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    Modelo de Redes Sociales

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    Maria jose Barria
    El documento presenta un modelo de redes sociales utilizado para brindar apoyo a personas que carecen de una red de apoyo. Describe los componentes básicos de una red social, como los nodos, vínculos e intercambios. Explica que las redes sociales pueden ser focales o abiertas. También resume el modelo transteórico del cambio, el cual explica que el cambio es un proceso que involucra diferentes etapas como la precontemplación, contemplación, preparación, acción y mantenimiento.

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    Maria jose Barria
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    El documento presenta un modelo de redes sociales utilizado para brindar apoyo a personas que carecen de una red de apoyo. Describe los componentes básicos de una red social, como los nodos, vínculos e intercambios. Explica que las redes sociales pueden ser focales o abiertas. También resume el modelo transteórico del cambio, el cual explica que el cambio es un proceso que involucra diferentes etapas como la precontemplación, contemplación, preparación, acción y mantenimiento.

    Título original

    MODELO DE REDES SOCIALES

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    El documento presenta un modelo de redes sociales utilizado para brindar apoyo a personas que carecen de una red de apoyo. Describe los componentes básicos de una red social, como los nodos, vínculos e intercambios. Explica que las redes sociales pueden ser focales o abiertas. También resume el modelo transteórico del cambio, el cual explica que el cambio es un proceso que involucra diferentes etapas como la precontemplación, contemplación, preparación, acción y mantenimiento.

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    El documento presenta un modelo de redes sociales utilizado para brindar apoyo a personas que carecen de una red de apoyo. Describe los componentes básicos de una red social, como los nodos, vínculos e intercambios. Explica que las redes sociales pueden ser focales o abiertas. También resume el modelo transteórico del cambio, el cual explica que el cambio es un proceso que involucra diferentes etapas como la precontemplación, contemplación, preparación, acción y mantenimiento.

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    MODELO DE REDES SOCIALES

    1920

    Aplicar en personas que no contaban con una red de apoyo

    Intervenciones en la vida privada del usuario con su entorno

    Formar relación o vínculos entre personas

    Intercambio de apoyo social

    Herramienta en la ejecución de proyectos acción social o trabajo comunitarios

    RED SOCIAL

    Conjunto bien delimitado de individuos, grupos, organizaciones, comunidades vinculadas unos a


    otros a través de una relación o conjunto de relaciones sociales (Lozares)

    Serie de vínculos entre un conjunto definido de entidades sociales, que repercuten sobre aspectos
    de la conducta de los actores (garrido)

    CONSIDERACIONES

    Los vínculos tempranos juegan un rol central en la construcción de nuestra personalidad

    COMPONENTES

     Red: conjunto de al menos dos nodos vinculados


     Nodos: personas, empresas, organismos de asesoría, partidos políticos
     Vínculos: intercambio de información, conocimiento, insumos, dinero
     Sistema de vínculos: lo central en una red
     Intercambio: entre dos nodos se produce in intercambio, se da en diferentes planos;
    afectivo, emocional, material, financiero, conocimiento y apoyo social
     Apoyo social: resultado del proceso de intercambio para los nodos. Proporciona apoyo
    psicológico, emocional o instrumental en situaciones de vida cotidiana y situaciones de
    crisis

    REDES SOCIALES FOCALES REDES SOCIALES ABIERTAS

     Intimas institucionales
     De confianza mesas de trabajo
     Apoyo social
     Compromiso
     Vinculación
    OBJETIVOS

    1. Mejorar calidad de vida dentro de una comunidad


    2. Impulsar la comunicación de la red social dentro de una comunidad
    3. Detecta fortalezas oportunidades, debilidades y amenazas que hay dentro de una
    comunidad
    4. General apoyo social

    ¿PARA QUE SIRVE MRS?

    Insuma información para el diagnóstico “los recursos se encuentran en

    Generar condiciones para el acceso a recursos distintos niveles”

    Orientar intervención en base a espacios relacionales

    Organiza la incorporación del contexto de NNAJ

    Entorno es relevante para el éxito en el proceso

    ESTRATEGIAS

    INTERVENCION EN RED Y PRACTICA DE RED

    Para crear, movilizar, dinamizar y fortalecer redes sociales

    Red social focal: intervención en red

    Red social abierta: practica de red

    Redes focales: ECOMOPA------ RECURSOS (VERDE Y AZUL)

    ADOLESCENTES RIESGOS (ROJO Y AMARILLO)

    FAMILIAR RECURSOS VERDE

    RIESGO MORADO

    GEORREFERENCIACION

    MAPEO DIAGNOSTICO COMUNITARIO

    Acompañamiento del NNAJ en recorridos por entornos de relevancia para ella

    - Entrevista a la familia sobre entornos comunitarios


    - Acompañamiento de NNAJ en su trayecto del establecimiento educacional a su casa

    Traspaso de información a mapas


    MODELO TRANSTEORICO DEL CAMBIO(ADICCIONES)

    Modelo Transteórico Motivacional del cambio.

    • Dr. James Prochaska y Carlo Di Clemente.

    • Creado en 1984.

    • Buscó dar a entender cómo se produce el cambio.

    • La motivación es necesaria para cambiar una conducta problemática o conducta que se pretende
    cambiar.

    • Promoción en salud, de comportamientos saludables, frente a hábitos que eran Poco saludables.

    - Cambio es un proceso.
    - Decidido por el mismo individuo.
    - Modelo integrativo, que explica la forma en que se produce un cambio intencional del
    comportamiento.

    PREMISAS BASICAS

    - El cambio comportamental es un proceso


    - Las personas tienen diversos niveles de motivación y intención de cambio.

    FASES DEL CAMBIO

    - PRECONTEMPLACION: no es consciente del problema/ evita reconocer riesgos de sus


    acciones
    - CONTEMPLACION: cuestionamiento del cambio/ es consciente de un problema/ no toma
    decisión
    - PREPARACION: decisión de cambiar
    - ACCION: practica el cambio
    - MANTENIMIENTO: consolidación del cambio
    - RECAIDAS: puede o no ocurrir

    NIVELES DE CAMBIO

    LO QUE SE CAMBIA

    - Síntomas
    - Cogniciones desadaptativas
    - Conflictos interpersonales e intrapersonales
    - Conflictos sistémicos
    VARIABLES

    EXPECTATIVA DE AUTOEFICACIA

    Juicio sobre el grado en que uno mismo puede organizar y ejecutar patrones de acción requeridos
    para tratar situaciones futuras

    BALANCE DICISIONAL
    PROCESO DE TOMA DE DESICIONES QUE TOMA EN CUENTA LOS COSTOS Y BENEFICIOS DE CADA CONDUCTA

    ESTRATEGIAS PARA LA INTERVENCION

    PRECONTEMPLACION

    - Aportar información apropiada sobre los beneficios del cambio


    - Discutir riesgos y beneficios
    - Reconocer y explorar ambivalencia
    - Reconocer emociones

    Contemplación

    - Se busca de tratar de resolver ambivalencia


    - Fomentar red de apoyo
    - Ayudar a visualizar los argumentos a favor y en contra del cambio
    - Influir sobre las percepciones con alto componente de ambivalencia

    PREPARACION

    - Apoyo de las expectativas de autoeficacia


    - Potenciar el compromiso al cambio
    - Ofrecer posibles planes de acción

    ACCION

    - Entrenamiento en habilidades concreta de afrontamiento


    - Facilitación ambiental

    MANTENIMIENTO

    - Entrenar situaciones de riesgo


    - Enlace grupo de apoyo
    - Establecer nuevas metas
    - En caso de recaída; intentar no volver al punto de partida, ayuda a reconocer el progreso y
    favorecer el aprendizaje de los fracasos para que no vuelvan a ocurrir

    PROCESOS DEL CAMBIO


    COMO SE CAMBIA

    - Generación de conciencia del cambio: análisis de causa, consecuencia y beneficios del


    cambio
    - Autoevaluación: exploración del impacto vital
    - Reevaluación ambiental: evaluación de las situaciones sociales que refuerzan los hábitos
    - Liberación social: creencia de que el cambio es posible
    - Relaciones de soporte: establecer redes que ofrezcan confianza y soporte emocional

    ESTADIOS DEL CAMBIO

    CUANDO SE CAMBIA

    Son fases o estados temporal en donde se encuentra la persona en relación con el cambio

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