Tercer Trimestre Completo (Cuarto)

Material de
Actividades
POTENCIAL ELECTRICO Donde en este caso si se considera el signo de la

carga eléctrica.
Si una carga q debe ser acercada a otra carga fija Q,
Las magnitudes y sus respectivas unidades en el S.I.
es necesario que apliquemos una fuerza externa (F)
son:
para vencer la fuerza eléctrica de repelencia FR entre
estas cargas, de este modo, cuando la carga q sea
V: potencial eléctrico (V).
desplazada la fuerza externa (F) realizará cierto
trabajo. Q: carga fuente (C).
d: distancia donde se ubica el punto “P”.
K: constante eléctrica en el vacío
K = 9 x 109 Nm2/C2.
1. PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN
Como el potencial eléctrico es una magnitud escalar

(no posee dirección), entonces si se tienen varias
cargas el potencial eléctrico resultante en un punto
«P» determinado, es igual a la suma de los
potenciales eléctricos de cada carga eléctrica.
El potencial eléctrico en el punto "O" es el trabajo
por unidad de carga para desplazar dicha carga
desde el infinito () hasta el punto "O".
Matemáticamente:
W → o
Unidades en el S.I: V=
q
De la definición anterior, se demuestra que el potencial

eléctrico a una distancia “d" de una carga Q puntual
es:
2. SUPERFICIE EQUIPOTENCIAL
Una superficie equipotencial es aquella en la que

todos sus puntos tienen igual potencial eléctrico. El
mismo concepto se le asocia a una línea
equipotencial.
1
Material de
Actividades
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Determine x si el potencial eléctrico neto en el

punto P, debido al sistema de cuerpos electrizados
puntuales es cero. (Olimpiada Colombiana de
Física - 2015)
Las líneas de fuerza de un campo eléctrico, siempre

es perpendicular a sus superficies equipotenciales.
A) 2 cm B) 5 cm C) 4 cm
D) 9 cm E)10 cm
SOLUCIÓN:
Como el sistema consta de dos cuerpos

electrizados, el potencial eléctrico neto se calcula
con:
VP =V1+ V2
0 =V1+ V2
Donde la figura:
V1 = – V2
E : intensidad del campo eléctrico.
q1 q
S1, S2 y S3: superficies equipotenciales. K =– K 2
d1 d2
3.- DIFERENCIA DE POTENCIAL:
Es muy útil conocer el trabajo que se requiere para

mover una carga de un punto a otro. Este trabajo
se realiza en contra de las fuerzas eléctricas que se
manifiestan en el campo eléctrico en donde se
mueve la carga q.
( + 4 µC) ( − 9 µC )
K =– K
x 13 − x
4(13 – x) = 9x
x = 4 cm
RPTA.: C
2
Material de
Actividades
04. Calcular el potencial eléctrico en el punto “P”.
RESOLVIENDO EN CLASE Q1 = +2C; Q2 = –3C
Q1 Q2
01. Determine el potencial eléctrico a 2 m de una
P
partícula electrizada con +8 µC. 2cm 1cm
05. Determinar el potencial eléctrico en el punto “P”.

02. Determinar el potencial eléctrico en un punto Q1 = -2C; Q2 = +25C
ubicado a 12cm de una carga, Q =– 4 x 10–10 C.
a) +39 . 103v
b) –6 . 103
c) +45. 103
d) –39 . 103
e) N.A.
03. Determine el potencial eléctrico en el punto P.
PROBLEMAS PROPUESTOS
NIVEL N.° 1
06. Calcular el potencial eléctrico en un punto
ubicado a 15m de una carga, Q = +510-8 C.
a) +15V b) +30 c) +20

d) +18 e) +40
3
Material de
Actividades
07. Calcular el potencial eléctrico (en V) en un punto

P, si para traer (con velocidad constante) +2µC
NIVEL N.° 3
desde el infinito hasta dicho lugar, un agente debe
12. Calcular el potencial eléctrico (en V) en R, si
realizar +60 µJ de trabajo.
Q1 = - 60 nC y Q2 = +20 nC
a) +40 b) -20 c) -60
d) +30 e) +120
08. Si el potencial eléctrico en un punto a una

distancia “d” de una carga “Q” es “V”, ¿cuál será a) -150 b) +250 c) +150
el potencial en dicho punto, si se duplica la d) +300 e) -350
distancia y se cuadruplica la carga?
𝑉 13. Si el potencial eléctrico neto en P, debido al
a) V b) 2V c)
𝑉 𝑉
2 sistema, es cero, determine Q2.
d) e)
4 8
NIVEL N.° 2
09. Dadas las cargas: Q1 =– 4 . 10–8C y Q2 =
-8
+6 x 10 C, determinar el potencial eléctrico en el A) 60 C B) –60 C C) 12 µC
D) –8O C E) 90 C
punto “P”.
Q1 Q2 14. Determinar (en voltios) el potencial en P, si: Q1 =
P 8nC y Q2 = -5nC
2cm 2cm
a) –180V b) 180 c) 360 a) -2
d) –360 e) N.A. b) 5
10. Calcular el potencial eléctrico en el punto “B”. c) -3
Si: QA = -2 . 10-8C y QC = +5 . 10-8C d) 3
A B
e) 4
a) –30V
b) +30
c) +60
4m
RETO GALENIANO
37°
d) -60
01. En los vértices de un cuadrado de lado L se ha
e) +120 C
colocado una carga +Q en cada uno. Determine
el potencial eléctrico en la intersección de las
11. Hallar el potencial en “P” debido a las cargas
diagonales.
mostradas: Q1 = 4 x 10-8 C, Q2 = -6 x 10-8 C y
Q3 = -5 x 10-8 C. 2 kQ 2 2 kQ 3 2 kQ
a) L
b) c)
L L
a) –120V Q2 Q3
4 2 kQ 5 2 kQ
b) –220 d) e)
2m L L
c) –240
d) –250 3m
e) N.A. Q1 (P)
2m
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Material de
Actividades
POTENCIAL ELECTRICO diferencia de potencial de los puntos de donde

parte y llega la carga transportada.
4. TRABAJO DESARROLLADO POR EL CAMPO
ELÉCTRICO (WCAMPO) La diferencia de potencial entre A y B es el trabajo
por unidad de carga realizado por las fuerzas
Cuando una carga se mueve de un punto a otro en el externas al mover dicha carga de A hacia B.
interior de un camino eléctrico, el campo desarrolla un
trabajo sobre la carga, este valor se calcula aplicando
la siguiente ecuación:
5. TRABAJO DESARROLLADO POR UN AGENTE
EXTERNO (WA.E.):
El trabajo externo será igual al valor del trabajo que

realiza el campo eléctrico pero signo negativo.
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el

S.I. son:
WACAMPO
→B : cantidad de trabajo realizado por el campo
(J)
qo : carga de prueba (C)
VA y VB : potenciales eléctricos en los puntos A y B

respectivamente (V).
Las características de este trabajo son:
• El trabajo del campo es independiente de la

trayectoria.
• Para una trayectoria cerrada, el trabajo

desarrollado por el campo es nulo.
• El trabajo efectuado por el campo va a

depender de la carga transportada y de la
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Material de
Actividades
PROBLEMAS RESUELTOS RESOLVIENDO EN CLASE
01. Dos cargas de 400C y −100C, están separadas 01. Determinar el trabajo que realiza el campo
en 60 cm en el aire. Determine el trabajo del eléctrico en desplazar una carga de +2C desde A
agente exterior para traer desde muy lejos una hasta B.
carga puntual de 3 C hasta el punto medio del
segmento que une a las dos primeras cargas. A) 12 J
B)–12 J
a) 2,7J b) 3J c) 4J
d) 3,5J e) 23J C) 6 J
D) –6 J
SOLUCIÓN:
E) –18 J
Representamos el traslado de la carga q = 3C
desde muy lejos (infinito) hasta el punto medio F.

+3C +
30 cm 30 cm
+ +
+400 C −100 C
El potencial inicial es en el infinito:
V0 = V = 0 … (1)
02. Un agente externo debe realizar +600J de tra-
Cálculo del potencial final: bajo para trasladar una carga de -25C desde A
hasta B. ¿A cuántos voltios equivale la diferencia
9  10
9 ( 400  10 −6 ) 9  10
9 ( −100  10 −6 ) de potencial entre A y B?
VF = −1
+ −1
3  10 3  10
a) -20
5 b) -31
VF = 9  10 V … (2)
c) 24
d) -35
El trabajo será: e) 23
W = ( VF − V0 ) q
W = ( 9  10 − 0 )( 3  10 )
5 −6
W = 2,7 J
Rpta. A
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Material de
Actividades
03. La esfera pequeña electrizada es llevada

lentamente por un agente externo de “A” hacia PROBLEMAS PROPUESTOS
“B”, si q = 1mc, determine la cantidad de trabajo
realizado por el agente externo. NIVEL N.° 1
A) 10-4 J 05. Halle el trabajo necesario para llevar una Q0= 4C
-2
B) 10 J desde “A” hasta “B” si se sabe que VA = 12V;
VB = 18V.
C) 10 x 10-5 J
B
D) 10 J A
-1
E) 10 J
a) 10J b) 12 c) 15
d) 18 e) 24
06. Halle el trabajo necesario para llevar una Q0 =

+3C desde “A” hasta “B” si se sabe que VA =
18V; VB = 12V.
(A)
Q0
(B)
a) –10J b) –15 c) –18

04. Calcular el trabajo (en J) que realiza el campo
d) –20 e) N.A.
eléctrico cuando una carga q = +0,5 C se
transporta desde B hasta A.
07. Halle el trabajo necesario para llevar una Q0
a) -31 = -2C desde “A” hasta “B” si se sabe que Q1 =
12 x 10-8C.
b) -25
(A)
c) -26
Q0
d) +35 3m
e) -31
Q1 (B)
4m
a) 100J b) 120 c) 140

d) 160 e) 180
NIVEL N.° 2
08. Un agente externo debe realizar un trabajo de
160J para transportar una carga desde A hasta B.
¿Cuánto vale (en V) la d.d.p. entre dichos puntos,
si se sabe que si fuese 12 V mayor, se requerirían
20 J adicionales de trabajo para transportar la
misma carga?
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Material de
Actividades
A) 95 B) 96 C) 97 13. ¿Cuánto trabajo realizan las fuerzas externas para

trasladar una carga de –2µC desde A hacia B?
D) 98 E) 99
09. Para transportar una carga de 6µC entre x e y se

debe realizar el mismo trabajo para trasladar 18
µC desde P hasta R. Si Vy – Vx = 150 V, ¿cuál es
el valor (en V) de VR – VP? A) 12J B) 18J C) 15J
D) 13J E) 16J
A) 50 B) 55 C) 60
D) 65 E) 70 14. En el diagrama se muestra cuatro líneas
equipotenciales, trazadas en un campo eléctrico.
10. Halle el trabajo necesario para llevar una Q0=,2C Halle el trabajo para trasladar una carga de –4 x
desde “A” hasta “B” si se sabe que Q1=.15 x 10-8 10-4 C desde A hacia B.
C.
A) -1,2J
Q1 3m A 2m B B) -1,8J
a) –300J b) –320 c) –360 C) 1,4J

d) –400 e) N.A.
D) 1,3J
11. Halle el trabajo necesario para llevar una Q0
= +1C desde “A” hasta “B” si se sabe que Q1 E) -1,6J
= -12 x 10-8C.
RETO GALENIANO
Q1 4m (A 2m B
) 15. Una carga puntual de +3 µC debe ser trasladada
a) –40J b) 50 c) 70 desde A hacia B. ¿Qué trabajo es necesario?
d) 80 e) 90
A) 0,009J
B) 0,0012J
NIVEL N.° 3
C) 0,002J
12. La figura representa algunas líneas
equipotenciales de un campo electrostático, y los D) 0,023J
valores de sus potenciales correspondientes.
Determine el trabajo realizado para llevar una car- E) –0,004J
ga negativa q =– 2.10-6C del punto A al punto B.
a) 6x10–5C
b) 2x10–9C
c) 8x10–5C
d) 4x10–9C
e) 5x10–5C
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Material de
Actividades
POTENCIAL ELECTRICO PROBLEMAS RESUELTOS
6. RELACIÓN ENTRE CAMPO ELÉCTRICO Y 01. La figura muestra, el campo eléctrico de magnitud
POTENCIAL ELÉCTRICO E=10 N/C homogéneo. Halle la diferencia de
potencial de los puntos B y A (VB – VA).
Sabemos que el campo eléctrico homogéneo se re-
presenta mediante líneas de fuerza paralelas,
entonces las superficies equipotenciales también
serán paralelas entre si. La figura muestra
superficies equipotenciales de 200 V; 100 V; 0 V;
–100 V; –200 V; –300 V.
A) –4V B) 4V C) –8V
D) 8V E) 12V
SOLUCIÓN:
Sabemos que en un campo eléctrico uniforme se

cumple:
Características :
VA − VB = E d
• Las líneas de fuerza que representan al campo
eléctrico, se desplazan de mayor a menor
potencial eléctrico (VA = 200 V > VB = 0 V).
VA − VB = 10(0,4)
• La diferencia de potencial entre dos superficies VA − VB = 4V

equipotenciales se calcula mediante la
siguiente expresión:
Piden: VB − VA = ?
VB − VA = − 4V
Rpta. A
En la figura:
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Material de
Actividades
RESOLVIENDO EN CLASE 03. En el esquema se sabe que VP = 120 V, y E = 400

N/C. Se pide determinar (en V) el potencial del
01. En un campo eléctrico uniforme representado por punto R.
líneas de fuerza verticales hacia abajo se muestran
líneas equipotenciales, hallar "x". a) -5
b) -10
c) -20
d) -15
e) -25
02. Determinar la diferencia de potencial eléctrico 04. Calcular la diferencia de potencial (VA -VB). si la
entre los puntos “A” y “B" en el campo eléctrico intensidad del campo eléctrico homogéneo es
homogéneo mostrado. 90V/m .
A) +30V
B) +27V
C) +37V
D) -27V
E) -25V
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Material de
Actividades
PROBLEMAS PROPUESTOS a) +15V b) –15V c) +27V

d) –27V e) +30V
NIVEL N.° 1
05. La diferencia de potencial (VA – VB) entre los
NIVEL N.° 2
puntos A y B es 16V del campo eléctrico
08. ¿Qué potencial eléctrico existe en el punto B si el
homogéneo. Determine la intensidad de dicho potencial en “A" es 600V
campo, si d = 2m.
a) 8 N/C b) 10 N/C c) 5 N/C

A) 100 V B)150 V C) 200 V
d) 9 N/C e) 6 N/C
D) 250 V E) 300 V
06. Calcular la diferencia de potencial (VC – VD) entre
los puntos C y D del campo eléctrico homogéneo 09. Calcular la diferencia dé potencial (VA - VB) entre
de intensidad E=15 N/C los puntos A y B del campo eléctrico homogéneo
de intensidad E = 4N/C
a) +30V b) +12V c) +45V

A) 8,0V B) 12,5V C) -8,0V
d) +60V e) +40V
D) 5,0V E) -12,5V
07. Calcular la diferencia de potencial entre los puntos
1 y 2 (V1 – V2) del campo eléctrico homogéneo de 10. En el gráfico siguiente, la intensidad de campo
intensidad: E=900 N/C eléctrico es homogéneo.
3
Material de
Actividades
La magnitud del potencial eléctrico Vc , en 13. Se muestra un campo eléctrico uniforme.

voltios, es: Determine el potencial eléctrico en el baricentro
del triángulo equilátero ABC. (AB = 2√3 m)
A) 30 B) 50 C) 20
D) 60 E) 40
NIVEL N.° 3
11. Determinar la diferencia de potencial entre los
puntos “A” y “C”. (VA – VC)
A) 70 kV B) 42 kV C) 30 kV
D) 28 kV E) 64 KV
14. El potencial en “A" es 50 V y en “B” es 75 V.

Determinar el trabajo desarrollado por el agente
externo para trasladar una carga de 3 mC de “A”
hasta “B”; a velocidad constante.
A) +240 V B) –240 V C)+400 V

D) –400 V E) +50 V
12. El potencial eléctrico en “B” es de 80V.

Determinar el potencial eléctrico en “A".
a) 5 mJ b) 50 mJ c) 25 mJ
d) 75 mJ e) 30 mJ
RETO GALENIANO
15. Para el esquema mostrado, se pide determinar (en
V) el potencial eléctrico de la zona B, si VA = 40 V
y VC = -70 V
a) +5
b) -10
A) 100 V B) 104 V C) 200 V
c) +8
D) 220 V E) 250 V
d) -3
e) -4
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Material de
Actividades
CAPACITORES O CONDENSADORES Para un capacitor dado, se ve que la cantidad de

carga Q adquirida es proporcional a la diferencia de
potencial.
Un capacitor o condensador es un dispositivo que
Q=CV
puede almacenar carga eléctrica, consiste de dos de donde:
objetos conductores colocados uno cerca del otro,
peros sin tocarse, cada conductor almacena cargas
iguales de signos contrarios.
Observe que los cuerpos conductores no se tocan,

siempre entre ellos existe una sustancia aislante
llamada dieléctrico. El aire o vacío es el aislante que La constante de proporcionalidad C, se llama
comúnmente hay entre las armaduras del capacitancia o capacidad del condensador.
condensador.
El Faradio (F) suele ser una unidad muy grande,

mayormente emplearemos el microfaradio
(1 F = 10-6 F)
El condensador almacena carga eléctrica
2. CAPACIDAD DE UNA ESFERA CONDUCTORA
1. CAPACITOR DE PLACAS PARALELAS
En general todos los conductores tienen una
Un capacitor característico consiste de un par de capacidad que depende de su forma y para el caso
placas paralelas separadas por una distancia de una esfera.
pequeña.
Si el condensador se conecta a los bornes de una
batería, rápidamente se acumulan cargas, una placa
adquiere carga negativa (-Q) y la otra una cantidad
igual de carga positiva (+Q).
El potencial en la superficie:
1
Material de
Actividades
3. CAPACIDAD DE UN CONDENSADOR DE PROBLEMAS RESUELTOS

PLACAS PLANAS Y PARALELAS
01. Las placas paralelas de un capacitor de 28pF
La capacitancia de un condensador de placas
tienen 560 cm2 de área. ¿Cuál es el campo
paralelas es directamente proporcional al área (A)
eléctrico entre ellas cuando se conectan a una
de las placas e inversamente proporcional a su
diferencia de potencial de 88,5 V?
separación (d).
a) 800 N/C b) 1000 N/C c) 5000 N/C
d) 9000 N/C e) 6000 N/C
SOLUCIÓN:
Del problema anterior:

Q =  0 AE …(1)
Además: Q = CV …(2)
Igualando (2) y (1):
CV = o AE
( 28  10 −12 ) ( 88,5 ) = 8,85  10 −12 ( 560  10 −4 ) E

donde:
−4
280 = 560  10 E
C : Capacitancia o capacidad del condensado (F).
o E = 5000 N/C Rpta.
: Permitividad eléctrica en el vacío
o
: 8,85 x 10-12 F/m
02. Un condensador tiene una capacitancia de 15µF.
A : Area de las placas, en m2.
Determine su nueva capacitancia si el área de las
d : Distancia entre las placas, en m.
placas se cuadruplica y la distancia entre ellas se
reduce a la tercera parte.
4. ENERGÍA ALMACENADA EN UN CAPACITOR
SOLUCIÓN:
Un capacitor almacena energía eléctrica. Esta
energía será igual al trabajo efectuado para La capacidad de un condensador plano es:
cargarlo.
0A 0A
C=  15F = … (1)
Si un condensador de capacidad C se conecta a una d d
batería de voltaje V, la energía almacenada en el Cuadruplicando el área y reduciendo a la tercera
condensador será:
parte la distancia, la nueva capacidad será:
 0 ( 4A )
C2 =
d
3
 A
C 3 = 12  o  … (2)
 d 
Reemplazando (1) en (2):

C 2 = 12 ( 15F )
C2 = 180 F Rpta
2
Material de
Actividades
RESOLVIENDO EN CLASE 04. Un conductor que posee una capacidad eléctrica

de 12 µF se encuentra cargado con 36 µC. ¿En
01. Un condensador plano de aire tiene las siguientes cuánto variará su potencial eléctrico absoluto si su
características: área de sus láminas A=4.10-2 m2, carga se incrementa hasta 60 µC?
distancia entre sus láminas d=8,85 mm. Calcule
sus respectiva capacidad, en F
05. Si en la naturaleza existiera una esfera conductora

del tamaño de la tierra, ¿Cuál sería el tamaño de
02. Halle la capacidad de un condensador cuyas
su capacidad eléctrica en faradios? (considere:
placas miden 20 cm por 30 cm y están separadas
radio terrestre = 6471Km
por un espacio de aire de 1 mm.
03. Un capacitor de 2 µF está conectado a una batería 06. Si tiene dos placas paralelas de igual área A
de 6 V. ¿Cuánta energía se almacena en el separadas una distancia d. ¿ Qué sucede con la
capacitor totalmente cargado? capacitancia si el área aumenta a 150% y la
distancia disminuye en 75%?
3
Material de
Actividades
NIVEL N.° 3
NIVEL N.° 1 13. En un tratamiento de electrochoques, se descarga
en el corazón 5 veces un condensador de 10F
07. Un capacitor tiene placas cuadradas de 10cm de cargando a una diferencia de 2 voltios. ¿Qué
lado separadas en 2mm. Determine su carga recibió el corazón?
capacitancia en pF.
a) 0,5x10-4 C b) 10-4 C c) 1,5x10-4 C
A) 14,25 B) 22,45 C) 32,45 d) 2x10-4 C e) 3x10-4 C
D) 44,25 E) 52,45
14. Un condensador de caras planas tiene una
08. ¿Cuánta carga será almacenada por un capacitor capacidad de 2F y está conectado a una pila de
de 40 µF cuando se conecta a una diferencia de 10 v, si entre sus armaduras colocamos un
potencial de 120 V? dieléctrico de constante k = 1,5 tendremos
a) 2,4 mC b) 2,4 µC c) 4,8 mC que:
d) 4,8 µC e) 48 µC
I. La energía inicial es 100J.
II. La energía final es 120J.
09. Halle la carga que almacenaría un capacitor de 6 III. El trabajo para colocar un dieléctrico es 50J.
F cuando sea conectado a los bornes de una
a) VVV b) FVV c) VFV
batería de 100V. d) FFV e) VFF
a) 6 . 10-4 C b) 8 .10-4 C c) 1,2 .10-3 C

d) 6 .10-3 C e) 2 .10-3 C RETO GALENIANO
NIVEL N.° 2 15. Para el condensador mostrado en la figura

determinar; su capacidad, la carga almacenada y
10. La capacidad de un condensador plano es C, si la la energía almacenada.
distancia entre sus láminas se reduce a la mitad,
su nueva capacidad será:
a) C/2 b) C c) 2C
d) C2 e) 4C
11. ¿Cuál es la capacitancía de un condensador que a) 30 pF; 300 pC y 1500 pJ

conectado a una fuente de 6 V almacena una b) 30 pF; 600 pC y 1800 pJ
energía de 18 J? c) 30 pF; 300 pC y 1800 pJ
d) 60 pF; 600 pC y 1500 pJ
a) 1 F b) 2 F c) 3 F e) 60 pF; 600 pC y 1800 Pj
d) 4 F e) 5 F
12. Un rayo pasa 2,5 C de carga a la tierra a través

de una diferencia de potencial de 8 .106 V.
¿Cuánta energía se disipa?
a) 1 . 107 J b) 2 . 107 J c) 3 . 107 J

d) 4 . 107 J e) 5 . 107 J
4
Material de
Actividades
CONDENSADORES 5.3. Llenando un dieléctrico entre las placas de un

condensador, su capacidad aumenta en un factor K,
5. CAPACITORES CON DIELECTRICOS: que se llama constante dieléctrica.
Las sustancias aislantes que se colocan entre las

placas del condensador se llaman dieléctricos, estos
aislantes (papel, mica, porcelana, hule, ..., etc.) se
colocan con varios fines:
5.1. Los dieléctricos resisten más que el aire, y por

lo tanto, podemos aplicar mayores voltajes a los
condensadores sin que la carga de las placas del El dieléctrico aumenta la capacidad del
condensador pase a través del dieléctrico. condensador en un factor K.
PROBLEMAS RESUELTOS
01. A un condensador de 400µF cargado con 40 mC,

se le desconecta de la batería y se le introduce un
dieléctrico de constante K=5. Asumiendo que la
separación entre las placas del condensador es de
1 mm, calcule la magnitud del campo eléctrico en
Un condensador con dieléctrico puede
el dieléctrico.
soportar mayores voltajes (V)
SOLUCIÓN:
5.2. Usando dieléctricos delgados (hojas) podemos
aproximar más las placas sin que se toquen, Un capacitor desconectado de la batería conserva
permitiendo así una mayor capacidad del su carga. La carga en un capacitor con dieléctrico
condensador. es:
Q = ( KC ) V
Q = KC ( Ed )
Reemplazando datos:
= 5 ( 400  10 ) E ( 10 −3 )
−3 −6
40 10
E = 20 000N/C
E = 20 kN/C Rpta.
A menor distancia, mayor capacidad
1
Material de
Actividades
RESOLVIENDO EN CLASE
01. Entre las placas de un condensador de 4 µF se

coloca un dieléctrico de constante igual a 3. Halle
la nueva capacidad del condensador.
04. La capacidad de un condensador de aire es 5F,

este condensador es llenado con un dielectrico
(k=6) y luego conectado en serie con otro
condensador de capacidad “C” resultando que la
capacidad del condensador equivalente es de
10F. Halle “C” en F.
02. Se tiene dos condensadores aislados de 2F de

capacidad cuya carga es 12C, si entre sus
laminas se llena un dieléctrico de constante k = 2,
Hallese la nueva diferencia de potencial entre sus
laminas.
05. La capacidad equivalente entre los puntos A y

B del circuito mostrado es de 2 µF. Después de
rellenar con un dieléctrico de K = 4 al
capacitor de 3 µF, ¿qué capacidad equivalente
existe entre A y B?
03. El condensador en (1) desconectado de la fuente

tiene una capacidad de 60 µF y con un dieléctrico
en (2) su capacidad se incrementa en 120 µF.
¿Cuál es el valor de la constante k del dieléctrico?
2
Material de
Actividades
PROBLEMAS PROPUESTOS 11. La capacitancia de un capacitor de placas

paralelas es de 8F. Si triplicamos la distancia
entre sus placas y el capacitor es sumergido en
aceite de silicon (K = 2,5), su nueva capacidad
NIVEL N.° 1 será.
a) 6,7 F b) 7,7 F c) 8,7 F
06. Cuando las placas de un condensador plano están
separadas por aire su capacidad es de 1,5 F. d) 9,7 F e) 10,7 F
Calcule la nueva capacidad cuando se sumerge en
agua destilada (K = 80)
NIVEL N.° 3
a) 0 b) 60 F c) 80 F
d) 100 F e) 120 F 12. Dos condensadores idénticos conectados en serie
a una batería, almacenan una carga Q. ¿Cuál será
la nueva carga en los condensadores cuando en
07. Si entre las armaduras de un capacitor de 5 F se
uno de ellos se llena un dieléctrico de constante
llena un dieléctrico de constante 1,6; ¿Qué nueva
K?
capacidad tendrá?
K K +1 2K
a) Q b) Q c) Q
K +1 K K +1
a) 4 F b) 6 F c) 8 F K +1 K −1
d) 10 F e) 12 F d) Q e) Q
2K K +1
08. Un dieléctrico (K=1,5) se llena en un capacitor de 13. La energía electrostática en un capacitor, que ha
3 F de capacidad, posteriormente conectamos el sido retirado de la fuente, es de 12J. Halle la
capacitor a una batería de 6 V, ¿Qué carga nueva energía si llenamos un dieléctrico de
almacenará? constante K = 4 entre sus láminas.
a) 21 C b) 23 C c) 25 C a) 3 J b) 12 J c) 24 J
d) 27 C e) 29 C d) 48 J e) Faltan Datos
14. El campo eléctrico en el interior de un capacitor

NIVEL N.° 2 de placas paralelas, que está aislado de la fuente,
es EO. Halle el nuevo campo cuando el capacitor
es llenado con un dieléctrico de constante K.
09. Una mica (K=5) se coloca de manera que llena
un condensador de 12 F. ¿Qué energía a) KEO b) K2 EO c) EO/K
almacenará este condensador con mica cuando d) EO/K2 e) EO
sea conectado a una batería de 100 V?
a) 0,1 J b) 0,2 J c) 0,3 J RETO GALENIANO

d) 0,4 J e) 0,5 J
15. Se tienen tres condensadores idénticos
10. La capacidad de un condensador plano es C, si
inicialmente conectados en paralelo. Si se les
duplicamos la distancia entre sus láminas y
rellena con un mismo dieléctrico y se les conecta
llenamos el condensador con porcelana (K=6) la
en serie. ¿Cuál debe ser la constante dieléctrica
nueva capacidad del condensador será:
“k” para que las capacitancias equivalentes en
ambos casos sean la misma?
a) C b) 2C c) 3C
d) 4C e) 5C
a) K = 1 b) K = 2 c) K = 6
d) K = 8 e) K = 9
3
Material de
Actividades
CONDENSADORES II. EN PARALELO: Cuando se conectan en

paralelo, todos ellos están sometidos a la misma
6. ASOCIACION DE CONDENSADORES diferencia de potencial “V”.
Con mucha frecuencia se combinan dos o más

condensadores en los circuitos eléctricos de una
radio, televisión, grabadora, etc. Para simplificarlos
debemos hallar la capacitancia equivalente (Ceq.)
que viene a ser la capacitancia de un condensador
que reemplaza a un conjunto de condensadores.
Los condensadores pueden estar asociados; en
serie o en paralelo.
I. EN SERIE: Dos o más condensadores se

encuentran acopladas en serie si todos ellos
forman una sola rama (camino), verificándose
las siguientes propiedades:
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Determinar la capacidad del condensador

equivalente entre los bornes A y B.
a) 2 µF
b) 5 µF
c) 4 µF
d) 6 µF
e) 3µF
1
Material de
Actividades
SOLUCIÓN:
Q = CV
Q = 3 (15 )
Q = 45 μC
Rpta A
01. En el circuito mostrado hallar la capacidad

equivalente entre los terminales A y B
A
6f
1f 3f
CE = 6 µF Rpta E B
02. Determinar la carga eléctrica almacenada por el

circuito, sabiendo que todas las capacidades están
en µF
a) 45 µC
b) 75 µC
c) 36 µC
d) 48 µC
e) 50 µC
02. En el circuito mostrado hallar el condensador
SOLUCIÓN: equivalente entre los puntos A y B.
f
A
f
f f
B
f 2f
2
Material de
Actividades
03. Determinar la capacidad equivalente entre los

puntos x e y, si la capacitancia de cada PROBLEMAS PROPUESTOS
condensador es de 5f.
x
NIVEL N.° 1
05. En el círculo mostrado, hallar la capacidad
C C C equivalente entre A y B.
A) 1 µF
y
C C B) 1,5 µF
C) 2 µF
D) 3 µF
E) 4,5 µF

puntos (1) y (2)
a) 2C
b) 3C
c) C
d) C/4
04. Determinar la capacidad equivalente del sistema
respecto a los bornes A y B. Las capacidades están e) 4C
en f
a) 96f terminales (1) y (2)
b) 114f
c) 12f 1 2
C C C
d) 21f
e) 24f a) C/3 b) 3C c) C/2

d) 2C e) 4C
3
Material de
Actividades
NIVEL N.° 2 12. En el acoplamiento de condensadores en la figura.

Hallar la capacidad equivalente.
08. En la figura mostrada la capacidad del
condensador equivalente entre los terminales A y
B es: a) 3/4 f f
f
a) 14f b) 2/3 f f
b) 12f f
c) 16f
c) 4/3 f
d) 10f f
e) 18f
d) 6/4 f
f f
equivalente en el sistema mostrado, entre los e) 9/3 f
terminales A y B.
a) 3C/5 E
b) C/2 13. Si C = 4f. Hallar la capacidad equivalente entre

c) 2C A y B.
d) 5C/3 a) 4,5f
e) 3C
b) 9f
equivalente en el sistema mostrado, entre los c) 13f
terminales A y B
d) 7,5f

f 
f
A
e) 6,5f

f

f 
f

f RETO GALENIANO
B
a) 1f b) 2f c) 3f 14. Determinar la cantidad de carga almacenada por

d) 4f e) 5f el circuito sabiendo que todas las capacidades
están en µF.
NIVEL N.° 3 a) 90µC
11. Hallar la Ce si C = 12f b) 80µC
a) 21f c) 60µC
b) 37f d) 40µC
c) 26f
e) 20µC
d) 16f
e) 46f
4
Material de
Actividades
CONDENSADORES 7. PUENTE DE WHEATSTONE
Es aquel sistema eléctrico en el cual participan cinco

6. ASOCIACION DE CONDENSADORES
condensadores, donde uno de ellos se cortocircuita
y queda fuera de servicio.
I. EN SERIE:
Si se cumple que:
(producto en aspa X)
C1 x C4 = C3 x C2
Entonces “ Cx "quedará fuera de servicio, y el circuito

puede quedar así:
II. EN PARALELO: Cuando se conectan en

diferencia de potencial “V”.
1
Material de
Actividades
RESOLVIENDO EN CLASE 03. Según el circuito determine la capacidad equi-

valente entre los puntos A y B. Las capacidades
01. Determine la capacitancia equivalente entre los están en nF.
puntos “A” y “B”.
a) 4 µF
b) 5 µF
c) 6 µF
d) 3 µF
e) 2 µF
04. Halle la capacitancia eléctrica equivalente del

circuito mostrado, entre los terminales “A” y “B”.
02. Determine la capacitancia equivalente entre los a) 2C

terminales “A” y “B”.
b) 3C
a) 4 µF
c) C
b) 5 µF
d) C/4
c) 6 µF
e) 2C/5
d) 3 µF
e) 2 µF
2
Material de
Actividades
05. Determine la capacitancia equivalente entre los 07. Determine la capacitancia equivalente entre los
puntos “M” y “N”. (C = 2µF) terminales “A” y “B”.
a) 4 µF a) 2C
b) 5 µF b) 3C
c) 6 µF c) C
d) 3 µF d) C/4
e) 2 µF e) 2C/5
08. Hallar la energía que almacena el condensador

equivalente del circuito capacitivo (todos los
condensadores están en f)
a) 300 µJ
b) 250 µJ
c) 200 µJ
d) 150 µJ
e) 100 µJ
NIVEL N.° 1 09. Para la disposición de condensadores de la figura,

determine la carga que almacena el circuito.
06. Hallar la capacitancia equivalente entre los puntos
a) 24 µC
“A” y “B”.
b) 25 µC
c) 26 µC
d) 27 µC
e) 28 µC
10. Calcular la capacidad equivalente entre A y B
a) 8f
b) 12f
a) 1f b) 2f c) 3f
d) 4f e) 5f c) 6f
d) 4f
e) 5f
3
Material de
Actividades
11. Calcular la capacidad equivalente entre A y B 15. Calcular la capacidad equivalente entre los
terminales a y b sabiendo que todos los
condensadores tienen igual capacidad de 5 F.
a) 2C b) 3C c) 6C
d) C e) C/2
a) 3f b) 4f c)5f

NIVEL N.° 3 d) 6f e) 7f
12. En el circuito mostrado, determinar la carga 16. Determinar la capacidad equivalente entre los
almacenada por el sistema. bornes A y B.
a) 180 µC A) 12C/7
b) 140 µC B) 8C/7
c) 160 µC C) 14C/3
d) 170 µC D) 16C/3
e) 135 µC E) C
13. Hallar la capacidad equivalente en el circuito RETO GALENIANO

mostrado:
a) 1/5 µF 17. Determinar la energía potencial eléctrica

almacenada por el circuito mostrado, sabiendo
b) 2/5 µF
que todas las capacidades están en µF.
c) 4/5 µF
d) 5/4 µF
e) 6/5 µF

bornes Ay B.
a) 3200 µJ b) 2400 µJ c) 2000 µJ

a) 1f b) 2f c) 3f d) 4000 µJ e) 3600 µJ
d) 4f e) 5f
4
Material de
Actividades
CÁLCULO DE CARGAS Y VOLTAJES EN

CONDENSADORES PROBLEMAS RESUELTOS
6. ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES 01. Dado el siguiente circuito, se pide calcular (en C)
el valor de la carga total “qT” si: C1 = 3F y C2
I. EN SERIE: = 4F y C3 = 5F. Además: q2 = 80 C.
a) 120
b) 150
c) 180
d) 220
e) 240
SOLUCIÓN:
II. EN PARALELO: Cuando se conectan en

diferencia de potencial “V”.
1
Material de
Actividades
RESOLVIENDO EN CLASE 03. Estime la carga que almacenará el capacitor de

15µF al aplicar una tensión eléctrica de 2000 V a
los terminales a y b
01. En el circuito específico determinar la carga
almacenada en cada condensador

3f
1
2v 
2f 
4f
04. Si los terminales a y b se conectan a los bornes de

una batería de 10 V. Calcule la energía que
almacenará el capacitor de 3F
02. En el circuito mostrado determinar la carga en el
condensador de 2f.
3f
4f 2f
30v
2
Material de
Actividades
05. Determinar (en C) la carga almacenada por el PROBLEMAS PROPUESTOS

circuito mostrado.
NIVEL N.° 1
07. Hallar la carga del condensador equivalente en el
circuito mostrado. (V = 20 V).
A) 10 µC B) 20 µC C) 30 µC
D) 40 µC E) 50 µC
08. En el siguiente circuito los condensadores son: C1

= 3 µF; C2 = 6 µF y C3 = 2 µF que se encuentran
conectados a una batería de 5 V; ¿qué carga
eléctrica posee C2?
06. Evaluar la carga total (en C) del sistema

mostrado.
A) 5 µC B) 10 µC C) 15 µC
D) 20 µC E) 25 µC
09. En el circuito mostrado, calcular la carga eléctrica

que almacena el condensador de 2 µF.
A) 10 µF B) 12 µF C) 6 µf
D) 8 µF E) 5 µF
3
Material de
Actividades
14. En la figura se muestra un sistema de capacitores.

NIVEL N.° 2 Si la diferencia de potencial Va b es 12 V, halle
la energía acumulada en el capacitor de 3 µF.
10. En el circuito mostrado, calcular la carga (en C)
que almacena el condensador de 2F.
a) 8
b) 16
c) 24
d) 32
e) 40
11. Determine la energía almacenada en el capacitor a) 92 µJ b) 94 µJ c) 96 µJ

de 4F si Vab = 120 voltios y todas los d) 98 µJ e) 90 µJ
capacitancias están en F.
15. Determine la cantidad de carga que almacena el
a) 200J capacitor “A”, si se sabe que la diferencia de
b) 800J potencial en los extremos de los terminales es 24
c) 400J voltios.
d) 320J
e) 100J a) 24 µF
b) 20 µF
12. Determine la energía electrostática que almacena
cada capacitor. De su respuesta en nJ. c) 15 µF
d) 16 µF
e) 25 µF
RETO GALENIANO
a) 112.5 , 225 , 337.5 b) 111 , 123, 345
c) 232, 234, 65 d) 234, 234, 546 16. ¿Cuántos electrones transfiere una batería de 80
e) 112, 224, 66 V cuando es conectada a los puntos A y B?. Cada
capacidad es 2F.
NIVEL N.° 3 a) 6 x 1015
A
13. Dado el siguiente circuito se observa en el b) 5 x 1015
capacitor de 2 F de capacidad la energía es 400 c) 4 x 1015
J. Halle la energía almacenada en el capacitor de
d) 3 x 1015
3F. B
2F e) 2 x 1015
a) 200 J
b) 400 J 1F 3F
c) 600 J
d) 800 J
e) 1000 J V 4F
4
Material de
Actividades
ELECTRODINAMICA
El inmenso avance de la tecnología mundial se fue

labrando a mediados del siglo pasado y hoy que
disfrutamos de dicho avance debemos reconocer que ello
se debe y en gran medida, al aprovechamiento de la
electricidad. La gran mayoría de los aparatos inventados
q
por el hombre utilizan la electricidad, la misma que I=
puede ser empleada en pequeños o grandes circuitos. Así t
vemos que en los diminutos espacios de los CHIPS o
MICROCHIPS de las computadoras existe un q = carga que circula por la sección del conductor.
movimiento de cargas eléctricas, que hace que éstos t = tiempo para la circulación de "q".
puedan funcionar de una forma por demás asombrosa.
De igual modo es un bello espectáculo ver cómo al
atardecer nuestra ciudad empieza a iluminarse
artificialmente gracias a una gran corriente que circula
por todos los cables de alumbrado público.
Para un circuito constituido por una batería y un foco,
ELECTRODINAMICA tenemos:
Es la parte de la Física que estudia las cargas eléctricas I I

en movimiento, es decir la Corriente Eléctrica.
A B
1. CORRIENTE ELÉCTRICA
+ −
Batería
Movimiento forzado (orientado) de cargas libres a
través de un conductor debido a la influencia de un “La batería origina en el circuito, una corriente
campo eléctrico, el cual es a su vez debido a una eléctrica I, desde la zona de mayor potencial (VA) hacia
diferencia de potencial entre dos puntos del la de menor potencial (VB)”.
conductor.
4. FUERZA DE FUERZA ELECTROMOTRIZ
El sentido del movimiento de las cargas libres
determinan el sentido de la corriente, el cual depende La fuente de voltaje es un dispositivo que convierte
del signo de las cargas. energía química, mecánica o cualquier otra energía
en energía eléctrica necesaria para mantener el flujo
de carga eléctrica.
2. INTENSIDAD DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA (I)
Las fuentes de voltaje más familiares son:
Esta magnitud escalar nos indica la cantidad de carga
que circula por la sección transversal de un conductor Las baterías: convierten la energía química en energía
eléctrica.
en cada unidad de tiempo.
1
Material de
Actividades
Los generadores: transforman la energías mecánica

en energía eléctrica. SOLUCIÓN:
Las cargas eléctricas pierden energía al recorrer el Del enunciado:

circuito. Cuando las cargas pasan por las fuentes de
Q=I.t
voltaje, estas fuentes realizan trabajo sobre las cargas
para restituir la energía que pierden en el circuito. Q= ( 12×10-3 ) ( 480 )
Q = 5,76 C
Se sabe que:
1e = 1,6×10-19 C
Luego:
1e
Q = 5,76 C ×
1,6×1019 C
Q = 3,6×1019 e
Rpta. “B”
5.- ACOPLAMIENTO DE FUENTES DE fem
01. Determinar (en A ) la intensidad de corriente que

A) Pilas en serie.- Se colocan una a continuación de
pasa por un cable conductor si a través de una
otra con sus polos alternados, generándose un
sección recta de él cruzan 24 mC en 0,03 s.
voltaje mayor.
B) Pilas en paralelo.- En este caso los polos del

mismo signo se conectan entre sí, generándose dos
únicos polos. Las pilas deben tener de preferencia
el mismo voltaje.
02. Calcular el número de exaelectrones que atraviesa

PROBLEMAS RESUELTOS
la sección recta del cable mostrado en 0,08s, si i
= 4A.
01. Por un alambre conductor de sección constante
circula una corriente de 12 mA durante 8 min. a) 3
Determinar la cantidad de electrones que
b) 4
atraviesan la sección transversal del conductor en
dicho intervalo de tiempo. c) 2
d) 1
a) 1,2x1019 b) 3,6x1019 c) 2,4x1019
d) 1,8x1019 e) 1,6x1019 e) 5
2
Material de
Actividades
03. Si por un conductor circula una corriente de 4A, PROBLEMAS PROPUESTOS

determinar el número de electrones que circulan
por el conductor en 2s.
NIVEL N.° 1
05. Por un conductor metálico circula una corriente
continua (C.C.) de intensidad 2A. Determine el
número de electrones que atraviezan la sección
transversal del conductor durante 40s.
a) 2x1019 b) 6x1019 c) 4x1019

d) 8x1019 e) 5x1020
06. En un tubo de rayos catódicos, la intensidad de

corriente del haz de electrones es de 40µA.
Determine el número de electrones que golpean
la pantalla del tubo en 10s.
04. La intensidad de corriente “I” de un conductor a) 25x1014 b) 16x1015 c) 25x1016

varía con el tiempo “t” según la gráfica. Determine d) 8x1019 e) 5x1016
la cantidad de carga eléctrica que pasa por la
sección recta del conductor desde t = 2s hasta 07. Determinar la cantidad de coulombs que
atravesaron el filamento de un foquito de navidad
t = 6s
mientras estuvo encendido, si se sabe que con una
corriente dos tercios mayor, el transporte de carga
hubiera aumentado en 4 C.
a) 3 b) 4 c) 2
d) 6 e) 5
NIVEL N.° 2
08. La carga que cruza la sección recta de un alambre
conductor viene dada por la siguiente gráfica. Se
pide calcular la intensidad de corriente (en A) y la
carga q (en mC) respectivamente.
3
Material de
Actividades
12. En la instalación mostrada, se sabe que por ambos
a) 5; 36 focos pasan : q1 = 60 mC y q2 = 45 mC. ¿ Cuánta
energía (en J) consume el segundo, si en el mismo
b) 5; 35 tiempo, el primero consume 28J?
c) 5; 34
d) 5; 33
e) 5; 32
09. Un tubo fluorescente en 0,3 ms es recorrido

íntegramente por dos masas gaseosas ionizadas
las cuales se movilizan en direcciones contrarias
debido al campo eléctrico creado en el interior del a) 21 b) 22 c) 23
tubo. Si una de estas tiene una carga de: +10 µC, d) 24 e) 20
¿Cuál es (en µC) el valor de la carga de la otra
masa si la intensidad de la corriente en el tubo es 13. Evaluar la f.e.m. equivalente de la siguiente
de 60 mA? instalación de baterías.
a) -8 b) +10 c) -4
d) +3 e) -2
10. El gráfico nos muestra el comportamiento de la

carga que cruza las secciones rectas de dos
conductores A y B. Encontrar la suma de las
intensidades de corriente que las recorre (en mA).
a) 41
b) 42
c) 43 a) 4 Ɛ b) 5 Ɛ c) 6 Ɛ
d) 7 Ɛ e) 8 Ɛ
d) 44
e) 45
RETO GALENIANO
NIVEL N.° 3 14. La intensidad de corriente “I”, en un hilo metálico

varía con el tiempo según la relación : I=(2t +5)A,
donde “t” esta en segundos. Determine la
11. Una batería de 6 V, pone en movimiento un total cantidad de carga eléctrica que pasa por la sección
de 5 exaelectrones para alimentar una lectora de transversal del hilo desde t1 = 4s hasta t2 = 8s.
CD. ¿Cuánta energía (en J) invierte para dicho
efecto? a) 90C b) 80C c) 68C
d) 40C e) 20C
a) 44 b )45 c) 46
d) 47 e) 48
4
Material de
Actividades
RESISTENCIA ELÉCTRICA, LEY DE POULLIET
6. RESISTENCIA ELECTRICA
La resistencia eléctrica de un conductor es aquella

magnitud física de tipo escalar que nos informa del
grado de dificultad que ofrece dicho cuerpo al pasa
de las cargas eléctricas por su interior.
Todo material se opone al paso de la corriente

eléctrica ejerciendo determinada resistencia la cual
depende de las dimensiones geométricas del
conductor y del material que lo constituye, se mide
en ohmios (Ω).
8.- VARIACIÓN DE LA RESISTENCIA CON LA
TEMPERATURA
7.- LEY DE POULLIET
Al aumentar la temperatura de un conductor
La resistencia de un conductor es directamente
proporcional con su longitud e inversamente metálico se incrementa su agitación electrónica,
proporcional con el área de su sección recta. aumentando por consiguiente la dificultad del
transporte de la corriente, lo que nos sugiere un
aumento de su resistencia eléctrica. Así pues, se
descubre que la resistencia depende directamente
de la temperatura de trabajo y su valor viene dado
así:
R2 = R1 (1 + αT1 ΔT)
donde R1 y R2 son las resistencias a las temperaturas

T1 y T2 respectivamente, y αT1 es el coeficiente de
temperatura de la resistencia medida a la
Donde ρ es la constante de proporcionalidad temperatura T1.
conocida con el nombre de resistividad eléctrica y
cuyo valor depende del tipo de material.
1
αT1 =
ρ = Resistividad electrica (en Ω.m) T1 + T
L = longitud del conductor (m)
A = Área de la sección transversal (m2)
En esta relación T es la temperatura a la cual la
resistencia del conductor es nula. Asimismo α se
expresa en °C-1 o K-1 .
1
Material de
Actividades
La resistencia eléctrica de un conductor metálico Reemplazando (2) en (3):

puede disminuirse mediante enfriamiento. Así, a
temperaturas cercanas al cero absoluto (0 K) la R = 4(4)
resistencia eléctrica desciende a cero,
denominándose a dicho estado:
R = 16  Rpta.
Superconductividad. Una corriente creada en un
circuito superconductor existirá de manera
indefinida. El plomo y el mercurio presentan
superconductividad a 4,2 K.
PROBLEMAS RESUELTOS 01. Determinar la resistencia de un alambre

conductor de cobre (  = 1,6×10 Ωm) de 2 km de
-8
01. La resistencia de un alambre es de 4, si el

longitud, sabiendo que el área de su sección
alambre es estirado uniformemente hasta que se
transversal es de 4 mm2
duplica su longitud, halle su nueva resistencia.
SOLUCIÓN:
Según la ley de Poulliet:

L
R= …(1)
A
La resistencia inicial es 4:
L
A
L 02. Un alambre de cobre tiene una resistencia de

4 =  …(2)
A 10Ω. Cuál será la resistencia de otro alambre de
cobre cuya sección transversal sea el doble y
Si duplicamos la longitud, el área de la sección
longitud el triple.
recta se reduce a la mitad:
2L
A
La resistencia final será:
(2L)
R=
A
2
 L
R = 4    …(3)
 A
2
Material de
Actividades
03. Un alambre tiene una resistencia eléctrica de 12Ω.

Determine la resistencia eléctrica de otro alambre
del mismo material, de doble longitud y con la
mitad de la sección transversal del primer
alambre.
NIVEL N.° 1
06. Calcular la resistencia (en mΩ) de 300 m de
04. Determinar la resistencia de un alambre alambre de cobre, cuya sección recta es de 5,1 x
conductor de cobre (ρ= 1,6 x 10-8 Ω m) de 2 km 10-4 m2. Además: ρ(Cu)= 17 nΩ.m
de longitud, sabiendo que el área de su sección
transversal es de 4 mm2 A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
07. Determinar el área de la sección recta (en mm 2)

de un alambre de latón de 500m de longitud y
cuya resistencia es de 16Ω.
Se sabe que: ρ(latón) = 70 nΩ.m
A) 3,1 B) 3,2 C) 3,3

D) 3,4 E) 2,1875
08. Un hilo de plomo de 2,5 mm2 de sección recta,

presenta una resistencia de 66Ω. ¿Cuantos
metros mide el hilo? ρ(Pb) = 220 nΩ.m
05. Se desea reemplazar un alambre conductor de

A) 640 B) 650 C) 750
aluminio (ρAL= 2,8 x 10-8 Ω m) de 160 m de
D) 670 E) 680
longitud por otro conductor de níquel (ρNi 6,4 x
10-8 Ω m) el cual posee un radio de sección
transversal que es el doble del radio de la sección
de aluminio; determinar entonces, que longitud
NIVEL N.° 2
deberá tener el conductor de niquel, de modo que 09. Un alambre tiene una resistencia de 10Ω, si se
ofrezca la misma resistencia.
estira hasta triplicar su longitud permaneciendo
constante su volumen y resistividad, ¿Qué valor
tendrá su nueva resistencia (en Ω)?
3
Material de
Actividades
A) 9 B) 30 C) 90 14. Cierto alambre metálico de longitud L tiene una

D) 120 E) 1509 resistencia eléctrica de 80Ω, si se formara un
alambre más grueso del mismo material con la
10. Un alambre metálico presenta una resistencia de misma cantidad de metal de longitud L/2 ¿Cuál
10Ω. ¿Qué valor (en Ω) tendrá la resistencia de será la resistencia eléctrica (en Ω) de este nuevo
otro alambre del mismo material, de longitud alambre?
triple pero cuya sección recta es el doble del
A) 10 B) 20 C) 40
primero?
D) 60 E) 160
A) 15 B) 16 C)17
D)18 E) 19 15. El bobinado de un motor eléctrico es de alambre
de cobre. Si su resistencia antes de empezar a
11. ¿En qué relación se encuentran las longitudes de trabajar es de 50Ω a 20°C y después de trabajar
dos filamentos de carbono y cromo, si se sabe que varias horas, su resistencia se elevó hasta 70Ω,
ambos poseen la misma resistencia?. La sección determinar su temperatura final en °C.
del primero es el doble del segundo, también: ρ(C) (αCU = 4 x 10-3 ºC-1 a 20°C)
= 36 nΩ.m y ρ(Cr) = 27 nΩ.m
A) 20 B) 80 C) 100
A) 3; 1 B) 3; 2 C) 3; 3 D) 120 E) 60
D) 3; 4 E) 3; 5
RETO GALENIANO
NIVEL N.° 3
16. En el gráfico se muestra una pastilla de grafito. Si
12. Se tienen dos alambres conductores tales que: L1 lo conectamos en un circuito a través de los
= 5L2 , ρ2 = 3ρ1 , m2= 6m1 y de densidades: D2 terminales “a" y “b”, se determina una resistencia
= 1,5D1 ¿Cuántos ohmios tiene la resistencia del de 72Ω , ¿cuánto será su resistencia eléctrica al
segundo, si la del primero es de 600 Ω? conectarlo entre los terminales “x” e “y”?
A) 7000 B) 1800 C) 6500

D) 6400 E) 7300
13. Dos alambres del mismo material tienen

resistencias de 9Ω y 1,6Ω. Si la masa del primero
es de 25 kg y la del segundo es de 10 kg ¿Qué
longitud (en m) posee el primero si el otro mide
80 m?
a) 1Ω b) 2Ω c) 3Ω
A) 100 B) 200 C) 300 d) 4Ω e) 5Ω
D) 400 E) 500
4
Material de
Actividades
ELECTRODINAMICA
8. ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS
Generalmente se tiene un conjunto de resistores

asociados, cada una con su respectiva resistencia
eléctrica, a partir de ese conjunto se requiere
obtener una forma para calcular una resistencia
eléctrica equivalente.
Las asociaciones más básicas de resistores son en
serie y paralelo.
A continuación estudiaremos como obtener una
resistencia eléctrica (equivalente) a partir de las dos
asociaciones básicas mencionadas.
8.1 EN SERIE
Dos o más resistencias se encuentran en serie si ellas

forman un solo camino para la corriente. En este tipo CASOS ESPECIALES
de acoplamiento se verifican las siguientes
propiedades: • Dos resistencias en paralelo:
R1R2
R eq =
R1 + R2
• “n” resistencias iguales en paralelo:
R
R eq =
n
9. PUENTE DE WEATHSTONE
Si el galvanómetro indica cero, es decir I 5 = 0 , con lo

que se verificará que V = V y se cumple:
C D
C I3
R1 R3
I1
8.2 EN PARALELO R5 I5
A B
Dos o más resistencias se encontrarán conectadas en R1 R4 = R2 R3 I2 G
R2 R4
paralelo si sus bornes se encuentran unidos a un
mismo polo, verificándose las siguientes D I4
propiedades:
+ −
1
Material de
Actividades
10.1 POTENCIA ELÉCTRICA
Es la rapidez con la que la corriente eléctrica se

convierte en otro tipo de energía.
10.2 EFECTO JOULE:

La experiencia demuestra que al pasar una corriente
por un conductor o resistencia, la temperatura de éste RESOLVIENDO EN CLASE
aumenta, es decir, se calienta y disipa calor. Por lo
tanto, la corriente eléctrica se transforma en otro tipo 01. Calcular la resistencia equivalente entre los
de energía como energía lumínica, energía luminosa,
terminales A y B
energía mecánica, trabajo, etc.
11. ASOCIACIONES ESPECIALES
11.1 TRANSFORMACIÓN DELTA – ESTRELLA
a) 10 Ω b) 36 Ω c) 13 Ω
d) 20 Ω e) 40 Ω
02. Determinar la resistencia equivalente entre A y B
12.2 TRANSFORMACIÓN ESTRELLA – DELTA
a) 7 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
2
Material de
Actividades
05. Hallar “R” para que la resistencia entre A y B sea

03. Hallar la resistencia equivalente entre X e Y.
también “R”
a) 7

b) 8 R
c) 3
A  B
d) 9

e) 5
a) 10 b) 20 c) 5√10
d) 10√5 e) 5
04. Calcular la resistencia equivalente entre los PROBLEMAS PROPUESTOS

terminales A y B
a) 7
NIVEL N.° 1
06. Calcular la resistencia equivalente entre "x" e "y".
b) 6
c) 8
d) 4
e) 5 A) 3R B) 4R C) R/4
D) R/3 E) R/2
3
Material de
Actividades
07. Calcular la resistencia equivalente entre "a" y "b".
A) 2Ω
B) 4Ω
C) 6Ω
D) 8Ω
E) 10Ω
a) 100 b) 200 c) 40
08. Del gráfico, calcular la resistencia equivalente d) 10√5 e) 50
entre "x" e "y".
12. Se muestra una conexión de resistores.
a) 7 Determinar la resistencia equivalente entre A y B.
b) 6 a) 7
c) 8 b) 6
d) 4 c) 8
e) 5 d) 4
e) 2
NIVEL N.° 2 13. Si todas las resistencias están en ohm (Ω),
09. Calcular la resistencia equivalente entre "a" y "b" determine la resistencia equivalente entre los
del gráfico. puntos "a" y "b" (en Ω).
A) 2Ω A) 3/4
B) 4Ω B) 1
C) 6Ω C) 3
D) 8Ω D) 4
E) 10Ω E) 3/2
10. Calcular la resistencia eléctrica entre "x" e "y"

RETO GALENIANO
A) 9Ω
B) 10Ω 14. Calcular la resistencia equivalente entre "a" y "b"
C) 11Ω del gráfico.
D) 12Ω
E) 13Ω A) 24R/25
B) 35R/24
NIVEL N.° 3 C) 2R/7
11. La resistencia equivalente del circuito es 173. D) 12R/41

Calcular el valor de R en el circuito A y B, si √3 E) 7R/2
= 1,73.
4
Material de
Actividades
ELECTRODINAMICA 11. ASOCIACIONES ESPECIALES
9. PUENTE DE WEATHSTONE 11.1 TRANSFORMACIÓN DELTA – ESTRELLA
Si el galvanómetro indica cero, es decir I 5 = 0 , con lo

que se verificará que V = V y se cumple:
C D
C I3
R1 R3
I1
A R5 I5 B
R1 R4 = R2 R3
I2 G
R2 R4
D I4
+ −
10.1 POTENCIA ELÉCTRICA
Es la rapidez con la que la corriente eléctrica se

convierte en otro tipo de energía.
12.2 TRANSFORMACIÓN ESTRELLA – DELTA
10.2 EFECTO JOULE:

La experiencia demuestra que al pasar una corriente
por un conductor o resistencia, la temperatura de éste
aumenta, es decir, se calienta y disipa calor. Por lo
tanto, la corriente eléctrica se transforma en otro tipo
de energía como energía lumínica, energía luminosa,
energía mecánica, trabajo, etc.
1
Material de
Actividades
PROBLEMAS RESUELTOS Finalmente :
01. En el gráfico, determine la resistencia equivalente

entre los terminales “A” y “B”.
SOLUCIÓN:
Dándole forma al circuito :

Del gráfico se puede apreciar que se cumple :
8 x 4 = 16 x 2
Entonces la resistencia de 10Ω queda fuera de

servicio (I = 0) porque se cortocircuita.
Luego; el circuito quedará de la siguiente manera :
Girando el resistor de 10Ω :
Luego:
10 x 20
Req =
10 + 20
20
Req = 
3
2
Material de
Actividades
03. En el sistema mostrado, calcular la resistencia
equivalente entre A y B.
01. Calcule la corriente que la batería de 10 V sumi-
nistra al circuito. Cada resistencia es de 4 Ω.
04. En el sistema mostrado, calcular la resistencia

equivalente entre A y B.
02. La resistencia equivalente entre los terminales A y
B es:
3
Material de
Actividades
PROBLEMAS PROPUESTOS A) 12Ω

B) 14Ω
NIVEL N.° 1 C) 6Ω
D) 8Ω
05. En la figura mostrada, determinar la resistencia
E) 10Ω
equivalente entre los puntos A y B.
a) R
b) R/2
NIVEL N.° 3
c) 2R/3 09. Determine la resistencia equivalente entre los
d) R/4 terminales “M” y “N”.
e) 2R/5
A) 12Ω
06. Encuentre la resistencia entre los bornes A y B B) 4Ω
para el circuito dado, las resistencias están escritas C) 6Ω
en ohmios
D) 8Ω
E) 10Ω
10. Calcular la resistencia equivalente entre "x" e "y"

del gráfico.
a) R
a) 4,8  b) 3,75  c) 5,7 
b) R/2
d) 5,8  e) 5.75 
c) 2R/3
d) R/4
NIVEL N.° 2 e) 5R/7
07. Determinar la resistencia equivalente entre los

bornes A y B , si las resistencias son todas de 10Ω RETO GALENIANO
a) 4 11. Determinar la resistencia equivalente entre los

b) 5 bornes A y B, si las resistencias son todas de 7Ω
c) 8 a) 4
d) 9
b) 5
e) 6
c) 7
08. En el circuito mostrado, determine la resistencia d) 9

equivalente entre los terminales A y B
e) 6
4
Material de
Actividades
CÁLCULO DE LA CORRIENTE ELECTRICA

11. LEYES DE KIRCHHOFF
10. ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS Son reglas útiles para resolver circuitos eléctricos con
más de una red o malla, desarrolladas por el físico
10.1 EN SERIE alemán Gustav Robert Kirchoff.
11.1 LEY DE LOS NUDOS.- La suma de las corrientes

que entran en un nudo es igual a la suma de las
corrientes que salen de dicho nudo.
2
R2
I2
I1 I1 = I 2 + I 3
1 + −
O
I3
R3
3
La suma algebraica de las corrientes que entran y

10.2 EN PARALELO salen de un nudo es cero.
11.2 LEY DE MALLAS O DE VOLTAJES.- La suma de

los voltajes en todo el circuito es igual a cero.
En el circuito mostrado:
Se cumple:
V = 0  fem = IR
 V =  IR
I1R1 − 1 +  2 − I 2R 2 − 3 − I 3R3 = 0
R1 I1 1
V1 + −
+
R3 V3 2
−
I3 V2
+ −
3 I2 R2
1
Material de
Actividades
PROBLEMAS RESUELTOS
SOLUCIÓN:
01. Evaluar «i» (en A) si: R1 = 5Ω y V2 = 8V.

Asimismo, la potencia que consume el circuito es
de 160 W.
a) 8
b) 5
c) 6
d) 7
e) 4
SOLUCIÓN:
01. En la instalación mostrada, se pide calcular el
valor de Vxy (en voltios). Se sabe que: R1 = 3Ω ,
R2 = 4 Ω y V1 = 15 V.
02. De la conexión mostrada, se pide calcular R2 (en

Ω). Se sabe: i = 7A ; i1 = 4A y R1 = 3Ω
a) 1
b) 2
c) 3 02. Determinar el valor de R2 (en ohmios) si: R1 = 4Ω

y V2 = 48V.
d) 4
e) 5
2
Material de
Actividades
03. Calcular la potencia (en watts) que consumen las

resistencias mostradas, donde: i = 3A ; R1 = 2Ω
y V2 = 18V.
NIVEL N.° 1
05. Determinar el valor de la intensidad de corriente
« i » (en A) mostrada en la figura, si se sabe que
la potencia total que disipan las resistencias es de
240W.
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
06. Evaluar la resistencia R2 (en Ω), si se sabe que:

Vxy = 90V ; i = 6A y R1 = 3Ω
a) 15
b) 14
c) 13
d) 12
e) 11
04. Calcular R2 (en Ω) si se sabe que: i = 12A y R1
= 3Ω 07. Calcular el valor de V (en voltios), sabiendo que:
R1 = 4Ω ; R2 = 10Ω y R3 = 6Ω.
a) 50
b) 40
c) 30
d) 20
e) 10
3
Material de
Actividades
A) 4 B) 6 C) 8
NIVEL N.° 2 D) 10 E) 12
08. Determinar el valor de «V» (en voltios), si Vxy = 12. Determinar el valor de i (en A), si: R1 = 5Ω y R2
108V = 15Ω.
a) 15
b) 14
c) 16
d) 12
a) 35 b) 36 c) 37
d) 38 e) 39 e) 11
09. Evaluar «i» (en A) si: R1 = 5Ω y V2 = 8V. 13. Sabiendo que i = 9A, se pide calcular el valor de
Asimismo, la potencia que consume el circuito es 3R (en Ω).
de 160 W.
a) 12
a) 8
b) 20
b) 5
c) 6 c) 15
d) 7 d) 10
e) 4
e) 18
10. En la instalación mostrada se sabe que la potencia

consumida total es de 375 W. Determinar el valor RETO GALENIANO
de la potencia (en W) que consume R1, si además
se tiene que: R2 – R1 = 3Ω.
14. Determinar la intensidad de corriente que circula
por la resistencias de 5Ω ( en A) y el voltaje en la
resistencias de 6Ω (en V)
a) 30 b) 25 c) 20
d) 15 e) 10
NIVEL N.° 3
11. En el circuito mostrado, calcular el valor de R.
a) 5,4 ; 3,6 b) 5,4 ; 4,8

c) 5,4 ; 3,2 d) 3,6 ; 5,4
e) 3,6 ; 4,8
4
Material de
Actividades
LEYES DE KIRCHOFF REGLA DE LA MALLAS
Al efectuar un recorrido cerrado por cualquier malla

CIRCUITO ELÉCTRICO
de un circuito, la suma algebraica de caídas y subidas
de potencial es cero; considerando positivas las
Cuando reunimos una fuente de tensión con subidas de potencial y negativas las caídas.
resistencias y conductores, la corriente eléctrica circula
siguiendo un camino definido por ellos. Llamaremos
circuito eléctrico al conjunto de dispositivos por los R1 1
cuales circula una corriente de manera permanente. + −
V1
+ +
R3 I 2
Foco +
V3 −
Pila R
V − + − V2
− 3 R2
FUERZA ELECTROMOTRIZ
  =  IR
Casi todos los circuitos requieren una fuente externa
de energía para mover una carga eléctrica a través de MALLAS DOBLES
ellos. Por tanto, el circuito debe contener un
dispositivo que mantenga la diferencia de potencial Juntando las dos reglas de Kirchhoff, se obtiene la
entre dos puntos. siguiente ecuación:
Al dispositivo que realiza esta función en un circuito   = I P  R  I SR C
eléctrico, se le llama fuente (o sede) de la fuerza
electromotriz (cuyo símbolo es E y se abrevia fem). R2 R3
REGLAS DE KIRCHHOFF
RC
1 IP IS 2
REGLA DE NUDOS
3
En todo nudo la suma algebraica de corrientes es cero,
R1 R4
considerando positivas las corrientes que llegan al
nudo y negativas las que salen.
2 Malla izquierda:
R2
1 −  3 = I P (R1 + R 2 + R C )  I SR C ……(1)
I2
I  I entran =  I salen
1 + − 1
O Malla derecha:
I1 = I 2 + I 3  3 −  2 = I S(R 3 + R 4 + R C )  I PR C ……(2)
I3
R3
3
1
Material de
Actividades
El signo (+) en el lado común cuando las corrientes EFECTO JOULE

pasan en el mismo sentido, el signo (–) cuando pasen
en sentidos contrarios. Cuando una corriente circula por una resistencia
eléctrica se produce cierta cantidad de calor, la cual se
TEOREMA DE LA TRAYECTORIA determina por:
Para determinar la diferencia de potencial que existe Q

entre dos puntos de un circuito, se empleara la
siguiente ecuación: R
I
R1 1 R2 2
+ − − +
V
A B
I
2
Q = 0, 24 I Rt
VA − IR1 − 1 − IR 2+ 2=VB
VA − VB = IR1 − 1 − IR 2+ 2 Q=Cantidad de calor ( cal )

I=Intensidad (Ampere)
VAB = IR1 − 1 − IR 2+ 2 R=Resistencia ()
t =tiempo (segundos)
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ENERGÍA ELÉCTRICA ( W )
AMPERÍMETRO La cantidad de energía eléctrica (W) que se extrae de

una resistencia (R) en donde circula una corriente (I)
Instrumento que se utiliza para medir la intensidad de durante un tiempo (t), viene dado por:
corriente eléctrica que circula por una resistencia,
consta de una resistencia interna que en el caso ideal
2
es cero. Se instala siempre en serie. 2 V
R W = VIt = I Rt = t
A R
I
W=Energía (Joule)
V I=Intensidad (Ampere)
R=Resistencia ()
V=Voltaje (V)
VOLTÍMETRO t =tiempo (segundos)
Instrumento que se utiliza para medir la diferencia de

potencial que produce una resistencia. Consta de una POTENCIA ELÉCTRICA ( P )
pequeña resistencia interna que en el caso ideal es
igual al infinito. Se instala siempre en paralelo. La rapidez con que se extrae energía de una fuente de
(f.e.m) ó de una resistencia viene dado por:
V
W 2
P= = IV = I R
R t
I P=Potencia (Watt)
I=Intensidad (Ampere)
V R=Resistencia ()
V=Voltaje (V)
2
Material de
Actividades
PROBLEMAS RESUELTOS
01. En el circuito; el amperímetro y el voltímetro son

ideales. Halle la lectura del amperímetro.
5 60V 2
A V
3 20V 02. En el circuito mostrado, determine la corriente y

la diferencia de potencial entre los puntos A y B.
SOLUCIÓN:
Por el voltímetro ideal prácticamente no circula

corriente; es como si no estuviera en el circuito:
5 60V 2
A
I
3 20V
El amperímetro lee la corriente I:
 V=I R
( 60 V − 20 V ) = I ( 3  + 5  + 2  )
I = 4A Rpta.
RESOLVIENDO EN CLASE 03. Para el circuito mostrado, determinar las lecturas

del amperímetro y voltímetro sabiendo que son
01. En el circuito ¿Cuál es la lectura del amperímetro instrumentos ideales.
ideal?
8V 2
A) 1A 12V
B) 5A 1
C) 2A
14V 3
D) 4A
A
E) 3A
3
Material de
Actividades
06. En el circuito mostrado el amperímetro ideal
indica 0,8A. Determinar la diferencia de potencial
de la fuente ideal “E”
E 2 6V
A) 2V
B) 6V
C) 8V A
D) 5V
E) 10V 3 4V
07. Hallar la potencia que entrega la fuente ℰ1 = 50V,

04. La lectura del voltímetro ideal es. sabiendo que ℰ2 = 30V.
A) 18 V 6
A) 50 W
B) 15 V B) 75 W 6
C) 16 V 1 2
C) 150 W
D) 17 V D) 200 W 4
E) 14 V E) 250 W 4
NIVEL N.° 2
08. En el circuito, hallar la lectura del voltímetro ideal.
3
A) 2 V
B) 4 V 50V 5 30V
C) 8 V 40V 20V
D) 16 V
E) 20 V 2
V
09. Hallar la lectura del amperímetro ideal.
NIVEL N.° 1 A) 1 A
B) 2 A 2 4
05. Hallar la intensidad de corriente que circula a 20V 60V
C) 3 A A
través del circuito.
3 6
1 1 D) 4 A
A) 1A
E) 5 A
B) 1,5A 1
C) 2A
3V
D) 2,5A 6V
E) 0,5A 1 9V
4
Material de
Actividades
10. En el circuito que muestra la figura, hallar la 14. Determinar el potencial eléctrico del punto A
potencia disipada por R = 2Ω.
a) 30 V
2 4
A) 20 W
b) 20 V
B) 40 W
4V
C) 50 W c) 15 V
6V A
D) 30 W
E) 60 W d) 45 V
8V
e) 75 V
NIVEL N.° 3
15. Determinar el potencial eléctrico del punto P.
11. En el circuito, calcular la corriente en la resistencia
de 50Ω .
a) +56 V
6V
A) 0,05 A b) – 56 V
B) 0,06 A 50 c) +45 V
C) 0,04 A 5V d) -45 V
D) 0,03 A 4V e) +36 V
100
E) 0,01 A
RETO GALENIANO
12. Dado el circuito, determine la lectura del
amperímetro ideal.
16. Determinar las lecturas de los voltímetros ideales
A) 1 A
3 3 V1 y V 2
B) 2 A
C) 3 A
A
15V 6V
D) 4 A
2
E) 5 A
13. Calcular la potencia disipada por la resistencia R

= 2.
a) 34 V y 10 V b) 46 V y 10 V
120𝑊
c) 34 V y 20 V d) 38 V y 30 V
A) 2 4 e) 38 V y 10 V
7
225𝑊
B)
4
225𝑊 30V 4 30V
C)
8
225𝑊
D)
16
E) 225 W

Tercer Trimestre Completo (Cuarto)

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POTENCIAL ELECTRICO Donde en este caso si se considera el signo de la

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08. Si el potencial eléctrico en un punto a una

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• El trabajo efectuado por el campo va a

PROBLEMAS RESUELTOS RESOLVIENDO EN CLASE

El potencial inicial es en el infinito:

03. La esfera pequeña electrizada es llevada

06. Halle el trabajo necesario para llevar una Q0 =

a) –10J b) –15 c) –18

a) 100J b) 120 c) 140

A) 95 B) 96 C) 97 13. ¿Cuánto trabajo realizan las fuerzas externas para

09. Para transportar una carga de 6µC entre x e y se

a) –300J b) –320 c) –360 C) 1,4J

POTENCIAL ELECTRICO PROBLEMAS RESUELTOS

Sabemos que en un campo eléctrico uniforme se

• La diferencia de potencial entre dos superficies VA − VB = 4V

RESOLVIENDO EN CLASE 03. En el esquema se sabe que VP = 120 V, y E = 400

PROBLEMAS PROPUESTOS a) +15V b) –15V c) +27V

a) 8 N/C b) 10 N/C c) 5 N/C

a) +30V b) +12V c) +45V

La magnitud del potencial eléctrico Vc , en 13. Se muestra un campo eléctrico uniforme.

14. El potencial en “A" es 50 V y en “B” es 75 V.

A) +240 V B) –240 V C)+400 V

12. El potencial eléctrico en “B” es de 80V.

CAPACITORES O CONDENSADORES Para un capacitor dado, se ve que la cantidad de

Observe que los cuerpos conductores no se tocan,

El Faradio (F) suele ser una unidad muy grande,

3. CAPACIDAD DE UN CONDENSADOR DE PROBLEMAS RESUELTOS

Del problema anterior:

( 28  10 −12 ) ( 88,5 ) = 8,85  10 −12 ( 560  10 −4 ) E

Reemplazando (1) en (2):

RESOLVIENDO EN CLASE 04. Un conductor que posee una capacidad eléctrica

05. Si en la naturaleza existiera una esfera conductora

a) 6 . 10-4 C b) 8 .10-4 C c) 1,2 .10-3 C

NIVEL N.° 2 15. Para el condensador mostrado en la figura

11. ¿Cuál es la capacitancía de un condensador que a) 30 pF; 300 pC y 1500 pJ

12. Un rayo pasa 2,5 C de carga a la tierra a través

a) 1 . 107 J b) 2 . 107 J c) 3 . 107 J

CONDENSADORES 5.3. Llenando un dieléctrico entre las placas de un

Las sustancias aislantes que se colocan entre las