1. Redondea y completa la tabla.

A la CM A la DM A la UM A laC

102 159

425 650

879 507

829 412

2. Coloca y realiza estas operaciones.

102 543 + 58 971 635 951 − 56 830 32 537 × 409 56 064 : 584

3. Calcula el resultado de estas expresiones.

16 : 4 + 8 × 7 4 × (9 − 5) + 9 × 3 25 + 2 × (13 − 9)

4. Completa con >, < o = .

8243721031419

923223326394

5. ¿Cuál es la descomposición del número 10 839 en potencias de 10?

A. 10 × 104 + 8 × 102 + 3 × 10 + 9 C. 1 × 104+ 8 × 103+ 3 × 10 + 9 B. 1 × 104+ 8 × 102+

3 × 10 + 9 D. 1 × 104+ 8 × 103+ 3 × 102 + 9 × 101

 Matemáticas 5.º EP 1/2

Un festival de terror
6. En Miralto se celebra cada otoño un festival

de cine. Estas son las películas de este año.

XLVII Festival de cine de terror

Sábado Domingo

● La remomia ● Vampiros veloces

● La cosa pegajosa ● Seres monstruosos

● Casifantasma ● Pesadillas amarillas

● Zombis 3D

a) La sala tiene 15 filas de 12 butacas cada una, más una fila de 14 asientos. ¿Qué
expresión utilizarías para calcular cuántos espectadores caben? Resuélvela.

A. 15 × 12 × 14 B. 12 × (15 + 14) C. 15 × 12 + 14 D. 15 × (14 + 12)

b) Si el sábado asistieron 749 personas en total, ¿se llenó la sala para ver todas las
películas? Explica por qué.
 c) El domingo fueron 230 personas menos que el sábado. Si asistieron el mismo número
de espectadores a cada película, ¿cuántas personas vieron cada una?

d) ¿Qué número de festival se celebra este año?

A. 57 B. 47 C. 43 D. 67

Matemáticas 5.º EP 2/2

1. Escribe los siete primeros múltiplos de estos números.

2. Escribe todos los divisores de estos

Múltiplos de 2 Múltiplos de 7
números.

Múltiplos de 9 Múltiplos de 10

Divisores de 8 Divisores de 17

Divisores de 14 Divisores de 25

3. Señala cuáles de estos números tienen como divisores el 2 y el 3.

 3

4. Escribe tres números que tengan como divisores el 4 y el 7.

5. Completa con frases y relaciona.

• Un número es primo si ………………………………………………………………………………………………. • Un

número es compuesto si ……………………………………………………………………………………….

5 8 30 7 63 19

Número primo Número compuesto

Matemáticas 5.º EP 1/2

Visita a la granja
6. Los alumnos de 5º de Primaria han ido de escursión a la
granja Valle Alegre. Entre las actividades que han
realizado, una ha sido recoger huevos de patos.
cada incubadora?
Una vez recogidos, deben llevarlos a la
zona de las A. 8 B. 5 C. 4 D. 7 Justifica la respuesta e
incubadoras.
indica cuántas incubadoras habría que

a) Uno de los granjeros les dice que es utilizar.

conveniente que en cada incubadora haya ¡Hemos recogido 32 huevos!
el mismo número de huevos. ¿Cuántos
huevos puede haber en
 b) A la hora de los talleres, tienen que hacer grupos con el mismo número de alumnos. Si
entre las dos aulas han ida a la excursión 50 alumnos, ¿cuántos alumnos pueden tener
los grupos?
A. Grupos de 15 y 5 alumnos C. Grupos de 10, 3 y 5 alumnos B. Grupos de
5, 25, 2 y 1 alumnos D. Grupos de 15 y 1 alumnos

c) Los alumnos recogieron 36 kilos de naranjas y 24 kilos de manzanas. Si tienen que

distribuir la fruta en cajas que tengan la misma cantidad de naranjas y manzanas en
cada una, ¿cuál es el número máximo de kilos de fruta por caja?

A. 6 B. 12 C. 24 D. 18

Matemáticas 5.º EP 2/2

1. Completa la tabla.
Representación Numerador
Denominador Se escribe

7
7 12
2. Une con flechas según corresponda. .

5
Se lee

4
4854573 4 3
<1 =1 >1 8 8
9 15 15

3. Colorea el mosaico según las indicaciones. Después, contesta.

•Tres onceavas partes son de color

azul. •Dos onceavas partes son de
color verde. •Hay el doble de
celdas rojas que verdes.

•El resto de las celdas

son grises. a) ¿Qué fracción
del mosaico es rojo? b) ¿Y
gris?
Matemáticas 5.º EP 1/3

4. Escribe tres fracciones equivalentes a 10

25.

5. ¿Cuáles de estas parejas de fracciones son equivalentes? Rodéalas y explica cómo lo

has averiguado.

21 12 7 65 5 44 y4
2y 6 4 y 3 26 y 2 33 3
7

6. Rodea las fracciones irreducibles.

21 7 13 11
73 86

• Convierte en irreducibles las fracciones

que no has rodeado.
 7. Calcula y relaciona
9 canicas

12 canicas
Tresmedios de 8 canicas

20 canicas
Un
medio de 24 canicas

Tres
quintos de 15 canicas

Cuatro
quintos de 25 canicas

8. En un huerto hay 64 árboles. Las tres cuartas partes de ellos son manzanos y el resto,

perales. ¿Cuántos perales hay en el huerto? ¿Cuántos manzanos más que perales hay?
Matemáticas 5.º EP 2/3

9. Campamento urbano
Durante las dos primeras semanas de julio, María va a acudir a un campamento urbano.
En el folleto se describen las actividades que se van a realizar:

Recogida a las 9 de la mañana en el punto de encuentro y traslado a la actividad,

que durará media hora. Salida hacia el punto de encuentro a las 14:30 y llegada a
las 15:00.
Durante el campamento dedicaremos:

3 MANUALIDADES415ACTIVIDADES
3ACTIVIDADES ACUÁTICAS 20

CULTURALES
1

a) ¿Cuántas horas se dedican al transporte durante las dos semanas? ¿Qué fracción
representa?
 b) ¿A qué actividad dedican más tiempo?
A. Actividades acuáticas B. Manualidades C. Actividades culturales c) ¿Cuánto

tiempo libre tienen? ¿Qué fracción representa?

d) En el campamento han participado 22 niños acompañados por 2 monitores. Si el

último día han encargado 15 pizzas para comer todos, ¿qué fracción de pizza le
corresponde a cada uno? Expresa la fracción en forma irreducible.

Matemáticas 5.º EP 3/3

1. ¿Cuálesdeestas sumasestánmal resueltas?Corrígelas.

347
 += 718 4 2 5 10
5 5 10 +=
999
7 7 1 16 + + =

++=
3333
2226

2. Si es posible, resuelve y simplifica los resultados.

5 14 7
+−=
333
21 17 10
−+=
14 14 14
12
+=
39
21
−=
32
7
4

8×

3. Piensa y escribe:

7 2 fracciones cuya
2 fracciones cuya suma sea 1 25

diferencia sea 4
1 17
 Matemáticas 5.º EP 1/3

4. Rodea las fracciones que puedas expresar en forma de número mixto.

34 17
5
77 9
53 8

Expresa las fracciones que has rodeado como número mixto.

5. Un grupo de amigos se comieron 25 trozos de pizza para cenar. Si cada pizza estaba
dividida en 8 partes iguales, ¿qué fracción del total se comieron? ¿Cuántas pizzas
completas tomaron?

6. ¿Cuáles de estas afirmaciones son falsas? Márcalas y transfórmalas en verdaderas. el

10 % de 150 es 15. el 60 % de 55 es 35.
el 32 % de 600 es 180. el 15 % de300 es 45.
7. En una obra de teatro actúan 25 personas: el 40 % son chicos y el resto, chicas. ¿Cuántos
chicos participan en la obra? ¿Cuántas chicas más que chicos actúan?

8. Eva compró un libro que costaba 20 € y le han aplicado un 10 % de descuento. Cristina

compró un libro por 36 € y le aplicaron un descuento del 50 %. ¿Quién de las dos se
gastó más dinero?

Matemáticas 5.º EP 2/3

9. El Maratón
En un maratón participan corredores de Se sabe que los americanos son la décima
todos los continentes. parte de los europeos y que los africanos
son la quinta parte de los americanos.
5 El resto de los participantes son mitad
6de los corredores son europeos. asiáticos y mitad de Oceanía.
 Ilustración que recuperamos del cuaderno Página 4. Ejercicio 4 del repaso de la unidad 1
anterior.

a) Indica la fracción de participantes americanos y africanos.

Americanos:

Africanos:

b) ¿Qué fracción representan los corredores de Oceanía y de Asia juntos?

c) Si en la carrera se han inscrito 24 000 participantes, ¿cuántos asiáticos han

participado? A. 800 B. 400 C. 600 D. 1 200

d) El porcentaje de hombres inscritos en el maratón es del 65 %, ¿cuántas mujeres se han

inscrito en la carrera?

e) Para el próximo año se espera que el número de participantes americanos, europeos y

africanos aumenten un 10 %, mientras que los del resto de los continentes aumenten
solo un 5 %. ¿Cuántos corredores se espera que hay el año próximo?

Matemáticas 5.º EP 3/3

1. Completa la tabla.

Número Descomposición Se lee

13,05
 20 + 3 + 0,2 + 0,03 + 0,005
6,97
doce décimas y 13 milésimas
treinta unidades y 3 décimas

2. Escribe los números que sean iguales a 5 unidades, 9 décimas y 4 milésimas.

59 décimas y
5,904 4 milésimas

3. Ordena de menor a mayor los siguientes números.

Represéntalos en la recta real. 6,55 6,05 6,18 6,03 6,81 6,96

67

4. ¿Qué número es el 8,087 redondeado a la décima?

A. 8,07 B. 8,08 C. 8,8 D. 8,1

5. Completa con números decimales.

< <D.
36 76

A.930 9,28 100 B.101 100 100

1,1
<<<
77 < < < < 101 26 5,15
100< <E. 3,1 25 F.
231 2,26
C. 100 < < < < 20 5

Matemáticas 5.º EP 1/2

6. BRONCE EN RÍO
Los jugadores de la Selección de Baloncesto que ganaron la medalla de bronce en las
Olimpiadas de Río tienen estas estaturas:
 Jugador Estatura
Pau Gasol 2,13
Rudy Fernández 1,98
Sergio Rodríguez 1,88
Juan Carlos Navarro 1,92
José Manuel Calderón 1,91
Felipe Reyes 2,06
Víctor Claver 2,07
Willy Hernangómez 2,08
Álex Abrines 1,98
Sergio Llull 1,90
Nikola Mirotic 2,08
Ricky Rubio 1,93

a) ¿Qué fracción representan los jugadores de más de 2 m de altura?

b) Ordena las alturas desde la más baja a la más alta.

c) Representa en la recta las estaturas de los jugadores de menos de 2 m.

1 2 d) ¿Cuánto podría medir un jugador más alto que Mirotic pero menos que Gasol?
Señala las respuestas correctas.
A. 2,08 m B. 2,10 m C. 2,01 m D. 2,11 m E. 2,31 m

e) María se ha comprado un balón de baloncesto pagando su precio exacto

con 4 monedas. Averigua su precio con las siguientes pistas:
A. Cuesta más de 5 €.
B. Su precio redondeado a las unidades es 5 €.
C. Su precio tiene tantas unidades como centésimas.

Matemáticas 5.º EP 2/2

1. Partiendo de 3, escribe los cinco siguientes números de la serie sumando 0,65.

2. ¿Cuál de las siguientes operaciones es equivalente a 4 × 7 − 2 × (10,5 − 6,1)? ¿Cuál es el

resultado?
A. 4 × 7 − 2 × 10,5 − 2 × 6,1 B. 4 × 7 − 2 × 10,5 + 2 × 6,1 C. 4 × 7 − 2 × 10,5 − 6,1
3. Completa la tabla.

Dividendo divisor cociente

12,9 3

4 2,15

9,24 7

6 2,45

75,6 9

4. Completa las siguientes operaciones

a) 17,59 × 1 000 = c) 29,03 : 100 =
b) 0,45 × 10 = d) 90,5 : 100 =

5. ¿Por qué número debes multiplicar el dividendo y el divisor para resolver la división 32,8
: 8,15?
A. 1 B. 10 C. 100 D. 1 000

6. Completa las divisiones y calcula el resultado

12,8 : 3,2 = …….… : …….… 88 : 2,2 = …….… : …….…

1,69 : 1,3 = …….… : …….… 99 : 0,01 = …….… : …….…

Matemáticas 5.º EP 1/2

7. Segunda mano

En una tienda de libros de segunda mano, si compras 3 libros, te regalan el más barato
de los tres. Tienen 3 categorías de precios:
Libros de bolsillo a 5,95 € Cómics a 7,50 € Libros con desplegables a 9,25 €
a) Si Jaime compra un libro de cada tipo con un billete de 20 €, ¿qué expresión
representa lo que le devuelven?

A. 20 − (5,95 + 7,5 + 9,25)

 B. 20 − (5,95 + 7,5)

C. 20 − (7,5 + 9,25)

D. 20 − (5,95 + 9,25)
b) ¿Qué opción le cuesta menos dinero: comprar 3 libros de 9,25 € o comprar 2 libros
de 9,25 € y 1 de 7,50 €?

c) Hay otra oferta de 6 libros cualesquiera por 35 €. ¿Es más barato comprar 6 libros
con desplegables con esta oferta o en lotes de 3 libros?

d) Si quiere comprar 6 cómics, ¿es más barato hacerlo con la oferta de 6 libros o en
lotes de 3 libros?

8. En el colegio de Sonia, la asociación de padres va a comprar lápices para todos los

alumnos. Si compran todos juntos, les sale más barato: 600 lápices les cuestan 44 €,
más 10 € de gastos de envío.
a) ¿Cuántos céntimos le cuesta cada lápiz a la asociación?

b) En la papelería del pueblo venden los lápices a 0,70 €. Si los niños compran
los lápices en el colegio a 20 céntimos, ¿cuánto se ahorra cada niño?

c) ¿Qué beneficio obtiene la asociación con la venta de los lápices si los vende todos?

Matemáticas 5.º EP 2/2

1. Miriam va a decorar su casa con estas baldosas.

Cada
baldosa tiene una superficie de 13,44 dm 2.
¿Cuántos
metros cuadrados puede cubrir si compra 60
baldosas?
2. Coloca < o > según corresponda.

109 m 1,9 hm 330 mL 0,3 L 325 mg 3,3 g 228 mm 23 cm 480 L 0, 5 kL 0,5 t

550 kg

3. Una marca de zumo vende lotes de 4 botellas de 25,5 cL y

otra marca vende lotes de 8 briks de 125 mL por el mismo
precio. ¿Qué lote tiene más zumo?

4. El Ayuntamiento va a construir un campo de fútbol, que

ocupará una superficie de 0,714 ha, y 6 pistas de baloncesto, cada una de 420 m 2,
en un terreno municipal de 1 ha. ¿Tiene suficiente superficie para construir todo?

Matemáticas 5.º EP 1/3

5. Un delfín tiene una masa de 89,375 kg. Completa la tabla expresando esta cantidad de
forma compleja e incompleja en las unidades que se indican.

Forma compleja kg hg dag g Forma incompleja 89,375 kg

………… hg
 ………… dag

…………. g

6. Completa estas igualdades.

18 m2 =……………. cm2 7,5 dm2 =……………. cm2 …………… m2 = 6 000 dm2 ……………cm2 = 300
mm2 …………… dm2 = 490 cm2 0,5 m2 =……………. dm2

7. La vaquería

Marcos almacena la leche de sus vacas en un

depósito que tiene
una capacidad de 0,5 kL. Cada vaca produce 25 L
de leche al día
y Marcos tiene 18 vacas.

a) ¿Es lo bastante grande el depósito?

b) La leche se envasa en botellas de 1,25 L. ¿Cuántas botellas produce cada día?

Matemáticas 5.º EP 2/3

c) Marcos decide dedicar la cuarta parte de la leche que produce a elaborar queso.
Necesita 0,8 daL de leche para producir 1 kg de queso. ¿Cuántos kg de queso produce
en 30 días?
 d) Marcos va a ampliar su granja con 10 vacas que producirán 4,5 hL de leche al día y va
a vender su viejo depósito para comprar uno nuevo. Señala qué capacidad debe tener
como mínimo el nuevo depósito de Marcos.

A. 650 L B. 7 hL C. 0,8 kL D. 9 hL

e) Varias empresas le ofrecen sus depósitos, elaborados con diferentes materiales,

como acero, plástico o vidrio. La tabla muestra sus capacidades y precios.

5 hL 0,75 kL 900 L 10 hL

Acero inoxidable 350 € no disponible 600 € 800 € Plástico 275 € 400 € no

disponible 600 €- Vidrio 450 € no disponible 700 € 900 € 1) ¿Cuál es el

depósito más barato y que le puede servir a Marcos?

2) Si compra dos depósitos más pequeños, ¿le pueden salir más baratos que un único
depósito de mayor capacidad?

Matemáticas 5.º EP 3/3

1. Pregunta a 12 personas en qué estación del año nacieron y completa la tabla de

frecuencias

Primavera Verano Otoño Invierno

N.º de personas

a) ¿Qué dato representa la moda?

b) Completa este gráfico de sectores con los datos. ¿Qué representa cada sector?
2. Estas son las notas de Susana y Juan en este trimestre.

Susana 5 7 4,5 7 9 6,5

Juan 4 6 8 7,5 5 5,5

a) ¿Cuál es la nota media de cada uno?

b) ¿Qué tipo de gráfico utilizarías para representar estos datos? Explica por qué.

3. Un dado tiene pintadas tres caras de color azul, dos de color verde y una de amarillo. Si
lanzamos el dado, ¿qué probabilidad hay de que salga cada uno de esos colores?

Amarillo: Azul: Verde:

4. Dos ciudades
Eva y Carlos viven en distintas ciudades. A lo largo de un día, han medido las

Matemáticas 5.º EP 1/2

temperaturas y han elaborado un gráfico de líneas con los datos de las dos ciudades.
(oC)
20
28 18
16
14
12

2 h 8 h 14 h 20 h

Ciudad interiorciudad costera

26
24
22
 a) Con el paso del tiempo, se han borrado algunos datos de la tabla en la que los
amigos registraron las temperaturas. Complétala.

8 h 20 h

Temperatura ciudad de:

Temperatura ciudad de: 25 ºC

b) Lee las pistas y averigua quién vive en cada ciudad.

En la ciudad de …………………………………., la temperatura media fue de 24 ºC En la
ciudad de ……………………………….., la temperatura varió 14 ºC en 6 horas.

c) ¿Cuál es la temperatura mínima de cada ciudad? ¿Y la máxima?

d) Los dos amigos quieren encontrarse y lanzan un dado para decidir dónde. Si sale
un número par mayor de 3, irán a la cuidad costera de Eva y si sale un número
impar menor de 3, irán a la ciudad interior de Carlos. ¿Qué ciudad es más probable
que salga?

Matemáticas 5.º EP 2/2

1. ¿Cuánto mide cada uno de estos ángulos? Anótalo y clasifícalos según su amplitud.

a) b) c) d)
e) f)
 A: ……………………………………. B: …………………………………. C: ……………………………… D:

……………………………………. E: …………………………………. F: ………………………………

2. Dibuja los elementos necesarios en cada caso para obtener los ángulos que se piden.
a) Consecutivos b) Adyacentes c) Opuestos por el vértice

3. ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos marcados?

A = …………... B = …………….

1
C = …………... D = ………..….

a) Traza una recta que pase por C y D.

Después, elige dos puntos por los que
pase una recta paralela a la anterior.
¿Cuáles son sus coordenadas?

b) Traza la mediatriz del segmento que va

del punto A al punto B.

c) Dibuja la bisectriz del ángulo con vértice

0 1 10
en C y cuyos lados pasan por A y por D.

Matemáticas 5.º EP 1/2

4. El taller de baldosas
Berto tiene un taller de baldosas. Le han encargado hacer el suelo para la recepción de
un hotel. Observa las características que le han pedido y la baldosa que ha diseñado.

a) Busca en la baldosa la figura que se repite. ¿Cuántos ejes de simetría tiene?

A. 0 B. 1 C. 3 D. 6 E. 12

b) Señala en el dibujo de la baldosa un elemento que ha sido trasladado. ¿En qué

dirección ha sido trasladado?

c) ¿Cuáles de estos elementos aparecen girados en la baldosa? Márcalos.

d) ¿Crees que la baldosa de Berto cumple las condiciones que le piden? Explica
por qué.

e) Dibuja una baldosa distinta de la de Berto con las mismas condiciones.

Matemáticas 5.º EP 2/2

1. Completa estas igualdades.

25º = ’ = ’’ º = 180’ = ’’ º = ’ = 36 000’’

2. Coloca y resuelve estas operaciones.

45º27’ 33”+ 12º39’ 55” 45º27’ 33”−

12º39’ 55”

54º 23’ 24” + 27º 48” 32º

35’ − 28º 54’ 47”

3. ¿Cuánto mide el ángulo complementario de este ángulo? ¿Y el suplementario?

Calcúlalo.

44º 46’12’’

4. Expresa en horas, minutos y segundos la duración de cada película.

 216min

Matemáticas 5.º EP 1/2

5. El entrenamiento
El equipo de atletismo de Corralejos prepara la próxima carrera. En el entrenamiento,
salen todos a la vez del mismo punto y recorren la misma distancia. El entrenador
mide el tiempo que tarda cada uno en llegar a la meta.
 6.317 s 1 h 46 min 17 s 106 min Alba Bea
Carlos

a) ¿Qué atleta tarda más tiempo? Explica cómo lo has averiguado.

b) Si la prueba es por equipos, ¿cuál es el tiempo que tardan entre los tres? A. 5 h 34
min 17 s B. 5 h 31 min 17 s C. 5 h 17 min 34 s D. 3 h 31 min 34 s

c) Observa la hora que marcaban los relojes de cada uno de los atletas al inicio del
entrenamiento y al llegar a la meta. ¿Cuál es el reloj de cada uno?
Inicio Meta 9:58:03 11:47:04

10:00:47
10:03:52

11:49:52 11:43:20

………………. ………………. ………………

 d) Al comenzar, las agujas de las horas y los minutos del reloj del entrenador

indicaban las diez. ¿Cuánto marcaba el segundero si formaba ángulos

suplementarios con las otras dos agujas? Ayúdate de un dibujo.
Matemáticas 5.º EP 2/2

1. Marca las afirmaciones que son ciertas.

Un triángulo escaleno tiene dos lados iguales.

Un triángulo obtusángulo tiene dos ángulos agudos.

Un triángulo isósceles tiene tres lados iguales.

Un triángulo rectángulo tiene un ángulo recto.

2. Calcula el área de estos polígonos.

a) b) c) d)
4 cm
2,5 cm
3,5 cm
2,6 cm
4 cm
3 cm
5 cm

3. Dibuja los elementos de la circunferencia que se indican. Si su diámetro mide 4 cm,

¿cuál es su longitud?

Centro

Diámetro

Cuerda

Radio
4. ¿Cuál es el área de un triángulo de 7 dm de base y 42 cm de altura?

Matemáticas 5.º EP 1/2

5. El taller de costura
En el taller de costura de Mercedes, hacen adornos de tela. Están buscando
nuevos diseños a partir de trozos de tela con forma de triángulo equilátero.
Observa el modelo que han dibujado.
a) ¿Cómo pueden saber que el triángulo es equilátero? Explica dos maneras
distintas de averiguarlo.

b) ¿Cuánta tela necesitan para hacer uno de los adornos en forma de triángulo?
Toma las medidas necesarias y responde.
A. 6,9 dm2 B. 2,3 cm2 C. 6 cm2 D. 4,6 cm2

c) ¿Cómo pueden obtener estas figuras a partir del modelo? Dibújado y calcula su

área.
Un trapecio con 3 triángulos

Un romboide con 4 triángulos

d) Han pensado hacer adornos uniendo el triángulo equilátero a una

semicircunferencia. ¿Cuánta tela necesitan para este adorno?
 Matemáticas 5.º EP 2/2

1. Marca las afirmaciones que son ciertas.

Solo hay cinco poliedros regulares.

El cubo es el único poliedro regular formado por cuadrados.

El icosaedro tiene 12 caras y el dodecaedro tiene 20 caras.

El tetraedro, el octaedro y el icosaedro están formados por triángulos
equiláteros. Hay un poliedro regular formado por octógonos.

2. ¿Cuáles de estos desarrollos corresponden a un cuerpo geométrico? Escribe su nombre

debajo.
a) b) c) d) e)

3. Completa para el caso de una pirámide octogonal.

Polígono de la base N.º de caras N.º de vértices N.º de aristas

4. ¿Qué figura plana tienes que girar alrededor de un eje para formar estas figuras?

Esfera Cilindro Cono

……………………… ……………………….. ………………………

5. La altura de este cilindro es de 5 cm y el radio de cada una de las bases es de 1 cm.

¿Cuál es el área total de la cara lateral? Ayúdate de su desarrollo plano para
calcularlo.
 Matemáticas 5.º EP 1/2

6. Exposición de cuerpos geométricos

En el museo del barrio preparan una exposición de objetos con formas de cuerpos
geométricos. Estos son algunos de los objetos que han elegido.

ABCD
a) Observa el ejemplo y completa las tarjetas que colocarán junto a cada objeto.
Tetraedro
a. ……………………………………………..
Prisma
triangul .
ar …………………………………………….
La base es un triángulo y las caras
laterales son rectángulos.
... …………………
……………………………………….
... .
…………
………………………………………
………
.
Tiene dos bases que son hexágonos y
las caraslateralesson rectángulos.
...

b) Al lado de cada objeto quieren exponer su desarrollo

plano. ¿Cómo será cada dibujo?
A B C D c) ¿En qué sección colocarán los objetos?
A. Prismas B. Pirámides C. Tetraedros D. Poliedros

d) ¿Podrían colocar en la misma sección objetos con estas formas?

Explica por qué.
…...………………..…………….
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Matemáticas 5.º EP 2/2