Cuadernillo III SETIEMBRE (Letras 12a)

Centro Preuniversitario Beta3 Duodécima
Semana
ALGEBRA
FUNCIONES
PROBLEMAS PROPUESTOS A) 8 B) 0 C) 7 D) 4 E) N.A.
01. Encuentre el rango de la función:

07. Sea:
F(x) =
1 ; x  racional (Q)
A) <-,0> B) <-,0> U [8, +> f(x) =
C) <8,+ > D) R E) <-; 0] U [8;+ > 0; x  irracional (Q’)
02. Si: 1 ; x  Q’
F(x) = g(x) =
0; x  Q
G(x) =
Indique el número de elementos del rango de graficar (f+g) e indicar el rango de f+g.
F+G. A) {1} B) {1,0} C) {0} D) {1}
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) {1,0,-1}
E) N.A.
08. Siendo:
03. Dado: f = {(1;2), (2; -1), (-1;1)}
G = {(3;6), (5;9), (7;5), (8;4)} g = {(2;b), (1;2), (-1;a)}
H = {(3;9), (5;12), (8;7)} además: g o f = f - g
Halle F, si F o G = H. Halle “a” y “b”. Dar como respuesta b – a
A) F= {(4,12), (9,7), (6,9)} A) 0 B) 1 C) 2 D) -1
B) F = {(4,7) , (8,4)} E) N.A.
C) F= {(4,7), (9,12)}
D) F= {(4;7), (9;12),(6;9)} 09. Se definen las siguientes relaciones en el
E) N.A. conjunto:
A = { x  N / 1 < x < 3}
04. Dadas las funciones: I. R1 = {(1;1), (2;2), (3;3)}
F(x) = x -1 II. R2 = {(1;1), (2;1), (3;1), (3;2)}
(G o F) (x) = x3 -3x2 +3x -1 III. R3 = {(1;3),(2;3),(3;3)}
Halle G(x): IV. R4 = {(2;1),(2;2),(2;3)}
A) x B) x2 C) x3 D) x6 V. R5 = {(1;1),(2;3)}
E) N.A. ¿Cuántas son funciones definidas en A?
A) N.A. B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
05. Encontrar el conjunto solución de la
inecuación: 10. Sea A = {1;2;3;4}
Sgn (x2+x+1) < 2x +1 Se definen las funciones f y g con dominio en
A) [1,+ > B) <0,1>U<1,+ > A, tales que:
C) <-,0> D)  E) <0; +> f = {(1;k), (2;5), (3;5), (1;3), (p;k)}
g(x) = kx + 2p
06. Sea: Hallar la suma de todos los elementos del
rango de g.
f(x) = 4x-x2 ; x  <0;7>
A) 31 B) 45 C) 54 D) 16 E) 62
g(x) = x+2; x  R
Calcular el máximo valor de ( f o g ):
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Semana
11. Si f es una función cuyo rango es un conjunto I. R es reflexiva II. R es simétrica

unitario, determinar el dominio de f. III. R es transitiva IV. R es equivalencia
F = {(a+b; b), (ab; a-b), (a; 1), (3b; a-1)} A) N.A. B) 1 C) 2 D)3
A) Dom (f) = {2;3} E) Todas
B) Dom (f) = {5;3}
C) Dom (f) = {4;5} D) Dom (f) ={0} 18. En A = {1;2;3;4;5} se definen las funciones f y
E) Dom (f) = {1} g mediante:
f = {(2;4), (1;5), (3;r), (2;s), (4;3), (5;t) }
12. Sea H el conjunto de hombres; x, x’  H, x’ el g = {(x,y)  N x N /y = rx + t}, tal que:
padre de x. ¿Qué conjuntos representan una f(2) = g(1) ; f(1) = g(2). Calcular 3r +2s +t
función? A) 11 B) 13 C) 14 D) 16 E) 18
P = {(x; x’) /x, x’  H}
Q = {(x’;x) /x, x’  H} 19. Identificar la región del plano R2 definida por
A) Sólo P B) Sólo Q C) P y Q las siguientes ecuaciones:
D) N.A. E)No se puede decidir x + y > 1 ………. (1)
x2 + y2 < 1 …………..(2)
13. Hallar el dominio de la función: A) . B) .
y y
f(x) = 1 1
A) [-1;5] B) [-5;5] C) <-1; + >
D) <-;-5]U[1;+ > E) <-;-1] U [5;+ >
x 0 x
-1 0 1 -1 1
14. Si f es una función de A en B. ¿Cuáles de las
siguientes afirmaciones son siempre
-1 -1
verdaderas?
I. Ran (f)  B
II.  a  A: f(a) = b  f(a) = c  b = c
III. Dom (f)  Ran (f) =  C) . D) .
A) Sólo I B) Sólo II y III C) Sólo I y III y y
D) Sólo I y II E)Todas 1 1
15. Sea la función f, tal que: -1 1 1

f = { (2;5), (3;a2), (2;a+b), (3;4), (b;5)} x x
0 -1 0
Hallar a.b
A) -14 B) 14 C) 6 D) -6 E) 18
-1 -1
16. Sea f una función f : N  N tal que: f(x) = 4x-1.
¿Cuántas de las afirmaciones son
verdaderas? E) . y
1. f(f(3)) = f(12) – 4 1
2. f está definida para x = 0
3. f(2 a+ 3b) = 2f(a) + 3f(b) 1
4. f(f(2)) = 27 x
-1 0
A) 4 B) 3 C) 2 D)1
E)N.A.
-1
17. Sea R la relación definida en los números
naturales por:
R = {(x; y)  N2/x + y = 12}
¿Cuántas son verdaderas?
Semana
mínimo para m = k1 y m = k2; además un

máximo para m = k3. Proporcionar k1+k2+k3
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
20. ¿Cuál de las siguientes gráficas puede ser

gráfica de una función polinomial:
P(x) = x3 + ax2 + b; a > 0?
A) B)
y y
x x
0 0
C) D)
y
y
x
x 0
0
E)
y
0
X
21. Sea:
0, x  <0;1>
f(x) = 2x +1, x  [1,2>U<4;5>
-x2+6x,x[2;4]
entonces f es:
A) No decreciente en [2; 5>.
B) Constante en <0;2>
C) No creciente en <4;5>
D) No decreciente en [3;4]
E) No decreciente en <0;3]
22. En la ecuación: x2 – mx + 1 = 0, la suma de las

cuartas potencias de sus raíces tiene un

Semana
ARITMETICA
ab+cd
REPARTO PROPORCIONAL
01. Se propone a dos alumnos repartir De las afirmaciones anteriores es cierto:

proporcionalmente un número; uno de ellos lo A) 1,2, y 3 B) 2,3,4 C) 1,3 y 5 D) 1,2 y 5
hace proporcionalmente a los números 3,4 y 7 E) 2,3 y 5
y otro lo hace proporcionalmente a los
cuadrados de dichos números, encontrándose
una diferencia de 480 en lo que corresponde al
primero. Luego el número es: 06. Cuatro obreros han empleado 6 días de 10
A) 5180 B) 1554 C) 2590 horas diarias en cierto trabajo; otros tres han
D) 5080 E) 2560 empleado 5 días de 11 horas en otro trabajo.
¿Cuánto recibirá el segundo grupo si en total
02. Una cantidad se reparte proporcional a los se les paga 5400 soles?
números: 2/5, 1/4, 2/9, 1/5 y 1/N; siendo la A) 2200 B) 2150 C) 2070 D) 1950
parte de 1/N, 1/3 del total. Luego N es: E) N.A.
A) 5 B) 8 C) 7 D) 6
E) Mas de 8 07. Se reparte 180 kilos de un producto entre 5
personas, según una progresión aritmética,
03. Hallar el menor número entero cubo perfecto, donde la suma de los dos primeros términos
tal que al dividirlo proporcionalmente entre 11 y resulta ser la quinta parte de la suma de los
17, se obtenga valores enteros. La suma de otros 3 términos. ¿Cuántos kilos reciben la
las cifras de dicho número es: primera y quinta persona juntas?
A) 12 B) 15 C) 10 D) 17 E) 16 A) 68 B) 72 C) 76 D) 78 E) 70
04. Tres agricultores compran 605 arrobas y 11 08. Cuando se liquida una empresa sus tres socios
libras de papas para siembra y se los reparten reciben entre aportes y ganancias S/. 4500; S/.
según la extensión de sus tierras que son: la 7000 y S/. 8500 si la ganancia total fue de
del segundo 7/9 y la del tercero 11/18 del S/.2000. ¿Cuál fue la mayor de las 3
primero. ¿Cuántas libras de papas reciben los ganancias?
2 últimos agricultores? A) S/. 650 B)S/. 750 C) S/. 850 D)S/.700
A) 8760 B) 8780 C) 8840 D) 8820 E) S/. 890
E) 8800
09. Una cantidad de “N” soles se reparte
05. En una fábrica procesadora de espárragos en proporcionalmente a las edades de tres
donde trabajan 18 hombres, 22 mujeres y 28 personas A, B y C que son x, y, z años
niños, se paga diariamente por jornadas 1608 correspondiéndole a A, 3591 soles y a B, 7182
soles. El jornal de 15 hombres es igual al de 20 soles. Pero si los “N” soles se reparten entre A
mujeres, y el de 30 mujeres es igual al de 40 y B inversamente a sus edades, entonces B
niños. ¿Cuánto gana cada hombre, cada mujer recibe 8379 soles. Si x+y+z = 49. Calcular el
y cada niño? valor de x2 + y2 +z2.
I) S/. 32 II) S/. 30 III) S/. 24 A) 1015 B) 1020 C) 1025 D) 1027
IV)S/. 22 V) S/. 18 E) 1029

Semana
10. Dos industriales ganaron en un negocio S/. 12

600, el primero puso S/. 3600 durante 5 meses
y el segundo puso su capital durante 9 meses.
¿Cuánto impuso el segundo si su capital se
triplicó?
A) S/. 4300 B)S/.3400 C)S/.4030 D)S/.2040
E) N.A.
TAREA DOMINICILIARIA
11. Tres personas se reparten una suma de
dinero inversamente proporcional a ,n
y respectivamente; correspondiéndole
al primero 1200 soles y al segundo 800 soles.

¿Cuánto corresponde al segundo?.
A) 400 B) 120 C) 240 D) 120
E) Más de 120
12. Cuatro amigos forman una sociedad: el

segundo aportó 1/5 más que el primero, el
tercero 3/5 más que el primero y el cuarto 36
soles más que los tres juntos; si la ganancia
del negocio fue de 585 soles y el cuarto recibió
300 soles. ¿Qué capital puso el primero?
A) S/. 180 B) S/. 120 C)S/. 150
D) S/. 200 E) N.A.
13. Dos personas A y B constituyen un negocio

que dura 3 años. “A” impone 450 soles y B,
750 soles. Al año “B” retira S/.250 y un año
después “A” aumenta su capital en S/.150. Al
liquidar el negocio se reparten una ganancia
de S/.910. ¿Cuánto le corresponde al primero?
A) S/. 400 B) S/. 420 C)S/. 450
D) S/.460 E) S/.510

Semana
GEOMETRIA
ESFERA – TEOREMA DE PAPPUS-GULDIN
01. Calcular el volumen de una esfera circunscrita

a un cilindro recto de 96u3 de volumen, 05. Calcular el ángulo “”, sabiendo que el área de
sabiendo que el radio de su base y la altura la esfera es al área de la base del cono como 4
son entre si, como 2 es a 3. es a 3.
A) 30º
A) B) C) B) 40º 
C) 50º
D) 60º
r
E) N.A.
D) E) N.A. R
02. Se tiene un tetraedro regular de arista 12m. 06. Una esfera tiene circunscrito un cono equilátero
Hallar el radio de la esfera que pasa por los y un cilindro equilátero. Hallar la relación de las
baricentros de las caras. áreas totales de la esfera del cilindro y del
A) B) C) D) 3 E) N.A. cono.
A) 4:6:9 B) 6:4:9 C) 2:3:3 D) 2:3:4
03. En un cono recto circular se inscribe una E) N.A.
primera esfera de radio 2m, luego una
segunda esfera de radio 8m, enseguida se 07. Hallar el área de la zona mostrada cuyos radio
inscribe una tercera y así sucesivamente. de las bases miden 1m y 4m. La altura mide
Hallar el radio de la enésima esfera inscrita 3m.
(Hay “n” esferas inscritas). A) 6 17
A) 22n-1 B) 22n C) 22n+1 D) 2n+1
B) 6  A B
E) N.A.
3m
C) 6  C
D
04. Cuatro esferas de 10m de radio, tangentes D) 17  O R
entre si, forman una especie de pirámide con
tres de ellos como base sobre una mesa E) N.A.
perfectamente horizontal. Hallar la altura de la
pirámide. 08. Hallar el volumen de la cuña esférica mostrada;
si en ella se ha inscrito una esfera de 1m de
A) B) C) radio. Los semicírculos que la limitan, forman
un diedro de 60º 1
A) 6
D) E) N.A. O’ 60º O
R
Semana
B) 5 12. Sabiendo que “M” y “N” son puntos medios y

C) 4 que los volúmenes generados por el trapecio
D) 7 AMNC y el triángulo BMN al girar en torno al
E) N.A. eje “L” son respectivamente V 1 y V2. Hallar:
. B
09. Hallar el volumen de un tronco de cilindro que A) 5/2

tiene una semiesfera inscrita. Si: M N
B) 5/3 L
C) 5/4
A) 120 B D) 6/5
B) 110 E) N.A. A C
C) 130
D) 140 C 13. Un triángulo isósceles de base 10m y altura 8m
E) N.A. gira alrededor de una perpendicular a la base
levantada en uno de sus extremos. Calcular el
A D volumen del sólido engendrado.
A) 400 B) 420 C) 440 D) 460
E) N.A.
10. Hallar el volumen generado por la figura

sombreada cuando 2 círculos tangentes
interiores giran en torno al eje “y”, considerar
que: r = radio menor.
A) 522r3 Y
B) 502r3
C) 562r3
D) 542r3
3r
E) N.A.
r
O
x
11. Calcular el volumen generado por la figura
sombreada, al girar en torno al eje “L”, ABC es
un triángulo rectángulo equilátero de 5u de
lado y “O” es punto de . C
A) 62u3
B) 74u3
C) 82u3 M
D) 92u3
E) N.A. A B
O

Semana
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO x2+y=?
LOGARITMO
Se denomina logaritmo de un número real positivo, PROPIEDADES OPERATIVAS DE LOS

al exponente a que debe elevarse una base positiva LOGARITMOS:
y distinta de la unidad, para obtener una potencia
igual al número propuesto. 1. Logb(A.B) = LogbA + LogbB
2. Logb (A/B) = LogbA-LogbB
NOTACIÓN: 3. Logb (An) = n LogbA
Para indicar que “x” es el logaritmo del número “N”
en base “b” se emplea la notación: 4. Logbn(An) = LogbA
x = logbN
5. Logb LogbA
 bx = N  x = LogbN
6.
Al combinar estas relaciones se obtiene:
7.
PROPIEDADES GENERALES DE LOS

LOGARITMOS: 8. Logab.logbc.logcd.logde = =logae
1. La base “b” de un logaritmo debe ser un número

9. =
real, positivo y distinto de la unidad, es decir:
b  <0;1> U <1; >.
2. Los números negativos no tienen logaritmo real; 10.
su resultado es un número complejo.
3. El logaritmo de la base es la unidad:
Logb b = 1 COLOGARITMO
4. El logaritmo de la unidad es cero: Se define cologaritmo de un número al logaritmo del
Logb 1 = 0 inverso multiplicativo de dicho número es decir:

Semana
A) abc B) 2 C) 14 D) a+b+c
E) 1
ANTILOGARITMO 04. Obtener “x” en:

Se define antilogaritmo de un número propuesto,
aquella cantidad que admite por logaritmo dicho
número propuesto. Luego: A) 8 B) 4 C) 2 D) 5 E) 16
Si: Logb N = x 05. Sabiendo que:

ó bx = N a(Lnx)4 + 4 a(Lnx)3 +6a(Lnx)2 +4 a(Lnx) + a = 0
Proporcionar: “x”
A) e-1 B) ae C) a1/e D) a/e
 Antilogb x = bx
E) ea
06. Siendo: a> 1  b >1, reducir:

 Antilogb (LogbN) = N
Nota: El antilogaritmo y logaritmo, expresados en la

A) a B) b C) ab D) ba
misma base, son funciones inversas; por tanto:
E) ab
Logb (AntilogbN) = N 07. Resolver:
Dar la menor de sus soluciones:

A) 3 B) 1/3 C) 1/9 D) 1/27
E) 1/81
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
01. Obtener el valor reducido de:

08. Resolver:
A = Antilog
A) 10 B) C) 100 D) 10 A) ½ B) ¼ C) 1/8 D) 2/3 E) 3/4
09. Resolver:
E) 1
02. Hallar x en:

A) ¼ B) 1/9 C) -1/4 D) -1/9
E) 1/3
A) 24 B) 3 C) a D) a2 E) a/3
10. Resolver:
03. Reducir:

Semana
E) 4
15. Hallar la menor solución de la ecuación:
A) e2 B) e3 C) D)
E)
A) 1 B) 1/4 C) D)
11. Resolver en “x”:

E)
16. Resolver:
donde: a > 0
y dar el producto de sus soluciones:
3+ logx
2
A) B) 1 C) a D)
A) ½ B) ¼ C) 2 D) 4 E) 8
E) 17. Si:
Calcular:
12. Si: . Calcular:
A)a B) ac C) bc D) ab E) c
E=
18. Resolver:
A) x-x B) C) 10-x D)
E) 1
A) ¼ B) ½ C) 2 D) 4 E) 8
13. Calcular “x” en:
A) 3 B) 9 C) 1/3 D) 1/9
E)
14. Resolver:
x+ log (1+2x) = x log 5 + log 6
y dar el valor de. xx
A) 16 B) 1/16 C) D) 1
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Semana
Semana RAZONAMIENTO LÓGICO
RAZONAMIENTO ANALÍTICO
Semana
01. De las premisas: 1. “Es falso que todas las personas no son
“Cualquier mamífero es vertebrado”, y, si un peruanas excepto que no sean
animal es vertebrado luego es mamífero”, se campesinos”.
concluye por reciprocidad: 2. Es falso que toda persona no es peruana o
A) Muchos mamíferos son vertebrados. bien es campesina”.
B) Cada uno de los animales es vertebrado 3. “Es falso que ninguna persona que no es
siempre y cuando sea mamífero. campesina sea peruana”.
C) Todo animal es mamífero de los cuales se 4. “Es falso que ninguna persona campesina
deduce que es vertebrado. sea peruana”.
D) Todas 5. “Es falso que ningún peruano esa
E) N.A. campesino”.
SON CORRECTAS:
02. Dada la proposición: “Algunos seres humanos A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) 1,4,5
no son responsables ni respetuosos”. E) 1,3,5
Podemos afirmar que su gráfica es:
A) 04. La proposición: “Todos los tiburones son
U A B cartilaginosos”.
Equivale a decir:
A) Ciertos tiburones son cartilaginosos.
x B) La raya común es cartilaginosa.
C) Objetablemente algunos tiburones no son
B) cartilaginosos.
U D) Todo animal cartilaginoso es tiburón.
A B
E) Cada tiburón no es cartilaginoso.
x
05. Si tenemos las clases: “Médicos” y “Técnicos”:
luego decimos que “Los médicos son
técnicos”. Se ha realizado una:
C) A) Inclusión B) Exclusión C) Intersección
U A B D) Suma de clases E) Completamente
x 06. Dada la proposición: “No ocurre que los que no

son batracios son no políticos”. Su
diagramación presenta la siguiente
D) característica:
A) El área de “p” se encuentra vacía con
U A B respecto a “b”.
x B) b interceptado con p es diferente del vacío.
C) Presenta una x en el área de p que no está
en b.
D) Presenta una x en el área de b que no está
E) N.A. en p.
E) N.A.
07. La conversa de: “Todos los matemáticos son

lógicos” es:
A) “Todos los lógicos son matemáticos”.
03. Teniendo en cuenta la premisa: B) “Ningún lógico es matemático”.
“La minoría de peruanos son campesinos” C) “Algunos lógicos son matemáticos”.
Se concluye en:
Semana
D) “Algunos lógicos no son matemáticos”. 2. Obtenemos la clase vertebrados.

E) “Existen personas que no son matemáticos 3. La clase resultante es la universal.
y lógicos”. 4. Se representa por 1 clase resultante.
5. Obtenemos la clase resultante
08. La negación de la proposición categórica típica invertebrados.
“E” del Cuadrado de Oposición en la lógica SON CIERTAS:
conectativaes: A) 1,2,5 B) 1,3,5 C) 3,4,5 D) Sólo 3 y 4
A) A  ¬ B E) N.A.
B) ¬ (A  B)
C) A  B 13. Cuando tenemos las clases: “Continente” y
D) A v B “Asiático”, luego decimos “Continente asiático”;
E) ¬ A v B se ha realizado una:
A) Inclusión B) Interferencia C) Exclusión
D) Suma de clases E) Complementación
09. De las premisas: “Cualquier león es mamífero”
y “nadie que sea mamífero es ovíparo”,
inferimos lógicamente en la conclusión: 14. Dada la siguiente proposición:
1. “Cualquier animal no es león a no ser que Todos los alumnos son responsables a menos
no sea ovíparo”. que no sean estudiosos.
2. “Es falso que existan leones que sean R: responsables E: Estudiosas.
mamíferos”. Su gráfica es:
3. “Es absurdo que hayan leones que sean A) B)
ovíparos”. U U
R E R E
4. “Todo ovíparo es león”.
5. “Todos los leones no son ovíparos”.
SON CIERTAS:
A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) 1,3,5
E) 1,2,4
10. La siguiente fórmula argumentativa del álgebra
booleana:
C) D)
M =
U U
MS R E R E
SP
x x
Representa el modo de silogismo válido:
A) DISAMIS B) DATISI C) CAMESTRES
D) DARII E) CAMENES
11. Si Ada es mayor que Rosa, pero Iris es menor E) N.A.

que Rosa, además Elena es hermana gemela
de Ada, primas de Pilar. Luego, las mayores 15. Si: “La mayoría de jueces no son probos, y,
de todas son: cada uno de los jueces es innegablemente
A) Ada y Pilar abogado”. Se colige:
B) Elena e Iris 1. Muchos no probos son abogados.
C) Ada y Elena 2. Es mentira que todo abogado es probo.
D) Iris y Pilar 3. La minoría de abogados jamás son probos.
E) Elena y Rosa 4. Todo no probo es abogado.
12. Dada la clase a: vertebrados ; y dado la 5. Ningún falso abogado es probo.
siguiente fórmula: SON NO INCIERTAS:
-a v a & 1 v –a A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) Todas
1. Obtenemos la clase nula o vacío. E) N.A.
Semana
16. El siguiente diagrama:

U C L
A B
x
Podemos inferir en:
A) S  =0
C B) S  P = 0
F
C) S  P  0
Tiene las siguientes características:
1. Es válido y demostrable. D) S  0
2. No es válido ni demostrable. E) Nada se puede concluir
3. Su nombre es FERISON
4. Su combinación EIO 20. Dada la operación [-(a/b)+b] x (a.b) , donde a =
5. Su combinación es EOI mamíferos, b = cetáceos, c = vertebrados. Se
SON CORRECTAS: obtiene:
A) 2,3,5 B) 2,3,4 C) 1,3,4 D) 1,2,5 1. Los mamíferos que son cetáceos.
E) 3,4,5 2. los cetáceos que son mamíferos.
3. la ballena.
17. De las premisas: “Sean A, B, C, D, E. Si A está 4. mamíferos y cetáceos a la vez.
contenida en B; B es igual a C; C está 5. los mamíferos o cetáceos.
contenida en D, y E incluye a A”, se deduce: SON CIERTAS:
A) “B es igual a E” A) 1,2,5 B) 1,3,4 C) 1,2,3 D) Todas
B) “B es igual a A” menos 5 E) N.A.
C) “E está contenida en D”
D) “A es igual a E”. 21. De las siguientes premisas:
E) N.A. “Algunos peruanos son católicos pero no son
sacerdotes. Algunos peruanos son sacerdotes
pero no son católicos. Algunos peruanos no
18. El siguiente diagrama:
son católicos ni son sacerdotes. Algunos
C L peruanos son católicos y son sacerdotes”.
Podemos concluir:
L = leones
C = carnívoros A) Algunos peruanos no son católicos ni son
Equivale a: sacerdotes.
1. no hay carnívoros que no sean leones. B) Algunos peruanos son católicos o son
2. no hay leones que no sean carnívoros. sacerdotes, o ni son sacerdotes ni son
3. no todos los leones son carnívoros. católicos.
4. todos los no carnívoros no son leones C) Todos los peruanos son católicos o son
5. todos los no carnívoros son no leones. sacerdotes, o son católicos y sacerdotes, o
SON CIERTAS: ni son católicos ni son sacerdotes.
A) 1,3,4 B) 2,4,5 C) 1,2,5 D) 1,4,5 D) Los peruanos son sacerdotes y católicos, o
E) Sólo 2,3 no son sacerdotes ni católicos.
E) N.A.
S L
P
19. Del siguiente diagrama de Venn:
x 22. Sea el siguiente silogismo:
M
F
Semana
P1: No todos los no trujillanos no son no 26. En el siguiente diagrama:

médicos.
P2: ………………………………………………… U
C: Varios de los no médicos son no cirujanos.
La premisa faltante es:
A) No hay cirujanos no trujillanos.
B) Quienquiera que sea trujillano no es no S P
cirujano.
C) No muchos de los no trujillanos son no La parte sombreada representa a:
cirujanos. A) Algunos novelistas son dramaturgo.
D) La totalidad de trujillanos son cirujanos. B) Existen literatos clásicos.
E) Todos los cirujanos son trujillanos. C) Todos los liberteños son piuranos.
D) Todos los humanos no tienen instintos.
23. Sea el siguiente silogismo: E) Ningún abogado no es juez.
P1: Es indudable que ninguna de la figuras
irregulares es no plana. 27. En el siguiente diagrama:
P2: ……………………………………………… P = médicos
C: No todas las figuras regulares son S = enfermeros
convexas.
La premisa faltante es: S P
A) No todas las figuras no planas son
convexas.
B) No todas las figuras convexas son planas. La parte sombreada representa a:
C) No todas las figuras no convexas son no A) Algunos son médicos o enfermeros.
planas. B) Todos los no médicos son no enfermeros.
D) Es falso que ninguna figura no convexa es C) Ningún no médico es no enfermero.
plana. D) Es falso que muchos médicos son no
E) Es falso que ninguna figura plana es enfermeros.
convexa. E) Ningún médico no es enfermero
24. De las premisas: “Todo venado es cérvido” y 28. Del siguiente diagrama:
“Ningún cérvido es bóvido”, se deduce:
A) Todo cérdido es bóvido. Úrsido
B) Ningún bóvido es cérvido.
C) El venado es bóvido. Oso Polar
D) Hay venados que no son bóvidos.
E) Ningún bóvido es venado. Se infiere que:
1. Ningún úrsido es oso polar.
25. De las siguientes premisas: 2. Todo oso polar es úrsido.
P1: Todo otorongo es mamífero. 3. Algún oso polar no es úrsido.
P2: Algunos otorongos son ágiles. 4. Determinado úrsido es oso polar.
Podemos concluir, válidamente, en: 5. Cualquier úrsido es oso polar.
A) Algunos mamíferos son ágiles. SON CIERTAS:
B) Pocos no mamíferos son no ágiles. A) 1,3 B) 1,2 C) 2,4 D) Sólo 3
E) 4,5
C) No todo otorongo es ágil.
D) Nada se puede concluir.
E) No hay ágiles que no sean mamíferos.
Semana
29. Del argumento: “Ica está al sur de Lima y 3. María y Sofía son hermanas de Daniela.
Arequipa está al Sur de Lima”, se deduce: 4. Ana y Daniela son hermanas de Sofía.
A) Arequipa está al Norte de Ica. 5. Ana y María son hermanas de Sofía.
B) Ica está al Noroeste de Arequipa. No son ciertas:
C) Ica está al Sur de Arequipa. A) Sólo 3,5 B) Sólo 1,3 C) Sólo 1,2,4
D) Ica y Arequipa no son ciudades vecinas. D) Sólo 2,4 E) Todas
E) N.A.
33. Del argumento:
30. Del argumento: “Si una A es verdadera implica una I verdadera
“Norah es hijo de Jenny y hermana de Alberto y y si una I es verdadera implica una A que es
Rocío; sin embargo, Norah tuvo una hija verdadera”, por inducción, se concluye que:
llamada Rita, la cual se casó con César y de A) Una A es verdadera si la I es verdadera.
cuyo matrimonio nació Paola; pero Rocío tuvo B) Una A es verdadera sólo si la I es
una hija llamada Silvia, quien tuvo dos hijos: verdadera.
Isabel y Raúl”, se concluye: C) Una A es verdadera si y sólo si la I es
1. Silvia es sobrina de Norah y nieta de verdadera.
Jenny. D) Una A es verdadera dado que la I es
2. Alberto es tío de Rita y Silvia. verdadera.
3. Rocío es abuela de Isabel y Raúl. E) A es falsa e I es falsa.
4. Jenny es bisabuela de Paola y abuela de
Silvia. 34. De las premisas: “La amnesia es una anomalía
5. Norah es tía de Silvia y abuela de Paola. de la memoria, la hiperamnesia es una
SON CIERTAS: anomalía de la memoria, la paramnesia es
A) Sólo 1,2 B) Sólo 1,3 C) Sólo 2,4 una anomalía de la memoria, la alucinosis es
D) Sólo 3,5 E) Todas una anomalía de la percepción”, por Inducción,
se concluye:
31. De las premisas: A) Hay por lo menos una anomalía que es
“Carlos es mayor que Luis y menor que defecto de la memoria.
Roberto; además, José no es menor que B) Algunas son anomalías de la memoria.
Roberto”, se deduce: C) Cada una son anomalías de la memoria,
1. Luis es el menor de todos. menos la alucinosis.
2. El mayor de todos es José. D) Todas son anomalias de la memoria.
3. Carlos es menor que José. E) Sólo la alucinosis es anomalía de la
4. José es mayor que Luis. percepción.
5. Roberto es mayor que Luis.
SON CIERTAS:
A) Sólo 1,2,3 B) Sólo 2,3,4
C) Sólo 3,4,5 D) Sólo 2,4
E) Todas
32. De las premisas:

P1: “María es hermana de Daniela, pero no de
Sofía”.
P2: “Sofía es hermana de Ana, pero no de
María”.
Se deduce:
1. María es hermana de Ana pero no de
Sofía.
2. Ana es hermana de Daniela pero no de
María.
Semana
RAZONAMIENTO VERBAL
MISCELÁNEA
Centro Preuniversitario Beta3 Primera
Semana
01. En las tardes …………. de invierno es cuando atiborrado los estantes de libros, libros raros y
más nos embarga la ………………….. preciosos que constantemente despertaban nuestra
A) Lluviosas – euforia curiosidad y nos disponían al estudio.
B) Sencillas – melancolía Habíamos coloreado las paredes con extraños
C) Lúgubres – nostalgia dibujos que día a día renovábamos para tener
D) Típicas – evocación siempre alguna novedad o, por lo menos, la ilusión
E) Apacibles – modorra de una perpetua mudanza. Yo pintaba espectros y
animales prehistóricos, y mi compañero trazaba con
02. En forma …………. los dos investigadores el pincel transparentes y arbitrarias alegorías que
llegaron a conclusiones ……….. sobre el constituían para mí un enigma indescifrable.
problema porque asumieron la misma teoría de Teníamos, por último, una pequeña radiola en la
base. cual en momentos de sumo peligro poníamos
cantigas gregorianas, sonatas clásicas, o alguna
A) Independiente – similares
fustigante pieza de jazz que comunicara a todo lo
B) Contrastante – parecidas
inerte una vibración de ballet.
C) Inexplicable - sólidas
05. ¿Quién es el verdadero personaje principal del
D) Similar – contrapuestas fragmento?
E) Decidida – verdaderas A) El autor.
B) La pereza.
03. El pensamiento ……………, propio de la mente
C) El autor y un compañero.
humana, sólo es expresable mediante el
D) Una mujer.
lenguaje …………..
A) Natural – poético E) Una epidemia.
B) Abstracto – simbólico
06. El autor procura transmitir al lector:
C) Racional – matemático
A) El compañerismo como forma de
D) Filosófico – declarativo
enfrentarse el mal y salir adelante.
E) Deductivo – directo
B) La eterna y clásica lucha entre el bien y el
mal en el hombre.
04. El arte es creado con tal ………… que siempre
C) El daño que puede ocasionar en el hombre
es expresión de una ……………… humana.
la capacidad seductora de la mujer.
A) Sensatez – necesidad
D) Los múltiples recursos disponibles para
B) Originalidad – demostración vencer los momentos de debilidad moral.
C) Integridad – ruptura E) El conflicto entre la tentación de las
D) Emoción – destreza debilidades y nuestra lucha por vencerlas.
E) Sensibilidad – dimensión
07. El autor y su compañero recurren a la música
COMPRENSIÓN DE LECTURA porque:
Sabíamos muy bien que ella era poderosa y que se A) Ahuyenta los espíritus.
adueñaba fácilmente de los espíritus de la casa.
B) Semeja al ballet.
Habíamos observado cómo, agazapada en las
C) Infunde dinamismo.
comidas fuertes, en los muelles sillones y hasta en
las melodías lánguidas de los boleros aprovecha D) Funciona como alarma.
cualquier instante de flaqueza para tender sobre E) Es comunicativa.
nosotros sus brazos tentadores y sutiles y 08. Conforme transcurre el fragmento se hace
envolverlos suavemente, como la emanación de un patente.
pebetero. Había pues, que estar en guardia contra A) La imaginación como instrumento liberador
sus asechanzas; había que estar a la expectativa de ilimitado del hombre.
nuestras debilidades. Nuestra habitación estaba B) El avance de los estragos ocasionados por
prevenida, diríase exorcizada contra ella. Habíamos la debilidad humana.
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Semana
C) Que el autor y su compañero son músicos E) Cuerdo

de variado estilo.
D) Que el autor y su compañero viven 14. PRELACIÓN
disipadamente. A) Desapego
E) Que la pintura era la forma más eficaz de B) Postergación
novedad. C) Preferencia
D) Antelación
09. Lo novedoso y destacado del fragmento reside E) Indiferencia
en que:
A) El autor es fuertemente descriptivo y 15. VINDICAR
fielmente detallista. A) Agredir
B) Está escrito autobiográficamente en B) Atribuir
primera persona del plural. C) Delatar
C) Pertenece a la narrativa latinoamericana de D) Revelar
lo fantástico. E) Calumniar
D) Presenta un objeto abstracto en la
narración como un ser dotado de vida. 16. BARRUNTAR
E) Hay una intención moralizadora con A) Ignorar
relación al desorden de los sentidos. B) Olvidar
C) Inadvertir
ANTÓNIMOS
D) Prever
E) Preconizar
10. AQUIESCENCIA
A) Renuencia
17. ENGOLADO
B) Indolencia
A) Franco
C) Negligencia
B) Amable
D) Sapiencia
C) Sencillo
E) Turgencia
D) Ingenuo
E) Ilustrado
11. MULLIDO
A) Rústico ANALOGÍAS
B) Macizo 18. CIENCIA : MÉTODO::
C) Duradero A) Magia : mito
D) Deleznable B) Medicina : terapia
E) Frágil C) Historia : arqueología
D) Química : minería
12. CHAPUCERO
E) Arte : virtud
A) Desmañado
B) Torpe 19. DELITO : TRANSGRESIÓN::
C) Inepto A) Vehículo : automóvil
D) Perfeccionista B) Culpa : sanción
E) Imbécil C) Silla : mueble
D) Fuego : calor
E) Ley : código
13. CHALADO
20. TORPE : DESMAÑADO::
A) Indecente
A) Tenso : indolente
B) Inculto
B) Vivaz : mendaz
C) Aburrido
C) Pobre : negligente
D) Alelado
Semana
D) Lerdo : cerril C) Correr

E) Ladino : taimado D) Marchar
E) Andar
21. DROMEDARIO : CAMELLO::
A) Colibrí : pájaro 28. OBJETAR
B) Rana : batracio A) Impugnar
C) Ñandú : gallina B) Debatir
D) Tiburón : ballena C) Contradecir
E) Lobo : chacal D) Refutar
E) Rebatir
22. MINERO : SOCAVÓN::
A) Albañil : urbe 29. INDAGACIÓN
B) Maderero: industria A) Investigación
C) Agricultor: azadón B) Búsqueda
D) Cauchero: selva C) Cuestionamiento
E) Músico : academia D) Averiguación
E) Exploración
23. PONENCIA : PROPUESTA::
A) Acto : comunicación ORDENAMIENTO TEXTUAL
B) Debate : controversia 30. .
C) Exposición: seminario 1. El pez caminante es una pequeña especie
D) Censura : murmullo que vive en las áreas pantanosas de
E) Discurso : opinión estuarios y ríos en África, Asia y Australia.
2. Se ha observado que el pez se hincha en
24. APRECIO : AMOR:: la superficie, luego se traslada a su
A) Sosiego : paz madriguera y cuando sale nuevamente,
B) Violencia : conflicto está desinflado.
3. El barro de las madrigueras tiene un alto
C) Amistad : familiaridad
contenido de hojas en putrefacción que
D) Soberbia : ignominia
absorben todo el oxígeno.
E) Caridad : limosna 4. Este animal respira aire y “anda”
apoyándose en sus aletas pectorales sobre
25. AUTOR : OBRA:: el barro de los pantanos.
A) Músico : armonía 5. El pez airea su guarida para proveer de
B) Agricultor: tierra oxígeno a sus huevos y a sí mismo.
C) Editor : impresión A) 4,3,2,5,1 B) 1,4,3,2,5 C) 1,4,5,3,2
D) Padre : hijo D) 4,3,1,5,2 E) 4,1,3,2,5
E) Teórico : invento
31.
TÉRMINO EXCLUIDO 1. El Dorado fue tal vez un espejismo con que
26. PROVECHO los indios quisieron alejar a los europeos,
A) Interés sin embargo, tuvo gran trascendencia para
B) Ganancia los estudios geográficos.
C) Valor 2. Gracias a esta leyenda fueron explorados
D) Renta los sistemas fluviales del Orinoco y del
E) Rédito Amazonas.
27. CAMINAR 3. La leyenda de El Dorado hablaba de la
A) Mover existencia de un reino en el que abundaba
B) Trotar
Semana
el oro a tal punto que sus habitantes no le certero y relativamente barato para difundir
daban importancia alguna. ideas políticas.
4. Llegar a ese fabuloso reino se convirtió en A) 3 B)2 C) 1 D) 4 E) 5
una obsesión para los conquistadores
europeos. 35.
A) 1,2,4,3 B) 1,3,4,2 C) 2,4,3,2¡1 1) Lo gente necesita agua que sea libre de
D) 3,2,4,1 E) 3,4,1,2 microorganismos. 2) La industria necesita
agua que facilite los procesos industriales 3)
32. El agua debe estar libre de sabores, olores y
1. Este concepto se entiende más allá de los sobre todo servir al uso doméstico. 4) Hay una
indicadores exclusivamente económicos. preocupación constante acerca de la
2. La calidad de vida se mide por la presencia de partículas orgánicas causantes
esperanza de vida, el nivel de educación y de enfermedades en el agua. 5)La práctica de
el producto real per cápita. limpieza de agua usando cloro contribuye al
3. Tiene que ver más con los factores control de los contaminantes orgánicos.
culturales, educativos, sanitarios, la A) 4 B) 3 C) 1 D) 5 E) 2
democracia y los derechos humanos.
4. El concepto de desarrollo humano se 36.
introdujo en los informes de las Naciones 1) Viajar en tren nos permite disfrutar de un
Unidas desde 1990. variado paisaje sin movernos de nuestro
5. Sobre todo hace hincapié en el concepto asiento. 2) Con la lectura sucede lo mismo
de calida de vida que tiene una sociedad mientras leemos, todo parece detenido a
determinada. nuestro alrededor. 3) Se acomodará en su
A) 2,4,1,3,5 B) 1,5,2,3,4 C) 4,3,1,5,2 asiento y mirará con la mejor disposición. 4)
D) 1,3,5,2,4 E) 4,1,3,5,2 Gracias a la lectura podemos asistir a sucesos
maravillosos, espeluznantes o increíbles. 5)
33. Llegados a nuestro destino, aunque todo siga
1. Las ferias tiene un origen muy remoto. igual alrededor, gracias a la lectura somos
2. Luego surgieron las ferias de diversiones, distintos.
que tenían un hombre forzudo y una mujer A) 3 B) 4 C) 1 D) 2 E) 5
con barba.
3. En la Edad Media se realizaban por 37.
motivos religiosos. 1) Existen distintas teorías sobre el
4. Las ferias también sirven para vender toda Poblamiento de América. 2) La teoría del
clase de productos. origen australiano es una de ellas. 3) La
A) 3,2,1,4 B) 2,1,4,3 C) 2,3,1,4 Patagonia fue asentamiento de tránsito de los
D) 1,3,2,4 E) 1,4,2,3 australianos. 4) El Estrecho de Bering fue
importante para los grupos migrantes. 5) La
EXCLUSIÓN DE ENUNCIADOS Antártida fue un centro poblacional intermedio.
34. A) 4 B) 1 C) 5 D) 3 E) 2
1) La televisión es un medio de comunicación
que sirve para orientarse, educar y
entretenerse 2) El medio televisivo ha tenido
un papel protagónico en las elecciones de
algunos presidentes en el mundo 3) Es como
una plaza pública que invita a los candidatos
para exponer sus propuestas. 4) Los
candidatos desean la oportunidad de aparecer
en la televisión para obtener simpatías
emocionales. 5) La televisión es un medio
Semana
POLISEMIA
1. Cosa del otro jueves. ( )
2. Cosa de oír, o de ver. ( )
3. Poquita cosa. ( )
4. Como si tal cosa. ( )
5. No haber tal cosa. ( )
6. No sea cosa que …. ( )
7. Ser algo cosa de uno. ( )
8. A cosa hecha. ( )
9. A cosa de cinco metros de distancia. ( )
A) No ser así, o ser falso.

B) Ser de su aprecio o interés.
C) Poco más o menos, cerca de.
D) Hecho extravagante; o que sucedió hace ya
mucho tiempo.
E) Digna de ser oída o vista.
F) Con éxito seguro.
G) Persona débil o pusilánime.
H) Como si no hubiera pasado nada.
I) Prevención o cautela.
Semana
LENGUAJE
TILDACIÓN GENERAL
NORMATIVA: - Por favor, amortízalo cuando tengas algo

TILDACIÓN EN ESPAÑOL de dinero?
5. – Come cuanto puede; por eso está gordo

- ¿Cuanto come por día?
INTRUCCIÓN 1.- - Míralo, no es difícil adivinas cuanto.
Silabea las siguientes palabras y anota en el
paréntesis que tipo de concurrencia vocálica se 6. - ¿Como te llamas, preciosa?
produce: - Llámame como prefieras.
1. ciática: ……………….……………… ( ) - ¡Eres tan linda que no sé como llamarte!
2. beodo: ………………………………….( )
3. fruición…….……………………………( ) 7. – Leí la noticia de la cual se habló.
4. aguaitar …..………………………….. ( ) - ¿Cual de las dos? Dime cuales son.
5. huidizo ……..…………………………. ( )
6. ultraísmo ..……………………………. ( ) 8. - ¡Que raro que estés callado!
7. eufonía ….……………………………. ( ) - No te digo ni que sí ni que no
8. lingüística ….…………………………. ( ) - Que vayas o que no vayas, ¡a mí que!
9. friísimo ……………………………….. ( )
10. altruismo …..…..………………………( ) 9. – Veamos quienes están detrás de todo,
etc.
INSTRUCCIÓN 2.- - ¿Con …………… de ellos te queda.
Tilda convenientemente las palabras que estén - ¿Qué has dicho que hay?
en función enfática, de entre las subrayadas - Hablaba con …………… personas quería.
1. - ¿Que deseas ahora?
- Deseo que me des otra opción. 10. – Porque soy curioso, averiguo el porque.
- ¡Que tal sinvergüenza!.... Ya entiendo - ¿Por que insiste? … Porque ansía saber
que es lo que estás pensando. el porque.
- Oye, con tu respuesta, no sé que pensar - El por que de tu tristeza es porque él no
de ti. está.
- No sé por que insiste. No sé por que.
2. - ¿Quien te llamó? - Tendrá razones por que no participa.
- No adivino quien podrá ser. - Éstos son los medios con que cuento.
- ¿Y si fuera quien te escribió antes?
- ¡Quien pudiera saberlo! INSTRUCCIÓN 3.-
Aplica la normativa ortográfica para dar
3. ¿Donde duermes? corrección a las expresiones sin tildar.
- ¿Por qué me preguntas? ¿Donde 1. Aun no comprendes tu la importancia de tu
quieres que duerma? … Duermo en trabajo.
donde pueda.
- En realidad, no me importa donde. 2. El volvio en si, mas no reconocio a nadie ni
supo ………… que se desmayó.
4. - ¿Cuando me pagarás la deuda?
- No puedo asegurarte cuando. 3. Dile que te de la bolsa de te.
Semana
4. Vive solo en su casa, y solo el se ocupa de 6. Aunas con ahinco tus pauperrimos ahorros
arreglarla. para superar el déficit.
5. Solo quien estaba en casa sabra si me fui 7. Sintio un vahido cuando vio a un buho
solo o con mis 5 o más amigos. exanime.
8. Aun no terminan, ni aun con ayuda del
6. Si dices que si, es porque algo sabes de biologo.
eso.
9. Permiteme freir el pejerrey para que este
7. Tiene mas años que tu en la institución; mas riquisimo.
desconoce las reglas.
10. Viajare a varios paises dependientes de la
8. Podrias alcanzar el exito; mas, si no te agresion yanqui, donde la inflacion es tan
esfuerzas, el fracaso te alcanzara. vertiginosa como aqui.
9. Este habil jugador no podra vencer a aquel. 11. En estado de sicosis maniaco-depresiva le
asesto agilmente una puñalada a su victima.
10. ¡Como vas a vestirlo como ella!.
12. Tuvo un exito magnifico la venta de la
11. ¿Como crees que vas a triunfar, si no enciclopedia historico-critico-bibliografica.
estudias como deberias?.
13. Aquí esta la actriz deseando que se le de el
12. Te lo dije tal como se lo dijeron; mas ¿como carnet y el memorando del subgerente.
fue posible de que hablaran de esto?.
14. Me rei sarcasticamente por el remplazo del
INSTRUCCIÓN 4. arbitro en el partido de futbol de ayer.
En las siguientes construcciones oracionales se
ha obviado la marcación de tildes. Ciñéndose a 15. Te dije que aquella es su hermana y esta
las reglas generales, especiales y diacríticas, joven mecanografa, mi amiga intima, si aun
ubique las TILDES donde convenga para hacer no las conocias.
correctas tales expresiones.
1. Alcanzame esa ganzua para abrir los baules 16. Sin desearlo contribui a que el acido haya
del vicecónsul. destruido el album donde el pugil anoto su
hipótesis.
2. Estarás con este niño y con aquel, en el
decimosexto piso del edificio, solo un 17. Hasta ahora no se el como ni el cuando de
instante. su sutil ofrecimiento.
3. Dicese que el ultimátum se efectuo contra 18. Debias haber visto que aun los mas extraños
los ingenuos profugos. se acordaron de mi al verificar el quórum.
4. Equívocamente reunes tus futuras antologias 19. Por favor, enviame 4 o 5 textos sobre
de poesia latinoamericana. narraciones rioplatenses.
5. Si te va bien, ahí si podremos hablar del 20. Escuchame, tu correras solo, y cuidate de
onomastico. terminar livido.
Semana
21. Aun tengo esperanza de que se de por 23. Fue el que les dio la solución; los itemes
vencido, pues se de buena fuente como esta estaban erróneamente formulados.
de apesadumbrado. 24. Di si podrás recordar dónde aplicaron
22. Solo asi me convenceras; mas, si me faltas torturas a los presos políticos.
un solo dia, no pienses mas en mi oferta.
FILOSOFÍA
EL PROBLEMA ESTÉTICO Y ÉTICO
EL PROBLEMA ESTÉTICO Ejemplo: ...........................................................

...............
La Estética: Tiene como objeto de estudio a ………..
Teorías: - J. Distributiva: A cada cual se debe retribuir
según su capacidad y la responsabilidad que
………………………………………………… se le asigna. Ejemplo:
.........................................................................
…………………………………………………
d. Responsabilidad: Capacidad que tiene
………………………………………………… el ser humano de reconocerse autor de
ciertas acciones.
………………………………………………… e. La Libertad: Es la capacidad que tiene
el ser humano para decidirse o actuar
………………………………………………… consciente y responsablemente.
LA ÉTICA TEORÍAS:
01. Concepto:
Diploma filosófica que estudia la moral. 1. El determinismo o naturalismo: Niega la
libertad. Las acciones que realiza el hombre
02. Persona Moral: son efectos producidos por causas externas y
Es la persona conciente, madura y libe que sólo podrían ser previstas si conocemos esas
voluntariamente realiza actos morales. causas.
03. Valores éticos fundamentales: 2. Indeterminismo: Defiende la libertad.

a. La Dignidad humana: Respeto y
consideración que se tiene el ser 3. El autodeterminismo: Libertad es la capacidad
humano asimismo. de la persona para actuar como causa; es
b. La solidaridad: Exige la cooperación, decir decidir sus acciones, frente al mundo
colaboración, ayuda de los hombres externo.
para la realización de la vida social.
c. La justicia: Valor que exige igual trato RETROALIMENTACIÓN
con el reparto de los bienes, los
premiso, los castigos o las excepciones, 01. Afirmó que al valor no existe:
etc. A) El dogmatismo B) El relacionismo
C) El emotivismo D) El Pragmatismo
Clases: E) N.A.
- J. Conmutativa: cuando el reparto de los
bienes es mutua entre dos o más personas. 02. El valor supremo para A. Deustua es:
A) la Dignidad humana
Semana
B) La Justicia 4. Actúa libremente.

C) La Solidaridad 5. Es capaz de mentir.
D) El Ético SON CIERTAS:
E) N.A. A) 1,2,3 B) 1,3,4 C)
3,4,5
03. Teoría de la Libertad que afirma que la D) 2,3,5 E) Sólo 2,3,4
persona actúa en la realidad como sujeto
causante: 10. El estar al día en el pago de las
A) El Indeterminismo B) El Autodeterminismo contribuciones, corresponde a la justicia:
C) El Finalismo D) El A)Distributiva B)Divina C)Atributiva
Teologismo D)Social E) Conmutativa
E) El Determinismo
04. Filósofo peruano que hace reunión a la

práctica de valores:
A) G. Prada B) Mariátegui
C) Miro Quezada D) Salazar Bondy

E) N.A.
05. El valor o el sentido de la vida se debe al

hombre en su realidad; puede considerarse:
A) Escépticamente B) Relacionadamente
C) Subjetivamente D) Objetivamente
E) N.A.
06. Teorías que tratan sobre la posibilidad del

conocimiento:
A) Escepticismo – Pragmatismo.
B) Racionalismo – Empirismo.
C) Materialismo – Empiriocriticismo.
D) Racionalismo – Relativismo.
E) Realismo – Objetivismo.
07. Trata de fundamentar críticamente el

conocimiento:
A)Kant B)Locke C)Hume
D)Hegel E)Descartes
08. Teoría que admite la existencia de la libertad

absoluta:
A)Determinista B)Autodeterminismo
C)Fatalismo D)Indeterminismo
E)N.A.
09. Enunciados que corresponden a la persona

moral:
1. Ser consciente de si mismo.
2. Justifica lo indebido.
3. Conducta intachable.
Semana
EDUCACIÓN CÍVICA
COOPERACIÓN Y COOPERATIVISMO
01. Cooperativismo: Es una ideología de carácter

socialista que propone que los hombres se 03. El respeto que se tiene a los demás por su
integren solidariamente cooperando con sus manera de actuar pensar o sentir, dándoles la
ideas, acciones o bienes a fin de lograr una oportunidad que se desarrollen y reconozcan
mejor situación. sus errores es un concepto que le
corresponde a un factor de integración social:
02. Cooperativas: Es la asociación de personas A) El respeto
voluntarias que cooperan tanto con su trabajo B) El amor
o capital y realizan una serie de actividades a C) La responsabilidad
fin de obtener una producción y permitir la D) Tolerancia
satisfacción de sus necesidades. E) La comunicación.
- Principios: Unión voluntaria de los socios, 04. No pueden contraer matrimonio:

capital limitado, control democrático, reparto 1. El adoptante con el adoptado
de los excedentes de producción entre los 2. El tutor o el curator con el menor o
miembros. incapaz, durante el ejercicio del cargo.
3. Los casados
RETROALIMENTACIÓN 4. Los impúberes
01. Bien sabemos que los derechos humanos no 5. El raptor con la raptada mientras
se extinguen por razones de tiempo; por ello, subsista el rapto.
una persona no puede perder la posibilidad Son ciertas:
de accionar en reclamo de los derechos que A)1,3,4 B)2,5 C)Todas menos 2
le corresponde ; este principio está sustentado D)2,1,5 E)T.A.
en la característica:
A) Irrenunciabilidad 05. Son atribuciones de la comisión permanente:
B) Vinculatoriedad 1. Iniciar investigaciones sobre cualquier
C) Indivisibilidad en su contenido asunto de interés público,
D) Imprescriptibilidad especialmente perseguir a los que
E) Interdependencia. cometen delito.
2. Designar al contralor general.
02. Los Derechos como: a un ambiente ecológico 3. Ratificar la designación del Presidente
equilibrado y al desarrollo social, son del BCR.
llamados: 4. Negociar empréstitos.
A) Derechos civil – políticos 5. Ejercer las funciones del Presidente
B) Derechos de segunda generación cuando sale del territorio.
C) Derechos de las nuevas generaciones Son ciertas:
D) Derechos sociales y culturales A)1,2,3,4 B)2,3,4 C)2,3, D)1,5 E)T.A.
E) N.A.
Semana
06. En los procesos electorales es el organismo D) Nueva York

que mantiene el registro de las organizaciones 5. Secretaria General ( )
políticas: E) Decide el Ingreso o
A)El sistema electoral B)El JNE rechazo de los países
C)La ONPE D)El RENIEC miembros.
E)N.A.
12. La parte específica que ocupa un organismo
07. Es el órgano Tutelar del poder del Estado que en la superficie de la tierra, suelo, agua o aire
vela por la independencia de los órganos se llama:
jurisdiccionales y por la recta administración A) Ecosistema B) Litósfera
de justicia: C) Biosfera D) Biomosa
A) Defensoría del Pueblo E) Hábitat
B) Ministerio Público
C) Tribunal constitucional 13. La contaminación del suelo se debe
D) Consejo Nacional de la Magistratura fundamentalmente a:
E) Poder Judicial 1. El empleo de fertilizantes
2. El excremento de animales mamíferos
08. Los miembros que conforman el directorio del 3. La utilización de herbicidas
BCR son nombrados por: 4. Pruebas nucleares
A) El Congreso 5. Escasez de abonos
B) El poder ejecutivo Son ciertas:
C) Contralor general A)1,3 B)1,3,5 C)2,3,5 D)2,4 E)T.A.
D) El Poder ejecutivo y el Congreso
E) El Presidente del Poder Judicial. 14. Filósofo Peruano que afirmó que la violencia
es el producto de la desintegración cultural:
09. Son atribuciones que le compete al Consejo A) Mariategui
Municipal: B) Miro Quezada, Francisco
1. Promulgar ordenanzas C) Salazar Bondy
2. Aprobar empréstitos internos y externos D) A. Orrego
de su competencia E) Gonzales Prada.
3. Autorizar la creación de empresas
municipales 15. Son funciones que le compete al Consejo
4. Ejecutar los planes de trabajo. Andino de Ministros de relaciones exteriores
5. Aprobar el presupuesto anual de la CAN:
Son ciertas: 1. Suscribir convenios y acuerdos con
A)1,4 B)2,3,5 C)2,3 D)2,5 E)T.A. terceros.
2. Formula, ejecuta o evalúa la política
10. Es el organismo de la ONU que brinda ayuda comercial y de inversiones .
en casos de desastre y realiza investigaciones 3. Actúa como órgano deliberante
médicas: 4. Define y da orientaciones políticas de
A)UNESCO B)OIT C)FAO D)FMI E)N.A. integración
5. Prepara las reuniones del Consejo
11. Aparear los siguientes conceptos: Presidencial andino.
1. FMI ( ) A) Creado después de Son ciertas:
la Primera guerra A)1,2 B)2,3,4 C)1,3,5 D)2,4 E)1,5
mundial.
2. FAO ( ) B) Sede Roma 16. Son organismos que pertenecen a la OEA:
3. UNESCO ( ) C) Mejorar la legislación a. Consejo de Organización.
laboral b. El Comité Jurídico
4. Consejo de seguridad ( ) c. Secretaria General
Semana
d. El Consejo de Seguridad Son ciertas:

e. Consejo de Administración Fiduciaria A)1,2 B)1,3,5 C)2,4 D)1,2,4 E)T.A.
Son ciertas:
A)a,c,d B)a,c C)a,b,c D)c,e E)T.A. 22. Para realizar la adopción se debe tener en
cuenta:
17. Son organismos de carácter internacional que 1. Que el adoptado goce de solvencia
promueven el desarrollo de la educación la moral.
cívica y la cultura. 2. El consentimiento del cónyuge del
1. UNICEF adoptante
2. UNESCO 3. El consentimiento de los padres del
3. Convenio Andrés Bello adoptado
4. Consejo Interamericano de la 4. La aprobación del Juez
Organización-OEA 5. Que el adoptado preste consentimiento
5. Convenio Simón Rodríguez. si es mayor de 10 años
Son ciertas: Son ciertas:
A)1,3,5 B)2,3,4 C)3,5,2 D)Sólo 2 E)2,5 A)1,3 B)2,3,4 C)3,4,5,2 D)solo 4 E)T.A.
18. Bustamante y Rivero: Presidente

A) Nicolás de Piérola: Martir
B) Mariategui: Socialista
C) Morales Duarez: Presidente
D) Perez de Cuellar: Ministro
E) Simón Rodríguez: Libertador
19. De acuerdo a la Carta Magna, son

organismos que pueden interponer acción de
inconstitucionalidad:
1. El Presidente de la República.
2. El Fiscal de la Nación.
3. Defensor del Pueblo.
4. Integralmente los 2/3 del número legal
de congresistas.
5. Los Presidentes de la región.
6. 5 mil ciudadanos.
Son ciertas:
A)1,2,3 B)4,5,6 C)4,6
D)Todas menos 4 E)T.A.
20. La Carta Magna de 1993 ha sido

caracterizada por muchos pensadores como:
1. Neoliberal2.autocrática 3.antipopular
4.Neoconservadora 5. centralista
Son ciertas:
A)1,3,5 B)1,4 C)1,5,4 D)2,3 E)T.A.
21. Los códigos civiles que se han dado hasta la

actualidad son:
1)1852 2)1993 3)1936 4)1920 5)1984
Semana
HISTORIA DEL PERÚ

GOBIERNO REVOLUCIONARIO DE LA FUERZA ARMADA.
1. El golpe de Estado contra el gobierno del Arquitecto Fernando Belaunde Terry el 3-10-1968 estuvo
justificado en el manifiesto de la Junta Revolucionaria por lo siguiente:
- Caos en la Economía
(……………………………………………………………………………………………………)
- Inmoralidad Administrativa
( ………………………………………………..)
- Entreguismo de recursos naturales
(……………………………………………………………………………………………………..)
- Pérdida del principio de autoridad (………………………………………………….)
2. El General: …………………………………………. asume el poder en nombre del

………………………………………………… esta primera etapa significó la eliminación de la estructura
oligarquíca y se implanta medidas populistas, nacionalista, reformistas. El lema de su PLAN INCA: “Ni
capitalismo,…………………… sino nacionalismo humanista”
- La constitución estaba supeditada al Estatuto Revolucionario, reprime manifestaciones de protesta.
- Estatizó los medios de producción ( minas, tierras, pozos petroleros): Expropió Talara: 9.10
(…………………………………………….) Marcona Minning Company en:
……………………………………………………. La Cerro de Pasco Copper Corporatión:
……………………………………………………. Compañía eléctrica: ……………………………
Aerolíneas Nacionales: ……………………….. Los ferrocarriles que administraba la Peruvian
Corporation ……………………………………………………. Los puertos:
……………………………………
- Dio el Decreto ley 17716: ……………………. el ……………………… eliminando los latifundios y creó:
Las CAP ……………………………………..
Las SAIS …………………………………….
Con estos postulados “demagógicos”: “…………………..” “………………………” y

“…………………………………………………” pero con ingerencia gobiernista sin participación directa
de los campesinos.
- Creó SINAMOS ……………………………… instalación burocrática de apoyo al gobierno de Velasco

de carácter fascista.
- En 1972 creó la CTRP …………………………………………………… pretendiendo ganarse a los
trabajadores para evitar huelgas y protestas
Semana
- Dio el Decreto ley 19326 ……………………… con la propuesta de forjar: “El hombre nuevo”, se
crearon los NEC ……………………………………………………. responsabilizando también del
proceso educativo a la comunidad organizada, estableció la EBL ………………………………. Pero no
se crearon industrias ni talleres en los centros educativos …………………. No dio los resultados
esperados y el tal “hombre nuevo” no fue formado
- Confiscó diarios y revistas:
…………………………………………………………………………………………………………
apareciendo los: “ ……………………………… desapareciendo la libertad de prensa.
- El 5-2-1975 se desató una huelga de policías que terminó en un saqueo generalizado, batallas
campales y muerte de muchos policias.
3. Por decisión de la Fuerza Armada, Velasco es reemplazado por el general:

………………………………………………… iniciándose: ……………………….. el 29-8-1975 contra el
reformismo “izquierdista” y burgués de la 1º fase.
su plan: ………………….. con su ministro de Economía: Javier Silva Ruete impuso los “paquetazos”
alzas periódicas de los alimentos, salarios, combustibles, servicios que golpeaba más y más a los
sectores populares, desatándose constantes paros nacionales, protestas de diferentes sindicatos y el
rechazo generalizado al gobierno que terminaban en enfrentamientos entre trabajadores y las fuerzas
policiales.
- Suspendió garantías, hubo toques de queda, reprimiendo al movimiento laboral, Desactivo SINAMOS,
devolvió diarios y revistas a sus dueños firmando el: …………………….., borró del calendario cívico el
“Día de la Dignidad Nacional”
- Un gran acierto fue plantear devolver el poder a la civilidad y convocar a la
………………………………….. para que se elabore una nueva constitución, esta estuvo presidida por:
……………………. Promulgada desde su lecho de muerte el 12-7-1979 que entre otros cambios
establece:
a. ………………………………………………..
b. ………………………………………………
c. Anuló la pena de muerte, excepto para casos de traición a la Patria.
d. Establece el voto para los analfabetos, marcando símbolos establecidos.
Se convoca a elecciones para el 18-5-1980 que se desarrolló con imparcialidad con la conducción del
Dr. Ulises Montoya Manfredi, presidente del Jurado Nacional de Elecciones, en ellas el Arquitecto:
…………………………………………………… alcanzando mucho más del 36% de votos que
estipulaba la constitución. El 28-7-1880. Asume su 2º gobierno por un periodo de 5 años.
4-1985-90. El Apra en el poder con el gobierno de Alan García Perez, que favoreció a los grandes
grupos empresariales como: Delgado Parker- Nicolini-Ivcher Picasso-Piccini, los llamados los “Doce
Apósteles” que recibieron exoneraciones tributarias y sobre todo el dolar Muc (dólar barato en el
mercado único de cambio con el supuesto objetivo de aumentar la producción nacional.
- Hubo una superinflación, caos, corrupción, protestas con ollas vacías que simbolizaba la crisis
económica.
- Las fuerzas armadas intervinieron universidades.
- Hubo masacres en los penales: Frontón- Lurigancho- Santa Bárbara.
- Construcción del tren eléctrico inconcluso.
Semana
LITERATURA
LA NARRATIVA DEL REALISMO URBANO
LA NARRATIVA DEL REALISMO URBANO: Década 1950
JULIO RAMON RIBEYRO

(Lima, 1929 – 1994)
1. AUTOR.- Uno de los narradores peruanos más notables del siglo XX, su obra cuentística, sobre todo,
es de las más fecundas y significativas. Buena parte de su obra, sin embargo, fue escrita y publicada
discretamente, sin recibir la atención y el reconocimiento que merecía. Eso quizá se deba a su carácter
modesto, sin afán de figuración; pero sobre todo, a su indiferencia ante las modas literarias que
dominaron en su tiempo y a su tiempo y a su fidelidad a modelos del realismo (Stenhal Maupassant,
Chejov)
Justo el año de su muerte, cuando se encontraba en Lima, Ribeyro ganó el premio literario más
importante de su vida: el “Juan Rulfo”, otorgado en México. Antes, en 1959, había recibido el Premio
Nacional de Novela, en la época que trabajaba como docente en la Universidad. De Huamanga.
La mayor parte su producción es europea, a donde llegó en 1952 antes de publicar su primer libro de
cuentos. “Los gallinazos sin plumas” (1993). Se estableció en París y allí permaneció (con algunos
viajes intermitentes) hasta 1998, fecha en que retornó definitivamente al Perú.
OBRA LITERARIA DE RIBEYRO.-
Producción narrativa Obras teatrales
Cuentos Novelas
“LA PALABRA DEL MUDO” (3 “Santiago el pajarero”
vol) “Los geniecillos dominicales” “Confusión en la prefectura”
“Los hombres y las botellas” “Atusparia”
“Tres historias sublevantes” “Crónicas de San Gabriel” ”La piel de un indio no cuesta oro”
“Silvio en el rosedal” (ambiente rural) “El último cliente”
“Cuentos de circunstancias” “Los caracoles”
“La juventud en la otra ribera” “Fin de semana”
“Sólo para fumadores”
Semana
“CUENTOS COMPLETOS”
(1994)
Ensayos Diario personal
“Prosas apátridas” (textos aforisticos: 1975-78) “La tentación del fracaso”
“La caza sutil” (critica literaria) (1992)
TEMA DE: “Los Gallinazos sin plumas”: La situación indefensa de la niñez de las clases pobres
(Efraín y Enrique) y su sobrevivencia marginal en las grandes ciudades, forzada inhumanamente
por sus mayores (el abuelo don Santos) a un trabajo denigrante (la recolección de desperdicios en
los basurales, compitiendo con los gallinazos, para alimentar a su cerdo Pascual)
Tema de “Al pie del acantilado”: La carencia de viviendas para la población pobre (don Leandro y
sus hijos, Pepe y Toribio) y los migrantes del Ande; su lucha épica contra “la ley” y los desalojos; y
la tragedia que ronda en la formación de las primeras “barriadas” (La Pampa de Comas) en las
urbes costeñas.
Características de su narrativas:
1. Aunque su obra narrativa es la expresión más destacada del realismo urbano que surgió en el Perú
durante los años cincuenta, no hay que olvidar que Ribeyro cultivo también el cuento fantástico: Es,
pues, el mejor exponente del cuento peruano contemporáneo e inciador de la novela con temática
urbana.
2. Escenarios y temas: describe los ambientes urbanos más miserables del país-especialmente el de
Lima- y los tragicómicos dilemas de la clase media.
3. Mirada crítica de la realidad : Por eso, en sus personajes ( niños y jóvenes, principalmente), se percibe
frustración, desencanto y amargura, y en la pintura de la sociedad, una despiadada presentación de
actitudes; constumbres y convencionalismos sociales. Sus personajes – dice el autor-son “Héroes de su
propia tragedia de estar en el mundo”
4. Estilo: sencillo, sobrio, vivencial, con marcada ironía y fino humor.
BRYCE ECHENIQUE, ALFREDO

(Lima, 1939)
El Autor: Ha hecho de su doble experiencia- la de limeño criado según las costumbres tradicionales de la
vieja burguesia, y la de escritor latinoamericano insertado en el ambiente cosmopolita europeo-la base de
historias cuyo encanto es el humor, la espontaneidad del trazo narrativo y la cualidad oral del lenguaje.
Nacido en el seno de una familia acomodada y de apellido ilustre, siguió estudios de letras en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos y viajó en 1964 a París. Se doctoró en la Sorbona y luego enseñó por varios
años en esa universidad y en las de Vincennes y Montpellier. Posteriormente trasladó su resistencia a
Madrid, donde se convirtió en un autor auténticamente popular. En 1999 regresó a Perú con la intención de
volver a establecerse en su país.
Bryce tiene el don natural del narrador: entretener, inventar tramas, crear personajes.
Sus relatos están sobrecargados de incidencias y peripecias que, teniendo referentes reales (y muchas
veces autobiográficos), adquieren un sesgo delirante. Podrían considerarse ejemplos de “realismo
burlesco” por la alegre despreocupación vital de sus personajes y las situaciones grotescas en las que que
se ven envueltos. Pero bajo su amena superficie, se percibe una suave melancolía, una resignada elegía por
los dorados tiempos de la infancia, por la juventud perdida o por el amor siempre fugitivo.
Producción literaria.-
Semana
En 1968 ganó el Premio Casa de las Américas por su libro de cuentos Huerto cerrado, publicado ese mismo
año.
Muchos consideran que su primera novela, UN MUNDO PARA JULIUS (1970), es la mejor de todas por el
exacto equilibrio entre la ironía crítica y el sabor nostálgico con los que evoca el mundo de alta burguesia
limeña-algo venida a menos pero no por eso menos aristocratizante o menos celosa de sus buenas
maneras-, clase desde la que el protagonista sale a descubrir una realidad muy distinta.
En 1974 apareció su segundo libro de cuentos, La felicidad ja, ja
Sus siguientes novelas son amplias narraciones con héroes peruanos trasladados a Europa, cuyos vagos
proyectos literarios se disuelven en una especie de bohemia internacional y en frustradas aventuras
sentimentales. Ejemplos de ello son Tantas veces Pedro (1977). La vida exagerada de Martín Romaña
(1981) y El hombre que hablaba de Octavia de Cádiz (1985); las dos últimas forman parte del díptico titulado
“Cuadernos de navegación en un sillón Voltaire”
En 1988 publicó la novela La última mudanza de Felipe Carrillo; luego libros de narraciones, como
Magdalenta peruana y otros cuentos (1986) y Dos señoras conversan (1990). Publicó sus “antimemorias”
Permiso para vivir en 1993; y Muerte de Sevilla en Madrid.
En 1995, sacó a luz su novela NO ME ESPEREN EN ABRIL y en 1997 publicó Reo de nocturnidad, novela
agridulce sobre el insomnio, que ganó en España el Premio Nacional de Narrativa 1998. Últimamente, La
amigdalitis de Tarzán.
Antología de Alfredo Bryce Echenique: GENERO : Narrativo

“NO ME ESPEREN EN ABRIL” ESPECIE: Novela
TEATRO CONTEMPORANEO EN EL PERÚ
ENRIQUE SOLARI SWAYNE

(Lima, 1915-1995)
 Docente en la U.N.M.S.M.
 OBRAS:
“La Mazorca”
“Collacocha”-estrenada en 1956
Escena: Sierra peruana
Personajes: Echecopar, Fernández, Bentín- Obreros
Tema : Valor, heroísmo de los trabajadores peruanos, enfrentados a una naturaleza violenta (huaycos) en
su intento de construir una carretera que una Costa con Selva.
Caracteres de la Obra:
 Teatro expresionista.
 Lenguaje fluido.
 Reflexiones sobre el problema peruano.
COLLACOCHA
Acto II (Fragmento)
Semana
ECHECOPAR: Bien, escuchen: ¿no han oído al chofer hablar de un arroyo a la salida de este túnel?
BETÍN: Si, habló de un arroyo …
ECHECOPAR: Pues ese arroyo no existía esta mañana (pausa, durante la cual FERNANDEZ estudia el
mapa de la pared).
FERNÁNDEZ: (Volteando violentamente hacia ECHECOPAR) ¿Quiere usted decir que el agua de la
laguna está saliendo a la quebrada en la que una termina este túnel?
ECHECOPAR: Exactamente
BETÍN: (Comprendiendo, atemorizado)
Entonces ¿estamos perdidos …?
ECHECOPAR: (Encogiéndose de hombros).
Nosotros no podríamos evitarlo.
Ante un aluvión, el hombre es un grano de polvo en la tormenta.
(Sobreponiéndose). Pero muy bien puede no ocurrir nada. O
todo puede ocurrir dentro de cien,
dentro de mil años, o nunca.
Nuestro país es así. Pero, en todo
caso yo debo de actuar como si el
peligro fuese inminente.
(Ordenando) Ustedes dos váyanse
con los trabajadores y pónganse a
salvo en los cerros. Eso sí, tienen
que ir a pie; el tren debe esperar a
los obreros que vienen del túnel.
Dos, que han trabajado toda la
noche y estarán agotados.
FERNÁNDEZ: (Asombrado) pero ¿piensa usted
quedarse aquí?
ECHECOPAR: ¡Naturalmente!
BENTÍN: ¡Eso es una locura, Ingeniero!
FERNÁNDEZ: (Enérgico) ¡No se lo permitiremos!
ECHECOPAR (Tranquilo y decidido). Tengo que
vigilar la salida de la gente. Tengo
que estar en comunicación con Soto …
BENTÍN: (Interrumpido) ¿Pero si usted no
sabe dónde está!
ECHECOPAR: Me acaban de decir que ha ido a
su Central. Tengo que estar en
comunicación con Soto, para que
me avise lo que ocurre en la
quebrada. Porque, si fuese
necesario, volaría el túnel, para
entretener un rato al aluvión,
mientras la gente que huye y la
del campamento se pone a salvo.
BETÍN: ¡Pero usted puede volar el túnel

en la salida al campamento!
ECHECOPAR: ¡Nunca! Eso sería alargar el
Semana
camino de huida de los que vienen

del túnel Dos.
BETÍN: (Como buscando una
escapada) ¡ Piense en su familia,
Ingeniero)!
ECHECOPAR: Mi familia son estas piedras, esta
gente, esta obscuridad.
FERNÁNDEZ: Además, no puede hacer usted
solo todo lo que se propone.
ECHECOPAR: Tendré que hacerlo. Lo intentaré.
FERNÁNDEZ: (Decidido, acercándosele).
¿Puede usted necesitarme aquí?
ECHECOPAR. (Sorprendido y casi con ternura).
Sí, podría necesitarte. Un hombre
como tú es siempre útil. Pero
ponte a salvo. Eres joven y no le
debes lealtad a esta obra …
FERNÁNDEZ: No hay edad para el deber.
Echecopar,. (ECHECOPAR le palmea el hombro)
BENTÍN: También me quedaré yo,
Ingeniero. Si usted quiere …
ECHECOPAR: (Admirado). Sí, quiero. Ya es
tiempo de que expongas el pellejo
por tus trabajadores.
(Entusiasmándose). Después de
todo, los aluviones no son las
peores cosas del Perú … Bentín: da
orden a los trabajadores de que es
retiren, que hayan. Explícales el
peligro. Pero el tren se queda
aquí. (BENTÍN se dispone a salir)
¿No, aguarda! Antes de ello, tú,
Fenández avanza el autocarril
con la dinamita hasta unos
doscientos metros antes de la
quebrada. (Entregándole un rollo
que toma de la pared). Lleva
mecha . (Entregándole un rollo
que toma de la pared). Lleva
mecha. Al salir, te vienes
desenrollándola, ¿entendido?
FERNÁNDEZ: Entendido. (Toma el rollo y sale
apresuradamente)
ECHECOPAR: (A BETÍN, que está decaído). ¿De
dónde sacaste valor?
BETÍN: No sé. A su lado, me siento
tranquilo. Además, con su actitud,
me ha hecho usted reflexionar
sobre mi mismo.
Semana
Enrique Solari Swayne
GEOGRAFÍA
FRONTERAS VIVAS-RELACIONES INTERNACIONALES
FRONTERAS VIVAS-RELACIONES promocionara la Geopolítica en el Perú para no

INTERNACIONALES perder la identidad nacional.
1. Fronteras.- Limites entre los estados, 2. Actualmente se vive en paz y fraternidad con
determinados por tratados internacionales, los vecinos, se lo consiguió con tratados
aprovechando los accidentes geográficos: internacionales con Ecuador hubo constantes
……………………………………………………… percances pero ya los mandatarios:
……………………………………………………… ………………………………………………………
. ó se levanta hitos: el 26-10-1998 por el Tratado de paz de:
………………………………… Fronteras vivas ………………………………………………………
vienen a ser la ocupación física, con presencia . se ha llegado a un acuerdo de respetar el
de grupos humanos en las àreas limítrofes Protocolo de 1942 y la demarcatoria mediante
para fortalecer las fronteras políticas, Hitos de frontera que no se demarcó
eliminando así las pretensiones y ambiciones oportunamente. Para lograr la soberanía que
de los vecinos. Ante una invasión a estas actualmente gozamos hemos soportado
tierras ellos serán los primeros en defenderla presiones militares pendiendo Tarapacá
porque a su vez están defendiendo algo ………………………………………………………
propio. Esto ya lo planteaba Edgardo Mercado ………………………………………………………
Jarrín uno de los militares peruanos que
Semana
c. Tratado del Plata: Cuyo objetivo: Promover

3. El Estado mantiene relaciones con los paises el desarrollo de la Cuenca del Río de la
de: …………… Europa-Asia- Africa- Oceanía- plata
que se sustentan en principios de: - Otros organismos:
- ………………………………………………… - NOAL
. …………………………………..
- ………………………………………………… - SELA …………………………………..
. - CONNAN
- ………………………………………………… ………………………………
. - ALADI ………………………………….
- ………………………………………………… - MCCA ………………………………….
. - Tratado del Mercado del Sur:
- ………………………………………………… …………………………………………
. - CALLETA …………….. (Asoc. de
- ………………………………………………… libre comercio del Caribe)
. - Entre los problemas que afrontan:
- ………………………………………………… ……………………………………………………
. ……………………………………………………
- ………………………………………………… d. El Grupo de los Ocho:
rechazando la intervención e injerencia ………………………………………………….
extranjera en cualquier país del mundo, . es el mecanismo permanente de consulta.
oponiendose al colonialismo,
neocolonialismo,imperialismo yanqui, tráfico de 5. La Integración de todos los países americanos
armas. se muestra con la Organización de los Estados
Americanos: …………………………….. creado
4. La integración sudamericana se muestra con la en Bogotá en 1948 como agencia Regional de
formación de: Conventos-Pactos-Tratados: la ONU, su sede en Washington, lo integran:
a. Pacto Andino: 1969- “Acuerdo de ………………………………………………………
…………………………………………………. . Fines:
” Objetivo: ………………………………………………………
……………………………………….. ………………………………………………………
Integrantes: ………………………………………………………
…………………………………… Convenios: ………………………………………………………
- Andrés Bello 1970  sobre cultura- ……………………………………………………..
ciencia-técnica
Sede: 6. La organización de las Naciones Unidas:
…………………………………………. ………………………………………………………
- Hipólito Unánue 1971  sobre se formó: ……………… su sede: ……………….
programas de salud. Miembros permanentes:
Sede: ………………………………….. ………………………….
- Simón Rodríguez 1973  sobre Integrantes: ………………………………………..
políticas de trabajo Principios:
Sede ………………………………………………………
………………………………………….. ………………………………………………………
b. Tratado Amazónico: 1978 cuyo objetivo: ………………………………………………………
promover el ……………………………… .
Integrantes:
………………………………………………… 7. El Perú tiene una vocación integracionista
………………………………………………… demostrada desde la época de la C
onfederación Perú –
Semana
Boliviana…………………. La preucupación de - Rechaza cualquier intromisión foránea en

Bolivar para formar la ……………………….. en las decisiones de interés nacional, está en
la actualidad busca unir esfuerzos para salir del contra la dependencia y dominación
subdesarrollo pues participa en organismos externa, lucha por mantener la personalidad
internacionales a nivel americano y al nivel de internacional de nuestra patria.
otros continentes.
- Por la independencia externa, el Estado
tiene la facultad de actuar con plena libertad
y autonomía en sus relaciones con otros
estados, orientando su política exterior en
función de sus propios intereses vinculados
a la necesidad de su población.
RAZONAMIENTO LÓGICO
RAZONAMIENTO ANALÍTICO
1. La lógica ha permitido desarrollar las 5. Si pq significa “ni p ni q”. ¿Cuáles de los
ciencias, debido a: siguientes proposiciones son siempre
A) Conoce el mundo. verdaderas:
B) Estudia el cerebro. I. (pq) (q/p)  p^q
C) Estudia las leyes del pensamiento. II. –p^(pvq) p/q
D) Estudia la razón. III. (-pq)  -(pvq)
E) Estudia la inteligencia. A) Sólo I
B) Sólo II
2. Ningún atleta es vegetariano. Todos los C) Solo III
jugadores de fútbol son atletas. Luego: D) Sólo I y III
A) Todos los jugadores son vegetarianos. E) Ninguno
B) Ningún vegetariano es jugador de fútbol.
C) Algunos jugadores son vegetarianos. 6. Sean las proposiciones y sus valores de
D) Ningún jugador de futbol es atleta. verdad. Considera como universo los
E) N.A números reales:
1. x: x3=x ……………………. (F)
3. La profesora Mellisa confiesa a su colega 2. x:2x=2 …………………….. (v)
Jazmín: “Tengo ciento cincuenta carpetas y
3. x/ x2+3x-2=0 …………………… (v)
siento cincuenta niños en el primer grado de
4. x: x-3<x …………………… (v)
primaria. ¿Cuántas carpetas me quedan
vacías? 5.  x/x-2x+5=0 ………………. (F)
A) 150 Son ciertas:
B) 50 A) 1,2,3
C) 100 B) 2,3,4
D) La mitad C) 3,4,5
E) F.D D) 2,4
E) T.A
4. Si pq se define por –p^-q entonces –
7. Sean las proposiciones y sus negaciones:
(pq). ¿A cuál es equivalente?
p: x  z: x+1 x … xz/x+1x
I. (-pq) v (qp)
q: xz : x2 +1=0 … xz, x2+1 0
II. (-pq) v (-qp)
r : Todos los americanos están locos …
III. (-p-q) v (pq) Existen al menos un americano que no
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III está loco.
d) Sólo I y II e) Todas s: Todos los hombres son honestos o
algún es un ladrón … hay al menos un
hombre deshonesto y ningún hombre
es ladrón.
Son ciertas:
A) p y q
B) q y r
C) r y s
D) p, q y s
E) Todas
8. La lógica es la ciencia de las formas del
pensamiento estudiada desde el punto de 14. La lógica Matemática es la aplicación de la
vista de su estructura. inferencia y leyes de la lógica a:
PORQUE: A) La aritmética.
La lógica estudia las leyes que debemos B) A la deducción matemática.
observar par obtener un conocimiento C) A la deducción geométrica y
referido. trigonométrica.
D) A la magnitud.
9. Se acostumbra mencionar a Aristóteles E) La trigonometría.
como el gran sistematizador de la lógica en
la antigüedad, porque: 15. “Si estudiamos con método adecuado
A) Fue un gran pensador. entonces ingresaremos”, es una proposición:
B) Fue un gran filósofo. A) Conjuntiva
C) Escribió “ORGANON”. B) Reflexiva
D) Fue una mente universal. C) Imperativa
E) Fue el mejor dialéctico de la D) Implicativa
antigüedad. E) Disyuntiva
10. La lógica es una ciencia que: 16. El lenguaje natural es un producto social
A) Nos enseña a pensar. PORQUE
B) Nos vuelve más inteligentes. El lenguaje simbólico es creado por
C) Estudia la estructura del pensamiento. algunos científicos.
D) Estudia la actividad del PENSAR.
E) Estudia los raciocinios inductivos. 17. Corresponde al lenguaje simbolizado:
A) Expresa todo tipo de ideas y
11. Frente a la proposición: “Juan es honrado”, sentimientos.
podemos inferir directamente que: B) Lo usan todas las personas.
A) Es bueno. C) Tienen función directiva.
B) Es “sano”. D) Sólo expresa conocimiento.
C) Es débil de carácter. E) Tiene función expresiva.
D) No es ladrón.
E) No es vivo. 18. La formalización correcta de la proposición:
“No es verdad que sea falso que Newton sea
12. De los siguientes juicios, uno es universal, físico”, es:
afirmativo y falso: A) –A
A) Ninguno de nosotros somos médicos. B) A v –A
B) Todo hombre no es bueno. C) –-(A)
C) Algunos hombres son inteligentes. D) –A&-A
D) Ningún hombre es irracional. E) –(A)
E) Todos los hombres son modestos.
13. El cuadro de Boecio relaciona:

A) La cantidad con la modalidad.
B) A los juicios afirmativos y negativos.
C) A las proposiciones falsas y verdaderas.
D) La cantidad y afirmación de las
proposiciones.
E) La cantidad y la cualidad de las 19. La formalización correcta de la proposición:
proposiciones. “O los mamíferos son vertebrados o
invertebrados. Pero que los voladores sean C) Identidad – tercio excluido.
bipedos”. Se formaliza correctamente: D) De afirmación y negación.
A) (AvB)&C E) De no contradicción y de calidad.
B) (A v B)  D
C) ( Av B)  A 26. El nº de sustantivos que integran una
D) (A  B) &-C proposición atómica relacional se llama:
E) (A v B) &-C A) Sustantivo activo
B) Sustantivo aislado
20. El argumento: “No es cierto que si es verano, C) Sustantivo complejo.
hace calor. A si como si es verdad que si D) Grados.
llueve es obvio que es invierno”. E) Sustantivo total.
Se formaliza como:
A) –A  B & C  D 27. No somos alumnos. Es una proposición:
B) –(A) & B A) Verdadera afirmativa
C) –A  B &C B) Negativa falsa
D) – (A.B) & C D C) Negativa verdadera
D) Total y universal
E) –(A B) & (CD)
E) Afirmativa particular
21. Los términos ANIMAL y PERRO tienen
28. De las proposiciones siguientes señalar la
relación de INTERFERENCIA
proposición que es negativa y falsa:
PORQUE
A) Ningún hombre tiene alas.
La compresión de los términos se refiere a
B) Ningún pato tiene brazos.
las características de los objetivos que
C) No somos alumnos.
integran la extensión de los términos.
D) Cualquier hombre es racional.
E) ¡Sal del salón!.
22. El lenguaje natural sólo lo usa la ciencia y
expresa conocimientos.
29. Es una falacia que consiste en atacar al
PORQUE
hombre y no al argumento que expone el
Todo lenguaje simbólico es fonético
hombre.
A) Ignoratio Elenchi
23. Sólo el lenguaje informativo puede tener
B) La causa falsa
manejo propocional.
C) Argumentun ad populum
PORQUE
D) Argumentun ad misericordian
Sólo de él se puede decir que es verdadero
E) Argumentun ad hominen
o falso.
30. Son falacias de ambigüedad
24. Las respuestas en cuanto generan
1. Equivoco
respuestas o actitudes, se les considera
2. Calidad
como un lenguaje:
3. Enfasis
A) Directivo
4. Anfibología
B) Simbólico
5. Cantidad
C) Informativo
Son ciertas:
D) Expresivo
A) 1,3,4 B) 1,3,5 C) 2,3
E) Natural
D) 4,5 E) N.A
31. Son falacias que se producen cuando se

25. Son principios lógicos:
infringe las leyes de la lógica:
A) De inclusión y de exclusión.
A) Falacias simples
B) De cantidad y de calidad.
B) Falacias de ambigüedad Son ciertas:
C) Falacias de atingencia A) 2,5 B) 2,3 C) 3,5 D) 1,5
D) Falacias no formales E) Todas
E) Falacias formales
36. De la premisa: “Ningún peruano es
32. Una persona afirma: “Cada miembro de mi astronauta”, se deduce:
familia nació en Trujillo”. Si se sabe esta 1. “Todas las personas no son
afirmación es falsa. ¿Cuál de las siguientes peruanos o son astronautas”.
afirmaciones es más probable que sea 2. “Es falso que algunas personas que
verdadera? no son astronautas sean peruanas”.
A) No hay miembro de su familia que 3. “Toda persona es astronauta o no es
haya nacido en Trujillo. peruano”.
B) Uno de los miembros de su familia. 4. “Ninguna persona si no es
que haya nacido en Trujillo, murió. astronauta, luego es peruana”.
C) El no ha nacido en Trujillo. 5. “Es falso que algunos peruanos no
D) Hay al menos un miembro de su son astronautas”.
familia que no nació en Trujillo. Son correctas:
E) Si el nació en Trujillo, entonces es el A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5
único trujillano. D) todas E) ninguna
33. Si apruebo el examen de admisión seré 37. Sean las premisas: “Si compramos el pasaje
universitario. Si no apruebo, pido ampliación. ahora, llegarás temprano e irán al trabajo” y
Es así que apruebo o no apruebo. Por “El pasaje ya esta comprado”.
consiguiente: Necesariamente inferimos en forma lógica en
A) En ambos casos hago funcionar el la proposición:
tarjetaza. 1. “No llegar temprano o no irás al
B) Seré universitario o pido ampliación. trabajo”.
C) Apruebe o no apruebe seré 2. “Llegar temprano, luego no llegar al
universitario. trabajo”.
D) Apruebo el examen puesto que me 3. “Siempre que no vayas al trabajo
he preparado concientemente. luego llegar temprano”.
E) Ninguna. 4. “Es absurdo que llegues temprano y
también llegues al trabajo”.
34. De las proposiciones siguientes solo una es 5. “Es absurdo que vayas al trabajo y
negativa falsa: llegues temprano”.
A) Somos ingenieros. Son correctas:
B) Somos arquitectos. A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5
C) No somos doctores. D) 1,3,5 E) Ninguna
D) No somos alumnos.
E) No somos universitarios. 38. De la premisa: “Ni siquiera un hombre es
inmortal”. Deducimos:
35. Señalar las 2 proposiciones contradictorias 1. “Todos los individuos, si es hombre,
de los ejemplos siguientes: entonces no es inmortal”.
1. Ningún hombre vuela 2. “Ninguno si es hombre, luego es
2. Todos los hombres son racionales inmortal”.
3. Ningún alumno estudia 3. “Todos los individuos no son
4. Todo hombre es un ser pensante inmortal o no son hombres”.
5. Algunos hombres no son 4. “Todos los individuos no son
trabajadores hombres o no son inmortales”.
5. “Es absurdo que algunos hombres 3. “La tierra es planeta”.
sean inmortales”. 4. “Es falso que la tierra no sea
Son correctas: planeta”.
A) 1,2,3 B) 1,3,4 C) 1,4,5 5. “Es inadmisible que la tierra no sea
D) Todas E)Ninguna planeta”.
Son correctas:
39. De la premisa: “Es falso que si canto, me A) 1,2,3 B) 1,3,4 C) 1,4,5
alegre o bien es mentira que siempre que me D) 2,4,5 E) 3,4,5
alegro, cante”, inferimos en la conclusión:
1. “Es absurdo que si me alegro, cante
excepto es falso que si canto me
alegro”.
2. “Es absurdo que cante siempre y
cuando me alegre”.
3. “No es caso que me alegre siempre
y cuando canto”.
4. “Canto y no me alegro o bien no
canto y me alegro”.
5. “No canto excepto no me alegro de
igual forma canto salvo que me.
alegre”
son correctas:
A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) Todas
E) Ninguna
40. De la premisa: “De ninguna manera la tierra

no es un planeta”, inferimos:
1. “La tierra no es un planeta”.
2. “Es absurdo que la tierra sea
planteta”.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO x2+y=?
LOGARITMOS
01. Calcular: log y , si: A) 3 B) 6 C) 9
D) 12 E)N.A.
y=
07. La suma de las raíces de la ecuación:
A) – 3 log3 B) 2 log3 C) -2log3 log2 (9x-1 + 7) = 2 + log2 (3x-1 +1)
D) 3log2 E) No existe en R
A) 1 B) 2 C) 3
02. Al resolver la ecuación: D) 4 E) 5
log (x+3) – logx = 2
el valor de “x”, es: 08. Al resolver la ecuación:
n(1+x) - n(1-x) = 1
A) 33 B) 33 -1
C) 3 Se obtiene como raíz :
D) 30
E) N.A.
03. Siendo: A) B)
{a, b; c; x; y} CR+ - {1}
Reducir:
C) D)
E)
M=
09. Hallar los valores de “x” en:
A) x/y B) y/x C) xy D) xy
E) (abc)xy
04. Resolver:
A) 35 B) 48
C) 36 D) A y B
E) B y C
10. El equivalente de:
A) B) C)
D) E)
05. Hallar una solución de la ecuación: es:
A) 1 B) log3 C) ln10 D) ln 30
E) log (3e)
A) B) 4 C)
D) 16 E)
11. Si log 2 = 0,30103 y log 3 = 0,47712. Hallar

el número de cifras que tiene el siguiente
producto.
215 x 321
06. Resolver la siguiente ecuación:
A) 14 B) 15 C) 16
D) 17 E) 18
12. Al resolver el siguiente sistema:
x2 + 3(3-log3y) = 0
A) 3 y 27 B) 3 y 81 C) 3 y 729
D) 27 y 81 E) N.A.
BIOLOGÍA
CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
El equilibrio de un Ecosistema no es algo estático, Están constituidas por conjuntos de individuos que
viven en común durante un período más o menos
sino DINÁMICO. largo con el fin de ayudarse mutuamente en la
defensa y en la búsqueda de alimento (rebaños de
Es el fruto de las constantes Interacciones: elefantes), para trasladarse juntos (aves
INTRAESPECÍFICAS migratorias) o para reproducirse (monos del Nuevo
INTERESPECÍFICAS Mundo).
Hábitat: Es el espacio físico ocupado por un  Asociaciones ESTATALES:

organismo. Están formadas por indivuos jerarquizados en
Nicho Ecológico: Es la función que una especie una auténtica sociedad. Los individuos suelen
realiza dentro de la Comunidad. Por ejemplo, las estar diferenciados anatómica y
Jirafas y las Cebras, tienen nichos ecológicos fisiológicamente. Ejemplos de estas
diferentes; siendo ambos herbívoros, los primeros asociaciones son las sociedades de abejas, de
comen las hojas superiores y los segundos, las hormigas, de termes y de avispas.
hojas inferiores.
II. Relaciones INTERESPECIFICAS: Se
I. Relaciones INTRAESPECIFICAS: Se establecen entre individuos de DISTINTAS
establecen entre individuos de una MISMA ESPECIES.
ESPECIE.
Pueden ser: SIMBIOSIS
Se distinguen: ANTAGONISMO
Temporales o Perennes NEUTRALISMO
Favorables o perjudiciales AMENSALISMO
FAMILIARES  SIMBIOSIS: Se obtiene

COLONIALES BENEFICIOS.
Se distinguen las ASOCIACIONES: GREGARIAS Significa “vivir juntos”
ESTATALES Creó el término SIMBIOSIS, de Bary, en 1
879.
 Asociaciones FAMILIARES: Simbiontes o Consortes: Es cada
La asociación familiar lleva consigo un conjunto miembro de la asociación simbiótica.
de relaciones (apareamiento, nidificación, Existe:
alimentación de las crías, etc.) tendentes a la
procreación y a la manutención y protección de 1. Mutualismo:
la prole. Ambos obtienen BENEFICIOS
Hay diversos tipos de familias: ALIMENTICIOS.
Familia Parental Muchas veces si se separan mueren.
Familia Matriarcal Por ejemplo:
Familia Filial Hongos – Cianofitas
Termes – Trichonympha
 Asociaciones COLONIALES: Leguminosas – Rhizobium
La colonia es la asociación formada por los Vacas – Guardacaballos
individuos orginados por gemación de un Hombre – E. coli
progenitor común. Cuando los individuos Flores – Insectos, Pájaros
integrantes de la colonia son iguales, dicha
colonia se dice que es homomorfa (las 2. Comensalismo:
madreporas, el coral rojo común...), y cuando Sólo UNO resulta BENEFICIADO.
son distintos se dice que es heteromorfa ( Si se separan siguen viviendo
Physophora hydrostatica ) normalmente.
Generalmente comparten el mismo
 Asociaciones GREGARIAS: alimento.
Por ejemplo: Por ejemplo:
Tiburones – Rémoras Pumas – ovejas, cerdos, gallinas, cabras,
Hienas – Perros salvajes etc.
Árboles – Orquídeas Comadrejas – gallinas, cuyes, etc.
Crustáceos – Equinodermos
3. Antibiosis:
3. Inquilinismo: Muchas sustancias producidas por organismos,
Sólo UNO resulta BENEFICIADO o las condiciones resultantes de su
Es una forma de Comensalismo metabolismo, son generalmente perjudiciales
Escriba en el cobijo que una especie para otros.
presta a otra. El término “antibiosis” se aplica a la
Por ejemplo: producción de sustancias que son
Ardillas – Arboles específicamente antogonistas para otras
Crustáceos – Moluscos, Esponjas especies. Las sustancias antibióticas son
Aves – Arboles compuestos químicos específicos, derivados o
Algas verdes – Perezoso producidos por organismos vivos, que pueden
inhibir los procesos vitales de otros organismos.
4. Protocooperación: Dichas sustancias antibióticas son producidas
Con frecuencia, ambos obtienen por muchas especies de hongos y bacterias.
BENEFICIOS de PROTECCION.
Es una forma de Mutualismo 4. Explotación:
Por ejemplo: Un organismo de una especie, utiliza el
Cebras – Avestruz trabajo o servicios de otro organismo
Suris – Vicuñas perjudicándolo, p. ej., el cuco, utiliza el nido del
gorrión para depositar sus huevos, luego el
 ANTAGONISMO: pequeño cuco será alimentado por el gorrión
Se obtienen PERJUICIOS. hembra aún cuando sus crías hubieran muerto.
La relación se establece entre:  NEUTRALISMO:
Depredador o Predador – Presa Cuando dos organismos diferentes se
Hospedero o Huésped – Hospedador relacionan de manera contínua, no
Existe: observándose perjuicio ni beneficio para
ninguno de los miembros.
1. Parasitismo: Es una relación de tipo “cero”, en la cual los
El huésped vive a expensas del miembros son indiferentes entre sí, p. ej., el
Hospedador. Cobayo y el Conejo que habitan un mismo
Causa efecto negativo, pero NO su espacio.
muerte.
Es decir, vive del interés.
Puede ser:
* Por su ubicación:  AMENSALISMO:
Ectoparasitosis: Pulgas – Perro Donde hay perjuicio para un organismo,
Endoparasitosis: Tenia – Hombre pero el otro no se afecta.
* Por su forma de vida: (a) CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS

Obligados, p. ej., los VIRUS. NATURALES
Facultativos, con una fase de vida
PARÁSITA y otra, de vida LIBRE.
La conservación reconoce que los recursos naturales
2. Depredación: son patrimonio común de las generaciones presentes y
El Predador vive a expensas de su Presa. futuras y que deben ser utilizados respetando el equilibrio
Causa efecto negativo, llegando a matarlo natural existente. Reconoce que el hombre introduce
Es decir, vive del capital. continuos cambios en su medio ambiente, cuyas
consecuencias perjudiciales deben ser contrarrestadas y peruano desde antes de la intervención humana. Estos
corregidas. parques son controlados por personal especialmente
Se basa en que los recursos naturales, tanto adiestrados a fin de evitar cualquier acto de intervención
agotables como renovables, son la base de la existencia destructiva por parte del hombre.
del hombre y por lo tanto deben ser aprovechados en tal Desde el punto de vista económico; parte de ella está
forma que aseguren la vida del hombre en el presente y abierta al turismo y a la investigación.
en el futuro. Entre estos tenemos los siguientes:
La conservación sólo busca el bienestar y la dignidad
del hombre.  Parque Nacional Cutervo: Establecido en 1961 en
La conservación no va en contra de la utilización de la Provincia de Cutervo, Departamento de Cajamarca.
los recursos sino simplemente desea su aprovechamiento
equilibrado. Se distingue por lo tanto, del proteccionismo,  Parque Nacional Tingo María: Establecido en 1 965
que tiende a proteger por proteger. en Tingo María, Departamento de Huánuco.
Podemos entonces definir la conservación como el
aprovechamiento de los recursos naturales renovables sin  Parque Nacional Manu: Establecido en 1 973 en los
destruirlos, es decir, proteger y utilizar equilibradamente Departamentos de Madre de Dios y Cuzco.
estos recursos. Tiene una superficie de 1 532 806 Ha.
Contiene gran número de especies de flora y fauna,
ORGANIZACIONES RESPONSABLES DE LA así como paisajes espectaculares.
CONSERVACION: Es el más hermoso Parque del Perú y uno de los más
interesantes del mundo.
 I.M.A.R.P.E.: Instituto del Mar del Perú, racionaliza la
explotación de los recursos hidrobiológicos.  Parque Nacional Huascarán: Establecido en 1 975
en el Departamento de Ancash.
 O.N.E.R.N.: Oficina Nacional de Evaluación de
Recursos Naturales.  Parque Nacional Cerros de Amotape: Establecido
en 1 975 en los Departamentos de Tumbes y Piura.
 MINISTERIO DE AGRICULTURA Y
ALIMENTACION: Que norma o utiliza una política de  Parque Nacional Río Abiseo: Localizado en el
conservación por parte del Estado y crea las Departamento de San Martín.
UNIDADES DE CONSERVACION de áreas naturales
del Perú.  Parque Nacional Yanachaga-Chemillen: Localizado
en el Departamento de Pasco.
II. RESERVAS NACIONALES:

(b) UNIDADES DE CONSERVACION DEL
PERU: Son áreas reservadas por el Estado, destinadas a la
protección y propagación de especies de la flora y la
fauna silvestre cuyo aprovechamiento sea de interés
I. PARQUES NACIONALES: nacional. La utilización de sus productos será realizado
por el Estado.
Son áreas reservadas por el Estado, destinadas a la Cuando las Reservas Nacionales son establecidas
protección, con carácter de intangibles de las necesariamente sobre tierras de uso agropecuario, el
asociaciones naturales de la flora y de la fauna silvestre y Ministerio de Agricultura podrá autorizar que el
de las bellezas paisajísticas que contienen. Queda por aprovechamiento de los recursos sea realizado por los
tanto, prohibido utilizar directamente los recursos conductores de dichas tierras, estableciendo las
naturales. limitaciones que regulen el doble uso del área.
La razón por la cual se establecen estas áreas es Existe por lo tanto una clara diferencia entre un
conservar zonas donde la naturaleza se conserve Parque y una Reserva Nacional; en el primero sólo está
inalterada como un ejemplo de lo que fue el paisaje permitido el turismo y la investigación; en el segundo se
puede utilizar directamente los recursos, pero en forma En el Perú se han establecido 4 Santuarios
controlada a fin de evitar su destrucción. Nacionales sobre una superficie de 114 114,6 Ha.
En el Perú se han establecido 8 Reservas Nacionales
sobre una superficie de 2 946 686 Ha.  Santuario Nacional de Huayllay: establecida en 1
974 en el departamento de Pasco.
 Reserva Nacional de Pampa Galeras: Establecida
en 1 969 en el Departamento de Ayacucho.  Santuario Nacional de Calipuy: En el departamento
de La Libertad.
 Reserva Nacional Pacaya-Samiria: Establecida en
1 972, situada entre los ríos Marañón y Ucayali en el  Santuario Nacional Pampas de Heath: En el
Departamento de Loreto. Departamento de Madre de Dios.
 Reserva Nacional de Junín: Establecida en 1 974,  Santuario Nacional de Mejía: En el Departamento

situada en el lago de Junín en los departamentos de de Arequipa.
Junín y Pasco.
 Reserva Nacional de Paracas: Establecida en 1 IV. SANTUARIOS HISTÓRICOS:

975, situada en la Península de Paracas en el
departamento de Ica. Son áreas reservadas por el Estado, destinados a
proteger, con carácter de intangible, los escenarios
 Reserva Nacional de Lachay: En el Departamento naturales en que se desarrollan acontecimientos gloriosos
de Lima. de la Historia Nacional.
Un Santuario Histórico puede ser un campo de
 Reserva Nacional de Calipuy: En el Departamento batalla, una ruina arqueológica o cualquier otro lugar
de la Libertad. histórico
En el Perú se han establecido 3 Santuarios
 Reserva Nacional del Titicaca: En el Departamento Históricos, sobre una superficie de 35 392 Ha.
de Puno.
 Santuario Histórico de Chacamarca: Establecido
 Reserva Nacional de Salinas y Aguada Blanca: En en 1 974 en el lugar histórico de la Batalla de Junín.
el Departamento de Arequipa. Tiene una superficie de 2 500 Ha.
Es el primer Santuario Histórico del Perú.
 Santuario Histórico Pampas de Ayacucho:

Situado en el lugar histórico de la Batalla de
III. SANTUARIOS NACIONALES: Ayacucho.
Tiene una superficie de 300 Ha.
Son áreas reservadas por el Estado y destinadas a
proteger, con carácter de intangible, una especie o una  Santuario Histórico de Machupicchu: Situado en el
comunidad determinada de plantas o animales, así como Departamento del Cuzco.
las formaciones naturales de interés científico o Tiene una superficie de 32 592 Ha.
paisajístico. Permite la protección del paisaje de la famosa
Mientras que un Parque Nacional es de gran Ciudadela Inca.
extensión, los Santuarios son generalmente pequeños,
pero también en ellos está prohibida cualquier otra
actividad que no sea el turismo y la investigación.
Un Santuario puede establecerse para proteger de la
destrucción una formación de rocas, una comunidad de
plantas o un solo animal o una planta, diferenciándose en
esto de un Parque, que incluye siempre varios
ecosistemas.
ANATOMIA
LOS MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO
I. MÚSCULOS DE LA EXPRESIÓN FACIAL:

MÚSCULO ACCIÓN INERVACIÓN
1. Occipital: Desliza el cuerpo cabelludo Facial
hacia atrás.
2. Frontal: Eleva las cejas y arruga la piel Facial
de la frente.
3. Orbicular de los párpados: Cierra los párpados como en el Facial
“guiño”.
4. Bucinador: Comprime las mejillas y contrae Facial
las comisuras.
5. Elevador común del ala de Eleva el labio superior, dilata los Facial
la nariz y del labio superior: orificios nasales.
6. El piramidal, transverso y Cierran y abren las aberturas Facial
dilatador propio de las nasales.
aberturas nasales:
7. Elevador del párpado Cierra los párpados, como se Motor ocular común.
superior: “duerme”.
8. Orbicular de los labios Cierra los labios, participa en el Facial
ósculo
9. Risorio de Santorini Músculo de la sonrisa Facial
II. MÚSCULOS DE LA MASTICACIÓN:

1. Masetero Cierra la mandíbula, cuando se Nervio maxilar inferior, rama del
“aprieta los dientes Trigémino.
2. Temporal Eleva el maxilar inferior Igual al anterior
3. Pterigoideo interno Elevador el maxilar inferior Igual al anterior
4. Pteriogoideo externo Dirige, el maxilar hacia delante Igual al anterior
y tira de los discos articulares
5. El temporal, masetero y el Pteriogoideo interno elevan el Maxilar inferior
aprietan con fuerza los dientes inferiores contra los Superiores
III. MÚSCULOS QUE MUEVEN LA CABEZA:

1. Esternocleidomastoideo Flexiona la columna vertebral, Espinal y ramas del segundo
gira la cabeza hacia el lado cervical
opuesto
2. Escalenos Flexionan el cuello y elevadores Nervios cervicales
de la 1ª y 2ª costillas (3º. ,4º. ,5º. ,60.)
3. Recto anterior mayor de la Flexiona la cabeza Plexo cervical.
cabeza
4. Recto anterior menor de la Flexiona al cabeza sobre la 1er, nervio cervical
cabeza columna cervical
5. Largo del cuello Flexor de la columna cervical Cuatro primeros cervicales.
IV. MÚSCULOS QUE MUEVEN LA COLUMNA VERTEBRAL:
MUSCULO ACCIÓN INERVACIÓN

1. Transverso del cuello Extiende la columna cervical Ultimos nervios cervicales
2. Esplenio Extiende la columna cervical Nervios cervicales
3. Complexo Extensor de la cabeza Nervio occipital mayor, Nervios
cervicales
4. Complexo menor Dobla la cabeza hacia atrás Igual al anterior
V. MÚSCULOS QUE MUEVEN LA CINTURA ESCAPULAR:
1. Pectoral menor Baja el muñón del hombro gira Plexo branquial, pectoral menor
el omóplato hacia abajo
2. Trapecio Eleva el muñón del hombro Espinal y plexo cervical
aproxima el omóplato a la profundo
columna, trepador
3. Serrato mayor Mueve el omóplato hacia Serrato mayor
delante
VI. MÚSCULOS DE LA RESPIRACIÓN:

1. Diafragma Inspirador, aumenta los Nervio frénico, seis últimos
diámetros (tres) del tórax intercostales.
reduce la cavidad abdominal.
2. Intercostales externos Eleva las costillas, inspirador. Intercostales
3. Intercostales internos Baja las costillas, Espirador Intercostales
VII. MÚSCULOS QUE MUEVEN LOS MIEMBROS SUPERIOR:

1. Pectoral mayor Flexión, aducción y rotación del Plexo branquial, por el pectoral
brazo hacia adentro mayor y menor
2. Deltoides Abductor del brazo Cincunflejo

3. Dorsal ancho Dirige el brazo hacia abajo, Quinto cervical
adentro, y atrás, trepador
4. Triceps braquial Extensor del antebrazo sobre el Radial
brazo , aductor del brazo.
5. Bíceps braquial Dobla el antebrazo sobre el Radial
brazo, supinador.
6. supinador largo Es extensor y abductor de la Radial
mano.
7. Primer radial ext. Es extensor y abductor de la Radial
mano.
8. Pronador redondo Es pronador y flexor del radio Mediano
9. Palmar mayor Flexiona la mano sobre el Mediano

antebrazo
10. Cubital anterior Es flexor y aductor de la mano Cubital
11. Flexor común superficial de Dobla la 2da. Falange sobre-la Mediano
los dedos. primera; flexiona la mano sobre
el antebrazo.
12. Extensor común de los Extiende las falanges sobre la Rama posterior del radical.
dedos mano y ésta sobre el antebrazo.
13. Abductor largo del pulgar. Dirige el pulgar hacia afuera y Igual al anterior.
adelante.
14. Aductor del pulgar Aducción del pulgar y lo llevan Nervio cubital rama profunda.
hacia la palma de la mano
VIII. MÚSCULOS DE LA PARED ABDOMINAL:

1. Oblicuo mayor del abdomen Desciende las costillas N. intercostales inferiores y
espirador, comprime las abdominnogenitales.
vísceras.
2. Oblicuo menor del abdomen La misma que el anterior Como el precedente
3. Transverso del abdomen Estrecha el tórax, comprime las Como el precedente.
vísceras.
4. Recto mayor del abdomen Flexiona la columna vertebral, Siete últimos nervios
participa en la micción, intercostales
defecación, parto, vómito
IX. MÚSCULOS DEL PERINE DE LA MUJER:

1. Isquiocavernoso Baja y comprime el clítoris. Pudendo interno
2. bulcocavernoso Estrecha el orificio inferior de la Nervio perineal

vagina, baja el clítoris.
3. elevador del ano Comprime lateralmente la Plexo sacro.
vagina
X. MÚSCULOS DEL PERINE EN EL HOMBRE:

1. Transverso del periné Pone tenso el rafe fibroso Pudendo interno
2. Isquiocavernosos Contribuye a la erección Ramo profundo del perineo

3. Bulbocavernoso En la micción; eyaculación y en Ramo perineal del nervio
la erección. pudendo interno.
4. Esfínter externo del ano Cierra el recto Plexo sacro
5. Elevador del ano Cierra el recto Plexo sacro
XI. MÚSCULOS DEL MIEMBRO INFERIOR:

MUSCULO ACCIÓN INERVACION
1. Glúteo mayor Extiende el fémur y lo rota hacia Ciático menor

fuera, endereza la pelvis (acto
de ponerse de pie).
2. Glúteo mediano Abductor y rotador del muslo Glúteo superior.
hacia adentro
3. sartorio Dobla al pierna y el muslo lleva Musculocutáneo.
al muslo a abducción
4. cuadriceps crural Extensor de la pierna Nervio crural.
5. aductores del muslo Aductores del muslo Obturador
6. bíceps crural Flexiona la pierna Ciático mayor
7. semitendinoso Flexiona la pierna sobre el Igual al anterior
muslo
8. semimembranoso Como el precedente Como el precedente
9. tibial anterior Flexor, aductor y rotador del pie Tibial anterior.
hacia adentro
10. Peroneo anterior Extensor comun del pie Tibial anterior
11. Peroneo lateral largo Extensores del pie y flexores de Ciático poplíteo externo.
la pierna después de extendido
el pie
12. Gemelos Extensores del pie y flexores de Ciático poplíteo interno.
la pierna después de extendido
el pie
13. sóleo Igual que los gemelos
14. Pedio Extensor de los 4 primeros Tibial anterior.
dedos

Cuadernillo III SETIEMBRE (Letras 12a)

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Centro Preuniversitario Beta3 Duodécima

PROBLEMAS PROPUESTOS A) 8 B) 0 C) 7 D) 4 E) N.A.

01. Encuentre el rango de la función:

III-12 -1- www.beta3.edu.pe

11. Si f es una función cuyo rango es un conjunto I. R es reflexiva II. R es simétrica

15. Sea la función f, tal que: -1 1 1

mínimo para m = k1 y m = k2; además un

20. ¿Cuál de las siguientes gráficas puede ser

22. En la ecuación: x2 – mx + 1 = 0, la suma de las

III-12 -3- www.beta3.edu.pe

01. Se propone a dos alumnos repartir De las afirmaciones anteriores es cierto:

III-12 -4- www.beta3.edu.pe

10. Dos industriales ganaron en un negocio S/. 12

dinero inversamente proporcional a ,n

al primero 1200 soles y al segundo 800 soles.

12. Cuatro amigos forman una sociedad: el

13. Dos personas A y B constituyen un negocio

III-12 -5- www.beta3.edu.pe

01. Calcular el volumen de una esfera circunscrita

B) 5 12. Sabiendo que “M” y “N” son puntos medios y

09. Hallar el volumen de un tronco de cilindro que A) 5/2

10. Hallar el volumen generado por la figura

III-12 -7- www.beta3.edu.pe

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO x2+y=?

Se denomina logaritmo de un número real positivo, PROPIEDADES OPERATIVAS DE LOS

Al combinar estas relaciones se obtiene:

PROPIEDADES GENERALES DE LOS

1. La base “b” de un logaritmo debe ser un número

III-12 -8- www.beta3.edu.pe

ANTILOGARITMO 04. Obtener “x” en:

Si: Logb N = x 05. Sabiendo que:

06. Siendo: a> 1  b >1, reducir:

Nota: El antilogaritmo y logaritmo, expresados en la

Logb (AntilogbN) = N 07. Resolver:

Dar la menor de sus soluciones:

01. Obtener el valor reducido de:

A) 10 B) C) 100 D) 10 A) ½ B) ¼ C) 1/8 D) 2/3 E) 3/4

02. Hallar x en:

III-12 -9- www.beta3.edu.pe

15. Hallar la menor solución de la ecuación:

11. Resolver en “x”:

13. Calcular “x” en:

x 06. Dada la proposición: “No ocurre que los que no

07. La conversa de: “Todos los matemáticos son

D) “Algunos lógicos no son matemáticos”. 2. Obtenemos la clase vertebrados.

11. Si Ada es mayor que Rosa, pero Iris es menor E) N.A.

16. El siguiente diagrama:

P1: No todos los no trujillanos no son no 26. En el siguiente diagrama:

32. De las premisas:

C) Que el autor y su compañero son músicos E) Cuerdo

D) Lerdo : cerril C) Correr

2. Cosa de oír, o de ver. ( )

4. Como si tal cosa. ( )

5. No haber tal cosa. ( )

6. No sea cosa que …. ( )

7. Ser algo cosa de uno. ( )

9. A cosa de cinco metros de distancia. ( )

A) No ser así, o ser falso.

NORMATIVA: - Por favor, amortízalo cuando tengas algo

5. – Come cuanto puede; por eso está gordo