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    Este documento discute las tipologías textuales y su importancia para la enseñanza de idiomas. Explica que cada tipo de texto implica una manera distinta de organizar palabras y frases. Luego describe varias tipologías propuestas por autores como Adam, Bronckart y Biber. Finalmente, señala que las tipologías son útiles para relacionar contenidos textuales con aspectos gramaticales y normativos del lenguaje.

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    La descripción

    Configuraciones
    discursivas Cada tipo textual implica una manera
    La narración
    arquetípicas Tipo de texto de seleccionar y de organizar las
    palabras, las frases.
    Configuraciones La argumentación
    Sociales
    contextuales y
    Externas El debate
    (sociales, culturales). culturale
    Culturales
    Género s El anuncio
    La diversidad Internas La La noticia
    lujuriosa conferencia La novela
    Fonológico El cuento
    Registro Pertenecen al nivel: Morfológico
    Léxico
    Es imposible Sintáctico
    que todos los
    textos puedan El problema de los
    clasificarse con límites Es un instrumento útil para un
    facilidad en una enfoque comunicativo de la
    tipología LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES Y LA
    enseñanza de las lenguas
    textual. ENSEÑANZA DE LA LENGUA maternas.
    Los aciertos
    didácticos
    • El descriptivo
    • El narrativo.
    Los tipos de texto Son J-M. Adam (1992) Las tipologías
    permiten relacionar los • El explicativo.
    contenidos textuales con • El argumentativo.
    • Discurso en situación.
    los gramaticales y los • El dialogado.
    normativos, permiten • Discurso teórico, relato
    relacionar lengua y La aparición de conversacional.
    literatura elementos J-P. Bronckart
    Los peligros que gramaticales. • Narración. (1985) D. Biber (1989)
    • La diversidad acechan 1.Conversación informal.
    5. Narración de ficción. 2.Conversación formal.
    discursiva. 6. Narración expositiva. 3.Exposición científica.
    • La tipología textual. 7. Narración en directo. 4.Exposición humanística y
    8.Argumentación implicada. periodística.
    Orales.
    La actividad humana esta
    relaciona con el uso de la Pierden su relación
    lengua. inmediata con la realidad y
    Escrito. con los enunciados reales
    Primarios
    de otros.
    (simples).
    Discursivos.
    Secundarios La comunicación cultural más
    Literarios. (complejos). compleja, relativamente más
    PLANTEAMIENTO Los géneros desarrollada y organizada,
    DEL PROBLEMA Y comunicación artística,
    EL PROBLEMA DE LOS GÉNEROS

    DEFINICIÓN DE LOS Retóricos. científica, sociopolítica etc.


    GÉNEROS
    DISCURSIVOS Oral o escrito
    Que están vinculado con
    los géneros discursivos.
    DISCURSIVOS

    Enunciados Escrito

    Un enunciado individual o de
    un género discursivo, es un
    fenómeno de estilo. L a s oraciones
    interrogativas,

    El lenguaje nace El cambio de los exclamativas y


    de la necesidad sujetos órdenes.
    del hombre de discursivos. E l hablante que
    expresarse. demuestre sus
    EL ENUNCIA DO
    Unidad de la La gente habla por valores,
    COMO UNI DA D La función
    comunicativa de la comunicación medio de emociones, el
    DE LA enunciados
    lengua es analizar objeto de su
    COM UNI CA CIÓ N desde el punto de vista Es neutra.
    del hablante discurso y el
    DI SCURSI VA.
    La oración como La oración también sistema de la
    unidad de la carece de lengua.
    lengua expresividad.

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