Evaluación Plan Lector Hay Que Salvar A Sole

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NOTA

FUNDACIÓN SANDERS DE GROOT


COLEGIO ADVENTISTA DE VALPARAÍSO
Comprensión lectora – Noemí Meléndez López

EVALUACIÓN PLAN LECTOR “HAY QUE SALVAR A SOLE” 4° BÁSICO

Nombre: Curso: 4° Básico Fecha: 02/05/ 2023

Unidad: Exigencia: 60%


Puntaje Máximo: 26 pts.
Habilidad: Recordar, comprender, aplicar, analizar, identificar. Puntaje mínimo de aprobación: 16 pts.

Puntaje Obtenido:

Objetivo 1: Esencial MEI-SEA:


OA 07
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.

OA 06
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo
y formarse una opinión:
 extrayendo información explícita e implícita
 utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos,
subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
específica
 comprendiendo la información entregada por textos
discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o
diagramas
 interpretando expresiones en lenguaje figurado
 comparando información
 respondiendo preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la
consecuencia de?, ¿qué sucedería si?
 formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
 fundamentando su opinión con información del texto o sus
conocimientos previos.

Instrucciones Generales:
 La prueba debe realizarse de forma individual
 Dispone de 45 min para su desarrollo
 Lea atentamente cada una de las indicaciones y las preguntas.
 Trabaja en silencio y sin pararte de tu puesto.
 Revisa cuidadosamente tu prueba antes de entregarla.
 Escribe con letra clara y ordenada.
 Si tiene una duda levante la mano y espere a que el profesor se acerque para realizar la consulta.

Ítem I: Selección Múltiple. Lee atentamente cada pregunta y responde marcando la alternativa correcta
con una X. (1 punto cada una. 5 puntos en total).

1.- El nombre de la autora del libro es:

a) Ema Schulz
b) Angélica Dossetti
c) Marcela Schulz
d) Marcela Benedetti
2.- El narrador de la historia es:

a) Pancho
b) Ana
c) Ema
d) Cecilia

3.- ¿En qué parte del mundo está ambientada la historia?

a) Santiago
b) Valparaíso
c) República Dominicana.
d) Concepción.

4.- El gran secreto de Ana era:

a) Que tenía un animal en peligro de extinción


b) Que le gustaba un niño de octavo año intermedio
c) Que molestaba a sus compañeros y nadie lo sabía.
d) Todas las anteriores.

5.- La nueva mascota de Ema se llama “Sole” por:

a) La soledad en que la encontró.


b) Lo extrajo del nombre de su especie.
c) Es el nombre de una antigua amiga
d) Se le ocurrió a su hermano.

Ítem II: Verdadero o falso. Escribe una V si es verdadera o una F si es falsa, a cada una de estas
afirmaciones. Justifica las falsas. (1 punto cada una. 6 puntos en total)

1.-.......... En República Dominicana “las guaguas” son bebés recién nacidos.

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2.-.......... Los solenodontes son animales en peligro de contaminación.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.-………. Ramón era el papá de Ana.

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4.-………. El tema de la historia es el tráfico de animales.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.-……….Clara es el nombre de la esposa de Ramón.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6.-.......... Tito es el hermano menor de Ema.

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Ítem III: Preguntas de desarrollo. Lee atentamente las siguientes preguntas y responde de forma clara y
precisa: (3 puntos cada una. 9 puntos en total).

1.- Escribe qué aprendiste de la lectura de “Hay que Salvar a Sole”.

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2.- ¿Qué fue lo que vio Ema en las calles camino a casa de Ramón que la sorprendió tanto?

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3. Dibuja la parte del libro que más te gustó.

Ítem IV: Orden cronológico. Enumera del 1 al 6 los acontecimientos de acuerdo al orden ocurrido en el
libro. (6 puntos)

a………………………………Ema recorre las afuera de la ciudad con Clara.


b………………………………Los policías atrapan a los traficantes.
c………………………………Ema va por primera vez a su nuevo colegio.
d……………………………..Ana le cuenta su secreto a Ema.
e……………………………..el papá le comunica a Ema que deben ir a vivir a otro país
f……………………………...Los niños se escapan de la estación de policía.
Ninguno tenga en poco tu juventud,
sino sé ejemplo de los creyentes en
palabra, conducta, amor, espíritu, fe
y pureza. – 1 Timoteo 4:12
USO EXCLUSIVO PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
Fecha de la evaluación: ______________________
Adecuación Curricular Significativa Adecuación Curricular No Significativa
o Enriquecimiento del Currículo o Mediación durante la evaluación

o Graduación de complejidad o Asignación de más tiempo para la evaluación

o Temporalización o Parcelación de contenidos en X cantidad de partes. Esta es la evaluación N° ___

o Priorización de objetivos y contenidos o Entrega de las instrucciones orales.

o Eliminación de aprendizajes o Evaluación fuera de la sala de clases.

______________________________________________________________________
Nombre y firma del profesional que lo realiza

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