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MF1442. Realiza a valorar por el tutor n.º 7. Tema 2. Apartado 2.2.
"Establecer estrategias metodológicas

en función de la modalidad de impartición para favorecer el aprendizaje de alumnos" (OBLIGATORIO)
La formación en línea o Teleformación posee unas características asociadas al uso de las TIC que la hacen
diferente de la formación presencial, aunque no por ello menos eficaz. Elabore un documento con las
características metodológicas de una y otra modalidad de formación y analice de qué dependería el uso de
una u otra en función de los siguientes destinatarios de la formación. Así mismo, para cada uno de estos
grupos y en función de la modalidad de impartición, establezca las estrategias que favorezcan el
aprendizaje en adultos:
Desempleados con el graduado de escolaridad y poco motivados.
Trabajadores del sector de la comunicación de distintas provincias.
Trabajadores directivos de una entidad bancaria que quieren tener un reciclaje continuo.
Desempleados en un curso con compromiso de contratación en una empresa de artes gráficas.
A continuación se exponen las características metodológicas de las dos modalidades de formación.
FORMACIÓN PRESENCIAL:
- Contacto directo entre profesor y alumno.
- Es más interactiva lo que favorece que los conocimientos se asimilen más rápidamente y mejor.
- Es recomendable para aquellas personas que no tienen hábito de lectura ni de estudio.
- Se adapta a las necesidades de cada alumno creando entornos personales de aprendizaje.
- Suele ser más costosa que otras modalidades.
- Escasa flexibilidad: tiene una clara limitación geográfica y horaria.
- El ritmo de trabajo lo impone el profesor.
FORMACIÓN EN LÍNEA:
- El alumno tiene más recursos que ayudan a asimilar los contenidos ya que puede emplear
diferentes soportes y medios.
- Algunos cursos online incluyen clases presenciales. El tutor guía al alumno en el proceso de
aprendizaje. Perfecto para alumnos autodidactas.
- Se puede interactuar con otros alumnos a través de foros, chats, videoconferencia, etc. Además, las
actividades que se proponen suelen ser simulaciones que preparan mejor al alumno para el análisis y
resolución de conflictos en situaciones reales.
- Tiene una gran variedad de materiales disponibles que se pueden adaptar y actualizar.
- El contacto con el profesor para resolver dudas es más limitado: tutorías por teléfono y/u online.
La resolución de dudas es más lenta.
- Poco aconsejable para personas sin hábitos de lectura o estudio.
- El alumno necesita ordenador y conexión a Internet. Así mismo, requiere de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación.
- Es la modalidad que más autodisciplina demanda.
- Hay quien no se siente cómodo con la interacción virtual. Si la comunicación no es afectiva, el
alumno puede sentirse aislado.
1. Desempleados con el graduado de escolaridad y poco motivados.

Para este tipo de perfil de alumnos la mejor opción para la modalidad de formación sería la modalidad
presencial, dado que en esta modalidad existe un contacto directo entre profesor y alumnos, es la más
interactiva, lo que ayuda a una mejor y más rápida asimilación de los conocimientos.
Además, la modalidad de formación presencial es recomendable para aquellas personas que no tienen
hábito de lectura ni de estudio, que es el caso de nuestro grupo de destinatarios.
La resolución de dudas es más rápida y efectiva en la modalidad presencial que en la modalidad de
formación en línea.
La modalidad de formación presencial permite la realización de dinámicas de grupo que favorecen la
motivación del alumnado, cosa que en la modalidad en línea estas dinámicas de grupo son a través de las
TIC, con lo que el carácter motivador de las mismas es más bajo. Estas dinámicas de grupo sería una
estrategia de aprendizaje que para este perfil de destinatarios usaría para poder motivarlos.
2. Trabajadores del sector de la comunicación de distintas provincias.

Para este perfil de destinatarios de la acción formativa, al ser del sector de la comunicación, estarán
habituados al uso de las TIC, y al ser de distintas provincias, la opción de desplazamiento para realizar el
curso (modalidad presencial) sería un inconveniente para los mismos, por lo que la mejor modalidad de
formación que se ajusta a este grupo de destinatarios es la modalidad en línea.
Las estrategias de aprendizaje que se usaría para este grupo, serían los foros y grupos de debate que
favorezcan la interacción entre los distintos participantes.
Una modalidad de formación de tipo presencial no sería adecuada para este tipo de destinatarios
principalmente por el inconveniente del desplazamiento de los mismos al lugar de celebración del curso.
3. Trabajadores directivos de una entidad bancaria que quieren tener un reciclaje continuo.
Para este perfil de destinatarios también sería más adecuada una modalidad de formación en línea, ya que
al ser directivos tendrán una carga de trabajo grande con horarios variables y, seguramente, muchos
desplazamientos fuera de la localidad de residencia, por lo que realizar una modalidad de formación
presencial les obligaría a adaptarse a un horario fijo y a desplazarse a un lugar determinado también, no
sería efectivo.
Con la modalidad en línea cada destinatario marcará sus horarios de trabajo para realizar la acción
formativa y su ritmo de aprendizaje también.
Las estrategias de aprendizaje para este grupo serían tareas para conseguir los objetivos previstos en la
acción formativa, usando algunos foros y chat para fomentar la interacción entre los participantes.
4. Desempleados en un curso con compromiso de contratación en una empresa de artes gráficas.

Aquí, tanto por el tipo de formación, con compromiso de contratación, como por la temática de la
acción formativa, artes gráficas, sería conveniente utilizar una modalidad de formación presencial en la que
los conocimientos teóricos que se aprenden se van poniendo en práctica en el aula y con el asesoramiento
continuado del tutor.
La modalidad de formación presencial es idónea para las acciones formativas que contienen una gran carga
de contenidos conceptuales y requieren del aprendizaje de contenidos prácticos.
Una modalidad de formación en línea no sería adecuada para este tipo de acción formativa dado que los
contenidos no serían adecuadamente comprendidos por los destinatarios al no poder poner en práctica los
mismos, ya que se requiere de un asesoramiento inmediato por parte del tutor.
Además, al conllevar un compromiso de contratación, no es posible la modalidad en línea para esta parte
del curso, por lo que sería más adecuada la modalidad presencial.
En cuanto a las estrategias de aprendizaje a utilizar en esta acción formativa para este tipo de destinatarios
serían sobre todo de tipo demostrativo en el que ejemplificaría las actividades y las acompañaría con
explicaciones.

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MF1442. Realiza a valorar por el tutor n.º 7. Tema 2. Apartado 2.2.

"Establecer estrategias metodológicas

A continuación se exponen las características metodológicas de las dos modalidades de formación.

1. Desempleados con el graduado de escolaridad y poco motivados.

2. Trabajadores del sector de la comunicación de distintas provincias.

4. Desempleados en un curso con compromiso de contratación en una empresa de artes gráficas.

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