Raz. Verbal Agosto 2°

RAZ.
VERBAL 2do Grado AGOSTO
SERIES VERBALES
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Marca la respuesta teniendo en cuenta la secuencia que guarde una relación

lógica.
01. Bote, bolsa, boleto, …
a) bulla b) burla c) bombóm d) barba

02. león, puma, zorro, …
a) paloma b) gallina c) jirafa d) tigre
03. naranja, manzana, mango …
a) plátano b) lechuga c) choclo d) zanahoria
04. cuchara, tenedor, cuchillo, …
a) abrelatas b) destapador c) sacacorcha d) cucharita
05. Rosa, María, Luisa, …
a) Pepe b) Ana c) Carlos d) Gustavo
06. finito, infinito, fiel, …
a) leal b) infiel c) fin d) inicio
07. Pollo, pato, pavo, …
a) perro b) gato c) lombriz d) tigre
08. policía, enfermero, doctor, …
a) albañil b) profesor c) constructor d) borrador
09. hombre, mujer, niño
a) adolescente b) joven c) niña d) bebé
10. mar, oceano, lago, …

a) río b) arenal c) camino d) cerro
5
RAZ. VERBAL 2do Grado AGOSTO
TÉRMINOS EXCLUÍDOS
I. Extrae el término extraño del grupo de palabras. Encierra en círculo.
1. Bufanda – guantes – camiseta – medias – chaqueta
2. cien – cero – diez – veinte - cincuenta
3. agua – pimienta – sal – ajinomoto
4. gato – perro - gallina – lobo
5. tajador – lápiz – borrador – olla
II. Ordena de mayor a menor
a. perro – ratón – gusano – gallina - tigre
____________________________________________________________
b. cabeza – cuerpo – brazos - dedo – pies
____________________________________________________________
c. auto – bicicleta – camión – avión – tractor
____________________________________________________________
d. libro – lapicero – mochila – borrador – tajador
____________________________________________________________
6
VOCALES
La palabra que corresponde a cada dibujo no tiene vocales, complétala y
luego escribe el número que le corresponde.
Ejemplo:
 MELOCOTÓN
 Z _ P _ T _ LL _ S
 V _ NT _ L _ D _ R
 _ L _ F _ NT _
 H _ L _ C _ PT _ R _
 C _ C _ DR _ L _
 R _ N _ C _ R _ NT _
 T_L_F_N_
 R_G_D_R_
 M_R_N_R_
 T _ RN _ LL _
 P_R__D_C_
7
VERDADERO – FALSO
Lee cada enunciado y marca verdadero o falso.
1 Los perros vuelan. F

2 Los carros utilizan gasolina. v
3 La tiza es liquida.
4 La pizarra es circular.
5 Los cuadernos sirven para escribir.
6 Los colores son iguales.
7 Los números son de una sola cifra.
8 Los días de la semana son siete.
9 El pez vive en el agua.
10 Los pájaros cantan.
CÓDIGOS
Cada letra es reemplazada por un código o símbolo. Descubre a un animal cuyo

nombre tiene las cinco vocales.
Descifre la palabra escribiendo las letras debajo del código que corresponde.
8
Busca en cada línea horizontal numerada la palabra que corresponde

a cada definición dada. Coloréala.
1. Animal que caza el gato. 9. Primer mes del año.

2. Limpiar con la escoba. 10. Mueble para guardar ropa.
3. Cubierto para tomar sopa. 11. Adorno para la oreja.
4. Planeta en el que vivimos. 12. Sirve para sujetar el pantalón.
5. Símbolo de la patria. 13. Instrumento que marca las horas.
6. Vehículo. 14. Uno de los colores de la bandera.
7. País en que vivimos. 15. Oficina donde se reparten cartas.
8. Animal de cuello largo. 16. Sirve para preparar pan.
9
CONECTANDO LAS PALABRAS
Para expresar lo que pensamos utilizamos las palabras pero entre esas
palabras tenemos algunas especiales.
Son palabras especiales porque nos permiten ordenar las palabras, oraciones
ó párrafos.
Por ejemplo:
María y Juanita fueron a comprar queso y mantequilla.
Juan estudio matemáticas, además historia.
Estas palabras se llaman conectores.

Hay muchos conectores...
- Veamos la siguiente receta:
1/ kilo de fresas
2
1 taza de azúcar
1 tarro de leche
1 cucharadita de vainilla
Primero se pone a helar por dos horas el tarro de leche.

Después, se licua la leche con el azúcar, la vainilla y las fresas.
Por último se echa en un recipiente y se pone a helar durante dos o tres
horas.
Ahora; ¿qué indican las palabras escritas en negrita?
orden secuencia oposición
Clases de conectores:
Los conectores, según la idea que den, se clasifican en:
10
a) Adición: Son los que dan la idea de adición o agregado (y, también,
además, más aún...).
Ejm:
- Hoy compré chompas y pantalones.
- Invitaré a mis amigas, también a mis amigos.
Aplicando lo aprendido.
1. En un país europeo se realiza una ceremonia muy interesante, se llama la
ceremonia del té.
- Enumera las acciones que se realizan, escribiendo en orden del uno
al cuatro.
El huésped se lleva la taza a la frente, luego a los labios y prueba el té.
El dueño de casa prepara el té a la vista de todos. Para ello echa en una

taza una cucharadita de té y añade agua caliente.
Entrega la taza a quién se dedica la ceremonia.
Éste pasa la taza a su vecino girando el plato. Así la misma taza va

pasando de unos a otros.
2. Copia en tu cuaderno el texto anterior ordenado y usando los siguientes

conectores.
Primero - Después - A continuación - Por último
11
CONOZCO EL CAMPO SEMÁNTICO

I. Descubriendo.
Lee el siguiente diálogo.
¡DE VIAJE!
Carlos, no se si
viajar en avión,
en barco o en
ómnibus.
Bueno, tú tienes
que elegir lo que
más te conviene.
Ten en cuenta el
lugar a dónde vas.
¿Qué tienen en común el avión, el barco y el ómnibus?

__________________________________________________________
¿En qué se diferencian?
__________________________________________________________
El medio de transporte que usas con más frecuencia es:

__________________________________________________________
Entonces:
El _________________ son palabras que se pueden agrupar de
modo que tengan algo en común en cuanto a su significado.
II. Ordenando campos semánticos.

En cada grupo, hay una palabra que no pertenece al campo
semántico, subráyala e indica a qué grupo debe ir.
Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices. Va al grupo nº ______

Grupo 2 - cuadernos, libros, chompas, cartucheras. Va al grupo nº
______
Grupo 3 - corazón, radiador, hígado, estómago. Va al grupo nº ______
Grupo 4 - pulmones, motor, carrocería, timón. Va al grupo nº ______
12
* El grupo 1 se refiere al campo semántico de:

____________________
____________________
____________________
____________________
III. Completando.
En cada grupo, coloca cuatro elementos para formar campos
semánticos.
1. ARTEFACTOS ________ ________ ________ ________

2. CULTURAS ________ ________ ________ ________
3. PLANETAS ________ ________ ________ ________
4. PAÍSES AMERICANOS ________ ________ ________
________
IV. Crucicampo.
Observa las ilustraciones y completa este crucigrama.
13

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VERBAL 2do Grado AGOSTO

Marca la respuesta teniendo en cuenta la secuencia que guarde una relación

01. Bote, bolsa, boleto, …

a) bulla b) burla c) bombóm d) barba

a) paloma b) gallina c) jirafa d) tigre

03. naranja, manzana, mango …

a) plátano b) lechuga c) choclo d) zanahoria

04. cuchara, tenedor, cuchillo, …

a) abrelatas b) destapador c) sacacorcha d) cucharita

05. Rosa, María, Luisa, …

a) Pepe b) Ana c) Carlos d) Gustavo

06. finito, infinito, fiel, …

a) leal b) infiel c) fin d) inicio

07. Pollo, pato, pavo, …

a) perro b) gato c) lombriz d) tigre

08. policía, enfermero, doctor, …

a) albañil b) profesor c) constructor d) borrador

09. hombre, mujer, niño

a) adolescente b) joven c) niña d) bebé

10. mar, oceano, lago, …

1. Bufanda – guantes – camiseta – medias – chaqueta

2. cien – cero – diez – veinte - cincuenta

3. agua – pimienta – sal – ajinomoto

4. gato – perro - gallina – lobo

5. tajador – lápiz – borrador – olla

II. Ordena de mayor a menor

a. perro – ratón – gusano – gallina - tigre

b. cabeza – cuerpo – brazos - dedo – pies

c. auto – bicicleta – camión – avión – tractor

d. libro – lapicero – mochila – borrador – tajador

1 Los perros vuelan. F

Cada letra es reemplazada por un código o símbolo. Descubre a un animal cuyo

Busca en cada línea horizontal numerada la palabra que corresponde

1. Animal que caza el gato. 9. Primer mes del año.

CONECTANDO LAS PALABRAS

Estas palabras se llaman conectores.

Primero se pone a helar por dos horas el tarro de leche.

Ahora; ¿qué indican las palabras escritas en negrita?

orden secuencia oposición

- Invitaré a mis amigas, también a mis amigos.

El huésped se lleva la taza a la frente, luego a los labios y prueba el té.

El dueño de casa prepara el té a la vista de todos. Para ello echa en una

Entrega la taza a quién se dedica la ceremonia.

Éste pasa la taza a su vecino girando el plato. Así la misma taza va

2. Copia en tu cuaderno el texto anterior ordenado y usando los siguientes

Primero - Después - A continuación - Por último

CONOZCO EL CAMPO SEMÁNTICO

¿Qué tienen en común el avión, el barco y el ómnibus?

El medio de transporte que usas con más frecuencia es:

II. Ordenando campos semánticos.

Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices. Va al grupo nº ______

* El grupo 1 se refiere al campo semántico de:

1. ARTEFACTOS ________ ________ ________ ________

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1. ARTEFACTOS