Otros Conectores

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
Aprobació n de Estudios segú n Resolució n N.° 4724 de noviembre de 2021 Registro Educativo N.° 15552176 –
Có digo DANE 273555000754 – NIT: 800010710-6
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: NOVENO SEDE: ANTONIO NARIÑO
DOCENTE YOLANDA BALLESTEROS BUSTOS
ACTIVIDADES DE REFUERZO NOVENO CUARTO PERIODO.
1. Elaboración de un mapa mental (se deben realizar entre todos los estudiantes las cuatro
clases vista) sobre los conectores lógicos vistos durante el periodo.
2. Socialización al grupo de cada mapa mental.
3. Elaborar un plegable sobre las técnicas de discusión grupal (foro, panel, mesa redonda,
debate, simposio, coloquio): definición y pasos para su elaboración.
4. Sustentación escrita sobre los conectores de ideas.
NOTA: * Todas las actividades se deben desarrollar en el tiempo estipulado por las directivas (15 al
22 de noviembre).
* Cada estudiante debe presentar los materiales necesarios para el desarrollo de todas las
actividades propuestas; los cuales con anterioridad se les solicitó conseguir.
* Elaborar todas las actividades siguiendo las asesorías dadas en clase.
* En el cuaderno deben tener todos los apuntes de los temas vistos en cada periodo, lo
cual facilitará el desarrollo de las actividades.
Responder las preguntas 1-4 con base en la siguiente lectura.
1. De la palabra “pero”, subrayada en el párrafo dos, se puede afirmar que es un conector

_____________________puesto que___________________
A. adversativo, está oponiendo dos ideas
B. explicativo, da a conocer la causa del hecho
C. copulativo, enlaza dos ideas contrarias
D. disyuntivo, une dos ideas opuestas
Có digo DANE 273555000754 – NIT: 800010710-6
2. De la expresión “pese a”, subrayada en el texto, se puede afirmar que es

A. un conector adversativo
B. una expresión adjetival
C. un conector explicativo
D. una expresión coloquial
3. La expresión “pese a” puede ser reemplazada, sin que cambie su sentido , por
A. sin embargo
B. a pesar de
C. aunque
D. sino
4. La locución “a pesar de”, subrayada en el texto, es un conector adversativo y quiere expresar que
A. gracias a la presencia de ciertos fenómenos se presentan temperaturas muy altas
B. aunque no se presentan ciertos fenómenos, igual la temperatura es muy alta
C. debido a las altas temperaturas se presentan fenómenos climáticos
D. siempre que se presentan ciertos fenómenos hace mucho frio
Responder las preguntas 5 – 8 con base a la siguiente lectura.

Có digo DANE 273555000754 – NIT: 800010710-6
5.El primer conector subrayado cumple con la función de

A. resumir los acontecimientos ya nombrados
B. ordenar las acciones ejecutadas por los estudiantes
C. ilustrar todos y cada uno de los hechos
D. dar idea de temporalidad en el discurso.
6. El conector pero sobre todo, subrayado en el texto, se utiliza para

A.hacer una referencia a los gustos del profesor
B. hacer énfasis en una de las peticiones del profesor
C. resumir dos conceptos ya antes mencionados
D. ilustrar de forma clara los objetivos del curso.
7. El conector ciertamente, subrayado en el texto sirve para

A. expresar la finalidad u objetivo de un hecho mencionado anteriormente
B. explicar la consecuencia de una acción realizada de manera arbitraria
C. incluir una condición propuesta a manera de advertencia hacia alguien
D. hacer énfasis en el estado o situación que es consecuencia de otro anterior
8.El último de los conectores subrayados tiene la intencionalidad de

A. ordenar los tiempos de las acciones en el texto presentado
B. establecer una oposición entre dos elementos del discurso
C. expresar la causa de la acción realizada por algunos estudiantes
D. resumir los hechos que generaron una reacción reprobable
ÉTICA Y VALORES
ELABORAR UN PLEGABLE SOBRE:
 Clases de violencia
 Causas, consecuencias y posibles soluciones del bullyin
Una vez terminado el plegable, debe ser sustentado ante el grupo.

Có digo DANE 273555000754 – NIT: 800010710-6
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: NOVENO SEDE: ANTONIO NARIÑO
DOCENTE YOLANDA BALLESTEROS BUSTOS
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN GRADO NOVENO 2022.
NOTA: CON ANTERIORIDAD SE LES HA FACILITADO A LOS ESTUDIANTES DIVERSOS VIDEOS ACERCA DE LA
ELABORACIÓN DE PLEGABLES, TRÍPTICOS, REVISTAS, MINI ALBUM, ROTAFOLIOS, TARJETA HEXAGONAL E INFOGRAFÍAS.
PRIMER PERIODO:
TEMAS VISTOS:
La literatura Prehispánica
El memorando
Actividades:
1. Elaborar un tríptico sobre la literatura prehispánica (características, obras y autores); sustentar en clase.
2. Elaborar un memorando dirigido a señor secretario de educación departamental, dando a conocer su inconformismo acerca del
incumplimiento con la prestación del servicio de TRANSPORTE ESCOLAR. Se deben seguir los pasos vistos en clase.
SEGUNDO PERIODO.
TEMAS VISTOS:
El discurso oral.
La literatura Precolombina.
Recursos estilísticos.
Actividades:
Elaborar una tarjeta hexagonal sobre los recursos estilísticos: definición y un ejemplo contextualizado de cada uno.
Diseñar un álbum sobre la Literatura Precolombina: características, obras y autores.
Presentar ante el grupo un discurso sobre un tema de interés.
TERCER PERIODO.
TEMAS VISTOS:
Presentación de trabajos escritos.
La tipología textual.
Obra literaria: “DEL AMOR Y OTROS DEMONIOS”
Actividades:
Una vez leída la obra literaria “DEL AMOR Y OTROS DEMONIOS”, se debe elaborar una revista sobre el análisis literario.
Elaborar un rotafolio acerca de la tipología textual: definiendo cada tipo de texto y ejemplos.
Diseñar una infografía sobre la presentación de trabajos escritos con las técnicas de normas APA.
Todas las actividades deben tener buena presentación, excelente ortografía y letra legible, donde evidencie la elaboración por cada
estudiante.
En el cuaderno tienen los apuntes de todos los temas.
Cualquier duda estaré atenta a ofrecer asesoría a quien lo necesite (horario laboral).
El estudiante que debe varios periodos debe ir desarrollando las actividades y las va presentando para ser revisadas a tiempo y si es
necesario realizar correcciones.
En caso de existir inconformidad o duda sobre la nota obtenida; favor de manera respetuosa dirigirse a mí, con los debidos soportes y
actividades realizadas y calificadas.
TRÍPTICO https://youtu.be/jRCWUGzs-pw
REVISTA https://youtu.be/uU0Fs5krB7M
Có digo DANE 273555000754 – NIT: 800010710-6
MINI ALMBUM https://youtu.be/fKQycN8yHa8
ROTAFOLIO https://youtu.be/3yQ_a4-Mcuk
TARJETA HEXAGONAL https://youtu.be/93F8YtZGWPk
INFOGRAFÍA https://youtu.be/7uRlDkvkMiQ

Otros Conectores

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Otros Conectores

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Otros Conectores

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: NOVENO SEDE: ANTONIO NARIÑO

DOCENTE YOLANDA BALLESTEROS BUSTOS

ACTIVIDADES DE REFUERZO NOVENO CUARTO PERIODO.

Responder las preguntas 1-4 con base en la siguiente lectura.

1. De la palabra “pero”, subrayada en el párrafo dos, se puede afirmar que es un conector

2. De la expresión “pese a”, subrayada en el texto, se puede afirmar que es

Responder las preguntas 5 – 8 con base a la siguiente lectura.

5.El primer conector subrayado cumple con la función de

6. El conector pero sobre todo, subrayado en el texto, se utiliza para

7. El conector ciertamente, subrayado en el texto sirve para

8.El último de los conectores subrayados tiene la intencionalidad de

Una vez terminado el plegable, debe ser sustentado ante el grupo.

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: NOVENO SEDE: ANTONIO NARIÑO

DOCENTE YOLANDA BALLESTEROS BUSTOS

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN GRADO NOVENO 2022.

MINI ALMBUM https://youtu.be/fKQycN8yHa8

TARJETA HEXAGONAL https://youtu.be/93F8YtZGWPk

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.