Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 53 vistas

    Secuencia 18 MATEMATICAS 2

    Cargado por

    DIEGO
    Este documento presenta la planeación didáctica para una secuencia sobre problemas multiplicativos que involucran expresiones algebraicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas que impliquen multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas y utilizar propiedades de ángulos para resolver problemas. Las actividades propuestas incluyen introducir diferentes tipos de expresiones algebraicas, aplicar propiedades de operaciones al simplificar y operar con expresiones, y utilizar modelos geométricos para abordar la multiplicación y división de monomios y polinomios.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Secuencia 18 MATEMATICAS 2

    Cargado por

    DIEGO
    53 vistas3 páginas
    Este documento presenta la planeación didáctica para una secuencia sobre problemas multiplicativos que involucran expresiones algebraicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas que impliquen multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas y utilizar propiedades de ángulos para resolver problemas. Las actividades propuestas incluyen introducir diferentes tipos de expresiones algebraicas, aplicar propiedades de operaciones al simplificar y operar con expresiones, y utilizar modelos geométricos para abordar la multiplicación y división de monomios y polinomios.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la planeación didáctica para una secuencia sobre problemas multiplicativos que involucran expresiones algebraicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas que impliquen multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas y utilizar propiedades de ángulos para resolver problemas. Las actividades propuestas incluyen introducir diferentes tipos de expresiones algebraicas, aplicar propiedades de operaciones al simplificar y operar con expresiones, y utilizar modelos geométricos para abordar la multiplicación y división de monomios y polinomios.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    53 vistas3 páginas

    Secuencia 18 MATEMATICAS 2

    Cargado por

    DIEGO
    Este documento presenta la planeación didáctica para una secuencia sobre problemas multiplicativos que involucran expresiones algebraicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas que impliquen multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas y utilizar propiedades de ángulos para resolver problemas. Las actividades propuestas incluyen introducir diferentes tipos de expresiones algebraicas, aplicar propiedades de operaciones al simplificar y operar con expresiones, y utilizar modelos geométricos para abordar la multiplicación y división de monomios y polinomios.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    PLANEACIONES DE CLASE

    MATEMÁTICAS II

    PROFESOR:DIEGO ROQUE QUEVEDO


    PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 18
    Esc. Sec.: SIERVO DE LA NACION GRADO Y GRUPOS CIUDAD APASEO EL GRANDE
    D,E
    BLOQUE
    EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico
    TEMA Problemas multiplicativos
    CONTENID Resolución de problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones
    OS algebraicas, a excepción de la división entre polinomios

    PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE


    FAVORECEN
    Utilicen diferentes
    • Resuelve problemas que implican efectuar
    multiplicaciones o divisiones con expresiones •Resolver problemas de manera
    técnicas o recursos
    algebraicas. autónoma
    para hacer más
    • Justifica la suma de los ángulos internos de
    eficientes los • Comunicar información
    cualquier triángulo o polígono y utiliza esta
    procedimientos de
    propiedad en la resolución de problemas. matemática
    resolución. • Resuelve problemas que implican usar la
    relación entre unidades cúbicas y unidades de • Validar procedimientos y
    capacidad. Resultados
    • Lee y comunica información mediante
    histogramas y gráficas poligonales. • Manejar técnicas eficientemente
    EVALUACIÓN POR RUBRICAS INDICADORES

    PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA Reconocen los términos de


    monomio y polinomio, para
    Nivel de desempeño Calificación después practicar como resolver
    1 Inaceptable 5.0 problemas planteados que
    2 Bajo 6.0 impliquen la multiplicación de
    3 Satisfactorio 7.0 y 8.0 monomio por monomio,
    4 Destacado 9.0 y 10 monomio por polinomio
    RUBRICA NIVEL DE
    DESEMPEÑ
    O Multiplican expresiones
    Ejemplifica y explica las reglas de la jerarquía de correspondientes a las medidas de
    las operaciones; aplicando su sentido numérico y los lados de un rectángulo a través
    pensamiento algebraico en problemas y cálculos; del uso de los bloques
    empleando algebra, aritmética y geometría algebraicos, explorando sobre la
    entendiendo que el estudio de la multiplicación y superposición de figuras
    la división de monomios y polinomios puede geométricas con distintas
    abordarse a partir de modelos geométricos medidas.
    OBSERVACIONES:

    ACTIVIDADES

    ACTIVIDADES DE INICIO:

    - Se conocerán los diferentes tipos de expresiones algebraicas (monomios, binomios, polinomios,


    etc.)

    - Se ilustraran ejemplos de los diferentes tipos de expresiones algebraicas

    ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

    - Conocerán las propiedades de las operaciones y su aplicación al simplificar u operar con las
    expresiones algebraicas
    - Llevaran a cabo operaciones con monomios: suma, resta, multiplicación y división

    ACTIVIDADES DE CIERRE:

    - Llevaran a cabo operaciones con polinomios: suma, resta, multiplicación y división


    - Llevaran a cabo operaciones entre monomios y polinomios (multiplicación y división

    Explica a los alumnos que el estudio de la multiplicación y la división de monomios y polinomios puede
    abordarse a partir de modelos geométricos, por ejemplo:

    -A partir de ellos plantear preguntas como


    -En la figura anterior, ¿cuál es el área de la región sombreada?
    -¿Cuál es el área de la región no sombreada?
    -¿Cuál es la medida del lado más largo de la parte no sombreada?

    -Solicitar a los alumnos que planteen otra situación y la resuelvan en equipos para posteriormente
    presentarla al grupo.

    -Recuperar y propiciar que los alumnos reconozcan que estos modelos sirven también para resolver
    problemas de adicción y sustracción que ya se revisaron en el bloque anterior.

    -Plantear problemas como:


    -¿Cuál es el perímetro de la región sombreada de la figura anterior?
    -¿Cuál es el perímetro de la región no sombreada?
    -¿Cuál es la diferencia entre estos dos perímetros?
    -Solicitar que presenten su resolución al grupo y que corroboren el resultado.

    Recibe: Profesor (a)________________________

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy