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    Guía de Apresto y Vocales 1

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    rosario oliva
    Este documento presenta una guía de autoaprendizaje para estudiantes de primer año básico sobre las vocales. Contiene 18 actividades para identificar y escribir las vocales a, e, i, o y u a través de ejercicios de grafomotricidad, lateralidad y reconocimiento de sonidos iniciales. Se entrega una rúbrica de 35 puntos para evaluar el desarrollo de las actividades. Los estudiantes deben imprimir, completar y enviar por correo electrónico la guía para su calificación.

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    rosario oliva
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    Este documento presenta una guía de autoaprendizaje para estudiantes de primer año básico sobre las vocales. Contiene 18 actividades para identificar y escribir las vocales a, e, i, o y u a través de ejercicios de grafomotricidad, lateralidad y reconocimiento de sonidos iniciales. Se entrega una rúbrica de 35 puntos para evaluar el desarrollo de las actividades. Los estudiantes deben imprimir, completar y enviar por correo electrónico la guía para su calificación.

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    Este documento presenta una guía de autoaprendizaje para estudiantes de primer año básico sobre las vocales. Contiene 18 actividades para identificar y escribir las vocales a, e, i, o y u a través de ejercicios de grafomotricidad, lateralidad y reconocimiento de sonidos iniciales. Se entrega una rúbrica de 35 puntos para evaluar el desarrollo de las actividades. Los estudiantes deben imprimir, completar y enviar por correo electrónico la guía para su calificación.

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    COLEGIO VILLA SANTA MARÍA

    COORDINACIÓN ACADÉMICA
    PROFESOR: KATALINA MUÑOZ Calificación
    ___________________________________________________________________

    Guía de Autoaprendizaje
    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
    UNIDAD 0:Soltando mis manitos y conociendo las vocales.

    Nombre: _______________________________________Curso:1° básico


    Fecha de entrega: 20 de marzo

    Objetivos - Ejercitar destezas grafomotoras.


    : - Desarrollar lateralidad.
    - Identificar sonido de vocales.
    - Leer y escribir vocales.

    INSTRUCCIONES GENERALES:
    Este material debe ser impreso para su completación, luego se debe
    enviar escaneado o fotografiado al correo indicado posteriormente. En
    caso de no contar con forma de imprimirse podrá acercar al
    establecimiento a retirar un ejemplar y realizar el mismo procedimiento
    con el objetivo de hacer la retroalimentación y calificación.
    MAIL DE RECEPCIÓN: katamunozcruz@yahoo.cl

    Rúbrica:
    Indicadores Puntaje ideal Puntaje real
    Realiza actividades de apresto. 7
    Realiza actividad de lateralidad. 1
    Identifica sonido inicial y escribe vocal u. 4
    Identifica sonido inicial y escribe vocal i. 4
    Identifica sonido inicial y escribe vocal u. 4
    Identifica sonido inicial y escribe vocal u. 4
    Identifica sonido inicial y escribe vocal u. 4
    Identifica y escribe sonido inicial. 5
    Escribe su nombre y apellido. 2
    Total 35

    1.- Realiza 4 reglones de pestañas, 4 de ganchos y 4 de círculos:


    COLEGIO VILLA SANTA MARÍA
    COORDINACIÓN ACADÉMICA
    PROFESOR: KATALINA MUÑOZ
    ___________________________________________________________________

    2.- Sin levantar tu lápiz, une las líneas y luego pinta el tiburón.
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    PROFESOR: KATALINA MUÑOZ
    ___________________________________________________________________
    3.- María y Luis están muy lejos, ayúdalos marcando la línea para
    que puedan conversar.

    4.- Une cada trazo sin levantar el lápiz luego pinta los defines:

    5.-
    Une
    las
    líneas
    de
    cada

    cuadrado y luego pinta el tren.


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    COORDINACIÓN ACADÉMICA
    PROFESOR: KATALINA MUÑOZ
    ___________________________________________________________________

    6.- Pinta de color rojo el objeto que Memo tiene en su mano derecha.
    COLEGIO VILLA SANTA MARÍA
    COORDINACIÓN ACADÉMICA
    PROFESOR: KATALINA MUÑOZ
    ___________________________________________________________________

    7.- Encierra con una cuerda los dibujos que comienzan con el sonido
    u:

    8.- Observa la imagen, ahí aparece cómo se lee y cómo se escribe la vocal u :

    Escribe la vocal u en la cuadrícula,


    recuerda saltarte 2 espacios:

    9.- Encierra con una cuerda los dibujos que comienzan con el sonido i:

    10.- Observa la imagen, ahí aparece cómo se lee y cómo se escribe la vocal i :

    Escribe la vocal i en la cuadrícula, recuerda saltarte 2 espacios:


    COLEGIO VILLA SANTA MARÍA
    COORDINACIÓN ACADÉMICA
    PROFESOR: KATALINA MUÑOZ
    ___________________________________________________________________

    11.- Encierra con una cuerda los dibujos que comienzan con el sonido e:

    12.- Observa la imagen, ahí aparece cómo se lee y cómo se escribe la vocal e :

    Escribe la vocal e en la cuadrícula, recuerda saltarte 2 espacios:

    13.- Encierra con una cuerda los dibujos que comienzan con el sonido a:

    14.- Observa la imagen, ahí aparece cómo se lee y cómo se escribe la vocal a :
    COLEGIO VILLA SANTA MARÍA
    COORDINACIÓN ACADÉMICA
    PROFESOR: KATALINA MUÑOZ
    ___________________________________________________________________

    Escribe la vocal a en la cuadrícula, recuerda saltarte 2 espacios:

    15.- Encierra con una cuerda los dibujos que comienzan con el sonido o:

    16.- Observa la imagen, ahí aparece cómo se lee y cómo se escribe la vocal o :

    Escribe la vocal o en la cuadrícula, recuerda saltarte 2 espacios:

    17.- Observas las imágenes y escribe la vocal inicial en cada nube:


    COLEGIO VILLA SANTA MARÍA
    COORDINACIÓN ACADÉMICA
    PROFESOR: KATALINA MUÑOZ
    ___________________________________________________________________

    18.- Escribe en la cuadrícula tu nombre y apellido con letra manuscrita.

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