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    Evaluación 'Cuentos de Amor Locura y de Muerte' 8vo

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    CAROLINA ANDREA MORALES ASTUDILLO
    1) El documento presenta un resumen de evaluación de lectura sobre los cuentos "Una estación de amor" y "La gallina degollada" de Horacio Quiroga. 2) La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, redacción y completación sobre los detalles de las historias y personajes. 3) El objetivo es demostrar la comprensión de los cuentos reconociendo las acciones, motivaciones y conflictos descritos en ellos.

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    Evaluación 'Cuentos de Amor Locura y de Muerte' 8vo

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    CAROLINA ANDREA MORALES ASTUDILLO
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    1) El documento presenta un resumen de evaluación de lectura sobre los cuentos "Una estación de amor" y "La gallina degollada" de Horacio Quiroga. 2) La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, redacción y completación sobre los detalles de las historias y personajes. 3) El objetivo es demostrar la comprensión de los cuentos reconociendo las acciones, motivaciones y conflictos descritos en ellos.

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    evaluación

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    Evaluación 'Cuentos de amor locura y de muerte' 8vo

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    1) El documento presenta un resumen de evaluación de lectura sobre los cuentos "Una estación de amor" y "La gallina degollada" de Horacio Quiroga. 2) La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, redacción y completación sobre los detalles de las historias y personajes. 3) El objetivo es demostrar la comprensión de los cuentos reconociendo las acciones, motivaciones y conflictos descritos en ellos.

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    1) El documento presenta un resumen de evaluación de lectura sobre los cuentos "Una estación de amor" y "La gallina degollada" de Horacio Quiroga. 2) La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, redacción y completación sobre los detalles de las historias y personajes. 3) El objetivo es demostrar la comprensión de los cuentos reconociendo las acciones, motivaciones y conflictos descritos en ellos.

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    Escuela Marcela EVALUACIÓN DE LECTURA UNA GALLINA NOTA:

    Paz DEGOLLADA Y UNA ESTACIÓN DE AMOR”


    Viña del Mar Lengua y Literatura
    Nombre:
    Curso: 8° básico Fecha: Puntaje prueba: _____ pts. Puntaje obtenido: _____
    OA4: Analizar aspectos relevantes de la narración leída para profundizar su comprensión lectora:
    Objetivo: 1. Demostrar la comprensión de la novela “Cuentos de amor, de locura y de muerte”, reconociendo las acciones y
    motivaciones de los personajes, además del conflicto en la narración.
    2. Localizar información implícita y explicita, infiriendo sentimientos, actitudes y valores de la lectura.

    ÍTEM 1: SELECCIÓN MÚLTIPLE (1 punto c/u 16 pts. total)


    Encierre en un círculo la alternativa correcta:

    Una estación de amor


    1. Según el protagonista, ¿en qué radicaba la pureza de 2. El idilio de amor entre Octavio Nébel y Lidia es:
    su amor por Lidia? a) Amor a primera vista.
    a) En las prohibiciones de la época b) Amor que aumentó de a poco.
    b) En no ceder ante el deseo sensual c) Solo amistad.
    c) En la estricta moral de su religión d) Un encuentro casual.
    d) En la nula belleza de la joven novia
    3. ¿Por qué la madre de Lidia no permitió que los jóvenes 4. ¿A qué medicamento era adicta la madre de Lidia?
    llevaran a cabo su matrimonio? a) Cafeína
    a) Lidia era muy joven aún para contraer matrimonio b) Penicilina
    b) No contaban con la aprobación del padre de Octavio c) Morfina
    c) No creía que Octavio fuese un buen partido para Lidia d) Ansiolíticos
    d) La familia de Octavio realizaba negocios con la mafia
    5. Cómo se despidieron Octavio y Lidia en la Estación. 6. Después de cuantos años se volvieron a ver Octavio y
    a) De la mano. Lidia
    b) Con un abrazo. a) 5 años.
    c) Con un gran beso. b) 3 años.
    d) No se despidieron. c) 15 años.
    d) 11 años

    La gallina degollada
    7. Las expresiones para tratar a los niños deficientes 8.¿Cuántos hijos poseía la pareja?
    durante la narración era: a) Cuatro
    a.- idiotas, monstruos, bestias, tontos. b) Cinco
    b.- hijos queridos, mis niños, mis amores, c) Tres
    c.- mis enfermos, tontitos queridos, adorados idiotas. d) Siete
    d.- mis gallinitas, pollitos idiotas, queridos idiotas.
    9. ¿Cómo trataban los padres a su pequeña hija Bertita? 10.¿Qué hecho imitan los niños cuando atacan a Bertita?
    a) La maltrataban junto a sus hermanos a) Una pelea entre perros bravos
    b) La trataban como a cualquier niña b) El degollamiento de una gallina
    c) La consentían en todo lo que quería c) La escena de una película en TV
    d) La cuidaba la sirvienta de la casa d) El ataque de un joven carterista

    ÍTEM 3: REDACCIÓN
    Responde con tus palabras y de forma completa las siguientes preguntas:

    1. Escriba y explique con sus palabras el acontecimiento que más le llamó la atención, de uno de los dos cuentos,
    sea claro y descriptivo:
    2-Explique por qué el libro se llama “Cuentos de amor, locura y muerte”, fundamente su respuesta
    entregando al menos 2 argumentos.

    3. (La gallina degollada)¿Piensas que si los niños hubieran tenido un mejor trato, su vida y comportamiento
    hubiese sido diferente?

    16.- (La gallina degollada) ¿Qué se necesitaba para que los padres atendieran a sus hijos ?

    17.- (La gallina degollada) ¿Crees que se discriminan a las personas que tienen capacidades diferentes en
    nuestra
    sociedad? Por qué piensas que ocurre eso:

    ÍTEM 5: COMPLETACIÓN (3 puntos c/u, 12 pts. total)


    De acuerdo con la lectura, selecciona uno de los dos cuentos y completa la siguiente ficha :

    Cuento: ……………………………………………
    INICIO DESARROLLO FINAL
    ¿Qué ocurre al inicio de la ¿Cuál es el conflicto que se ¿Cómo finaliza la historia? ¿Qué
    historia? ¿Qué personajes aparec presenta? ¿Quiénes aparecen? personajes aparecen?
    en?

    ¿Cuáles son los lugares físicos que aparecen en la historia? Menciona al menos 2

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