetivos comparativos.
Soy capaz de redactar los
adjetivos en su forma
comparativa en inglés.
información usando adjetivos
comparativos en inglés.
• Agenda web (2018)” comparing people” available in:

https://agendaweb.org/exercises/grammar/comparison/comparison-write-1
http://s.mound.free.fr/skyblues67/comparing/trig&family1.htm
• Agenda Web (2018)”Rods-comparison exercise” available in:
http://cla-tice2.univ-fcomte.fr/eolf/wp-
content/uploads/grammar/comparative_superlative/07.htm
• Agenda Web (2018)”Comparison exercises” available in:
https://agendaweb.org/exercises/grammar/comparison/comparison-write-2

89
Referencias
Colors and Descriptions. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de
https://www.eslprintables.com/vocabulary_worksheets/colours/Read_draw_and_colour_t
he_fac_363382/
Comparatives Adjectives Rules. (2018). Recuperado 2 octubre, 2019, de
https://www.ingles-practico.com/basico/comparaciones-I.html.
Daily Routine. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de
https://en.islcollective.com/preview/201604/f/daily-routine-verbs-picture-
dictionaries_87520_1.jpg
Daily Routine. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de
https://i.pinimg.com/originals/25/dc/65/25dc65fd3c73d211df46046c7be33e8d.jpg
Definite and Indefinite Articles. (s.f.). Recuperado 2 octubre, 2019, de
https://aprenderingles.org/articulos-en-ingles/
Definite and Indefinite Articles. (s.f.). Recuperado 2 octubre, 2019, de
https://www.gymglish.com/es/gymglish/gramatica-inglesa/los-articulos-definidos-e-
indefinidos.
Emoticones. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de www.flaticon.com</a></div>
Estilo de cabello. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de
http://www.learningchocolate.com/content/hairstyles
Family crossword. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de www.english-4kids.com
Family Vocabulary. (2016). Recuperado 1 octubre, 2019, de
https://vocabularyhome.com/general/family-vocabulary-family-tree/#more-1021
Family Vocabulary. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de
www.esltower.com/VOCABSHEETS/family/family.html
Frequency Adverbs. (s.f.). Recuperado 2 octubre, 2019, de
https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/24/adverbs-of-frequency
La mansión del inglés. (2019). El verbo To be. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de
http://www.mansioningles.com/gram37.htm
MES English. (2019). Rooms and furniture flashcards. (s.f.). Recuperado 2 octubre, 2019, de
: http://www.mansioningles.com/gram37.htm
Numbers. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de
https://i.pinimg.com/originals/c6/e2/42/c6e2422b6c1f64bbc01180cb4aa0f2d9.jpg
Possessive Adjectives. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2019, de
http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson04/04.html
Prepositions of place. (s.f.). Recuperado 2 octubre, 2019, de
https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/38/prepositions-of-place
Present Simple. (s.f.). Recuperado 2 octubre, 2019, de
https://www.inglessencillo.com/presente-simple

90
Simple Present Interrogative Form. (s.f.). Recuperado 2 octubre, 2019, de
https://open.books4languages.com/english-a1-grammar
There is / There are. (s.f.). Recuperado 3 octubre, 2019, de
https://www.taringa.net/+ciencia_educacion/para-que-se-utiliza-there-is-y-there-are-
en-ingles_h6l1v

91

Cuadernillo Inglés I

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo Inglés I

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo Inglés I

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2

En la primera sección te mostramos aspectos relacionados con la asesoría académica que

o Lesson 1. The alphabet and numbers

o Lesson 2. Family members, colors and physical appearance

o Lesson 3. Subject pronouns and verb To be

o Lesson 4. Possessive adjectives

o Lesson 5. Daily routine verbs

o Lesson 6. Simple present (affirmative)

o Lesson 7. Frequency adverbs

o Lesson 8. Simple present (negative)

o Lesson 9. Simple present (interrogative)

o Lesson 10. Furniture and rooms

o Lesson 11. Prepositions of place

o Lesson 12. Articles (a/an/the)

o Lesson 13. There is / There are

o Lesson 14. Comparative adjectives

Sección dirigida a reconocer tu nivel de

Aporta elementos para que te

Exercise 1: Identify hidden numbers from 1 to 16.

1. En inglés la letra Ñ, ñ, no forma parte del idioma,

Cardinal Number Ordinal Number

1 One 1st First

2 Two 2nd Second

3 Three 3rd Third

4 Four 4th Fourth

5 Five 5th Fifth

6 Six 6th Sixth

8 Eight 8th Eighth

9 Nine 9th Ninth

10 Ten 10th Tenth

11 Eleven 11th Eleventh

12 Twelve 12th Twelfth

13 Thirteen 13th Thirteenth

14 Fourteen 14th Fourteenth

15 Fifteen 15th Fifteenth

16 Sixteen 16th Sixteenth

17 Seventeen 17th Seventeenth

18 Eighteen 18th Eighteenth

19 Nineteen 19th Nineteenth

20 Twenty 20th Twentieth

21 Twenty one 21st Twenty-first

22 Twenty two 22nd Twenty-second

23 Twenty three 23rd Twenty-third

24 Twenty four 24th Twenty-fourth

25 Twenty five 25th Twenty-fifth

André went to Paris for the first time.

I’m eighteen years old.

UMBRELLA NOTEBOOK PENCIL

TEN THREE SEVEN

Te sugerimos consultar los siguientes recursos para facilitar tu práctica de asesoría

• Education First (2018) “Numbers in English” available in:

Distribución gratuita. Prohibida su venta

Exercise 1: Complete the words about family members

Exercise 2: Write the colors in English.

Distribución gratuita. Prohibida su venta

short hair slim curly hair fat wavy hair

old short straight hair young tall

a) _____________ b) _____________ c) _____________ d) _____________

e) _____________ f) _____________ g) _____________ h) ______________

Distribución gratuita. Prohibida su venta

a) _______ b) _ c) _ d) _______

e) _______ f) _ g) _ h) ________

1. Kim is my _ 6. David is my

2. Fred is my 7. Lee is my __

3. Nina is my 8. Rita is my _

4. Joe is my _ 9. Lis is my __

5. Sara is my 10. Alan is my

1. __________ 2. _ 3. ____________