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    Educacion Ambiental

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    Ivonne Pérez
    El documento describe la educación ambiental como un proceso dinámico y participativo que busca despertar una conciencia en la población para que pueda identificarse con la problemática ambiental a nivel global y local. El objetivo es generar soluciones a los problemas ambientales causados por las actividades humanas y la relación entre el hombre y el medio ambiente.

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    El documento describe la educación ambiental como un proceso dinámico y participativo que busca despertar una conciencia en la población para que pueda identificarse con la problemática ambiental a nivel global y local. El objetivo es generar soluciones a los problemas ambientales causados por las actividades humanas y la relación entre el hombre y el medio ambiente.

    Título original

    EDUCACION AMBIENTAL

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    El documento describe la educación ambiental como un proceso dinámico y participativo que busca despertar una conciencia en la población para que pueda identificarse con la problemática ambiental a nivel global y local. El objetivo es generar soluciones a los problemas ambientales causados por las actividades humanas y la relación entre el hombre y el medio ambiente.

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    PROCESO QUE PERMITE A LA PERSONA

    EDUCACIÓN
    COMPRENDER LAS RELACIONES DE
    INTERDEPENDENCIA CON SU ENTORNO, A PARTIR
    DEL CONOCIMIENTO REFLEXIVO Y CRÍTICO DE
    SU REALIDAD BIOFÍSICA, SOCIAL, POLÍTICA,

    AMBIENTAL
    ECONÓMICA Y CULTURAL.

    AYUDA EN EL DESARROLLO
    DE LA RESPONSABILIDAD
    AMBIENTAL DE LOS NIÑOS Y
    NIÑAS PARA ENTENDER Y
    CUIDAR EL PLANETA, TENER
    CONCIENCIA DEL DAÑO QUE
    SE GENERA ANTE LA
    CONTAMINACIÓN Y
    MANTENER UN AMBIENTE
    SANO PARA TODOS LOS QUE
    VIVIMOS EN ÉL.

    ADEMÁS DE GENERAR UNA CONCIENCIA Y PROCESO DINÁMICO Y PARTICIPATIVO,


    SOLUCIONES PERTINENTES A LOS QUE BUSCA DESPERTAR EN LA
    PROBLEMAS AMBIENTALES ACTUALES POBLACIÓN UNA CONCIENCIA QUE LE
    CAUSADOS POR ACTIVIDADES HUMANAS Y PERMITA IDENTIFICARSE CON LA
    LOS EFECTOS DE LA RELACIÓN ENTRE EL PROBLEMÁTICA AMBIENTAL TANTO A
    HOMBRE Y EL MEDIO AMBIENTE, ES UN NIVEL GENERAL (MUNDIAL), COMO A
    MECANISMO PEDAGÓGICO QUE ADEMÁS NIVEL ESPECÍFICO (MEDIO DONDE VIVE).
    INFUNDE LA INTERACCIÓN QUE EXISTE
    DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS.
    Educación Ambiental

    Educación sobre cómo continuar

    Conservación
    Desarrollo Protección Preservación

    De los sistemas de soporte vital del planeta.

    UNESCO y el PNUMA
    (1977): Conferencia
    Intergubernamental.

    Luego se
    Historia realizo
    diferentes
    eventos como
    Estocolmo (1972): Se dio la primera Se creo en 1975 el Río de Janeiro( 1992):
    Conferencia donde se reconoce Programa Internacional Conferencia de Naciones Unidas
    oficialmente la existencia de la de Educación Ambiental sobre Medio Ambiente y
    Educación Ambiental y su (PIEA), Desarrollo
    Educación Ambiental

    Formar a los individuos y Facilitar la comprensión Generar capacidad para


    los colectivos de la naturaleza compleja investigar, evaluar e
    Fundamentos del ambiente identificar los
    problemas ambientales

    Contribuir en la construcción de una


    Preparar para el saber hacer y
    cultura participativa y sustentarse
    el saber ser
    en principios de equidad

    Aplicabilidad
    Sirve para crear conciencia con el Cuidar y apreciar el medio ambiente
    medio ambiente
    CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN
    AMBIENTAL

    Globalidad e
    universalidad
    integridad

    Continuidad y Vinculación con la


    permanencia realidad

    Interdisciplinaridad Fundamento para el


    y transdiciplinaridad desarrollo

    Participación y
    Cubrimiento espacial
    compromiso

    Temporalidad y
    sostenibilidad
    COMO PODEMOS AYUDAR

    Pasar de Promover la
    Sensibilidad Fomentar la
    pensamientos y cooperación y el
    y sentimientos a dialogo para participación
    la acción prontas soluciones
    concientización
    ESTRATEGIAS DE LA EDUCACIÓN
    AMBIENTAL
    INCLUSIÓN DE LA EDUCACIÓN Participación ciudadana:
    COORDINACIÓN INTERSECTORIAL AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN a través de este
    E INTERINSTITUCIONAL: PARA FORMAL Y NO FORMAL: ESTE SE mecanismo, se busca
    PODER QUE EL PROCESO DE LA REALICE CON EL FIN QUE educar a la ciudadanía
    EDUCACIÓN AMBIENTAL TENGA UN DENTRO DE LA EDUCACIÓN en su conjunto para
    COMPONENTE DINÁMICO, FORMAL SE LLEVE LA INCLUSIÓN cualificar su
    CREATIVO, EFICAZ Y EFICIENTE DE LA DIMENSIÓN AMBIENTAL EN participación en los
    DENTRO DE LA GESTIÓN LOS CURRÍCULOS O PENSUM DE espacios de decisión
    AMBIENTAL LA EDUCACIÓN BÁSICA, MEDIA Y para la gestión sobre
    SUPERIOR intereses colectivos

    Investigación: este
    Formación de proceso permite la
    educadores comprensión y la
    ambientales: esta solución, a través de un
    estrategia favorece conocimiento más
    que la educación profundo de los
    ambiental implique un problemas ambientales,
    trabajo buscando las causas y los
    interdisciplinario efectos que estos
    derivado del carácter generan
    sistémico del ambiente

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