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    5°n - Examen Comprensión Lec

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    Betsabe Salazar Luis
    El texto describe los dinosaurios, incluyendo que dominaron la Tierra durante 150 millones de años antes de extinguirse hace 65 millones de años. Explica que los dinosaurios carnívoros eran feroces depredadores que cazaban con dientes y garras afilados, mientras que los herbívoros solían ser más grandes pero más lentos, con cuellos largos para alcanzar el follaje alto. El tiranosaurio era el dinosaurio carnívoro más feroz, superando los 8 metros de altura y alimentándose de animales

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    Betsabe Salazar Luis
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    El texto describe los dinosaurios, incluyendo que dominaron la Tierra durante 150 millones de años antes de extinguirse hace 65 millones de años. Explica que los dinosaurios carnívoros eran feroces depredadores que cazaban con dientes y garras afilados, mientras que los herbívoros solían ser más grandes pero más lentos, con cuellos largos para alcanzar el follaje alto. El tiranosaurio era el dinosaurio carnívoro más feroz, superando los 8 metros de altura y alimentándose de animales

    Título original

    5°N_EXAMEN COMPRENSIÓN LEC

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    El texto describe los dinosaurios, incluyendo que dominaron la Tierra durante 150 millones de años antes de extinguirse hace 65 millones de años. Explica que los dinosaurios carnívoros eran feroces depredadores que cazaban con dientes y garras afilados, mientras que los herbívoros solían ser más grandes pero más lentos, con cuellos largos para alcanzar el follaje alto. El tiranosaurio era el dinosaurio carnívoro más feroz, superando los 8 metros de altura y alimentándose de animales

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    El texto describe los dinosaurios, incluyendo que dominaron la Tierra durante 150 millones de años antes de extinguirse hace 65 millones de años. Explica que los dinosaurios carnívoros eran feroces depredadores que cazaban con dientes y garras afilados, mientras que los herbívoros solían ser más grandes pero más lentos, con cuellos largos para alcanzar el follaje alto. El tiranosaurio era el dinosaurio carnívoro más feroz, superando los 8 metros de altura y alimentándose de animales

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    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA


    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
    ESCUELA PRIMARIA VICENTE GUERRERO
    C.C.T. 21EPR1541K

    EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA DE QUINTO GRADO


    NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________
    Los dinosaurios
    Los dinosaurios son reptiles que vivieron en la tierra mucho antes que
    aparecieran los seres humanos. Estos animales dominaron a las demás especies
    durante 150 millones de años y se extinguieron hace 65 millones. Se sabe que
    hubo alrededor de 300 tipos distintos de dinosaurios, existieron en períodos
    diferentes y habitaron en todos los continentes del planeta. Eran reptiles de todas
    formas y tamaños, y como casi todos ellos, los dinosaurios eran terrestres y
    ponían huevos.
    Los dinosaurios carnívoros eran feroces. Se valían de los afilados dientes y
    garras para atacar a otros animales, ya fuera para cazar y alimentarse o para defender su territorio.
    Parece probable que algunos, como el Avimimus, se escondiesen para abalanzarse por sorpresa
    sobre el animal que pasara.
    El tiranosaurio era el dinosaurio más feroz entre los predadores. También se encuentra entre los
    carnívoros más grandes de todos los tiempos. Superaba los 8 metros de altura. Caminaba erguido
    sobre las patas traseras y tenía tres dedos en cada uno de los pies. Los dientes eran curvos y muy
    afilados. Los utilizaba para arrancar pedazos de carne. Se alimentaba de animales muertos y,
    cuando perseguía manadas de herbívoros, atacaba a los ejemplares viejos, enfermos o jóvenes que
    se separaban de los demás.
    Los dinosaurios herbívoros, que se alimentaban de vegetales, eran, en muchas ocasiones, más
    grandes que los dinosaurios carnívoros. Sin embargo, solían ser más lentos, lo que implicaba que
    los carnívoros pudieran cazarlos. Muchos herbívoros tenían un cuello muy largo con el que alcanzar
    el follaje de las plantas y árboles más altos.

    Después de leer el texto contesta las siguientes preguntas:


    1.- ¿Qué significa la palabra abalanzarse en la oración se escondiesen para abalanzarse por
    sorpresa sobre el animal que pasara?

    2.- ¿Por qué los dinosaurios herbívoros tenían en cuello más largo que los dinosaurios carnívoros?

    3.- ¿A qué grupo de animales pertenecen los dinosaurios?


    a) mamíferos b) aves c) reptiles d) ranas y sapos

    4.- ¿Cuál era el dinosaurio más feroz de los predadores?

    5.- ¿De qué se alimentaba?

    6.- Elabora un mapa de flor con la información más importante del texto que leíste
    Rúbrica de comprensión lectora
    NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5
    (1º y 2º) (3º) (4º) (5º) (6º)
    Lectura Lectura Inferencial o Crítico Apreciativo Creador
    Literal Literal en Figurativo
    Primario Profundidad
    Identifica: Reconoce las Explica el Acepta o rechaza Comprende las Transforma un texto
    El orden de ideas que texto más pero con dimensiones dramático en
    las acciones suceden y el ampliamente, fundamento. cognitivas humorístico.
    (secuencias). tema agregando Tiene un carácter anteriores (nivel Agrega un párrafo
    Ideas principal, informacione evaluativo donde 3) descriptivo.
    principales realizando s y interviene el Considerando: Compone la
    de un cuadros experiencias lector, su criterio y Respuesta autobiográfica o el
    párrafo o sinópticos, anteriores, conocimientos de emocional al diario íntimo del
    relato. mapas relacionando lo leído. contenido: el personaje.
    Nombres, conceptuales, lo leído con Los juicios pueden lector debe Cambia el final.
    personajes, resúmenes y nuestros ser: verbalizarla en Reproduce el dialogo
    tiempo y síntesis. saberes De la realidad a la términos de de los personajes y
    lugar de un previos, fantasía: interés, dramatiza.
    relato. formulando Según la aburrimiento, Imagina un encuentro
    Razones hipótesis y experiencia del diversión, con el autor del
    explicitas de nuevas ideas. lector con las miedo, odio, relato, realiza
    ciertos La meta es la cosas que lo alegría. planteos y debate con
    sucesos o elaboración rodean. Identificación él.
    acciones de De adecuación y de personajes e Cambia el título del
    (causa- conclusiones. validez: incidentes, cuento de acuerdo a
    efecto). Compara lo que sensibilidad las múltiples
    está escrito con hacia los significaciones que el
    otras fuentes de mismos, texto tiene.
    información. simpatía y Introduce un conflicto
    De apropiación: empatía. que cambia
    Requiere Reacciones abruptamente el final
    evaluación relativa hacia el uso del de la historia.
    en las diferentes lenguaje del Realiza un dibujo.
    partes para autor. Busca temas
    asimilarlo. Evalúa la musicales que se
    De rechazo o capacidad relacionen con el
    aceptación: artística del relato.
    Depende del escritor para Transforma el texto
    código moral y del pintar mediante en una historieta, etc.
    sistema de valores palabras que el
    del lector. lector puede
    visualizar,
    gustar, oír y
    sentir.
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