COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

Unidad Técnico Pedagógico

Departamento De Ciencias Naturales

Guía repaso de para la prueba

Nombre: _____________________________________________________Fecha: _____________________

INSTRUCCIONES:

- Lee atentamente cada enunciado y responde según corresponda en el lugar indicado para cada respuesta.
- Tienes 90 minutos para resolver la guía.

ACTIVIDAD N°1

I.- Dibuja las fuerzas que están presentes en las siguientes situaciones cotidianas. No olvides que las fuerzas se
presentan con flechas. (utiliza distintos colores)

II.- Identificar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificar las falsas con conceptos de la
unidad.

1.- ______ La fuerza es una propiedad de los cuerpos.

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2.- ______ Para que un cuerpo cambie su movimiento, es necesario aplicar una fuerza.
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3.- ______ Al empujar un auto que está detenido, estamos haciendo fuerza.

“Juntos seguimos avanzamos bajo el amparo de María”

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4.- ______ La Fuerza es una magnitud física que posee modulo o valor, dirección y sentido.
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5.- ______ Las fuerzas producen cambios de formas en los objetos.
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6.- ______ La Fuerza es una magnitud física escalar.
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7.- ______ La unidad de medida de la fuerza en el sistema internacional es el Kilogramo.
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III. Responde con conceptos de la unidad las siguientes preguntas:

a.- ¿En cuál de los siguientes casos la fuerza aplicada produce un cambio permanente y en cuál uno momentáneo?

Situación A Situación B Respuesta:

b.- Daniela dibuja las fuerzas que actúan sobre un carro, como se muestra a continuación.

b.1. ¿Cuáles de las fuerzas tienen igual dirección?

b.2. ¿Cuáles de las fuerzas tienen igual modulo o magnitud?

b.3. ¿Cuáles de las fuerzas tienen igual sentido?

“Juntos seguimos avanzamos bajo el amparo de María”

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Fuerza peso o Peso ( ⃗ P ) : es una fuerza que se dirige siempre hacia el centro del
planeta en donde se sitúa un cuerpo, es decir, corresponde a la fuerza con que el
planeta atrae a los cuerpos hacia su centro como resultado de la acción del campo
gravitatorio que ejerce su masa.
La fuerza peso ejercida sobre un cuerpo de masa m se determina mediante la
siguiente fórmula matemática: ⃗ P=m∙ ⃗g

Fuerza Normal o normal ( ⃗ N ) : es la fuerza de reacción que ejerce la superficie sobre la cual el cuerpo o partícula se
encuentra apoyado. Se manifiesta perpendicular a la superficie, es decir, formando un ángulo de 90° con la
superficie. A continuación, se presenta un cuerpo apoyado en tres planos distintas, por lo tanto, la fuerza normal se
dibuja siempre perpendicular a la superficie.

Plano horizontal Plano inclinado Plano vertical

Fuerza de roce o fuerza de fricción ( ⃗

f r ) : es una fuerza de reacción al movimiento (cuando no se desprecia el roce
entre distintas superficies), decir, apunta en sentido contrario al sentido del movimiento.

Esquema: Formula:

⃗
f r=μ ∙ ⃗
N

⃗
f r : Fuerza de roce
⃗
N : Fuerza normal
μ : coeficiente de roce
NOTA: podemos inferir que el cuerpo se mueve hacia la derecha ya que el
roce apunta a la izquierda y esta se opone al movimiento.

“Juntos seguimos avanzamos bajo el amparo de María”

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La fuerza de roce está presente en situación cotidianas como, por ejemplo; al caminar, girar la perilla de una puerta
para abrirla, afirmarse del pasamanos en la micro, andar en bicicleta o en automóvil. También se experimenta roce
entre un cuerpo que se mueve al interior de un medio fluido, como el aire o el agua. Esta fuerza de roce se denomina
fuerza de roce viscoso, que por ahora no profundizaremos.

Ejemplo: La fuerza de roce que permite que las ruedas giren

adecuadamente y no patinen en el suelo es la de roce estático.

Si el cuerpo está en movimiento esta presente la fuerza de roce

cinético, si el cuerpo está en reposo hay presencia de la fuerza
de roce estático.

Fórmula para calcular la fuerza de roce estático: ⃗

fre =μe ∙ ⃗
N

Fórmula para calcular la fuerza de roce cinético: ⃗

frc =μ c ∙ ⃗
N

El coeficiente de roce (μ), se ha determinado experimentalmente y depende de las características de las superficies en
contacto. La siguiente tabla muestra los valores de los Coeficientes de roce estático y cinético entre superficies.

Material μe μc
Madera sobre madera 0,25- 0,50 0,20
Madera encerada sobre nieve 0,14 0,10
Cobre sobre acero 0,53 0,36
Aluminio sobre acero 0,61 0,47

ACTIVIDADES N°2

Instrucciones: identificar datos en los ejercicios donde se plantea un enunciado, aproximar a dos decimales sus
resultados y anotar la unidad de medida en el S.I que corresponda a cada resultado final.

1.- Complete la siguiente tabla con los datos solicitados referentes a símbolo, nombre de la magnitud física o
unidad de medida en el S.I.
Magnitud Símbolo Símbolo de la unidad de medida en el S.I
Fuerza Peso
Fuerza Normal

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Fuerza de roce por deslizamiento

coeficiente de roce
Masa
Aceleración de gravedad
2.- Un bloque de 5(kg) de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal. ¿Cuál es su peso en la Tierra?
Datos: Desarrollo:

3.- Un cuerpo pesa en la tierra 588 N. ¿Cuál será a su peso en la luna, donde la aceleración de gravedad es 1,6(m/s 2)?
Datos: Desarrollo:

4.- Un niño empuja horizontalmente un trineo de 26(kg) de masa. Los coeficientes de roce estático y cinético entre el
trineo y el piso son 0,18 y 0,14, respectivamente. ¿Cuáles son las fuerzas de roce cinético y estático?
Datos: Desarrollo:

5.- Juan desea mover una caja de 60 kg, para lo cual, la desliza sobre una superficie horizontal, como muestra la
imagen. Si se considera que el coeficiente de roce cinético es 0,18, ¿cuál es el valor de la fuerza de roce cinético?

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Desarrollo:

Diagrama de cuerpo libre (D.C.L) y Fuerza neta

OBJETIVOS
 Identificar las fuerzas que actúan en un cuerpo en situaciones cotidianas y dibujarlas en un D.C.L
 Comprender que la fuerza neta es el resultado de la suma de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo.

Es una representación gráfica de todas las fuerzas que se encuentran actuando sobre un cuerpo, es decir, el dibujo de
todos los vectores “fuerzas” en el cual se mantiene el módulo, dirección y sentido de cada una de ellas. Si en la
situación en estudio existen dos o más cuerpos, estos se de ben separar y a cada tendrá su propio D.C.L con las fuerzas
que estén actuando en él. En esta representación llamada Diagrama de Cuerpo Libre (DCL), se estudia el(los)
cuerpo(s) como un sistema aislado.

EJEMPLO: Diagrama de Cuerpo Libre:

Situación real Diagrama de cuerpo libre. D.C.L

IMPORTANTE:
Se dibujan todas las
fuerzas que actuan en
los cuerpos, hay que
hacer un analisis
rápido de la situacion
real para identificar las
fuerzas que estudiamos
la semana pasada.

Entonces el análisis de todas las fuerzas que actúan en un cuerpo, se hace a partir de la representación de las fuerzas
por medio de fechas, teniendo en cuenta las tres características de las magnitudes físicas vectoriales que son:
- Su longitud es proporcional a la magnitud o módulo de la fuerza.
- La dirección de la flecha, es la dirección en que se ejerce la fuerza.
- La punta de la flecha, indica el sentido.
Sin cambiar el punto de aplicación de las fuerzas en estudio.

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Para que esta representación sea ordenada se utiliza el plano cartesiano, que corresponde a dos ejes perpendiculares
entre si y que nos ayudan a hacer el análisis de las fuerzas que actúan en distintas direcciones, es decir, diferenciar las
fuerzas que actúan en el eje X de las fuerzas que actúan en el eje Y.

Ahora analicemos todas las fuerzas que actúan sobre una caja que se encuentra en reposo apoyada sobre una superficie
horizontal y sin roce (superficies ideales) y veamos cómo quedan representadas en este sistema de referencia llamado
plano cartesiano:

NOTA:
Al dibujar el plano
cartesiano no se vuelve a
dibujar el cuerpo en estudio,
se sitúa como punto en el
origen del sistema de
referencia, el que pasa a ser
el punto de aplicación de
todas las fuerzas.

A partir de la representación de todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo en estudio podemos encontrar la magnitud
de las fuerzas desconocidas, realizando un análisis por cada eje, llamado sumatoria de fuerzas, entonces para la
situación anterior, podemos realizar la sumatoria de fuerzas en el eje X para conocer el módulo de la fuerza normal, si
conocemos la masa del cuerpo, supongamos que la caja tiene 15 (kg), entonces desarrollamos los ejercicios siguiendo
los siguientes pasos:

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

1.- Natalia empuja una caja de madera sobre el piso de madera, como se muestra en la siguiente imagen. Dibuja en un
diagrama de cuerpo libre todas las fuerzas que actúan sobre la caja.
D.C.L:

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2.- Kevin, es uno de los gimnastas que conociste al inicio de la unidad. Si él tiene una
masa de 58 kg. a. ¿Cuál es su peso?

b. ¿Cuál es la tensión de cada una de las cuerdas que sostienen las argollas si se encuentran verticales?

c. ¿Hay fuerza de roce en el ejemplo? Fundamenta.

3.- Seis niños juegan a tirar la cuerda y cada grupo lo hace con una fuerza de magnitud 125 (N).
a. ¿Cuál es el valor de la fuerza neta sobre la cuerda? Explica los efectos de este valor.

b. ¿Qué pasaría si la cuerda se rompe? Fundamenta.

4.- Alejandra deja su libro de Física sobre una superficie inclinada y nota que este se queda inmóvil. A partir de esta
situación, Alejandra elabora un diagrama de cuerpo libre, que represente las fuerzas que interactúan sobre el libro, tal
como se observa en la siguiente imagen:

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¿A qué tipo de fuerza corresponde cada uno de los vectores

representados?
⃗
R ⃗
Q ⃗
M

Fuerza restauradora y Ley de Hooke

OBJETIVOS
 Conocer la fuerza que actúa en cuerpos elásticos como los resortes.
 Diferenciar materiales elásticos de rígidos.
 Aplicar la Ley de Hooke para determinar fuerza elástica o constante de los resortes.

Antes de comenzar a estudiar este nuevo contenido, te invito a leer estas preguntas y dar
respuestas con los sepas ´pobre estas situaciones cotidianas:
- ¿Te has fijado que cuando estiras un elástico o comprimes el resorte de una lapicera,
estos recuperan su forma cuando dejamos de aplicarles fuerza?
- ¿Por qué a medida que se estira una banda elástica, la dificultad aumenta?

La fuerza elástica es una fuerza que aparece en los cuerpos elásticos cuando se deforman. Al aplicar una fuerza
sobre un material elástico, este ejerce otra en sentido contrario y de igual magnitud a la que está ocasionando la
deformación y que tiende a restaurar la forma original del material. Por esta razón, a este tipo de fuerzas se les
denomina fuerzas restauradoras, esta es una fuerza de reacción a la fuerza que deforma el cuerpo.

Los cuerpos elásticos son aquellos que se deforman visiblemente ante la acción de una fuerza,
pero que vuelven a su forma original cuando dicha fuerza deja de actuar; ejemplos: resortes,
elásticos o globos.

Ley de Hooke
 La fuerza que devuelve un resorte a su posición de equilibrio es proporcional al valor de la distancia que se
desplaza esa posición.
 La deformación elástica que recibe el cuerpo es proporcional a la magnitud de la fuerza que produce tal
deformación, siempre y cuando no sobrepase el límite de elasticidad. (si esto sucede el resorte queda alargado
o se rompe)

Esto lo concluyo Hooke después de aplicar distintas fuerzas en distintos resortes, por lo que observó que, al aplicar
una fuerza externa sobre un resorte, esta era directamente proporcional a la elongación que genera. Con esto el físico
ingles Robert Hooke (1635-1703) publicó en 1678 un estudio con el modelo matemático de la fuerza restauradora
que oponen algunos resortes al ser sometidos

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⃗
F e =−k ∙ ∆ ⃗x

El signo menos indica que la fuerza elástica siempre es contraria a la

deformación

K es la constante elástica, y es distinta para cada resorte. Su

valor nos proporciona una idea de lo que cuesta estirar o
comprimir un resorte.

Si se cuelgan distintas masas en un resorte y se deja registro del estiramiento, se obtiene la siguiente gráfica:

F (N) ∆ L(cm)
1 3
2 6
3 9
4 12
5 15

Ejemplo: Si un resorte se estira 10 [cm] cuando se cuelga de él un cuerpo de 500 [g], el valor de su constante de
rigidez es:

A) 5 (N(m) Datos: Desarrollo:

B) 10 (N(m) La fuerza que actúa en el resorte es la fuerza peso de la masa:
∆ ⃗x =10 ( cm ) →0,1(m)
C) 15 (N(m) ⃗
P=m∙ ⃗g → 0 , 5∙ 10=5(N )
D) 25 (N(m) m=500(g)→ 0,5(kg)
E) 50 (N(m) ⃗
F e =−k ∙ ∆ ⃗L
⃗
Fe 5
k= → =50( N /m)
⃗
∆ L 0,1

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA SEMANA 👀👀👀

I. Selección múltiple (marca con una circunferencia o de otro color en Word) la alternativa que consideres
correcta para cada afirmación:

1.- Una maleta se encuentra en reposo en el suelo de 3.- En un gráfico de fuerza vs. elongación de un
una habitación. En términos dinámicos se puede decir resorte, ¿cuál es el significado geométrico de la
de ella que: pendiente de la recta?
I. La sumatoria de fuerzas sobre ella es igual a cero. A. La longitud de la elongación.
II. Sobre ella actúa la fuerza peso. B. El tiempo de aplicación de la fuerza.
III. Sobre ella actúa la fuerza de roce cinético. C. La constante de elasticidad.

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A. Solo I D. La fuerza promedio.

B. Solo II E. La longitud del resorte.
C. Solo I y II
D. Solo II y III
E. I, II y III

3.- Sobre un cuerpo de masa 0,5 kg actúa una fuerza 5.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
neta o total F. La aceleración del cuerpo será: A) La masa y el peso se refieren a la misma cantidad
A. 2F física, solo están expresadas en unidades diferentes.
B. 4F B) El peso de un cuerpo no cambia, porque es
C. 0,5F independiente del lugar en que se mida.
D. 0,25F C) El peso de un cuerpo es directamente proporcional a
E. F su masa.
D) Cuando varía el peso de un cuerpo también varía su
masa.
4.- Un resorte de una maquina industrial se estira un E) Ninguna de las anteriores
metro al ejercer sobre el 10 N de fuerza. Se puede
afirmar que la constante de elasticidad es de:
A. 10 m/N
B. 100 m/N
C. 10 N/m
D. 100 N/m
E. 1 N/m

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