GLOSARIO

Unidad 1
Actividades de
aprendizaje
DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN

BÁSICA
Glosario de la asignatura
Unidad 1
Actividades de
aprendizaje
GLOSARIO
El glosario es una actividad de gran utilidad para el proceso de enseñanza-

aprendizaje, en la cual los participantes pueden colaborar para definir los
conceptos más importantes relacionados con el tema que se estudia. Para
esto deben apoyarse del estudio bibliográfico y de la búsqueda de
referentes importantes sobre los conceptos solicitados. Es importante
que al escribir una definición o comentario coloque la fuente de
información, para esta actividad se le recomienda la norma APA.
Las entradas al glosario se realizarán de forma individual para ello se

deben considerar las siguientes exigencias para su construcción:
● Definición de concepto
● Citar las fuentes de información consultadas
● Utilizar criterios o posturas personales
● Lograr que el glosario sea un texto hipermedia: hipervínculos,
imágenes, video, audio, texto, unidos entre sí por enlaces y
conexiones lógicas para la transmisión de una información.
El docente de la asignatura asignará a cada estudiante los términos que
deben ingresar al glosario (1 o 2 por cada estudiante).
Principales términos o conceptos

1. Didáctica como ciencia
2. Pedagogía
3. Objeto de estudio de la didáctica
4. Principios didácticos
5. Leyes de la didáctica
6. Categorías didácticas
7. Tendencias de la didáctica
8. Didáctica tradicional
9. Escuela Nueva
10. Tecnología educativa
Unidad 1
Actividades de
aprendizaje
11. Didáctica Crítica

12. Didáctica Desarrolladora
13. Proceso enseñanza-aprendizaje
14. Comunicación en el proceso de enseñanza - aprendizaje
15. Componentes del proceso enseñanza-aprendizaje
16. Objetivo del proceso de enseñanza-aprendizaje
17. Estándares de aprendizaje
18. Contenido del proceso enseñanza-aprendizaje
19. Habilidades
20. Conceptos
21. Conocimientos
22. Valores
23. Potencialidades educativas
24. Métodos del proceso enseñanza-aprendizaje
25. Medios del proceso enseñanza-aprendizaje
26. Recursos didácticos
27. Coevaluación
28. Autoevaluación
29. Heteroevaluación
30. Rúbricas de evaluación
31. Lista de cotejo
32. Escala de rango
33. Portafolio pedagógico
34. Evaluación del aprendizaje
35. Evaluación formativa
36. Funciones de la evaluación
37. Formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje
38. Clase
39. Acto didáctico
40. Estrategia de enseñanza-aprendizaje
41. Estrategias didácticas
42. Aprendizaje basado en problemas
Unidad 1
Actividades de
aprendizaje
43. Aprendizaje colaborativo

44. Trabajo con casos.
45. Aula invertida
46. Diseño curricular
47. Evaluación curricular
48. Planificación microcurricular
49. Perfil de salida
50. Ejes transversales
51. Macrocurricular
52. Mesocurricular
53. Microcurricular
54. Áreas curriculares
55. Educación básica
En la evaluación se tendrá en cuenta:
Aspectos a evaluar Puntuación
1. Por cada definición correcta 20 ptos
2. Utilizar criterios o posturas personales 20 puntos
3. Precisión en la fuente de información 10 ptos
4. Utilización de la norma APA 20 ptos
5. Lograr que el glosario sea un texto hipermedia: 20 puntos

hipervínculos, imágenes, video, audio, texto,
unidos entre sí por enlaces y conexiones lógicas
para la transmisión de una información.
6. Redacción y cumplimento de las normas 5 ptos

ortográficas
7. Calidad de la presentación 5 puntos

Unidad 1
Actividades de
aprendizaje
Conocimientos
El conocimiento es la capacidad que tiene el ser humano para identificar, observar y analizar lo que sucede
en la realidad y lo utiliza para su beneficio. Entonces, se puede decir que el conocimiento está conformado
por la suma de todos los datos e información y su debida aplicación.
https://www.youtube.com/watch?v=-XN8lLIBB8U
Ahora bien, al hablar de lo que es un concepto de conocimiento debemos tener presente que se trata de
un tema muy amplio. Pero no te preocupes, aquí te resumimos lo más relevante.
Características del conocimiento

Antes de que puedas desarrollar lo que es un concepto de conocimiento, es importante que
tengas en cuenta las características que componen este término. Entre ellas encontramos:
o El conocimiento es cultural, es decir, forma parte de la cultura.

o El conocimiento suele expresarse y transmitirse a través de la comunicación.
o Es un fenómeno complejo definido por variables biológicas, psicológicas y sociales.
o Se transmite a través de un código o lenguaje para ser comunicada.
Tipos de conocimiento
Conocimiento filosófico
Conocimiento tácito o empírico
Conocimiento conceptual
Conocimiento científico
Conocimiento teológico
1. Valores

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DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN

El glosario es una actividad de gran utilidad para el proceso de enseñanza-

Las entradas al glosario se realizarán de forma individual para ello se

Principales términos o conceptos

11. Didáctica Crítica

43. Aprendizaje colaborativo

En la evaluación se tendrá en cuenta:

Aspectos a evaluar Puntuación

1. Por cada definición correcta 20 ptos

2. Utilizar criterios o posturas personales 20 puntos

3. Precisión en la fuente de información 10 ptos

4. Utilización de la norma APA 20 ptos

5. Lograr que el glosario sea un texto hipermedia: 20 puntos

6. Redacción y cumplimento de las normas 5 ptos

7. Calidad de la presentación 5 puntos

Características del conocimiento

o El conocimiento es cultural, es decir, forma parte de la cultura.

Conocimiento tácito o empírico

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