GUÍA DE ACTIVIDADES

QUINTO BÁSICO

DEPARTAMENTO LENGUAJE ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LETRA DEL NIVEL A-B FECHA
CONTENIDO FIGURAS LITERARIAS
NOMBRE ALUMNO CURSO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS

OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: › poemas, cuentos folclóricos y de
autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas entre otros.
OA 5: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: › explicando cómo el
lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el
lector › identificando personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema ›
distinguiendo los elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante, verso y estrofa.

INSTRUCCIONES
 Lee atentamente el texto contenido en esta guía.
 Busca los significados de las palabras desconocidas.
 Responde las preguntas de desarrollo, preocupándote de la coherencia de las ideas.

1. Lee el siguiente texto y luego desarrolla las actividades propuestas.

El lenguaje de la poesía
l, de contenido religioso, histórico y festivo. Con el tiempo, se transformó en la expresión de sentimientos, ideas y emociones individuales,
Características de los poemas: versos, estrofas y rimas
junto de versos, separados por un espacio en blanco. La rima corresponde a la igualdad o semejanza entre las terminaciones de los versos.
.

1
b) Rima asonante: es la igualdad de una o más vocales en la terminación de los versos, a
partir de la última vocal acentuada.

2. Reconoce cada tipo de rima que se destaca en los siguientes versos:

Figuras literarias

Otros recursos que contribuyen a la belleza del poema son las figuras literarias. Por
medio de ellas, el poeta nos invita a participar del mágico mundo de la creación poética.
El poeta usa las figuras literarias para expresarse creando imágenes y provocando
sensaciones. Las figuras literarias son variadas, por eso que ahora trabajaremos con tres
de ellas: personificación, comparación y metáfora:

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3. Reconoce la figura literaria presente en los siguientes versos:

4. Lee y analiza el siguiente texto, respondiendo las preguntas:

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1.- ¿Qué realidad vive el niño del poema? Interpreta.

2.- ¿Cuáles son las cosas que tiene el niño? Nombra.

3.- ¿Cómo se viste el niño? ¿Qué le falta para vestirse como tú? Relaciona.

4.- ¿Qué sentimientos te despierta ver a un niño que carece de lo mínimo? Explica.

5.- ¿Qué se celebra el seis de enero en España? Investiga.

6.- ¿Qué es lo que desea el niño para el seis de enero? Interpreta y relaciona con lo
investigado.

7.- ¿Qué quiere decir la expresión “pasto fui del rocío”? Interpreta.