Dosificación Física 10mo Grado 2023

Ministerio del Poder Ciudadano para la Educación de Nicaragua
Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos

Dirección de Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos
Secundaria Por Encuentro
Dosificación de contenidos para el Segundo Semestre
Asignatura: Física
Décimo Grado
Marzo, 2023
TOD@S JUNT@S, VAMOS ADELANTE !
CON DANIEL... ADELANTE !
CON EL FRENTE... ADELANTE !
TOD@S JUNT@S, PORQUE HAY PATRIA,
Y TOD@S JUNT@S, PORQUE HAY PAZ !
CRISTIANA, SOCIALISTA Y SOLIDARIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección de Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos Esquina Noreste Del Parque Las
Palmas, 75 vrs al lago Planta: 22538490 Ext. 501-502-503 correo:arguellon@mined.gob.ni.
I. INTRODUCCIÓN
¡Para el 2023, ¡Todos Juntos, Vamos Adelante...! ¡Fuerza de pueblo, que vence…! ¡Unidad para la prosperidad…!, La
Dirección de Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos, comprometida con el proceso de profundizar en el avance
hacia la calidad educativa, que impacte en la formación integral y el aprendizaje, desde el acceso y dominio de
conocimientos, ciencia, tecnología y formación en valores en rutas de aprender, emprender y prosperar y enmarcados
en el contexto del “Plan de Educación y la Restitución de derechos a la educación, le presenta la dosificación de
contenidos del programa de estudio para la modalidad de Educación Secundaria por Encuentro de Jóvenes y Adultos en
la asignatura de Física de décimo grado, con el fin de fortalecer sus prácticas pedagógicas.
Estimados docentes, la dosificación es una herramienta de apoyo que le servirá de guía para elaborar su programación
didáctica y el plan de clase de cada encuentro; está diseñada por grado, en tablas de cinco columnas que contienen:
Número y nombre de la unidad, indicadores de logros, contenidos a desarrollar en el encuentro presencial, Nº de
encuentros para desarrollar los contenidos presenciales y selección de contenidos para el autoestudio, tomando en
cuenta las características y necesidades de nuestros protagonistas. A esta nueva estructura se le incorporó indicadores
de logro correspondientes a los contenidos de los encuentros presenciales, para facilitarles la redacción de los criterios
de evaluación los que debe derivar de cada indicador de logro.
Cabe destacar que en dicha dosificación se le sugieren contenidos de auto estudio, lo cual significa que usted puede
retomarlos o hacer su propia selección, por lo que debe tomar en cuenta que estos contenidos son los de menor grado de
dificultad, o bien el mismo contenido desarrollado en el encuentro presencial que por su complejidad requiera de un
reforzamiento a través de actividades de auto aprendizaje. Recuerde que, a través de este proceso, los estudiantes
fortalecerán su aprendizaje, por lo que deben contar con las herramientas necesarias para cumplir exitosamente con sus
expectativas no sólo escolares sino también personales, por ello es importante la motivación, la planificación, el desarrollo
de habilidades de estudio, el empleo de estrategias de aprendizaje y el establecimiento de metas.


Logro de aprendizaje de Grado:
1. Identifica las magnitudes cinemáticas presentes en un movimiento compuesto, tanto en la dirección horizontal como
en la vertical, a partir del principio de independencia de movimientos simultáneos en dos dimensiones.
2. Establece las características del movimiento parabólico y su importancia, de manera que se puedan determinar las
aplicaciones útiles y beneficiosas para la humanidad.
Logros de Ejes Transversales:

1. Procura que los aprendizajes se desarrollen de una manera significativa en relación con el contexto y la realidad de
las y los estudiantes.
2. Comprende y valora la perseverancia, el rigor, el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad.
Segundo Semestre
Número de Encuentros para

Nombre y Número de la Contenido para el Selección de Contenidos para
Indicadores de Logros desarrollar los Contenidos
Unidad Encuentro Presencial el Autoestudio
Presenciales
1. Aplica los conceptos de 1. Movimiento 1 1.2. Características del

movimiento rectilíneo parabólico movimiento parabólico
I uniforme y acelerado presente en la
para analizar el naturaleza.
Unidad Movimiento movimiento parabólico,
Parabólico. como una composición 1.1 Conceptos
de estos movimientos.
1. Identifica el movimiento 2. Lanzamiento de 2.1. Tiro parabólico


Presenciales
en dos dimensiones en proyectiles. 2 horizontal.

el lanzamiento
horizontal y en el tiro 2.1 Tiro parabólico
con ángulo. horizontal.
3. Explica con claridad y 3. Principio de

ejemplifica el principio de Independencia de
independencia de los los movimientos.
movimientos en el eje
horizontal y en el eje
vertical en un movimiento 3.4.Aplicaciones
parabólico. Prácticas en el uso del
3 Movimiento Parabólico.
3.1. Resuelve problemas 3.1 Magnitudes en el
Cualitativos de movimiento eje “X” y en el eje “Y”
parabólico comprobando 3.5. Resuelve problemas
gráficamente su de movimiento
trayectoria. parabólico.
3.2 Determina y aplica las

relaciones matemáticas 3.2 Tiro parabólico
que definen el movimiento oblicuo

Presenciales
parabólico oblicuo.
3.3 Resuelve problemas 3.3 Problemas

de movimiento parabólico
utilizando fórmulas
matemáticas.

1. Realizar predicciones respecto al comportamiento de cuerpos móviles de trayectoria circular uniforme, por medio de la
observación de modelos físicos que describen este movimiento en situaciones cotidianas simples.


2. Analiza las leyes de Kepler, el significado y la utilidad astronómica que poseen (cálculo de radios orbitales, por
ejemplo), y la contribución de ellas a la cosmovisión newtoniana
3. Analiza la ley de gravitación universal de Newton, sus aplicaciones prácticas en astronomía (cálculo de la masa de
algunos astros, explicación de las mareas, predicción de la existencia de planetas, etc.) y su impacto científico y
cultural.
Logros de Ejes Transversales: Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Nombre y Número de la Contenido para el Selección de Contenidos
Unidad Encuentro Presencial para el Autoestudio
Presenciales
II 1. Formula 1. Movimiento 1.3 Caracteríticas

explicaciones sobre la Circular del MCU.
dinámica del movimiento Uniforme.
Unidad Movimiento circular uniforme. 1.4 Velocidad
Circular Uniforme. 1.2 Velocidad angular tangencial.
M.C.U 1.1.Conoce el significado expresada en 4
y la utilidad del radian en rad/s, rps y rpm 1.5 Período de
la descripción del MCU. frecuencia.
1.2 Unidades de
1.2. Aplica las expresiones medida
matemáticas para calcular
las magnitudes del - Conversiones de
movimiento circular grados a


Presenciales
uniforme. radianes y
viceversa.
1.3 Magnitudes
principales
2. Aplica los conceptos 2. Fuerza y

relativos al MCU para aceleración
calcular la aceleración centrípeta en el
centrípeta y la fuerza MCU.
sobre la partícula que
realiza este movimiento. 5 2.3 Aplicaciones
2.2. Utiliza las relaciones 2.2 Problemas

matemáticas que
describen el movimiento
circular uniforme para
resolver diversos
problemas de su vida
laboral y cotidiana.


Presenciales
3. Relaciona la fuerza de 4. Gravitación

gravedad sobre la Universal Y - Modelos
Tierra con la teoría de Leyes de Kepler Cosmológicos
gravitación universal
en el cosmos. 3.1 Movimiento cerca 6
de la superficie
terrestre
3.1 Describe los modelos
cosmològicos antiguos y - Aceleración
su vigencia en la gravitacional
actualidad.
- Acción de la
gravedad en el
movimiento
vertical de los
cuerpos.
3.2. Identifica los modelos 3.2. Modelo - Modelo de

geocéntrico y heliocéntrico geocéntrico y Aristóteles y
para comprender el heliocentricon . Ptolomeo.
movimiento de los 7 - Modelo de
planetas. capenico.


Presenciales
3.3 Aplica las leyes de 3.3 Leyes Kepler. 8 3.5 Integracion

Kepler para comprender el gravitacional y
movimiento de los 3.4 La ley de moviniento de
planetas. gravitación universal planeta,satelites y
de Newton. cometas


Logro de aprendizaje de Grado: Comprender los conceptos de trabajo, energía y potencia, sus tipos y
transformaciones, y resolver problemas relacionados con ellos a fin de proponer modos para un mejor aprovechamiento
de la energía de nuestro entorno.

1. Valora e integra los elementos éticos, socioculturales, artísticos y deportivos a la vida en forma digna y responsable.
2. Demuestra responsabilidad ante el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y el ambiente.

Presenciales
1. Comprende las 1. Trabajo 1.3 Característica

características del trabajo mecánico.
III mecánico a partir de las 1.1 Concepto. 1.4. Tipos.
expresiones matemáticas
Trabajo Potencia y y situaciones de la vida 9
Energía. cotidiana. 1.2 Expresión
matemática cálculo
2. Aplica la resolución de 2.Energía 2.4. Resolución de

ejercicios y problemas ejercicios y

Presenciales
sobre energía en 2.1 Concepto. problemas de

diferentes situaciones de energía.
la vida cotidiana. 2.2 Tipos
10
2.3.Energía Cinética.
2.2. Aplica las expresiones 2.5. Energía

matemáticas que permiten potencial 2.7. Resolución de
calcular la energía 11 ejercicios y
potencial y mecánica de 2.6. Energía y problemas de
un objeto en diferentes Mecánica energía potencial y
situaciones, así como las mecánica.
unidades en que se
expresan.
3. Define potencia y sus 3.Potencia 3.1.Resolución de

relaciones, a partir de 12 ejercicios y
fenómenos físicos problemas
mecánicos.
4. Clasifica los distintos 4.Conservación de 4.1.Reflexión y


Presenciales
tipos de energía, así como la energía 13 análisis acerca de la

la conservación de la conservación de la
energía, para optimizar su energía
función y mejorar su
calidad de vida.

1. Analizar el movimiento de un sistema de dos o más móviles y sus colisiones, mediante la aplicación de la
conservación de la cantidad de movimiento lineal.
2. Caracterizar los diferentes tipos de colisiones entre dos móviles, con la aplicación de los principios de conservación de
la energía y cantidad de movimiento, para comprender la magnitud de sus consecuencias.


1. Valora e integra los elementos éticos, socioculturales, artísticos y deportivos a la vida en forma digna y responsable.
2. Demuestra responsabilidad ante el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y el ambiente.

Presenciales
1. Resuelve ejercicios 1. Principio de 1.2.Resolucion de

prácticos sobre impulso y conservación de ejercicios y
IV cantidad de movimiento a la cantidad de problemas de
partir del análisis del movimiento 14 impulso y cantidad
Principio de segundo principio de 1.1.Impulso y de movimiento.
conservación de la Newton. cantidad de
cantidad de movimiento.
movimiento.
2. Reconoce los 2.Choques o
diferentes tipos de colisiones
choques desde el mecánica 3.3. Aplicaciones
análisis del principio de 15
conservación de la 3.1. Choques
cantidad de movimiento elásticos
lineal por medio de la
solución de ejercicios.
3.2. Choques


Presenciales
inelásticos

1. Aplicar los fundamentos del movimiento armónico simple de un cuerpo y sistemas oscilatorios con sus analogías
mecánico- eléctricas, en la solución de situaciones problema.
2. Planteará y solucionará problemas relacionados con el movimiento armónico simple
Logros de Ejes Transversales: Aprovecha los recursos existentes en su medio como recursos pedagógicos para la
comprensión de los temas estrudiados y ejemplificación de sus aplicaciones prácticas.


Presenciales
1. Explica a través de 1. Movimiento 1.2.Utilizar situaciones

ejemplos las Armónico 16 problémicas mediante
V características del Simple. representaciones
Movimiento movimiento armónico gráficas de los
Armonico Simple. simple. 1.1.Características movimientos
M.A.S armónicos.
1.2.Determina las 1.3. Magnitudes 17 1.4. Resolución de

magnitudes y ejercicios o problemas
características de un para determinar las
movimiento oscilatorio o magnitudes de un
vibratorio. movimiento oscilatorio
o vibratorio.
2. Explica los fenómenos 2.Péndulo simple 2.2.Resolución de

relacionados con el 18 ejercicios o problemas
Movimiento Armónico 2.1. Amplitud,
Simple (M.A.S) mediante periodo y
la observación del frecuencia
péndulo.


Presenciales
2.1.Analiza las leyes que 2.4.Resolucion de

rigen el movimiento 2.3..Expresiones que 19 ejercicios y problemas
pendular y las expresiones las determinan.
que la determinan para
resolver problemas de la
vida cotidiana.



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1. Aplica los conceptos de 1. Movimiento 1 1.2. Características del

1. Identifica el movimiento 2. Lanzamiento de 2.1. Tiro parabólico

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en dos dimensiones en proyectiles. 2 horizontal.

3. Explica con claridad y 3. Principio de

3.2 Determina y aplica las

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3.3 Resuelve problemas 3.3 Problemas

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Número de Encuentros para

II 1. Formula 1. Movimiento 1.3 Caracteríticas

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2. Aplica los conceptos 2. Fuerza y

2.2. Utiliza las relaciones 2.2 Problemas

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3. Relaciona la fuerza de 4. Gravitación

3.2. Identifica los modelos 3.2. Modelo - Modelo de

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3.3 Aplica las leyes de 3.3 Leyes Kepler. 8 3.5 Integracion

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Número de Encuentros para

1. Comprende las 1. Trabajo 1.3 Característica

2. Aplica la resolución de 2.Energía 2.4. Resolución de

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sobre energía en 2.1 Concepto. problemas de

2.2. Aplica las expresiones 2.5. Energía

3. Define potencia y sus 3.Potencia 3.1.Resolución de

4. Clasifica los distintos 4.Conservación de 4.1.Reflexión y

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tipos de energía, así como la energía 13 análisis acerca de la

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1. Resuelve ejercicios 1. Principio de 1.2.Resolucion de

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1.2.Determina las 1.3. Magnitudes 17 1.4. Resolución de