Semana 3 (DISTBIDIM Y CCL)

D is tr ibuc ione s bidim e ns iona le s
U na d is tr i buc ió n bidim e ns i ona l e s aq u e ll a e n l a cua l a ca d a e le me n to o

i nd i vi du o l e co rre sp o n de n l o s va lo re s d e d o s va ria b le s ( x, y).
L a s d i strib u cio n e s b id i me n si o n al e s son: Covarianza, Correlación, Diagramas de
dispersión y Regresión lineal.
C ov ar ia nza
La covarianza (Sxy): es la media aritmética de los productos de las desviaciones de cada una
de las variables respecto a sus medias respectivas.
La covarianza se representa por:
L a c ova r ia nza ta mb i én se de fi n e co mo la me di a a ri tmé ti ca de l p ro d u cto de

l a s va ri a b le s, me no s el p ro du cto su s med i a s.
La covarianza mide como se asocian los cambios en dos variables .
C or re la c ió n e ntr e la s va r ia ble s
La covarianza indica el sentido de la correlación entre las variables



Observación. -
Un inconveniente de la c ova r ia nza es que su valor depende de la escala elegida para los
ejes, es decir, la c ova r ia nza variará si expresamos la altura en metros o en centímetros.
Ejercicios resueltos
1 ) Las notas de 5 alumnos de una clase son las siguientes: 6, 7, 7, 8 y 10 puntos en
Matemática, y respectivamente: 6, 4, 6, 7 y 9 puntos en Física. Hallar la covarianza de la
distribución.
, ,
Forma analítica:
O así, utilizando un cuadro:
, ,
6 6 36
7 4 28
7 6 42
8 7 56
10 9 90
38 32 252
2 ) Las notas de 5 alumnos de una clase son las siguientes: 6, 7, 7, 8 y 10 puntos en

Matemática, y respectivamente: 6, 4, 6, 7 y 9 puntos en Física. Hallar la covarianza de la
distribución.
, ,
Forma analítica:
O así, utilizando un cuadro:

, ,
6 6 -1.6 -0.4 0.64
7 4 -0.6 -2.4 1.44
7 6 -0.6 -0.4 0.24
8 7 0.4 0.6 0.24
10 9 2.4 2.6 6.24
38 32 8.8
3 ) Hallar la c ova r ia nza de cinco niños de 2, 4, 5, 9 y 10 años de edad, que pesan

respectivamente, 14, 25, 32, 43 y 45 ki l o g ra mo s.
, ,
2 14 28
4 25 100
5 32 160
9 43 387
10 45 450
30 159 1125
4 ) C al cu l a r la co va ri an za co n re spe cto a 6 e stu di a n te s q ue de d i ca n

d ia ri a men te u n nú me ro d e ho ra s a d o rmi r y ve r la te l e vi si ón , se g ú n e l
cu a d ro an e xo .
H o ra s do rmi r(x) 5 6 7 8 9 10
H o ra s TV (y) 5 4 3 3 2 1
, ,
5 5 25
6 4 24
7 3 21
8 3 24
9 2 18
10 1 10
45 18 122
5 ) Hallar la covarianza de las notas de 16 alumnos de una clase en Matemática y Física,

siendo estas las siguientes:
Matemática(x) 6 7 7 8 10
Física (y) 6 4 6 7 9 Total
Frecuencia (f) 4 5 3 2 2 n=16 ,
x y f f.x f.y f.x.y

6 6 4 24 24 144
7 4 5 35 20 140
7 6 3 21 18 126
8 7 2 16 14 112
10 9 2 20 18 180
Total N=16 116 94 702
6 ) S e h a so li ci ta d o a un g ru p o d e 50 pe rso n a s in fo rma ci ón so b re
e l n ú me ro d e h o ra s qu e d e di ca n d ia ri a me n te a do rmi r y ve r la
Te l e vi si ó n . Hallar la covarianza de las respuestas dadas según la tabla:
6 7 8 9 10
4 3 3 2 1
3 16 20 10 1
, ,
6 4 3 18 12 72
7 3 16 112 48 336
8 3 20 160 60 480
9 2 10 90 20 180
10 1 1 10 1 10
Total n=50 390 141 1078
Forma analítica:
, ,
C or re la c ión
L a c or re la c ión es la re l a ci ó n o d ep e n de n ci a qu e exi ste e n tre l a s d o s
va ria b l e s qu e in te rvie n e n e n un a di stri b u ci ó n b id i me n si o na l
D os v a r ia ble s e s tá n c orr e la c iona da s o ha y co rrel a ci ón e ntr e e lla s ,
cu a nd o l o s ca mbi o s e n u na de la s va ri ab l e s i n fl u ye n e n lo s ca mb i o s de la
o tra .
Coeficien te d e correlación lin eal d e Pears on
E l c oe fic ie nte de c or re la c ión line a l e s e l co ci e n te e n tre l a c ova r ia nza
y el p ro du cto de la s des v ia c ione s típic a s de a mb a s va ri a b le s.
Pr opie da de s
1 . El c oe fic ie nte de c or r e la c ión n o va ría a l ha ce rl o la esca l a de me d i ció n .
2 . El si g n o d el c oe fic ie nte de c or r e la c ión e s e l mi smo qu e e l d e la

c ov a r ia nza .
3 . El c oe fic ie nte de c or r e la c ión line a l e s u n n ú me ro re a l co mp re n di d o

e n tre −1 y 1 .
 S i e l c oe fic ie nte de c or re la c ión line a l to ma val o re s ce rcan o s a −1 , la

co rre l a ci ó n e s inv e r s a y fue r te .
 S i e l c oe fic ie nte de c or re la c ión line a l to ma val o re s ce rcan o s a 1 , la
co rrel a ci ón es dir e c ta y fue r te .
 S i e l c oe fic ie nte de c or re la c ión line a l to ma val o re s ce rcan o s a 0 ,
la co rre la ci ó n e s dé bil .
 S i r = 1 ó −1 , en tre amb a s va ria b l e s ha y de pe nde nc ia func iona l.
Eje r c ic ios Re s ue ltos
1 ) C al cu l a r el coe fi ci en te de co rre l a ci ó n l in e al de 5 estu d i an te s qu e

d e di ca n d ia ri a me n te un número de horas a dormir y ver la televisión, según el cuadro anexo.
5 6 7 8 9
5 4 3 3 2
,
5 5 25 25 25
6 4 36 16 24
7 3 49 9 21
8 3 64 9 24
9 2 81 4 18
35 17 255 63 112
2) C al cu l a r el c oe fic ie nte de c or r e la c ión line a l d e la s esta tu ra s

y pe so s d e 1 0 ju g a do re s d e b al o n ce sto d e un eq u ip o , si son:
186 189 190 192 193 193 198 201 203 205
85 85 86 90 87 91 93 103 100 101

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D is tr ibuc ione s bidim e ns iona le s

U na d is tr i buc ió n bidim e ns i ona l e s aq u e ll a e n l a cua l a ca d a e le me n to o

La covarianza se representa por:

L a c ova r ia nza ta mb i én se de fi n e co mo la me di a a ri tmé ti ca de l p ro d u cto de

La covarianza mide como se asocian los cambios en dos variables .

O así, utilizando un cuadro:

2 ) Las notas de 5 alumnos de una clase son las siguientes: 6, 7, 7, 8 y 10 puntos en

O así, utilizando un cuadro:

3 ) Hallar la c ova r ia nza de cinco niños de 2, 4, 5, 9 y 10 años de edad, que pesan

4 ) C al cu l a r la co va ri an za co n re spe cto a 6 e stu di a n te s q ue de d i ca n

5 ) Hallar la covarianza de las notas de 16 alumnos de una clase en Matemática y Física,

x y f f.x f.y f.x.y

1 . El c oe fic ie nte de c or r e la c ión n o va ría a l ha ce rl o la esca l a de me d i ció n .

2 . El si g n o d el c oe fic ie nte de c or r e la c ión e s e l mi smo qu e e l d e la

3 . El c oe fic ie nte de c or r e la c ión line a l e s u n n ú me ro re a l co mp re n di d o

 S i e l c oe fic ie nte de c or re la c ión line a l to ma val o re s ce rcan o s a −1 , la

Eje r c ic ios Re s ue ltos

1 ) C al cu l a r el coe fi ci en te de co rre l a ci ó n l in e al de 5 estu d i an te s qu e

2) C al cu l a r el c oe fic ie nte de c or r e la c ión line a l d e la s esta tu ra s

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