Seminario Actualizacion Psicologica Tarea 2

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA:
SEMINARIO DE ACTUALIZACION PSICOLÓGICA
FACILITADORA:
Cecilia Esther Flores Moya
TEMA:
MANUAL DE DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES
PARTICIPANTE:
Wanda María Gautreau Rodríguez
MATRÍCULA:
100032567
Fecha de entrega:
27-05-2023, 23:59
Recinto Cibao Oriental Nagua María Trinidad Sánchez, Rep.

Dom.
Distinguido participante,
Luego de participar en el segundo encuentro del Seminario sobre

el Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales, quinta
edición, revisión del texto (DSM-5-TR), realiza la siguientes
actividades:
1. Elabore un Cuadro Comparativo puntualizando las

actualizaciones del DSM-5 TR.
DSM IV DSM V
ORIGEN Se centra en objetivos Al igual que su predecesor

clínicos, de investigación y aporta novedades con
educacionales; apoyándose respecto al código,
en fundamentos empíricos clasificación y diagnóstico de
sólidos. trastornos mentales.
ESTRUCTURA 16 clases diagnósticas Los cambios más destacables
son la eliminación del sistema
- 366 categorías multiaxial y la reorganización
de los capítulos. Está
-Estructura descriptiva común organizado en tres secciones.
de cada trastorno del manual.
La Sección I está dirigida a
-Sistema de evaluación proporcionar pautas para el
uso clínico y forense del
multiaxial centrado en 5 ejes: manual. La Sección II incluye
síndromes clínicos y atención los criterios y códigos
clínica; trastornos de la diagnósticos de los diferentes
personalidad y retraso trastornos y, por último, La
mental; enfermedades Sección III recoge medidas
médicas; problemas dimensionales para la
psicosociales y ambientales; evaluación de los síntomas,
grado de funcionamiento criterios sobre la formulación
global y Escala de Evaluación cultural de los trastornos y
de la Actividad Global (EEAG) una propuesta alternativa
sobre la conceptualización de
-Glosario de términos los trastornos de
técnicos. personalidad.
-Modificadores/
cuantificadores: de gravedad
(leve, moderado, grave),
curso clínico (remisión total o
parcial), y de seguridad en el
diagnóstico (provisional).
-Incluye información referida

a la adaptación cultural del
manual.
TGD
Cambios importantes en
relación a la clasificación.  Autista
 Rett
Trastorno de inicio en la  Desintegrativo infantil
infancia, niñez y adolescencia  Aspeger
 TGD no especificado
Trastorno de Aprendizaje
Desórdenes del Neuro
 Lectura desarrollo.
 Calculo
 Expresión escrita Trastorno de Aprendizaje
 Aprendizaje no
especificado  Dislexia
 Discalculia
Trastorno Motor  Escritura
 Indicar si es LEVE;
 Desarrollo de la MODERADO O
coordinación GRAVE.
Trastorno De la comunicación Trastorno motor
 Expresivo  De la coordinación
 Mixto  Estereotipados
 Fonológico
 Tartamudez Trastorno de la Comunicación
 T. comunicación no
especificado  Trastorno del lenguaje
 Trastorno del Habla
 Comunicación social
pragmática
 No especificado
TEA
 Especificar si está
asociado a causas
médicas, genéticas o a
trastornos neurológicos
mental o de
comportamiento
 Especificar si necesita
ayuda, ayuda notable o
muy notable.
TDA y comportamiento TDAH

perturbador
 TDAH  Combinada
 TDAH no especificado  Falta de atención
 T. Disocial  Hiperactivo/impulsivo
 Negativista desafiante Otros: T. del desarrollo
 T. comportamental no neurológico
especificado. Otros: especificado T. del
 Ansiedad desarrollo neurológico
 Mutismo selectivo no especificado.
 Reactivo
 Mov. Esterotipados
 No especificados
 C/ o S/ Discapacidad
intelectual. C/ o S/
deterioro del lenguaje. C/
o S/ catatonia
2. A partir de lo expuesto en el encuentro realizado, emite tu juicio

crítico con la información que más te llamó la atención.
Los cambios más destacables son la eliminación del sistema multiaxial y la

reorganización de los capítulos. Está organizado en tres secciones. La Sección I
está dirigida a proporcionar pautas para el uso clínico y forense del manual. La
Sección II incluye los criterios y códigos diagnósticos de los diferentes trastornos y,
por último, La Sección III recoge medidas dimensionales para la evaluación de los
síntomas, criterios sobre la formulación cultural de los trastornos y una propuesta
alternativa sobre la conceptualización de los trastornos de personalidad.
Bibliografía
Belloch, A. (2008). Manual de Psicopatologia. España: Mc Graw Hill.
file:///C:/Users/mariajose/Downloads/DSM%205%20%20Novedades%20y
%20Criterios%20Diagn%C3%B3sticos%20(1).pdf

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Recinto Cibao Oriental Nagua María Trinidad Sánchez, Rep.

Luego de participar en el segundo encuentro del Seminario sobre

1. Elabore un Cuadro Comparativo puntualizando las

ORIGEN Se centra en objetivos Al igual que su predecesor

-Incluye información referida

Trastorno De la comunicación Trastorno motor

TDA y comportamiento TDAH

2. A partir de lo expuesto en el encuentro realizado, emite tu juicio

Los cambios más destacables son la eliminación del sistema multiaxial y la

Belloch, A. (2008). Manual de Psicopatologia. España: Mc Graw Hill.

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