El Discurso Académico-Científico

CNA 2018-2019 C.
DE TEXTOS
EL DISCURSO ACADÉMICO-CIENTÍFICO
Características generales
 Los textos académico-científicos o científico-técnicos se producen en el contexto de la

comunidad científica.
 Intención: presentar o demostrar los avances producidos por la investigación en las
diferentes áreas del conocimiento.
 Canal de transmisión: oral o escrito.
 Está escrito por expertos que exponen o describen fundamentos, mecanismos de control
metodológico, pasos desarrollados en el proceso de investigación, conclusiones obtenidas y
proyecciones posibles.
 El texto académico-científico debe resistir el examen crítico de los especialistas, situación
que se alcanza a través del dominio y la profundidad en el tratamiento del tema, de la claridad
organizativa y de aspectos ligados a la redacción y presentación formal.
Rasgos generales del lenguaje científico:
 Universalidad. Como el objeto de estudio es común a todas las personas que se dedican a
una disciplina, resulta indispensable que los hechos tratados puedan ser comprendidos por
cualquier miembro. Por eso, se recurre a una terminología específica que puede ser traducida
con facilidad de una lengua a otra.
 Especialización. El lenguaje científico-técnico requiere el conocimiento de los principios y
leyes de cada disciplina como también el de su terminología específica.
 Objetividad. Predominio de hechos y datos sobre opiniones y valoraciones subjetivas.
 Precisión. Cada ciencia nombra con exactitud los recortes de la realidad que estudia. Se
evita caer en ambigüedades terminológicas y aspectos subjetivos.
 Verificabilidad. Posibilidad de comprobar que los enunciados empleados son irrefutables.
Rasgos lingüísticos
 Predominio de la función informativa o referencial del lenguaje;

 Presencia de la modalidad oracional enunciativa, afirmativa, aseverativa;
 Preferencia del modo verbal indicativo;
 Preferencia por las oraciones impersonales (“se” + verbo) y uso de la tercera persona;
 Empleo de vocabulario específico;
 Repetición de palabras o expresiones;
 Sintaxis sencilla y estructurada para que puedan comprenderse las ideas.
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Soportes y portadores característicos
Soporte textual: papel (el más frecuente), pero también se utiliza el soporte virtual de
Internet.
Portador textual: revistas científicas especializadas, Actas de Congresos, Tesis editadas, etc.
Relación entre enunciador y destinatario
- Relación simétrica.
- Existen diferentes niveles de circulación de estos textos que determinan distintos niveles en
esa relación:
 Nivel científico: se da una relación entre expertos.
 Nivel académico de grado: se establece una relación entre experto y aprendiz. El
estudiante accede gradualmente a diferentes niveles de conocimiento que le permiten
la comprensión y la producción de estos textos.
 Nivel académico de posgrado: también implica una relación entre experto y aprendiz,
porque el estudiante de posgrado va accediendo gradualmente a distintos estados de
especialización sobre la temática que estudia.
Tipos de texto académico-científicos más frecuentes
Artículo científico
Es un trabajo relativamente breve en el que se reconstruye un trabajo de investigación que
se ha llevado a cabo. Se destina a una publicación en revistas especializadas.
En estos escritos se incluye una introducción (en la que se especifican objetivos, marco
teórico, antecedentes del tema), materiales y métodos (se exponen los procedimientos
metodológicos), resultados, discusión, conclusiones y referencias bibliográficas.
Además el artículo debe contar con un “aparato crítico” (sistema de notas, citas y
referencias) y una serie de paratextos específicos como título, subtítulos, autor y pertenencia
institucional, abstract y resumen, palabras claves, etc.
En este tipo de texto predomina la secuencia expositiva, la argumentativa (con
argumentación lógica) o la secuencia descriptiva.
Reseña
Una reseña contiene una descripción de una obra, suceso o acontecimiento, en el que se
mencionan en forma breve los aspectos sobresalientes y las caracterizaciones del trabajo. Se
basa en la extracción y la sistematización de determinados datos contenidos en los
documentos científicos primarios. Su intención es dar a conocer un texto o libro, referir a su
tema o contenido y mencionar su posible significación con respecto a la bibliografía sobre el
tema.
Además se incluyen el comentario o la valorización del autor, una evaluación argumentada
y recomendaciones. Por lo tanto predomina la secuencia argumentativa.
Informe
En el informe se expone de forma objetiva, clara y ordenada el conjunto de fenómenos
observados, indicando los elementos que intervienen y las circunstancias en que aparecen. En
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este tipo de texto no puede faltar una introducción, un desarrollo y una conclusión. Presenta
una estructura ordenada jerárquicamente y excluye la expresión de valoraciones u opiniones
que expliciten la subjetividad del emisor.
El informe de tareas es una variedad de informe que se produce en ámbitos laborales y de
estudio con el fin de dar a conocer a superiores o colegas las acciones realizadas o a realizar.
Éste es un género discursivo predominantemente descriptivo y con función informativa.
Monografía
Monografía significa literalmente “escribir sobre un tema”. En general, el término se usa
para referir al producto de una investigación bibliográfica. La secuencia que predomina es la
expositiva.
Ponencia o comunicación
Podemos definir la ponencia como una comunicación escrita y oral que se presenta en
algún evento de tipo científico: jornadas, seminarios, congresos, etc. En general, se trata de
trabajos breves que se destinan a la lectura y discusión colectiva. Puede predominar tanto la
secuencia argumentativa como la expositiva.
Tesis y tesina
La tesis refiere a una serie de trabajos relativamente extensos, rigurosos en su forma y en
su contenido, originales y creativos. Tiene la estructura del artículo científico.
La tesina, en cambio, refiere a un trabajo de menor extensión que se presenta para su
evaluación académica, ya sea para la aprobación de una asignatura o para la obtención de un
título de grado, como una licenciatura y algunos postítulos.
La tesis y la tesina son escritos de circulación reducida, que generalmente se realiza en el
ámbito de las instituciones en que se originan.

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 Los textos académico-científicos o científico-técnicos se producen en el contexto de la

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 Predominio de la función informativa o referencial del lenguaje;

Relación entre enunciador y destinatario

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