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    Rúbrica para Evaluación de Frutales para 4° Medio

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    Andres Manuel Villalobos Castro
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes sobre la poda, raleo y conducción de frutales. La rúbrica incluye tres criterios de evaluación: 1) preparar equipos y herramientas y realizar raleo de acuerdo a la legislación, 2) raleo de acuerdo al clima, especie y destino de la producción, y 3) registro de conteos de frutos. Los estudiantes serán evaluados en tres items con puntuaciones del 30%, 30% y 40% respectivamente.

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    Rúbrica para Evaluación de Frutales para 4° Medio

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    Andres Manuel Villalobos Castro
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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes sobre la poda, raleo y conducción de frutales. La rúbrica incluye tres criterios de evaluación: 1) preparar equipos y herramientas y realizar raleo de acuerdo a la legislación, 2) raleo de acuerdo al clima, especie y destino de la producción, y 3) registro de conteos de frutos. Los estudiantes serán evaluados en tres items con puntuaciones del 30%, 30% y 40% respectivamente.

    Descripción original:

    EVALUACION EN TERRENO PARA FRUTALES

    Título original

    RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE FRUTALES PARA 4° MEDIO

    Derechos de autor

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    AÑO LECTIVO 2022

    LICEO TÉCNICO
    ROFESIONAL“GRANADEROS” DE
    PUTRE

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN CON PRESENTACIÓN (POWER POINT) .

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE 2: Podar, ralear y conducir frutales para optimizar la producción,


    utilizando equipos y herramientas, de acuerdo a las características de la especie, propósitos
    productivos, sistemas de producción, características del terreno y clima, según legislación vigente

    Aprendizajes Esperados Criterios de Evaluación ITEMS PUNTAJES


    (%)
    1. Ralea especies 1. Prepara equipos y herramientas para I 30
    vegetales según el ralear (y/o Injertar), según cultivo a
    destino de la intervenir y legislación vigente sobre
    producción, equipos y higiene y seguridad en faenas
    herramientas agrícolas.
    disponibles, clima y 2. Ralean (y/o Injertan) los frutales II 30
    legislación vigente. según clima, especie y destino de la
    producción, de acuerdo a legislación
    vigente sobre higiene y seguridad en
    faenas agrícolas.
    3. Ejecuta y registra conteo de frutos III 40
    en los formularios disponibles, de
    acuerdo con las instrucciones
    recibidas.

    TOTAL 100
    AÑO LECTIVO 2022
    LICEO TÉCNICO
    ROFESIONAL“GRANADEROS” DE
    PUTRE

    RÚBRICA PARA EVALUAR

    CRITERIOS ADECUADO ELEMENTAL INSUFICIENTE ITEMS EVALUACIÓN


    (6.0 – 7.0) (4.0 – 5.9) (2.0 – 3.9)
    Volumen de El volumen es lo El volumen es El volumen con I
    la Voz suficientemente alto medio, pero puede frecuencia es muy
    para ser escuchado por ser escuchado por débil para ser
    Durante la todos a lo largo de casi todos casi todo escuchado por
    Presentación. toda la presentación. el tiempo. todos.

    Domina el Expresa con claridad y Ocasionalmente es No demuestra I


    Tema que fluidez las ideas y clara en sus ideas y claridad y
    detalles del tema. detalles. consistencia en
    Expone. sus ideas.

    Seguridad en En su puesta en común Durante su puesta Durante su puesta II


    la Exposición actúa con seguridad en en común no en común no
    la exposición y siempre actúa con expone con
    de su presentación del seguridad en la seguridad su
    Trabajo. trabajo. exposición de su trabajo.
    trabajo.

    Vocabulario Es capaz de utilizar un Utiliza vocabulario Utiliza un II


    Técnico vocabulario amplio y limitado, vocabulario
    sin repetir palabras. tartamudea. limitado y repite
    palabras.

    Fundamento Da a conocer su Da a conocer su No da a conocer III


    Personal. opinión personal con opinión en forma su opinión
    respecto al tema poco clara. personal.
    respaldado en el
    análisis realizado.

    Calidad de Las diapositivas no La diapositivas Las diapositivas III


    las están saturadas de tienen mucha muestran “copia y
    información, balance información, el pega” mucha
    Diapositivas. en el contraste de contraste es malo, información,
    colores, se aprecia bien pero se aprecia la efectos de
    el tema, imágenes información, presentación y
    alusivas al mismo y imágenes que no sonidos que
    que no distraen la distraen la distraen la
    atención. atención. atención, mala
    elección de
    colores, no se
    aprecia la
    información.

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