Pa 4 - 2023

Laboratorio de Liderazgo
Producto Académico N° 4
Evaluación parcial
Actividad Grupal
1. Consideraciones:
1 | Página
Criterio Detalle
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar su relación con los demás, creando
aprendizaje de la condiciones para generar confianza en el trabajo en equipo, profundizando su proceso de
unidad autoconocimiento.
Temas Equipos inteligentes, aprendiendo del error
Tipo de producto Audiovisual - video

académico
El trabajo será presentado en equipos conformados en clases por afinidad de 5 o 6 integrantes .

Presentarán un video que contenga los elementos de la rúbrica.
Enunciado /Consigna
El video debe tener una duración máxima de 8 minutos promedio y deben participar todos los
integrantes con su cámara prendida o apareciendo todos en el video, del equipo durante la exposición.
El video debe tener tres bloques y será subido a You Tube, pegando el link del video en la caratula del
trabajo.
Primer bloque: Presentan 5 acciones que han aplicado para ser un equipo más sólido e inteligente.
Segundo bloque: Presentan 6 errores identificados, así como la clasificación de estos. Comparten
hallazgos encontrados en su reflexión sobre aprender del error.
Tercer bloque: Presentan los insight clave más relevantes encontrados en común sobre aprender del
error y plantean oportunidades de mejora.
No olvidar revisar la rúbrica de evaluación.
Recursos de Bienestar y Talento. (2022). Programa Liderar con Bienestar. Modelo COIN feedback. Universidad
aprendizaje Continental. https://drive.google.com/file/d/1geza289q5aCKEwRzHkrrgOUKdwqIhVHU/view?
obligatorios usp=share_link
Bienestar y Talento. (2022). Abordaje Conflictos saludables. Universidad Continental.

https://drive.google.com/file/d/133qMOjLl98Qj0L8hDn5H0eIQzStWVvFb/view?
usp=share_link
Magnagement 3.0. (2020). Mejor feedback.

https://drive.google.com/file/d/1Aaogco6_rcD45YLTbJbb251uen4eCGwF/view?
usp=share_link
● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente actividad.
● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma: PA3_N° de equipo
Formato de ● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 4, apartado Producto
presentación académico 4
Solo el líder del equipo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la fecha y hora
límite de entrega. LAS FECHAS DE ENTREGA SON FIJAS, LOS ENTRABAJOS NO SERAN
RECIBIDOS EN OTRA FECHA NI POR OTRA VIA QUE NO SEA EL AULA VIRTUAL.
● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su evaluación pueda
realizarse sin inconveniente.
2 | Página
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará.
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(5 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
La presentación es confusa al
Presentan las cinco acciones La presentación es poco clara al
presentar tres acciones y cómo No presentan acciones, ni
para desarrollar al equipo, así compartir cuatro acciones y cómo
Equipos inteligentes han aplicado las mismas para comparten la aplicación de
cómo la forma en qué han han aplicado las mismas para
lograr ser un equipo las mismas.
aplicado estas acciones. lograr ser un equipo inteligente.
inteligente.
Presentan 4 errores, y describen la Presentan entre 3 y 2 No presentan.

Presentan 6 errores (dos por
clasificación realizada de cada uno errores, y describen la errores, ni describen la
cada persona del equipo), y
de ellos. clasificación realizada de clasificación realizada
Aprender del error describen la clasificación
cada uno de ellos. de cada uno de ellos.
realizada de cada uno de
ellos.
Presentan tres insights que Presentan dos insights que Presentan al menos un insight No presentan ningún insight
identificaron en común como identificaron en común como identificado en común como identificado en común como
equipo. equipo. equipo. equipo.
Insight (hallazgos)
Presenta 4 oportunidades de Presentan 3 oportunidades de Presenta 2 oportunidades de No presenta oportunidades

mejoras referidas a los errores mejoras referidas a los errores mejoras referidas a los errores de mejoras referidas a los
identificados. identificados identificados errores identificados
Oportunidades de mejora
Se expresa de manera efectiva Acompaña efectivamente la No acompaña El lenguaje corporal y

combinando lenguaje corporal y comunicación de los mensajes efectivamente la tono de voz no
tono de voz, de modo que los con el tono de voz o con el comunicación de los contribuyen a que el
mensajes del video se lenguaje corporal, pero no con mensajes con el lenguaje mensaje se entienda
ambos. corporal o tono de voz.
comprenden con claridad.
Comunicación efectiva
Total parcial
Nota
3 | Página

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Temas Equipos inteligentes, aprendiendo del error

Tipo de producto Audiovisual - video

El trabajo será presentado en equipos conformados en clases por afinidad de 5 o 6 integrantes .

No olvidar revisar la rúbrica de evaluación.

Bienestar y Talento. (2022). Abordaje Conflictos saludables. Universidad Continental.

Magnagement 3.0. (2020). Mejor feedback.

● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente actividad.

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

Presentan 4 errores, y describen la Presentan entre 3 y 2 No presentan.

Presenta 4 oportunidades de Presentan 3 oportunidades de Presenta 2 oportunidades de No presenta oportunidades

Se expresa de manera efectiva Acompaña efectivamente la No acompaña El lenguaje corporal y

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