Lab 04 EMT

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 7

UNIVERSIDAD DE PIURA

Facultad de Ingeniería
Programa Académico de Ingeniería Mecánico-Eléctrica
Curso: Electromagnetismo
Guía del laboratorio Nº 04
Tema: “Corriente Alterna”

Resumen
Cuando dispositivos tales como inductancias y condensadores trabajan en corriente
alterna tienen diferentes aplicaciones que cuando trabajan en corriente continua. En el
presente laboratorio se podrá comprobar las diferentes formas de señales de la corriente
alterna y de la continua además de ver cómo cambia las diferentes aplicaciones de los
dispositivos tales como inductancias y condensadores cuando trabajan en corriente
alterna.
Objetivos
Los objetivos que busca este laboratorio son:
➢ Comprobar las diferentes formas de señales de la corriente continua y de la
alterna.
➢ Comprobar la presencia de la impedancia reactiva en una inductancia
cuando setrabaja en corriente alterna.
➢ Comprobar la compensación de potencia reactiva mediante condensadores.

Base teórica

La resistencia en AC
Para el caso de la resistencia, hemos visto que la relación entre la tensión y la
corriente estádada por:

Si lo expresamos como fasores tenemos:

Despejando:
De este modo, la resistencia puede representarse como un fasor que está siempre en el
eje real(ángulo cero respecto a la horizontal).

La capacidad en AC
Podemos expresar las relaciones de tensión y corriente en un condensador como:

Expresando como fasores la relación entre la tensión y la corriente, tal como lo hicimos
para el caso de la resistencia:

Expresando la tensión y la corriente en forma polar:

Despejando la reactancia:

Se tiene un ángulo de − / 2, sabiendo que el vector unitario j es j = 1/ 2, entonces


tenemos que
– j = 1−/ 2 y además se cumple que – j = 1 j, la reactancia capacitiva puede
expresarse como:

La reactancia capacitiva puede representarse como un vector en dirección del eje


imaginario, pero en sentido negativo.

La inductancia en AC.

Podemos expresar las relaciones de tensión y corriente en un inductor como:


Expresando como fasores la relación entre la tensión y la corriente, tal como lo
hicimos para el caso de la resistencia:

Expresando la tensión y la corriente en forma polar:

Despejando la reactancia:

Por lo tanto, podemos expresar la reactancia inductiva como:

En la siguiente figura se muestra la representación de la resistencia y reactancias


como vectores en el plano complejo.

Figura 1. Representación vectorial de la resistencia y las reactancias


La potencia aparente, activa y reactiva

Definimos la potencia compleja que pasa a través de una impedancia de la forma:

Donde y por lo tanto , de este modo:

Esta potencia compleja tiene un valor igual al producto de los valores eficaces de
la tensión y la corriente aplicadas a la impedancia. Podemos representarla
vectorialmente tal como se muestra en la Fig. 20 en un diagrama de potencias

Figura 2. Diagrama de potencias


La potencia compleja entonces será igual a:

Donde:

La potencia activa es numéricamente igual a la potencia media y representa la


potencia que seconvierte en trabajo o calor por acción de la parte resistiva de la
impedancia.

La potencia reactiva es numéricamente igual al valor máximo de la potencia


oscilante anteriormente hallada y representa la potencia que no sale del sistema y
depende de la parte reactiva de la impedancia, es decir, será utilizada por las
inductancias y capacidades que almacenan y entregan energía de forma alternada.

La potencia aparente será la potencia entregada por la fuente, parte de ella, la


potencia activa, se convertirá en trabajo o calor en las resistencias, y otra parte, la
potencia reactiva, no saldrá del sistema, pero será utilizada por las inductancias y
capacidades.
A continuación, en la Tabla 3 se muestra las unidades de las potencias
anteriormente definidas:

El factor de potencia se define como:

El factor de potencia indica la cantidad de potencias que es aprovechada del total.


Cabe indicar que la potencia reactiva es consumida por las inductancias, mientras
que los condensadores la generan. Así se tiene que cuando se tiene un f.p. distinto
de 1, usualmente se corrige esto colocando en paralelo un condensador, el cual
entrega la potencia reactiva que la carga consume.

Procedimiento experimental
➢ Ejercicio 1, Voltímetro y Amperímetro
Se tendrá una fuente AC de 120 V de valor eficaz alimentando a un circuito RLC de:
R = 10 Ω
L = 20 mH
C = 30 uF

a) Medir el voltaje en la fuente y en el circuito RLC. Explicar


b) Calcular el valor máximo y mínimo de la onda que genera la fuente AC. Indicar
los 5 primeros tiempos.
c) Identificar y calcular el valor eficaz, valor medio, frecuencia, periodo en la onda
de que genera la fuente AC.
d) Medir la corriente que llega al circuito RLC ¿Qué valor tiene?

➢ Ejercicio 2, Fuentes
Se tendrá el mismo circuito que el ejemplo anterior

a) ¿Qué pasará con el valor de voltaje si conectamos una fuente de DC de 30 V en


serie con la fuente AC? ¿Cómo varía el voltaje? ¿Cómo varía la corriente?
Explicar.

b) ¿Qué pasará ahora si se conecta la fuente DC en sentido contrario? ¿Cómo varía


el voltaje? ¿Cómo varía la corriente? Explicar
➢ Ejercicio 3, Potencias
A una fuente AC de 150 V de valor eficaz, se conecta dos circuitos RL en serie:
R1 = 25 Ω
L1 = 15 mH
C1 = 30 uF
R2 = 10 Ω
L2 = 20 mH
C2 = 25 uF
a) Calcular el valor de la potencia activa (P), potencia reactiva (Q) y potencia
aparente (S) en cada circuito RL.
b) Explicar como influye los valores de R y L en el circuito RL en la potencia activa
y reactiva.

➢ Conclusiones

También podría gustarte

pFad - Phonifier reborn

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


Alternative Proxies:

Alternative Proxy

pFad Proxy

pFad v3 Proxy

pFad v4 Proxy