Informe Estatica (Exposicion)

FACULTAD DE INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
CURSO:
ESTÁTICA
INFORME ACADEMICO
“ESTATICA DE PARTICULAS Y CUERPOS RIGIDOS”
AUTOR (ES):
ARCE PRINCIPE, Anita Elizabeth (0000-0002-8359-8495)
ASESOR (A):
ING. ISMAEL GAMONAL CENTURION
TARAPOTO-PERÚ
2023
INDICE
I. INTRODUCCION....................................................................3
II. OBJETIVOS:...........................................................................4
2.1. Objetivo General.............................................................4
III. MARCO TEORICO..............................................................4
3.1. Idealizaciones o modelos.............................................4
3.2. Principios fundamentales............................................5
EJERICICIOS RESUELTOS EN CLASE:.............................9
3.3. Momentos de una fuerza.............................................11
EJERCICIOS REALIZADOS EN CLASE:..........................11
IV. CONCLUSION:..................................................................12
V. RECOMENDACIONES........................................................12
VI. ANEXOS.............................................................................13
I. INTRODUCCION
Convivimos en un círculo social que cotidianamente requiere de
conocimientos frescos y certeros que son brindados principalmente por
nosotros los jóvenes y adultos. Cabe señalar que el presente trabajo está
elaborado por jóvenes estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo (UCV),
que cuentan con la disposición de salir adelante a base de esfuerzo y
dedicación, para posteriormente impartir sus conocimientos y establecer un
grupo social y un país con mucha hambre de desarrollo.
En primer lugar, teniendo en cuenta que este curso tiene como objetivo
proporcionar las bases de la Estática, específicamente las condiciones de
equilibrio de los cuerpos rígidos y las bases teóricas y prácticas para las
asignaturas subsecuentes en la carrera de ingeniería civil, esta apareció
para satisfacer las necesidades básicas respecto a realizar cualquier tipo de
trabajo mecánico con una velocidad constante y con equilibrio en sus
fuerzas. Estática forma parte de la etapa básica general de los programas
académicos, en esta materia el alumno comprenderá y será capaz de
resolver problemas de cuerpos rígidos en equilibrio, importante para la
solución y diseño de elementos mecánicos, sabiendo o teniendo en cuenta
que es la parte de la mecánica que estudia el equilibrio antes mencionado.
Asimismo, es la rama que analiza las cargas (fuerzas por momento) en los
sistemas físicos de equilibrio estático, o en un estado donde la posición de
los subsistemas u objetos que tienen relación con una fuerza no varían con
el tiempo. En estática se usa con frecuencia la palabra “reacción” al hablar
de cuerpos en equilibrio, como cuando se coloca un peso en una viga puesta
horizontalmente. Pero además de tener en consideración en este factor, hay
que tomar en cuenta que el efecto de la fuerza sobre el cuerpo rígido
depende también de su punto aplicación, esto se refiere a los momentos de
las fuerzas con respecto a un punto, considerando que la suma de todos
estos debe ser igual a cero, deben de estar en “equilibrio” para que se
cumpla lo antes mencionado. En definitiva, la variable motivación y
conociendo estos temas permitirá a nosotros como alumnos Vallejiano,
desarrollar nuestros estudios de la carrera en la universidad sin ningún tipo
de dificultad y culminarlos con éxito, aunque eso conlleve un gran esfuerzo
por parte de él y a pesar de los problemas que pueda tener, ya sean de
índole económica o de índole personal. En diversas investigaciones se
puede observar que la motivación lleva al estudiante a lograr sus objetivos
planteados
II. OBJETIVOS:
2.1. Objetivo General

 Reconocer el concepto de sistema de fuerzas aplicadas a un
cuerpo y la clasificación de los diferentes sistemas de fuerzas
para entender la forma de hallar la resultante de ellos y, con
ello, lograr el equilibrio del cuerpo, aplicando distintos métodos
de resolución
2.2. Objetivos Específicos
 Proporcionar al estudiante una presentación clara y completa de la

teoría y las aplicaciones de la ingeniería mecánica.
 Estudiar y conocer acerca del equilibrio de un cuerpo rígido y las
condiciones para que un cuerpo entre en equilibrio.
 Resolver ejercicios que nos permitan analizar, prepararnos y
demostrar de manera práctica la aplicación de las condiciones de
equilibrio, teniendo en cuenta diversos temas tales como Estática
de partículas II , resultante en las fuerzas del espacio, etc.
III. MARCO TEORICO
3.1. Idealizaciones o modelos

 Partícula: Se entiende como una pequeñísima cantidad de
materia que ocupa un punto en el espacio
 Cuerpo rígido: Combinación de un gran número de partículas
que ocupan posiciones fijas entre si
 Fuerza concentrada: Representa el efecto de una carga que
se supone está actuando en un punto sobre un cuerpo.
3.2. Principios fundamentales
El estudio de la estática descansa sobre diversos principios

fundamentales tales como:
 Vectores (RECORDEMOS)
Los vectores se definen como expresiones matemáticas que

poseen módulo, dirección y sentido. Estos se representan
gráficamente por un segmento rectilíneo AB, cuya longitud en
cierta escala corresponde al módulo del vector.
 Diagrama de cuerpo libre (DCL)

Un diagrama de cuerpo libre es un boceto de un objeto de interés
despojado de todos los objetos que lo rodean y mostrando todas
las fuerzas que actúan sobre el cuerpo. El dibujo de un diagrama
de cuerpo libre es un paso importante en la resolución de los
problemas mecánicos, puesto que ayuda a visualizar todas las
fuerzas que actúan sobre un objeto simple. Se debe obtener la
fuerza neta externa que actúe sobre el objeto con el propósito de
aplicar la segunda ley de Newton al movimiento del objeto.
La ley del paralelogramo:
El método del paralelogramo se puede aplicar para obtener la

resultante de dos vectores separados un ángulo cualquiera e
indica que la resultante al cuadrado de dos vectores es igual a a la
suma de los dos vectores al cuadrado más el doble producto de
ambos vectores por el coseno del ángulo que separa los mismos
Para suma vectores A y B por el método del paralelogramo:
1. Dibujamos el vector A en el origen de un plano cartesiano

respetando su módulo, dirección y sentido.
2. Dibujamos en la cabeza de A, el vector B respetando su
módulo, dirección y sentido
3. Se trazan rectas paralelas a cada vector formando un

paralelogramo.
4. El vector resultante será la diagonal del paralelogramo que

inicia en el origen del plano cartesiano
 Sistema de fuerzas concurrentes
Se llama sistema de fuerzas concurrentes el sistema de

fuerzas cuyas líneas de acción se interceptan en un punto. Si
el sistema de fuerzas es tal que sus líneas de acción están
situadas en un plano se le llama sistema coplanar de fuerzas
concurrentes
 Sistema de fuerzas paralelas

Las fuerzas paralelas son aquellas que actúan sobre un cuerpo
rígido con sus líneas de acción en forma paralela, como se ve
en las figuras siguientes: La resultante de dos o más fuerzas
paralelas tiene un valor igual a la suma de ellas con su línea de
acción también paralela a las fuerzas.
 Método del triángulo (VECTORES)
Es un método que permite hallar la suma o resultante de dos

vectores. El método consiste en ubicar los vectores uno a
continuación del otro, unidos mediante cabeza y cola. El vector
resultante se obtiene uniendo la cola del primero con la cabeza del
último.
EJERICICIOS RESUELTOS EN CLASE:

3.3. Momentos de una fuerza
El momento de una fuerza, respecto a un punto, se define como el

producto vectorial entre posición del punto de giro y el punto donde se
aplica la fuerza, por la fuerza externa que genera el movimiento de
rotación.
EJERCICIOS REALIZADOS EN CLASE:
IV. CONCLUSION:
En la práctica concreta, el conocimiento de la estática es de suma
importancia, esto se hace notorio en algunos ejemplos en la
construcción de casas, edificios, puentes, etc. así mismo en el diseño
de ciertos aparatos como palancas, balanzas, dinamómetros, etc. A
más de los conocimientos específicos correspondientes a la materia,
es evidente que en un primer curso de estabilidad nosotros como
estudiante de ingeniería debemos adquirir y/o acrecentar nuestra
aptitud de observación del fenómeno físico que implica el problema a
resolver y analizarlo de modo simple y lógico a partir de principios
básicos cuyo acceso y dominio sea compatible con los conocimientos
que vamos a poseer a lo largo del semestre.
V. RECOMENDACIONES
 Al resolver los diversos ejercicios que nos brinda el maestro,

tener en cuenta la teoría básica y los distintos métodos.
 Realizar un estudio completo sobre el comportamiento de la
estática en la naturaleza
 Examinar y practicar constantemente los ejercicios que nos
brinda el profesor implementando diversos métodos
VI. ANEXOS

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