CLASE 4:

Sistemas de
ecuaciones
Resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
Casos en los cuales un sistema tiene una única solución, infinitas soluciones
o no tiene solución.
Problemas que involucren sistemas de ecuaciones lineales en diversos
contextos.
Clase N°1: Teoría de conjuntos
¿Qué aprenderemos hoy?

1 Método de igualación

2 Método de reducción

3 Método de sustitución

4 Método gráfico
 Sistemas de ecuaciones
Comenzamos con un ejercicio tipo PAES del contenido de esta clase, si no logras resolverlo en esta primera
diapositiva, no te preocupes, tendremos el desarrollo al finalizar la clase.
Las edades de dos hermanas suman 𝟑𝟗 y además el doble de la edad de la hermana menor (𝒚) excede
en 𝟑 años la edad de la hermana mayor (𝒙).
¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones lineales permite determinar las edades de las hermanas?
a) 𝑦 = 39 − 𝑥
2𝑦 − 3 = 𝑥

b) 𝑦 = 39 + 𝑥
2𝑦 − 3 = 𝑥

c) 𝑦 = 39 − 𝑥
2𝑦 + 3 = 𝑥

d) 𝑦 = 39 + 𝑥
2𝑦 + 3 = 𝑥
 Recordando: ¿Qué es sistema de ecuaciones?
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones con varias incógnitas en la
que deseamos encontrar una solución común

Un sistema de ecuaciones lineales de dos incógnitas tiene la forma:

𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
ඐ Donde 𝑎. 𝑐. 𝑏. 𝑑. 𝑒 y 𝑓 son números racionales, y 𝑥 e 𝑦 son las incógnitas
𝑑𝑥 + 𝑒𝑦 = 𝑓

Para resolver un sistema de ecuaciones, puedes utilizar diferentes métodos.

Algunos de ellos son: método gráfico, por igualación, por sustitución y por
reducción.
 1 Método de igualación
Ejemplo:
𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟑
Resuelve el sistema ඐ utilizando el método de igualación
𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟖
Para resolver el sistema empleando este método, puedes considerar los siguientes pasos:
1) “Despeja” la misma incógnita en las dos ecuaciones. En este caso se despejará 𝒙 (tu decides cual incógnita)

2𝑥 − 3𝑦 = 3 “Sacamos” el 3𝑥 hacia el otro lado, sumando 𝑥 + 5𝑦 = 8 “Sacamos” el 5𝑦 hacia el otro lado, restando

2𝑥 = 3 + 3𝑦 “Sacamos” el 2 hacia el otro lado, dividiendo 𝒙 = 𝟖 − 𝟓𝒚

𝟑 + 𝟑𝒚
𝒙=
𝟐
 1

2) Iguala las expresiones obtenidas y resuelve la ecuación

𝟑 + 𝟑𝒚 Ahora despejamos como una ecuación normal, para esto,

= 𝟖 − 𝟓𝒚 “sacaremos” el 2, multiplicando por el.
𝟐

3 + 3𝑦
2∙ = 2 ∙ (8 − 5𝑦) Simplificamos en la tarde izquierda y multiplicamos en la parte derecha
2

3 + 3𝑦 = 2 ∙ 8 + 2 ∙ −5𝑦

3 + 3𝑦 = 16 − 10𝑦 Juntamos términos semejantes para reducirlos

10𝑦 + 3𝑦 = 16 − 3
13 13
13𝑦 = 13 Finalmente dividimos por 13 para despejar 𝑦 𝑦= →𝒚=𝟏
13 13
 1

3) Ahora que ya tenemos el valor de una de las incógnitas (𝒚) reemplazo este valor en una de
las ecuaciones originales, tu eliges en cual (la idea es que sea siempre la más simple de las dos)
Reemplazaremos el valor de 𝑦, en la segunda ecuación, ya que esta es más simple.
𝑥 + 5𝑦 = 8 Reemplazamos el valor de 𝑦 por 1 (valor encontrado anteriormente)

𝑥+5∙1 =8
𝑥+5=8 Juntamos términos semejantes para luego reducir 𝑥 =8−5 →𝒙=𝟑
4) Todos los resultados de un sistema de ecuaciones son posibles de verificar, para esto reemplazamos
los valores de 𝒙 e 𝒚, en una de las ecuaciones originales, en este caso lo haremos en la primera.

𝑥 + 5𝑦 = 8 Reemplazamos ambos valores en la ecuación, 𝒙 = 𝟑 e 𝒚 = 𝟏

3+5∙1=8 →3+5=8 → 𝟖 = 𝟖 Si llegamos a resultados iguales, nuestras soluciones son correctas.

 2 Método de reducción
Ejemplo:
𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝟑
Resuelve el sistema ඐ utilizando el método de reducción
𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟖

Resolveremos el mismo sistema anterior usando otro método

1) Multiplica una o ambas ecuaciones de sistema por ciertos números, de modo tal que resulte que los
coeficientes numéricos de una las incógnitas en ambas ecuaciones sean inversos aditivos. En este caso,
se puede multiplicar la segunda ecuación por −2

2𝑥 − 3𝑦 = 3 2𝑥 − 3𝑦 = 3 2𝑥 − 3𝑦 = 3
ඐ ඐ ඐ
𝑥 + 5𝑦 = 8 /∙ −2 −2 ∙ 𝑥 − 2 ∙ 5𝑦 = −2 ∙ 8 −2𝑥 − 10𝑦 = −16

La idea de este método es igualar una incógnita para luego eliminarla

 2

2) Suma ambas ecuaciones de manera que quede una ecuación con solo una incógnita y resuelve.
2𝑥 − 3𝑦 = 3
ඐ
−2𝑥 − 10𝑦 = −16

2𝑥 − 2𝑥 − 3𝑦 − 10𝑦 = 3 − 16 Buscamos términos semejantes y luego simplificamos

−13𝑦 = −13 Despejamos la incógnita (dividiendo por −13)

−13
𝑦= →𝒚=𝟏
−13
 2

3) Al igual que el método anterior, despejamos este valor en una de las ecuaciones (buscamos siempre la
más simple)
Acá tienes un video para
Reemplazaremos el valor de 𝑦
repasar por si tienes dudas
𝑥 + 5𝑦 = 8 Reemplazamos el valor de 𝑦 por 1
(valor encontrado anteriormente)
𝑥+5∙1=8
𝑥+5=8
𝑥 =8−5 →𝒙=𝟑
 3
Método de sustitución
Ejemplo:
2𝑥 − 3𝑦 = 3
Resuelve el sistema ඐ utilizando el método de sustitución
𝑥 + 5𝑦 = 8
Para resolver el sistema empleando este método, puedes considerar los siguientes pasos:
1) Despeja una de las incógnitas en una ecuación (𝑥 o 𝑦), usaremos la segunda, ya que es más simple

2 𝑥 + 5𝑦 = 8 → 𝒙 = 𝟖 − 𝟓𝒚 Para despejar 𝑥, “sacamos el 5𝑦”, restando hacia la derecha

2) Una vez ya despejada una de las incógnitas, reemplazamos su valor en la otra ecuación.

2𝑥 − 3𝑦 = 3 Reemplazamos el valor de 𝑥, en esta ecuación → 𝒙 = 𝟖 − 𝟓𝒚

2 8 − 5𝑦 − 3𝑦 = 3

2 ∙ 8 − 2 ∙ 5𝑦 − 3𝑦 = 3
 3

Continuamos desarrollando nuestra ecuación

2 ∙ 8 − 2 ∙ 5𝑦 − 3𝑦 = 3
16 − 10𝑦 − 3𝑦 = 3 Juntamos términos semejantes para luego reducir

16 − 3 = 10𝑦 + 3𝑦

13 = 13𝑦 Dividimos por 13, para despejar 𝑦

13
=𝑦 →𝟏=𝒚
13
3) Al igual que el método anterior, despejamos este valor en una de las ecuaciones
𝑥 + 5𝑦 = 8 Reemplazamos el valor de 𝑦 por 1 (valor encontrado anteriormente)
Reemplazaremos el valor de 𝑦
𝑥+5∙1=8 →𝑥+5=8 →𝑥 =8−5 →𝒙=𝟑
 3

Si te das cuenta, con los 3 métodos llegas al mismo resultado. La idea es que elijas
uno, el que sea más cómodo para ti y uses este.
Es muy importante también que compruebes los resultados de tu sistema de ecuaciones,
de esta forma puedes estar seguro de tus resultados.

Otro ejemplo para

que practiques
 4 Método gráfico
Ejemplo:
−𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟑
Resuelve el sistema ඐ utilizando el método gráfico
𝒙 + 𝒚 = −𝟑
Para graficar una recta basta con conocer dos puntos y trazar la línea que los contiene.
1) Obtenemos dos puntos para cada uno de las rectas, considerando la intersección con los ejes. Para la primera
recta tenemos:
Para encontrar la intersección con los ejes, siempre 𝟑
𝒙=𝟎 hacemos que una de las incógnitas sea igual a 0 → − 0 + 2𝑦 = 3 → 2𝑦 = 3 → 𝒚 =
𝟐
Dividimos por 2 para despejar 𝑦
𝒚=𝟎 → −𝑥 + 2(0) = 3 → −𝑥 = 3 → 𝒙 = −𝟑
Multiplicamos por −1, para así
Para la primera recta, los puntos de
dejar la incógnita positiva 𝟑
intersección con los ejes son 𝟎, , (−𝟑, 𝟎)
𝟐
 Hacemos lo mismo con la segunda ecuación 4

𝒙=𝟎 →− 0 +𝑦=3 →𝒚=𝟑 → 𝟎, 𝟑

𝒚=𝟎 →𝑥+0=3 →𝒙=𝟑 → 𝟑, 𝟎
2) Representamos los puntos de intersección con los ejes en el plano cartesiano y con ayuda de una regla
trazamos ambas rectas y localizamos el punto de intersección de ambas rectas

3) La solución del sistema de ecuaciones es donde ambas rectas

se intersectan, esto es (𝟏, 𝟐)
Observa que en este caso, al sustituir nuestra solución en ambas ecuaciones,
la igualdad se satisface, por lo que la solución obtenida es exacta
 4
Un sistema de ecuaciones lineales usualmente tiene una sola solución, pero a veces puede no tener
ninguna (rectas paralelas) o un número infinito (misma recta). Ahora revisaremos los tres casos
Una solución: Un sistema de Sin solución: Un sistema de Soluciones infinitas: Un sistema de
ecuaciones lineales tiene una ecuaciones lineales no tiene ecuaciones lineales tiene soluciones
solución cuando las gráficas se solución cuando las gráficas son infinitas cuando las gráficas son
intersecan en un punto. paralelas. exactamente la misma recta.
 4

En general, para analizar la existencia de la solución de un sistema de ecuaciones

𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄
൨
𝒅𝒙 + 𝒆𝒚 = 𝒇

Con 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒, 𝑓 ∈ ℚ, se puede considerar lo siguiente:

𝑎 𝑏
• Si 𝑑 ≠ 𝑒 , el sistema tiene una única solución, será un sistema compatible determinado

𝑎 𝑏 𝑐
• Si 𝑑 = = 𝑓, tiene infinitas soluciones, será un sistema compatible indeterminado
𝑒

𝑎 𝑏 𝑐
• Si 𝑑 = ≠ 𝑓, el sistema no tiene solución, será un sistema incompatible.
𝑒
Vamos a recreo,
¡Tienes 15 minutos!
 Tienes 45 minutos
¡Ahora te toca practicar a ti!
1) La suma de las soluciones del sistema de ecuaciones:
𝒙 + 𝒚 = 𝒛 , 𝟐𝒙 + 𝒛 = 𝟑𝒚 − 𝟏; 𝟐𝒚 + 𝒙 = 𝟓 es:
a) 1 Para resolver el sistema primero sumemos las tres ecuaciones quedándonos:
𝑥 + 𝑦 + 2𝑥 + 𝑧 + 2𝑦 + 𝑥 = 𝑧 + 3𝑦 − 1 + 5 Eliminamos paréntesis
b) 2

c) 6 𝑥 + 𝑦 + 2𝑥 + 𝑧 + 2𝑦 + 𝑥 = 𝑧 + 3𝑦 − 1 + 5 Reducimos términos semejantes

d) 0 4𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 𝑧 + 3𝑦 + 4 Trabajaremos los “letras” en la parte izquierda, y los números en la derecha

4𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 − 𝑧 − 3𝑦 = 4 Reducimos términos semejantes

4𝑥 = 4 Dividimos por 4

𝒙=𝟏
Teniendo ya este valor podemos encontrar los otros.
Con esto podemos encontrar 𝑦 reemplazando este valor en la última ecuación.
2𝑦 + 𝑥 = 5 Reemplazamos el valor de 𝑥

2𝑦 + 1 = 5 Despejamos la incógnita
2𝑦 = 5 − 1
2𝑦 = 4 Dividimos por 2 4
𝑦= →𝒚=𝟐
2
Finalmente, reemplazando en la primera ecuación se obtiene que:
𝑥+𝑦=𝑧 Reemplazamos el valor de 𝑦

1+2=𝑧 →𝟑=𝒛
Por lo tanto, la suma de las soluciones es: 𝒙+𝒚+𝒛 =𝟏+𝟐+𝟑 =𝟔
2) ¿Para qué valor de 𝒌 el siguiente sistema de ecuaciones no tiene solución? 𝟓𝒙 − 𝒌𝒚 = 𝟐
൨
𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟑
4 Recordemos que si en un sistema de ecuaciones de la forma:
a) −
3
𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄 Tenemos que:
൨ 𝒂 = 𝟓, 𝒃 = −𝒌, 𝒄 = 𝟐, 𝒅 = 𝟑, 𝒆 = 𝟐 y 𝒇 = 𝟑, por lo tanto, tendremos:
10 𝒅𝒙 + 𝒆𝒚 = 𝒇
b) −
3
Para que un sistema no tenga soluciones se debe cumplir que:
c) 2 𝑎 𝑏 𝑐 5 −𝑘 3 Nos importa encontrar el valor de 𝑘, por lo
= ≠ Reemplazamos los valores = ≠ tanto, despejaremos esa incógnita.
10 𝑑 𝑒 𝑓 3 2 3
d)
3

5 −𝑘 5∙2 10 𝟏𝟎
= → −𝑘 = → −𝑘 = 𝒌=−
3 2 3 3 𝟑

Multiplicamos cruzado y dividimos Multiplicamos por −1, para dejar la

para despejar la incógnita incógnita positiva
 3) Se tienen dos números reales en donde el triple del primero más cuatro veces el segundo da como
resultado 17. En cambio, si al primer número le restamos el doble del segundo, da como resultado 4.
¿Cuánto es el producto de estos números?
a) 5 Sea "𝑥“ el primer número e "𝑦“, planteamos entonces el siguiente sistema de ecuaciones:

1 3𝑥 + 4𝑦 = 17 El “triple del primero”, será lo mismo que 3𝑥, “más cuatro veces el segundo” es 4𝑦
b)
2
𝑥 − 2𝑦 = 4 El “primero número” es solamente 𝑥, “le restamos el doble del segundo” es 2𝑦
2
c)
5
𝟑𝒙 + 𝟒𝒚 = 𝟏𝟕 Usaremos el método de reducción, por lo tanto, multiplicaremos la
5 ൨
d) 𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟒 segunda ecuación por 2, para igualar los valores de 𝑦.
2

𝟑𝒙 + 𝟒𝒚 = 𝟏𝟕 3𝑥 + 4𝑦 = 17 Sumamos hacia abajo para así eliminar las 𝑦

൨ ൨
𝟐𝒙 − 𝟐 ∙ 𝟐𝒚 = 𝟐 ∙ 𝟒 2𝑥 − 4𝑦 = 8
 Dividimos por 5

3𝑥 + 2𝑥 = 18 + 7 → 5𝑥 = 25 →𝒙=𝟓
Sumamos términos semejantes

Ahora que tenemos 𝑥, calculamos el valor de 𝑦: 𝑥 − 2𝑦 = 4

𝟏
Reemplazamos el valor de 5 5 − 2𝑦 = 4 Despejamos la incógnita 5 − 4 = 2𝑦 → 1 = 2𝑦 𝒚=
𝟐
Dividimos por 2
Finalmente, el producto es la multiplicación, así que multiplicamos estos valores entre si:
𝟏 𝟓
𝒙∙𝒚 =𝟓∙ =
𝟐 𝟐
 𝟐𝒚 − 𝟖𝒙 = 𝟐
4) ¿Cuál es la solución del siguiente sistema de ecuaciones? ൨
𝟏𝟔𝒙 − 𝟒𝒚 = 𝟓
a) No tiene solución Para encontrar la solución del sistema de ecuaciones utilizamos el método de
reducción, multiplicamos por 2 la primera ecuación y sumamos los términos de ambas
b) Tiene infinitas ecuaciones verticalmente:
soluciones
−8𝑥 + 2𝑦 = 2 /∙ 2 Multiplicamos por 2 la primera ecuación
൨
1 9 16𝑥 − 4𝑦 = 5
c) ,
32 8
2 ∙ −8𝑥 + 2 ∙ 2𝑦 = 2 ∙ 2
9 9 ൨
d) , 16𝑥 − 4𝑦 =5
16 8
−16𝑥 + 4𝑦 = 4 Sumamos hacia abajo
൨
16𝑥 − 4𝑦 = 5
−16𝑥 + 16𝑥 = 9
Esto es falso, obviamente 𝟎 no es igual a 𝟗, esto indica
𝟎=𝟗 que el sistema de ecuaciones no tiene soluciones.
5) ¿Carolina es profesora de matemática y propone el siguiente sistema de ecuaciones como
desafío de cierre de clases y el estudiante que lo responda de manera correcta podrá salir antes a
recreo. Francisca analiza el problema y lo resuelve usando el método de reducción. El desarrollo
hecho por Francisca es el siguiente:
Francisca le muestra su desarrollo al
a) Paso 1 profesora y esta última le dice que hay
un error. ¿En qué paso está el error de
Francisca?
b) Paso 2
El error cometido por Francisca está en el
c) Paso 3 paso 3, ya que sumar lo que está al lado
derecho de la igualdad no respetó la regla de
d) Paso 4 los signos, es decir, sumó los números y no
consideró que son de signo distintos y, por
ende, se deberían restar y no sumar
6) La suma de dos números es 𝟒𝟐, donde la tercera parte del número mayor (𝒙) más la mitad del
número menor (𝒚) es igual al número menor.
¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones lineales permite determinar los números?

𝑥 + 𝑦 = 42 Para responder esta pregunta, puedes formar un sistema de ecuaciones lineales con las
a) 𝑦 ቟ condiciones dadas en el enunciado. Debes considerar que el número mayor será
3𝑥 + = 𝑦
2 representado por 𝑥 y el menor, por 𝑦.
𝑥 = 42 − 𝑦 En el enunciado se menciona que la suma de ambos números es 42, por lo tanto, se
b) 𝑥 𝑦 ቟ tiene la ecuación 𝑥 + 𝑦 = 42, la cual se puede escribir como 𝑥 = 42 − 𝑦.
+ =𝑦 𝑥
3 2 Por otra parte, se dice que la tercera parte del número mayor más la mitad del
3
𝑦
𝑦 = 42 + 𝑥 número menor es igual al número menor, por lo que puedes plantear la ecuación
2
c) 𝑥 ቟
3𝑦 + = 𝑥 𝑥 𝑦 𝑥 = 42 − 𝑦
2
+ = 𝑦 Así, puedes formar el sistema 𝑥 + 𝑦 = 𝑦 ቟
3 2 3 2
𝑥 = 42 + 𝑦
d) 𝑥 𝑦 ቟
+ =𝑦
3 2
7) Consideremos el siguiente sistema de ecuaciones:

a) −1 𝟒𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟏 ¿Cuál es el valor de 𝒚?
൨
−𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟎
5 Usaremos el método de sustitución en este caso, para esto despejaremos 𝑥 en la segunda ecuación
b)
18
“Sacamos” 𝑥 moviéndolo
−𝑥 + 5𝑦 = 0 → 𝟓𝒚 = 𝒙
1 hacia la parte derecha
c)
18
Reemplazamos este valor en la primera ecuación: Dividimos por 18
d) −2 𝟏
4𝑥 − 2𝑦 = 1 → 4 ∙ 5𝑦 − 2𝑦 = 1 → 20𝑦 − 2𝑦 = 1 → 18𝑦 = 1 → 𝒚 =
𝟏𝟖
e) 2 Reemplazamos 𝑥 en la Reducimos términos semejantes
primera ecuación
8) ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s), con respecto al siguiente
sistema de ecuaciones? 𝒙+𝒚=𝟑
൨
I. 𝒙 + 𝒚 𝒙 − 𝒚 = 𝟑 𝒙−𝒚=𝟏
II. 𝟐𝒙 = 𝟒
Sumaremos ambas ecuaciones:
III. 𝟐𝒚 = 𝟐
𝒙+𝒚=𝟑
a) Solo I y II ൨ Sumamos hacia abajo
𝒙−𝒚=𝟏
b) Solo I y III 𝑥+𝑥 =4

c) Solo II y III 𝟐𝒙 = 𝟒
Con esto ya sabemos que
d) I, II y III II. es correcta.
Continuamos en la
Si terminamos de despejar la
siguiente diapositiva
ecuación sabemos que 𝒙 = 𝟐
Ahora restaremos ambas ecuaciones: Finalmente, comprobaremos I.
𝒙+𝒚=𝟑 Restamos hacia abajo
𝒙+𝒚 𝒙−𝒚 =𝟑
൨
𝒙−𝒚=𝟏
Reemplazamos los valores
de 𝑥 e 𝑦 conocidos
𝑦 − −𝑦 = 2
𝑦+𝑦=2 → 2+1 2−1 = 3∙1= 3
𝟐𝒚 = 𝟐 Comprobamos que I. también es correcta, por
Con esto ya sabemos que III. es correcta. lo tanto, las 3 afirmaciones son verdaderas.
Terminando de despejar la ecuación : 𝒚 = 𝟏
 9) La suma de dos números es 8 y su diferencia es 2. Entonces, ¿cuánto es la suma de sus cuadrados?
a) 4 Para la suma de dos números lo escribiremos como: 𝒙 + 𝒚 = 𝟖

Y la segunda ecuación será: 𝒙−𝒚=𝟐

b) 25
Ya podemos formar el sistema de ecuaciones, el cual será:
c) 34
𝒙+𝒚=𝟖 Usaremos el método de reducción
൨
d) 48 𝒙−𝒚=𝟐 Sumamos hacia abajo
Finalmente, elevamos cada valor al
𝑥+𝑥 =8+2 Buscamos el valor de 𝑦 cuadrado y luego los sumamos:
2𝑥 = 10 𝑥+𝑦=8
(𝒙)𝟐 + 𝒚 𝟐
→ (𝟓)𝟐 + 𝟑 𝟐

Dividimos por 2 10 5+𝑦 = 8

𝑥= 𝟐𝟓 + 𝟗
2 𝑦 =8−5
𝒚=𝟑
𝟑𝟒
𝒙=𝟓
10) ¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones tiene infinitas soluciones?

2𝑥 + 𝑦 = 7 Recuerda que:
a) ඐ En general, para analizar la existencia de la solución de un sistema de
𝑥 + 3𝑦 = 8
ecuaciones
−𝑥 + 𝑦 = −2 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄
b) ඐ ൨
𝑥+𝑦=5 𝒅𝒙 + 𝒆𝒚 = 𝒇
Con 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒, 𝑓 ∈ ℚ, se puede considerar lo siguiente:
4𝑥 + 3𝑦 = −12 𝑎 𝑏 𝑐
c) ඐ • Si = = , tiene infinitas soluciones.
−𝑥 − 3𝑦 = 10 𝑑 𝑒 𝑓

5𝑥 + 6𝑦 = 2 Es decir, una ecuación debe ser equivalente a la otra (la misma ecuación amplificado
d) ቕ
10𝑥 + 12 = 4 o simplificada por algún valor).
El sistema de ecuaciones de la opción D) tiene infinitas soluciones ya que ambas
ecuaciones son equivalentes, la segunda es el doble de la primera.
 Resolvamos el ejercicio con el que comenzamos la clase
Las edades de dos hermanas suman 𝟑𝟗 y además el doble de la edad de la hermana menor (𝒚) excede
en 𝟑 años la edad de la hermana mayor (𝒙).
¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones lineales permite determinar las edades de las hermanas?
a) 𝑦 = 39 − 𝑥 Debes tener en cuenta que la variable 𝒙 representa la edad de la hermana mayor e 𝒚 la
2𝑦 − 3 = 𝑥 edad de la hermana menor. Por lo tanto, la afirmación “Las edades de dos hermanas
suman 39“, se expresa de la siguiente forma:
b) 𝑦 = 39 + 𝑥
𝒙 + 𝒚 = 𝟑𝟗
2𝑦 − 3 = 𝑥
La cual se puede reescribir como 𝑦 = 39 − 𝑥 o 𝑥 = 39 − 𝑦.
c) 𝑦 = 39 − 𝑥 Por otra parte, el enunciado “el doble de la edad de la hermana menor (𝑦) excede en 3
2𝑦 + 3 = 𝑥 años la edad de la hermana mayor (𝑥)” se puede expresar como:
d) 𝑦 = 39 + 𝑥 𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 = 𝒙
2𝑦 + 3 = 𝑥 Así, con estas ecuaciones puedes conformar el siguiente sistema de ecuaciones:
𝒚 = 𝟑𝟗 − 𝒙
𝟐𝒚 − 𝟑 = 𝒙
 ¿Qué vimos hoy?
¿Qué es un sistema de ecuaciones
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones con varias incógnitas en la que deseamos
encontrar una solución común.
¿Qué tipos de sistemas de ecuaciones hay?

Los sistemas de ecuaciones lineales los podemos clasificar según su número de soluciones:
• Compatible determinado: Tiene una única solución, la representación son dos rectas que se cortan en un
punto.
• Compatible indeterminado: Tiene infinitas soluciones, la representación son dos rectas que coinciden.
• Incompatible: No tiene solución, la representación son dos rectas paralelas.
¿Cuáles son los métodos para resolver sistemas de ecuaciones?
• Sustitución
• Igualación
• Reducción
• Gráfico
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