República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la educación

Unidad Educativa Instituto Privado Juan Bautista Arismendi
El Tigre- Estado Anzoátegui

Definición el impacto que tienen las redes sociales en la educación

de los jóvenes de la Unidad Educativa Instituto Privado Juan
Bautista Arismendi y demostrar en qué medida afectan estos
espacios cibernéticos a los estudiantes.

Docente; Integrantes:

Ponle Karen Manuel Machuca

5to año “A”

Junio 14-2023
 Índice

Resumen…………………………………………………………………………… 4
Introducción……………………………………………………………………...... 5
Capítulo I: El problema
Planteamiento del problema……………………………………………………….. 6-7
Objetivo general…………………………………………………………………… 8
Objetivo específico………………………………………………………………... 8
Justificación……………………………………………………………………….. 9
Alcance………………………………………………………………………......... 9
Limitaciones……………………………………………………………………….. 9
.
Capitulo II: Marco teórico referencial
Marco teórico referencial………………………..………………………………... 10
Antecedentes……………………………………………………………………… 10-11
Características de las redes sociales....……………………………………………. 12-13
Tipos de redes sociales………………………………..…………………………... 13-14
Redes sociales más populares..……………………………………………………. 14-15
Riesgos de las redes sociales………………………………………………………. 15-17
Retos cibernéticos………………...……………………………………….………. 17-18
Bases Legales………………………………………..……………………………. 18
Capitulo III: Metodología de la investigación
Tipo de Investigación……………………………………………………………. 19
Diseño de la Investigación…………………………………………………………. 19
Población………………………………………………………………………… 20
Muestra…………………………………………………………………………... 20
Plan de acción de los objetivos………………………………………………….. 21
Capitulo IV: Desarrollo integral de los objetivos
Objetivo Nº1: Demostrar que impacto tiene las redes sociales en la formación de 22-23
los jóvenes usuarios de Internet.……………...........................................................
Objetivo Nº2: Exponer la relación que hay entre comunicación y tecnología en las
aulas educativas, mostrando las semejanzas y diferencias que se manejan en las
dos.………………………………………………………………………………… 24-25
Objetivo Nª3: Explicar el nivel de riesgos que representan los restos cibernéticos
en los
jóvenes.……………………………………………………………………… 25-26

Conclusión……………………………………………………………………….. 27
Bibliográfica………………………………………………………………………. 28-29
 República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la educación

Unidad Educativa Instituto Privado Juan Bautista Arismendi

El Tigre- Estado Anzoátegui

Definición el impacto que tienen las redes sociales en la

educación de los jóvenes de la Unidad Educativa Instituto Privado
Juan Bautista Arismendi y demostrar en qué medida afectan
estos espacios cibernéticos a los estudiantes.

Integrantes:

María Luis

5to año “B”

RESUMEN

Las redes sociales son plataformas en línea que permiten a los usuarios conectarse y
compartir información con otros usuarios. Han tenido un gran impacto en la vida de los jóvenes,
ya que les brindan una forma de comunicarse y conectarse con amigos y familiares, así como
de conocer a nuevas personas y explorar intereses comunes. Sin embargo, también hay
preocupaciones sobre el impacto negativo de las redes sociales en los jóvenes. Es importante
que los jóvenes aprendan a usar las redes sociales de manera responsable y segura. Esto incluye
ser conscientes de los riesgos potenciales y tomar medidas para proteger su privacidad y
seguridad en línea. También es importante que los padres y educadores hablen con los jóvenes
sobre el uso responsable de las redes sociales y les brinden orientación y apoyo cuando sea
necesario.

Palabras claves: Redes sociales, internet, usuarios, impacto, jóvenes.

 Introducción

El impacto de las redes sociales en los jóvenes es un tema de gran relevancia en la

actualidad. Las redes sociales se han convertido en una herramienta fundamental para la
comunicación y el intercambio de información, pero también han generado una serie de retos
cibernéticos que afectan especialmente a los jóvenes. Uno de los principales retos es el
ciberacoso, que se produce cuando una persona utiliza las redes sociales para acosar, intimidar
o humillar a otra persona. Este tipo de comportamiento puede tener graves consecuencias
emocionales y psicológicas en los jóvenes, y puede incluso llevar al suicidio en casos extremos.

Además, las redes sociales pueden generar una presión social para que los jóvenes se
comporten de cierta manera o sigan ciertas tendencias. Esto puede llevar a comportamientos
arriesgados o poco saludables, como el consumo de drogas o alcohol, la promiscuidad sexual
o la adopción de conductas extremas para llamar la atención. En resumen, la impresión de las
redes sociales en los jóvenes es un tema complejo que requiere de una atención especial por
parte de padres, educadores y la sociedad en general. Es importante fomentar un uso
responsable y seguro de las redes sociales, y educar a los jóvenes sobre los riesgos y las
consecuencias de su uso inadecuado.

Por tal esta razón se lleva a desarrollo el siguiente proyecto el cual está destinado a los
estudiantes de la Unidad Educativa Juan Bautista Arismendi, el proyecto está estructurado en
cuatro capítulos el primero se evalúa la problema y los objetivos a desarrolla, el segundo se
realiza un marco teórico referencial para plasmar toda la información necesaria, el tercer paso
es establecer el método de investigación y plan de acción, por último el desarrollo integral de
cada uno de los objetivos. Con la realización del proyecto se conseguirá tener una idea más
clara de los aspectos negativos y positivos de las redes sociales y de este modo los adolescentes
utilicen el internet con más precauciones y no tomen estas herramientas como una vía para
hacer daño a otros.
 CAPITULO I

Planteamiento del problema

La aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación así como la conectividad

que éstas permiten, ha generado las redes sociales, aunque es necesario aclarar que las redes de
investigación son más antiguas, ya que desde hace más de 35 años, junto con la aparición del
Internet, es considerada la red de computadoras más antigua de los centros docentes de
investigación. Una red parte de dos principios básicos: el primero que los seres humanos
vivimos en sociedad y aprendemos a partir de interacciones, en segundo lugar que estas
interacciones deben funcionar como un sistema neuronal.

Desde una visión prospectiva las redes a través del ciberespacio son interacciones sociales,
ya que estas comunidades soportadas en entornos virtuales permiten a sus miembros compartir,
cogenerar y construir conocimientos a partir de sus relaciones y sus intercambios
comunicativos, así mismo es necesaria una reflexión sobre el ciberespacio como el lugar en el
que se están dando todos los cambios sociales y educativos en las últimas décadas, lo que podría
significar que será la forma más común de aprender en el futuro. El ciberespacio es considerado
como el lugar donde interactúan las comunidades de aprendizaje y se negocian significados
construidos por medio del discurso social.

El aprendizaje on-line, se ha vuelto una opción en las instituciones de educación superior y

su aplicación ha revolucionado la pedagogía, ya que esta modalidad ha tenido que demostrar
que es tan eficiente como el aprendizaje presencial, pero lo más interesante es que los
estudiantes que eligen esta modalidad, aprenden a integrarse en comunidades o redes de
aprendizaje, comprenden el valor de la conectividad, de poder intercambiar conocimientos,
aprendizajes, puntos de vista y de estar actualizados en cierto tópicos de interés. Si bien en
algunos casos la generación de nuevo conocimiento mediante las redes de investigación se
pone en duda, también es cierto que el uso de este tipo de redes facilita la comunicación y el
intercambio de aportaciones que lo originan. Sin embargo para que se puedan compartir y
proyectar los conocimientos y aprendizajes individuales, deben existir protocolos significados
comunes con los cuales se familiariza la comunidad de aprendizaje por el sólo hecho de
interactuar de manera permanente, esto lo que puede al mismo tiempo dar identidad a una red
de investigación.

Por otra parte el uso de redes sociales no es del todo bueno, ya que se presta para acosos,
bullying, amenazas y difamaciones, actualmente también se están viendo muchos casos de
retos cibernéticos lo cual ha generado una preocupación creciente en la era digital. Estos retos
pueden incluir actividades peligros o ilegales, como el ciberacosa, el grooaming, el sexting, el
phishing y el robo de identidad. Los jóvenes son particularmente vulnerables a estos retos, ya
que a menudo son más propensos compartir información personal en línea y a interactuar con
extraños en las redes sociales. Las redes sociales también pueden tener un impacto negativo en
la salud mental y emocional de los jóvenes. El uso excesivo de las redes sociales puede llevar
a la adicción, la ansiedad, la depresión y la baja autoestima. Además, las redes sociales pueden
exponer a los jóvenes a contenido inapropiado o violación, lo que puede tener un impacto
negativo en s desarrollo emocional. Es importante que los padres y educadores estén al tanto
de estos riesgos y trabajen para educar a los jóvenes sobre cómo mantenerse seguros en línea.

Por tal razón este proyecto está destinado a definir el impacto que tienen las redes sociales
en la formación de los jóvenes en especial a los estudiantes de la Unidad Educativa Instituto
Privado Juan Bautista Arismendi y no demostrar el impacto, también enseñarles sobre la
privacidad en línea, la importancia de no compartir información personal con extraños y como
identificar y evitar los retos cibernéticos peligrosos. También es importante fomentar un uso
saludable y equilibrado de las redes sociales y promover actividades fuera de línea para ayudar
a los jóvenes a desarrollar habilidades sociales y emocionales saludables. Con lo expresado
anteriormente se efectúa las siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál será el impacto que tiene las redes sociales en la formación de los jóvenes?
2. ¿Qué relación hay entre la comunicación y la tecnología actual?
3. ¿A través de técnicas de evaluación se puede definir el nivel de impacto que genera las
redes sociales?
Objetivo General

Definir el impacto que tienen las redes sociales en la educación de los jóvenes de la Unidad
Educativa Instituto Privado Juan Bautista Arismendi y demostrar en qué medida afectan estos
espacios cibernéticos a los estudiantes.

Objetivos específicos

- Demostrar que impacto tiene las redes sociales en la formación de los jóvenes usuarios de
Internet.

- Exponer la relación que hay entre comunicación y tecnología en las aulas educativas,
mostrando las semejanzas y diferencias que se manejan en las dos.

- Explicar el nivel de riesgos que representan los restos cibernéticos en los jóvenes.
Justificación

Las redes sociales desde su creación se han convertido en unas herramientas fundamentales
para la comunicación de los seres humanos hoy en día. Las redes sociales han transformado la
forma en que las personas se comunican y comparten información, pero también han generado
una serie de riesgos y peligros que pueden tener consecuencias graves en la vida de los usuarios.
Por ejemplo, el ciberacoso, la exposición a contenidos inapropiados, la presión social y la
adicción a las redes sociales son algunos de los riesgos más comunes asociados al uso de estas
herramientas.

Además, los peligros en internet también incluyen la exposición a virus informáticos, el

robo de identidad, el phishing y otros tipos de fraudes en línea. Estos riesgos pueden afectar no
solo a los usuarios individuales, sino también a las empresas y organizaciones que utilizan
internet para sus operaciones. Por lo tanto, es importante que las personas estén informadas
sobre los riesgos y peligros asociados al uso de las redes sociales y de internet en general, y
que tomen medidas para protegerse a sí mismos y a sus datos personales. Esto incluye el uso
de contraseñas seguras, la instalación de software antivirus y la educación sobre cómo
identificar y evitar los riesgos en línea.

Alcances y Limitaciones

Alcances

El equipo investigador tiene como alcance realizar un proyecto investigativos para los
alumnos del liceo Juan Bautista Arismendi y con esto conseguir implementar conocimientos
necesario acerca del uso de las redes sociales.

Limitaciones

En la realización de tal proyecto se ha presentado algunas limitaciones como son: las

disponibilidades de horario del proyectista y de los estudiantes en estudio, también el poco
tiempo que dedicar al desarrollo de las actividades, inconvenientes para dirigirse al lugar, al
igual que el proyecto solo cuenta con un solo participante y de no poseer computadora propia
para avanzar en el proyecto.
 CAPITULO II

Marco Teórico referencial

El marco teórico referencial consiste en la recopilación de ideas y para definir analizar y

explicar los artículos, documentos en los cuales se describen relacionados con las redes sociales
y por ende los antecedentes.

Antecedentes

Para llevar a cabo el proyecto de indagación, fue preciso tomar en cuenta algunas
investigaciones previas o antecedentes ya realizados los cuales están relacionados con el
proyecto.

Priscila A. y otros (2017) diseño un proyecto titulado “El impacto de las redes sociales y el
internet en la formación de los jóvenes de la Universidad Politécnica Salesiana: Caso carrera
de Comunicación Social Sede Quito” el cual, tuvo como objetivo específico definir el impacto
de las redes sociales en los adolescentes. El proyecto expresa que el impacto de redes sociales
ha transformado profundamente a las sociedades de todo el mundo. Y en este mundo
cambiante, la generación más joven parece encontrarse más cómoda con el uso de las TICS y
más adepta a ellas para expandir su conocimiento.

El proyecto está estrechamente relacionado con la investigación ya que, muestra los

impactos que ha tenido las redes sociales en los jóvenes y los riesgos que presentan el mal uso
de estas, al igual se considera los aspectos positivos de las redes sociales en los adolescentes.

Herrera R. (2018) Elaborar un instructivo con el nombre “Riesgos presentes en el

ciberespacio”, tal proyecto tuvo como objetivo general; conocer los riesgos presentes en el
internet y sus consecuencias en los adolescentes, el fin de este proyecto fue el estudios de los
distintos riesgos encontrados en el internet que perjudica la salud mental y el comportamiento
de los jóvenes hoy en día, también aclara que el internet se ha convertido en una adicción no
solo para los jóvenes también para los adultos.
 Se relaciona directamente con el proyecto ya que, el internet tiene un impacto profundo en
los jóvenes, el ocio y el conocimiento a nivel mundial. Las Redes Sociales se han convertido
en una parte natural de las vidas de la juventud de hoy en día, porque son perfectas para conocer
gente, para compartir, y porque son un lugar idóneo para obtener información.

Bolívar A. (2018) desarrollo un proyecto titulado “Retos y desafíos de las redes de

investigación” en tal proyecto tuvo como objetivo; Calcular el nivel de riesgo de los retos y
desafíos cibernéticos, durante el desarrollo del mismo dio a conocer que las redes de
investigación son organizaciones de producción de conocimiento con grandes dificultades para
desarrollar investigación, publicar los resultados de las investigaciones y divulgar el
conocimiento debido, principalmente, a problemas financieros.

Tal proyecto se relaciona con la investigación desarrollada en la forma como se estableció

las redes sociales para realizar restos cibernéticos los cuales pueden perjudicar la salud de los
jóvenes, al igual que la investigación del comportamiento de los jóvenes.

Fundamentos Teóricos

Redes Sociales

De acuerdo con los expertos, las redes sociales son sistemas o estructuras sociales en los
que se realiza un intercambio entre sus miembros, y de los miembros de una red con los de
otra, que puede ser otro grupo u otra organización. Esta comunicación dinámica permite sacar
un mejor provecho de los recursos que poseen los miembros de estas redes.

Boyd y Ellison (2008) definen las redes sociales online como los servicios basados
en Internet que permiten a los individuos: construir un perfil público o semipúblico
dentro de un sistema delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que
comparten. pag. 22

Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre
personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en
construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas
necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.
Características de las redes sociales

Las redes sociales son lugares en internet donde las personas publican y comparten todo
tipo de información, personal y profesional, con terceras personas, conocidos y absolutos
desconocidos.

Según Barris A. (2015) redes sociales se utilizan tanto para fines sociales, como
laborales o de ocio. Se basan en el acceso a Internet y han permitido desarrollar una
nueva concepción de los espacios públicos. En otras palabras, son un punto de
encuentro para millones de usuarios procedentes de todo el mundo. Pag 12

Las características de las redes sociales son:

Conectividad; Gracias a las redes sociales, personas que se encuentran en países

diferentes pueden mantener un contacto cercano. Se crean así vínculos entre individuos, que
pueden conocerse o no, y entre grupos de personas que comparten intereses comunes. La
conectividad no queda limitada entre estas sino que es posible agregar o seguir a cualquier
persona que así lo decida.

Interacción: La interacción o engagement es una de las características más importantes de

las redes sociales. Las publicaciones permiten a los usuarios expresarse y establecer diálogos.
Así, las empresas pueden conocer la opinión de la audiencia y contactar directamente con su
público objetivo para mejorar las relaciones.

Personalización: Cada red social cuenta con su propia configuración, y son ajustables en
función de las preferencias de cada persona. Así, un perfil podrá ser desde completamente
público hasta tener un grado elevado de privacidad.

Tiempo real: Las redes sociales son un tipo de mensajería instantánea, que permiten la
entrega de mensajes a tiempo real. De este modo, es posible mantener una interacción
continua entre las personas que tengan activadas esas notificaciones concretas.

Viralidad: Un término que se ha convertido en popular es el de la viralidad. Significa que

algún tipo de contenido se propaga a gran velocidad a través de las redes sociales. La
exhibición exponencial de una publicación resulta muy atractiva para las empresas.
 La utilización de las redes sociales por parte de organizaciones de diferentes sectores va
en aumento, dado el potencial que tienen para interactuar con los usuarios.

Tipos de redes sociales

Con el paso de los años, las redes sociales han ido evolucionando y añadiendo distintas
funcionalidades y usos. En este sentido, mientras que algunas como TikTok han apostado por
el formato de vídeo corto, Twitter opta por la publicación de mensajes cortos de texto y
LinkedIn se centra en el mundo laboral.

Según María C. (2016) en la actualidad, existe una gran variedad de plataformas en

el ecosistema digital. Pag. 12

-Redes sociales horizontales: Las redes sociales horizontales son las que se dirigen a
cualquier público y no tienen un uso específico como, por ejemplo, Facebook o Instagram.
Cada usuario decide cómo quiere utilizarlas dentro de las normas y políticas específicas de la
comunidad, esto es, elige qué tipo de contenido y qué temas son de su interés. Este tipo de
redes sociales abarca también un gran número de funcionalidades: mensajería instantánea,
contenido multimedia, grupos, juegos, etc. Esto permite que los usuarios puedan utilizar las
redes sociales horizontales de muchas maneras, aunque suelen centrarse en la interacción social
a través de contenidos generados por los mismos usuarios.

-Redes sociales verticales: Las redes sociales verticales se centran en una temática o nicho
específico. A pesar de que se pueden intercambiar ideas y contenido de diferentes temáticas,
todas se engloban en una general.

-Redes sociales verticales mixtas: Las redes sociales verticales mixtas combinan
propiedades de las horizontales y de las verticales. Estas permiten desarrollar actividades tanto
personales como profesionales. Un ejemplo de red social vertical mixta es Twitter.

-Redes sociales profesionales: Otro tipo de redes sociales son las profesionales. Estas giran
en torno al mundo laboral y suelen emplearse para buscar trabajo, hacer networking, captar
clientes y compartir contenido de corte profesional.

-Redes sociales de ocio: En los últimos años, también han surgido redes sociales como
Twitch, centradas en el entretenimiento. Se trata de comunidades que permiten a los creadores
de contenido y usuarios divertirse de diferentes formas, sobre todo en torno a videojuegos,
deporte, humor o música.

-Redes o contenido compartido: Las redes sociales de contenido compartido permiten a

los usuarios crear, compartir y consumir contenido multimedia. De este modo, el principal
objetivo es que los usuarios generen su propio contenido, aunque estos también pueden
interactuar a través de los espacios de comentarios que tienen dichos contenidos. YouTube es
la plataforma por excelencia de esta categoría.

-Blogging y microblogging: Aunque los blogs existen desde los inicios de internet, también
pueden ser considerados una especie de red social.

Redes sociales más populares

Como has podido ver, existen varios tipos de redes sociales. Sin embargo, solo unas pocas
acumulan la mayoría de usuarios. Teniendo en cuenta el número de usuarios y su popularidad,
podemos establecer que estas son las redes sociales más destacadas:

Facebook

A pesar de que su crecimiento se ha frenado, Facebook, con casi 3.000 millones de usuarios,
sigue siendo la red social más utilizada. De acuerdo con su creador, Mark Zuckerberg: en
Facebook “se da a la gente la oportunidad de contar su historia. Es una herramienta para
expresarse.”
En este sentido, algunos de sus principales atractivos son ponerse en contacto y chatear con
amigos de todo el mundo, participar en comunidades online, compartir contenido, organizar
eventos, jugar a juegos, comprar y vender productos o publicitar cualquier negocio.

Instagram

Con 2.000 millones de usuarios, Instagram es otra red social muy popular. Esta red social,
propiedad de la misma compañía que Facebook, en sus inicios solo contaba con la fotografía
como principal y único formato, pero esta ha ido evolucionando y ahora también dispone de
un formato de vídeo corto, conocido como reels. En este tipo de red social, cada usuario tiene
su propio perfil y un feed o tablón donde aparece contenido relacionado con sus
preferencias. Los usuarios interactúan entre ellos a través de comentarios, mensajes privados o
las historias (publicaciones que desaparecen en 24 horas).

Twitter

Adquirida en 2022 por el multimillonario Elon Musk, Twitter es una red social vertical
mixta que se caracteriza por la publicación de contenido en mensajes cortos. Aunque se ha
ampliado recientemente, al inicio, tan solo se podían publicar 280 caracteres en cada tuit.
Los usuarios de Twitter utilizan esta plataforma para compartir sus pensamientos y opiniones
alrededor de cualquier temática.

TikTok

TikTok, con 1.051 millones de usuarios, es la sexta red social con más usuarios activos y la
última en incorporarse a la lista de las redes sociales más populares, especialmente entre la
generación Z. Se trata de una red basada en compartir vídeos cortos musicales, como
coreografías o retos. Por tanto, la música es la gran protagonista. Es una red social divertida y
llena de humor, aunque también hay espacio para el contenido educativo.

Riesgos de las redes sociales

Los peligros en redes sociales son reales y afectan especialmente a los niños. Estas apps
fueron diseñadas para adultos, por lo que es necesario tomar ciertas medidas para que los
menores no pongan en riesgo su privacidad, reputación o seguridad en línea.

Según Cesar A. (2017) señala que al menos hay 10 peligros en redes sociales que
son especialmente dañinos para los menores, ya que en la mayoría de los casos no
cuentan con las herramientas necesarias para reportar el abuso o proteger mejor su
privacidad y seguridad online. Pag.30

1. -Daños en la reputación del menor: abusos y ciberbullying: Las redes sociales son el
escenario idóneo para los abusadores y pedófilos. La plataforma les entrega el
anonimato que necesitan para contactar a posibles víctimas, ganarse su confianza y
manipularlos para que compartan información personal o vídeos de carácter íntimo.
2. -Fraudes, phishing y malware: Estas son las tres clases de contenido malicioso y
engaños que puedes encontrar en las redes sociales. Hacer clic en un enlace vinculado
a un sitio web de escasa reputación, y en este aspecto es fundamental saber cómo
prevenir el robo de identidad. En esto consisten los ataques phishing, envían mensajes
masivos con links maliciosos diseñados para recolectar información confidencial sin
que el propietario sea consciente de ello.

3. -Contenido inapropiado para los menores: Muchos menores consumen contenido que
no es apropiado para su edad. Tal vez sigan influencias que hablen de temas
relacionados con la sexualidad o violencia. Utiliza herramientas de control
parental para supervisar las cuentas o los sitios webs a los que acceden los menores.
En los centros educativos también se están aplicando protocolos que incluyen software
de supervisión.

4. -Videojuegos violentos y chats peligrosos: Los videojuegos muy violentos no son

apropiados para niños pequeños, por eso los padres deben comprobar que la temática
sea adecuada para la edad del menor.

5. -Escasos niveles de seguridad: Muchos adultos desconocen la importancia de

la ciberseguridad y los trucos básicos para proteger su identidad online, parece obvio
que será difícil encontrar menores que sean conscientes de esta realidad.

6. -El incumplimiento de la edad mínima: Las redes sociales tienen una edad mínima
legal: 13 años en Twitter y Snapchat, 14 años en Facebook, 16 años en Instagram y 18
años en LinkedIn y WhatsApp. Google habla de mínimo 16 años para ser usuario de
YouTube.

7. -El impacto negativo en la autoestima: La adolescencia es un tiempo de cambios y

redefinición de la personalidad, una tarea un tanto complicada en la era de las nuevas
tecnologías y la popularidad de las redes sociales. En Instagram o Facebook, las
fotografías son perfectas y todos los usuarios jóvenes manejan bien los filtros.

8. -Recolección de datos y anuncios invasivos: El desconocimiento sobre la recolección de

datos de los usuarios en redes sociales es enorme. Poco sabemos sobre la información
 personal que “entregamos” y que posteriormente sirve para crear un perfil de
consumidor. La publicidad digital basa gran parte de sus campañas en este tipo de
métodos.

9. -La falta de importancia que se le da al contenido publicado: La huella digital puede hacer
que pierdas el trabajo de tus sueños.

10. -Fake news: cómo se informan los más jóvenes en especial después del confinamiento,
las noticias falsas saltaron a la opinión pública. Es crucial verificar las fuentes de
información, la metodología empleada y quién firma la nota de prensa..

Retos cibernéticos

No existe en internet un riesgo con más impacto negativo en niños y niñas que los retos
virales. El impacto social que están causando estos retos en redes sociales por si solo ya justifica
.la necesidad del mayor acompañamiento de padres y madres en el ámbito digital.

Según Rober G. (2016) los Retos Virales o conocidos en la red como «challenges»
(término en inglés) consisten en imitar una acción que se graba con un dispositivo
digital y se cuelga en alguna red social.

Los retos online para adolescentes, bajo la apariencia de simples juegos entre amigos, se
convierten en ocasiones en situaciones de enorme riesgo que producen lesiones graves o
incluso la muerte. Los retos virales circulan constantemente por la red. Algunos de los retos
virales para niños y adolescentes más conocidos por los graves daños e impacto que han
causado son:

1. -La ballena azul: uno de los juegos virales que más conmoción y alarma
social han causado. Los administradores dan una serie de tareas a completar por
los jugadores. Algunas de ellas incluyen hacerse cortes. La última misión de
este juego es el suicidio.
2. -Momo: igual que la ballena azul, consiste en superar pruebas que en
ocasiones llevan al menor a autolesionarse e incluso inducen al suicidio, a la
vez que aterroriza a los más pequeños.
 3. -Balconing: Este reto es, quizás, el más conocido. Se trata de lanzarse a una
piscina desde un balcón o terraza. Arriesgando la integridad física e incluso la
vida por superar a otros. Cada año se contabiliza alguna muerte a causa de este
reto.
4. -Tide Pod Challenge; consiste en comer, cocinar o morder cápsulas de
detergente como si fueran dulces.
5. -Juego de la asfixia: consiste en inducirse el desmayo por medio de la
asfixia intencionada. El objetivo es conseguir una sensación placentera de
verdadera euforia.
6. -El juego de la muerte: consiste en asfixiar a otra persona hasta que esta
cae inconsciente, grabarlo en video y subirlo a redes sociales. Bases Legales

Las redes sociales están sujetas a una serie de leyes y regulaciones que varían según el país
y la región. Algunas de las bases legales de las redes sociales incluyen:

1. Protección de datos personales: Las redes sociales deben cumplir con las leyes de
protección de datos personales, que establecen cómo se deben recopilar, almacenar y
utilizar los datos personales de los usuarios.
2. Propiedad intelectual: Las redes sociales deben respetar los derechos de propiedad
intelectual, como las marcas registradas, los derechos de autor y las patentes.
3. Contenido inapropiado: Las redes sociales deben cumplir con las leyes que
prohíben la difusión de contenido inapropiado, como el discurso de odio, la pornografía
infantil y la incitación a la violencia.
4. Publicidad: Las redes sociales deben cumplir con las leyes de publicidad, que
establecen cómo se deben mostrar los anuncios y cómo se deben etiquetar los
contenidos patrocinados.
5. Responsabilidad civil: Las redes sociales pueden ser responsables de los daños
causados por el contenido publicado por los usuarios, por lo que deben tomar medidas
para prevenir la difusión de contenido ilegal o dañino.

Es importante que los usuarios de las redes sociales conozcan sus derechos y
responsabilidades, así como las políticas y términos de uso de cada plataforma. Además, es
importante que las empresas que operan redes sociales cumplan con las leyes y regulaciones
aplicables para garantizar la seguridad y privacidad de los usuarios.
 CAPITULO III

Metodología de la investigación

La siguiente fase corresponde a los aspectos metodológicos en los cuales está enmarcada en
el presente proyecto y con ello darle respuesta al problema trazado. De acuerdo al tema se
plantea el tipo y diseño de investigación población y muestra.

Tipo de Investigación

La presente investigación se enmarca dentro del contexto descriptivo. Dicho proyecto está
encuadrado dentro de la investigación acción investigativa, ya que, para llevar a cabo la
solución de la problemática se consideran una serie de procedimientos y actividades específicas
basadas en la realidad.

Rojas, P. (2014) indica que “la investigación descriptiva es el procedimiento usado en

ciencia para describir las características de fenómeno, sujeto, población a estudiar o como el
nombre lo indica para describir la realidad de un hecho.” (p.46).

Diseño de la Investigación

En la presente investigación se asumirá la modalidad de campo.

Santa Palella y Filiberto Martins (2010), define: La Investigación de campo consiste

en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin
manipular o controlar las variables. Estudia los fenómenos sociales en su ambiente
natural. El investigador no manipula variables debido a que esto hace perder el
ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta. (p.88).
 En cuanto al diseño de campo, esta concisamente relacionado con el estudio ya que las
problemáticas que se plasma se analizaron de forma directa.

Población

Balestrini (2006) define la población como: “conjunto finito o infinito de personas,

casos o elementos, que presentan características comunes” (p.137).

La población en cuestión son los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Privada Juan
Bautista Arismendi donde existe 3 secciones.

Muestra

Por otra parte Arias F. (2006) establece que se considera una población accesible
o también llamada población muestreada a la porción finita de la población objetivo
a la que realmente se tiene acceso y de la cual se extrae una muestra representativa.
El tamaño de la población accesible depende del tiempo y de los recursos del
investigador. (pag 82).

La muestra escogida fue el aula de 5TO Año sección “A” donde existe una matrícula de 40
estudiantes.
 Tabla Nº1: Plan de acción

Plan de acción de los objetivos

Objetivo General: Definir el impacto que tienen las redes sociales en la educación de los jóvenes de la Unidad Educativa Instituto Privado
Juan Bautista Arismendi y demostrar en qué medida afectan estos espacios cibernéticos a los estudiantes.

Objetivos Actividad Resultados Fechas

Conocer las causas y
consecuencias negativas o
Demostrar que impacto tiene las redes sociales en la - Grupo Natural de trabajo positivas, que puedan tener 22-05-2023
formación de los jóvenes usuarios de Internet. con esta clase de
-Entrevista
comunicación virtual.

Exponer la relación que hay entre comunicación y Saber qué es predominante

tecnología en las aulas educativas, mostrando las la comunicación o las nuevas
semejanzas y diferencias que se manejan en las dos. -Investigaciones tecnologías. 24-05-2023
bibliográficas.

Precisar cuáles son sus

percepciones acerca del
Explicar el nivel de riesgos que representan los restos -Debate grupal internet que tienen los 26-05-2023
cibernéticos en los jóvenes jóvenes.

Fuente: Equipo Investigador 2023

 CAPITULO IV

Desarrollo integral de los objetivos

En esta parte del proyecto se lleva a ejecución el objetivo general a través de las actividades
planteadas en cada uno de los objetivos específicos y así lograr conocer la realidad de la
muestra estudiada y dar soluciones específicas a las problemática.

Objetivo Nº1: Demostrar que impacto tiene las redes sociales en la formación de
los jóvenes usuarios de Internet.

Para el desarrollo de este objetivo nos centramos en dos actividades la primera se formara
un grupo natural de trabajo y la segunda actividad una entrevista a la población en estudio.

Actividad Nº1: Grupo Natural de trabajo

En el proyecto de investigación se estableció, con un equipo de trabajo eficiente y

responsable a la hora de llevar a cabo la realización del proyecto, ver figura 1.

TUTORA:
Karen Medin
ENT
INTEGRANTE:

Figura Nº1: Equipo natural de trabajo

Fuente: Equipo Investigador 2023

-Equipo de Investigación: Es aquel encargado de recolectar y desarrollar el proyecto,
además de visitar y supervisar la evaluación del mismo.

-Tutor: Es el encargado de orientar y corregir a los proyectistas, además de brindar las

técnicas y herramientas necesarias para el avance del proyecto.

Actividad Nº2: Entrevista

Es una técnica, un cuestionario (conversación), que nos sirve para recabar información
verbal, cualitativa de la población en estudio.

Tabla Nº2: Entrevista

Entrevista Fecha: 02-06-2023

Entrevistados: 30 estudiantes

La mayoría de los estudiantes respondieron

que ven en las redes sociales online una forma
¿Cómo creen que influyen las redes
de hacer extensible su personalidad.
sociales en los adolescentes?

Mayor parte de los estudiantes reconocieron

que los aspectos positivos son: procesos de
¿Cuáles son, a su juicio son los
aprendizaje y educativos más motivadores,
aspectos positivos para los jóvenes
de las redes sociales?
aprender a leer y manejar diversos lenguajes
entre otros.

Dificultad para analizar toda la cantidad de

información disponible, Riesgo relacionados
¿Cuáles crees que aspectos con acceso a contenidos inapropiados, Riesgos
negativos para los jóvenes de las relacionados con la privacidad y las relaciones,
redes sociales? Riesgo de marginalidad y exclusión.

En su totalidad no están informados de lo

que hacen en las redes sociales, la mayor parte
¿Sus padres están informados sobre
no les da importancia lo que manejan sus hijos
lo que hacen en las redes?
en las redes sociales.

Fuente: Equipo investigador 2023

Como resultado de la entreviste se llegó a conocer que la mayoría de los estudiantes conocen
los aspectos negativos y positivos que tienen las redes sociales, las cuales las manejan a la
perfección. Por otro lado se da a conocer que están conscientes de las limitaciones que tienen
que tener en el manejo de las redes ya que, los padres no están del todo pendiente el tema.
Objetivo Nº2: Exponer la relación que hay entre comunicación y tecnología en
las aulas educativas, mostrando las semejanzas y diferencias que se manejan en
las dos.

En este objetivo se les entrego a los adolescentes en estudios una serie de temas las cuales
debían de investigar y consultar en distintas referencias bibliográficas para luego ser impartidas
en el aula de clase y dialogar acerca de lo investigado.

Actividad Nº3: Investigación Bibliográficas

La investigación bibliográfica es una serie de consultas en distintos pótales y documentos

para llegar a tener una información completa acerca de un tema en específico. En la siguiente
figura se muestra la investigación de tres temas relevantes acerca del impacto que tiene las
redes sociales en los adolescentes.

El impacto de las redes sociales en la

sociedad

Riesgos presentes en las redes

sociales

Retos cibernéticos

Fuente: Equipo Investigador 2023

Figura Nº1: Investigación bibliográfica

Los estudiantes al hacer las investigaciones bibliográficas entendieron los impactos que
tienen las redes sociales en los jóvenes lo cual, puede ser tomadas como una herramienta útil
para conectarse con amigos y familiares, compartir intereses y noticias y encontrar información
útil, por otro lado las redes sociales también pueden ser una fuente de ansiedad, frustración y
estrés y especialmente cuando se utiliza para comparar la vida de uno con la de otro y para
conseguir una imagen idealizada de la perfección. Otra de las revisiones bibliografías fue de
los retos cibernéticos que pueden tener un impacto negativo en los jóvenes, ya que a menudo
se utilizan para incitar a comportamientos peligrosos o inapropiados, alguno restos
cibernéticos incluyen “reto de la ballena azul” que anima a los jóvenes a realizar actividades
peligrosas y violentas, el “reto de la sal y hielo” que puede causar lecciones clave en la piel. Es
importante que los jóvenes aprendan a utilizar las redes sociales de manera consientes y
responsables, y que sepan cómo proteger su privacidad y seguridad en línea.

Objetivo Nª3: Explicar el nivel de riesgos que representan los restos cibernéticos
en los jóvenes.

En este objetivo se realiza un debate grupal, para analizar los múltiples riesgos que
representa los retos cibernéticos hoy en día en los jóvenes, los retos virales pueden cautivar a
los adolescentes que de por sí tienden a ser impulsivos y sentirse atraídos por comportamientos
que llaman la atención, especialmente en las redes sociales.

Actividad Nº4: Debate grupal

En el debate se trató el tema de restos cibernéticos, estos desafíos en línea de moda pueden
causar lesiones graves y envenenamientos, y algunos incluso pueden ser fatales. Ser consciente
de estos desafíos y comprender por qué atraen a los adolescentes es importante para todos los
padres y educadores.
 ¿Por qué son
susceptibles los
adolescentes?

Consecuencias de El papel de las

los retos virales. redes sociales.

¿Cómo me protejo de El papel que desempeñan

desafíos virales peligrosos? los padres para aumentar la
capacidad cerebral

Fuente: Equipo investigador 2023

Figura Nº3: Debate grupal

Durante el debate grupal se pudo entender que los retos cibernéticos representan un alto
nivel de riesgo ya que, pueden comprometer la seguridad de los sistemas informáticos. Estos
restos pueden incluir ataques de maware, phishing, hacking y robo de identidad, entre otros. Es
importante tener en su lugar medidas de seguridad adecuada para prevenir estos riesgos y estar
preparados para manejarlos en caso de que ocurra.
 Conclusiones

Como objetivo principal está planteado especificar el impacto que tienen las redes sociales
en la formación de los jóvenes de la Unidad Educativa Instituto Privado Juan Bautista
Arismendi y demostrar en qué nivel afectan estos espacios cibernéticos a los adolescentes. Las
redes sociales, son espacios mediante los cuales es posible que un grupo de personas compartan
soluciones y propuestas para necesidades comunes. Las redes sociales te permiten definirte
como individuo. En una red social compartimos anécdotas, nosotros hacemos que esta subsista.
Rompe con el aislamiento porque son una forma de expresarse.

El impacto de las redes sociales en la sociedad ha sido significativo en los últimos años. Por
un lado, las redes sociales han permitido una mayor conectividad y comunicación entre
personas de todo el mundo, lo que ha llevado a una mayor difusión de información y una mayor
conciencia de los problemas globales. Sin embargo, también han surgido retos cibernéticos,
como la propagación de noticias falsas, el acoso en línea y la privacidad de los datos. Es
importante que los usuarios de las redes sociales sean conscientes de estos retos y tomen
medidas para protegerse a sí mismos y a su información personal. Esto incluye ser cuidadosos
con la información que se comparte en línea, utilizar contraseñas seguras y actualizar
regularmente la configuración de privacidad de las cuentas. Además, es importante que las
empresas de redes sociales tomen medidas para abordar estos retos cibernéticos. Esto puede
incluir la implementación de políticas de privacidad más estrictas, la eliminación de cuentas
falsas y la promoción de la alfabetización digital entre los usuarios.

En resumen, las redes sociales han tenido un impacto significativo en la sociedad, tanto
positivo como negativo. Es importante que los usuarios, educadores y padres de redes sociales
trabajen juntos para abordar los retos cibernéticos y garantizar que las redes sociales sigan
siendo una herramienta útil y segura para la comunicación y la conectividad en línea. Por tal
razón se desarrolló este proyecto a través de actividades específicas que demostraran a la
comunidad en estudios los conocimientos necesarios de cómo se deben de usar de forma segura
y confiables las redes sociales.
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