SILABO DEL CURSO HIGH BEGINNER

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : High beginner

CICLO : 2023-01
CUERPO ACADÉMICO : Todos
SEMANAS : 14
HORAS : 03 horas semanales

II. INTRODUCCIÓN

High beginner (primer curso del nivel A2) es un curso general de carácter práctico ofrecido por el Centro
de Idiomas de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). El curso busca desarrollar las competencias
comunicativas orales y escritas en el idioma inglés.

El mundo de hoy exige profesionales calificados y el idioma inglés es el escogido para comunicarse en el mercado
global. Respondiendo a las necesidades de un mundo que cambia rápidamente, el curso invita a los estudiantes
a aprender y desarrollar las cuatro habilidades comunicativas necesarias en un idioma extranjero: escuchar,
hablar, leer y escribir. Con la construcción de estas habilidades y la exploración de nuevas ideas, los estudiantes
serán capaces de entender, hablar, leer y escribir en inglés según el nivel en el que se encuentren.

III. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el alumno interactúa oralmente en situaciones cotidianas sobre temas del entorno familiar.
Los textos orales y escritos del curso contienen vocabulario simple y estructuras sintácticas y gramaticales
básicas relevantes al nivel y al tipo de texto.

IV.UNIDADES DE APRENDIZAJE, OBJETIVOS Y LECCIONES

Semana Nombre de la unidad Objetivo de la unidad Lecciones de la unidad

académica
2 Unit 1: Getting Help Students participate in a dialog and 1. Directions to the Museum
ask for directions to get to a place. 2. Clean-House Agency
3. Newsstand
4. Present Simple: Statements
5. Present Simple: Yes/No Questions
6. Present Simple: Wh Questions
7. Directions
3 Unit 2: Family Life Students talk about family 1. Good Morning!
relationships and family routines. 2. The Family Picnic
3. Can I?
4. Present Simple: Tag Questions
5. Modals: Can
6. Relationships
4 Unit 3: Housing Students describe situations related 1. Introduction: Housing
to housing. 2. Roommate Wanted!
3. Apartment for Rent
4. Student Housing
5. Tiny Homes
6. Unusual Homes
5 Unit 4: Hobbies Students talk about hobbies. 1. Introduction: Hobbies
2. U-Do Hobby Shop
3. Plans for the Weekend
4. What Do You Do in Your Spare Time?
5. Why It's Important to Have a Hobby
1
 6. Interesting Hobbies
6 Unit 5: Enjoy Your Students order food in a restaurant 1. In the Restaurant
Meal! and talk about their eating 2. Sale at Shopright
preferences. 3. Good to See You
4. Nouns: Count and Non-Count
5. Nutrition
7 Unit 6: Healthy Eating Students describe their 1. Food
experiences about food and 2. Dieters Are Feeling Great!
diet. 3. Piece of Cake
4. Nouns: Non-Count and Quantifiers
5. Nouns: Count Nouns and Quantifiers
6. In the Kitchen
8 Unit 7: Buying And Students talk about buying and 1. Phone Sales
Selling selling. 2. Wrong Color
3. Dress from Paris
4. Be-Past: Statements
5. Be-Past: Questions
6. Shopping 2
9 Unit 8: Interesting Students describe interesting 1. Interview
People people. 2. Do It!
3. Movie Star
4. Past Simple: Regular Verbs
5. Past Simple: Irregular Verbs
6. Past Simple: Questions
7. Adjectives 2
10 Unit 9: Sports Students express their experiences 1. Sports
and preferences for sports. 2. People Are Crazy About Sports
3. Let's Go Swimming
4. Comparison of Adjectives: Equality
5. Comparison of Adjectives: Comparatives
6. Comparison of Adjectives: Superlatives
7. Sports
11 Unit 10: A Bad Day Students describe a difficult 1. Lost Report
situation at work. 2. Grumble's Department Store
3. Don't Do That
4. Modals: Have To
5. Modals: May
6. Work
12 Unit 11: Getting a Job Students will take part in a job 1. Voice Mail
interview and will talk about how to 1. Voice Mail
succeed in it. 2. My Education Plans
3. Phone Call
4. Modals: Be Able To
5. Gerunds: As Object
6. Gerunds: After Prepositions
7. Education
13 Unit 12: Business Students will actively interact in 1. Business
Matters discussions regarding business 2. London
matters. 3. Fax It
4. Modals: Must
5. Modals: Had To
6. Modals: Must Not/Don't Have To
7. Work 2
14 Unit 13: Planning a Students will discuss vacations 1. Flight to Mumbai
Vacation plans and travel. 2. Village Tours
3. Vacation at Last 2
 4. Modals: Should
5. Infinitives: After Verbs
6. Gerunds: After Verbs
7. Travel

V. METODOLOGÍA

En el marco de la metodología del aula invertida (flipped learning), nuestros cursos de inglés online tienen como
objetivo que el alumno desarrolle y mejore su capacidad de comunicación así como sus competencias lingüísticas
en el idioma.
Este curso proporcionará a los estudiantes muchas oportunidades de práctica en un ambiente de clase virtual.
El compromiso personal y de auto-estudio de parte del alumno es esencial en esta modalidad ya que el alumno
deberá realizar actividades sincrónicas y asincrónicas en el Aula Virtual Blackboard y en la plataforma English
Discoveries (Edusoft) como parte de su aprendizaje.
Dado que el aprendizaje en un entorno virtual requiere de la interacción constante, los estudiantes deben
conectarse al aula virtual frecuentemente. Esto significa que deben adquirir el hábito de leer constantemente la
sección de anuncios del curso en Aula Virtual Blackboard, estudiar las lecciones en la plataforma English
Discoveries antes del inicio de la semana académica y repasar las lecciones antes de las sesiones sincrónicas,
realizar las actividades de producción escrita y oral en las plataformas, interactuar con sus compañeros e
instructor, además de utilizar los recursos extra en el aula virtual Blackboard y en English Discoveries. Los
estudiantes deben asistir a sus sesiones sincrónicas virtuales en el horario escogido durante su matrícula y
desarrollar tareas en las plataformas del curso de manera asíncrona (online) según el horario que más les
acomode, teniendo siempre en cuenta las fechas límite establecidas.
El instructor es un facilitador en este curso. Esto significa que va a dirigir las sesiones virtuales, guiar a los alumnos,
compartir información respecto a las actividades y evaluaciones, mantener comunicación con sus alumnos, dar
retroalimentación constante sobre el progreso, absolver las dudas que puedan surgir y fomentar la participación
activa en los estudiantes.

Sesiones sincrónicas virtuales evaluadas:

Los alumnos asisten a tres sesiones online de una hora académica en la plataforma Blackboard Collaborate.
Las clases empiezan siempre en el horario establecido. La tolerancia en el ingreso a clase es de 5 minutos. A
partir de ese lapso se aplica una penalidad de puntos descontados en la nota de participación de la sesión
(criterio PA) según los minutos de tardanza, tal como se indica en el siguiente cuadro:

TIEMPO PENALIDAD
5 minutos de tardanza Tolerancia
6 a 10 minutos de tardanza -1 punto
11 a 15 minutos de tardanza -2 puntos
16 o más minutos de tardanza Ausente (0)

Fuente: Rúbricas para evaluar participación y producción en sesiones online

La producción oral del alumno en cada una de las sesiones sincrónicas programadas en el ciclo, según el
horario escogido en la matrícula, es calificada en una escala de 0 a 20 puntos según rúbricas establecidas. La
inasistencia a una sesión sincrónica o la asistencia sin participación y producción oral, por no contar con un
micrófono, significa una calificación de cero puntos en el criterio PA (participación) para dicha sesión, según el
sistema de evaluación del curso.

Actividades asincrónicas virtuales evaluadas:

a. 03 actividades de producción oral (02 actividades individuales, 01 actividades en pares) en la plataforma
Blackboard
b. 03 actividades de producción escrita en la plataforma English Discoveries
c. Ejercicios y tests en 13 unidades en la plataforma English Discoveries

La frecuencia en la que el estudiante debe presentar estas evaluaciones varía según el curso. Leer el calendario
del curso publicado en la sección Our Course en Blackboard.
Exámenes parcial y final
En todos nuestros cursos, los alumnos deben rendir un examen parcial online a mitad del ciclo y un examen final
online en la última semana del período. Leer el calendario del curso publicado en la sección Our Course en
Blackboard.
 Enrichment practice en English Discoveries
Para fortalecer las habilidades comunicativas y el uso de estructuras gramaticales, el componente Enrichment
Practice contiene 04 unidades con lecciones que el alumno desarrollará según su ritmo de estudio autónomo, y de
manera paralela al contenido del curso principal (core course).
El alumno debe cumplir con un progreso de al menos 80% en las unidades contenidas en este componente
para validar la calificación que obtenga en el examen parcial y en el examen final en English Discoveries, como
se detalla aquí:

Unit Progreso necesario Fecha límite para cumplir con el progreso mínimo
para validar establecido
Unit 1: Reading examen final domingo anterior al inicio de semana 14
Unit 2: Listening examen parcial domingo anterior al inicio de semana 7
Unit 3: Speaking examen final domingo anterior al inicio de semana 14
Unit 4: Grammar examen parcial domingo anterior al inicio de semana 7
El no cumplimiento de, al menos, el 80% en cada una de las unidades invalida la nota del examenparcial y final (nota cero),
según corresponda.

II. HORAS DE ESTUDIO AUTONOMO

El estudiante debe dedicar un mínimo de 5 horas semanales al trabajo individual autónomo.

III. SISTEMA DE EVALUACION

FÓRMULA: 20% (PA1) + 20% (PA2) + 5% (EC1) + 5% (EC2) + 20% (LB1) + 10% (TA1) +10% (EP1) + 10% (EF1)

TIPO DE NOTA NOTAS NOTAS PESO %

PARCIALES FINALES
PA1 - PARTICIPACIÓN
EC1 - PROMEDIO EVALUACIÓN T1 25%
CONTINUA
PA2 - PARTICIPACIÓN
EC2 - PROMEDIO EVALUACIÓN T2 25%
CONTINUA
LB - PRACTICA LABORATORIO T3 20%
TA - TAREAS ACADÉMICAS T4 10%
EP - EVALUACIÓN PARCIAL EP 10%
EF - EVALUACIÓN FINAL EF 10%

DESCRIPCION DE LAS EVALUACIONES

TIPO DE NOTA DESCRIPCIÓN RECUPERABLE
PA1 - PARTICIPACIÓN Participación y producción oral en sesiones online no
sincrónicas en unidades 1 a 6 (semanas 1 a 7)
Calificación según rúbricas
PA2 - PARTICIPACIÓN Participación y producción oral en sesiones online no
sincrónicas en unidades 7 a 13 (semanas 8 a 14)
Calificación según rúbricas
EC1 - PROMEDIO Puntaje en tests/course completion en unidades en no
EVALUACIÓN CONTINUA plataforma English Discoveries (unidades 1 a 6) (*)
EC2 - PROMEDIO Puntaje en tests en unidades en plataforma English no
EVALUACIÓN CONTINUA Discoveries (unidades 7 a 13) (*)
LB - PRACTICA 03 actividades de producción oral individuales y en pares no
LABORATORIO registradas en formato de audio y vídeo que son
enviadas mediante aula virtual Blackboard
Calificación según rúbricas
TA - TAREAS ACADÉMICAS 03 actividades de composición escrita (writing task) en la no
plataforma English Discoveries
Calificación según rúbricas
EP - EVALUACIÓN PARCIAL Examen parcial del curso en plataforma English no
Discoveries (unidades 1 a 6)
EF - EVALUACIÓN FINAL Examen final del curso en plataforma English Discoveries no
(unidades 1 a 13)
(*) Este puntaje es válido si el alumno logra, al menos, el 80% en Class completion en ED.
Importante: Ninguna evaluación es recuperable.
Sistema de evaluación con rúbricas
Los criterios PA, TA y LB son calificados con un conjunto de rúbricas. Las rúbricas están disponibles en la
sección Our Course en el aula virtual Blackboard.
• Rúbricas para evaluar la producción y participación en las sesiones online
• Rúbricas para evaluar la producción oral en pares
• Rúbricas para evaluar la producción oral individual
• Rúbricas para evaluar la producción escrita (Rubrics for assessing written work)

Evaluación de tareas de producción escrita (Criterio TA)

Las actividades de producción escrita en la plataforma English Discoveries son calificadas de manera automática en una
primera etapa y de manera manual por el profesor del curso en una segunda etapa, haciendo uso de las rúbricas Rubric
for assessing written work disponibles en la herramienta automated written evaluation (AWE) en la plataforma English
Discoveries. El puntaje para cada nivel de logro es asignado siguiendo lo establecido en el documento Rating writing
assignments publicado en la sección Our Course en Blackboard.

Revisión de calificaciones en Aula virtual Blackboard

La solicitud de revisión de notas de proceso de los criterios PA, EC, LB, TA, EP y EF se presenta
directamente al instructor del curso y por el propio alumno en un plazo no mayor al establecido aquí:
TIPO DE NOTA Fecha límite de Fecha de ingreso de Fecha límite de solicitud de revisión de
presentación de la notas en la plataforma notas de proceso presentada al
evaluación (alumno) Blackboard (instructor) instructor
Información compartida (por el alumno)
en anuncios y
calendario del curso
EC 1 El domingo anterior al inicio El primer día de la semana A más tardar dentro de los 02 días
EVALUACIÓN de la semana académica académica de la unidad calendarios siguientes al día en que la
CONTINUA correspondiente calificación fue ingresada.
unidades 1 a 7
EC 2 El domingo anterior al inicio El primer día de la semana A más tardar dentro de los 02 días
EVALUACIÓN de la semana académica académica de la unidad. calendarios siguientes al día en que la
CONTINUA correspondiente calificación fue ingresada.
unidades 8 a 13 Importante:
La solicitud de revisión de notas de EC
unidad 13 debe ser presentada al instructor a
más tardar el segundo día de la semana
académica.
TA - TAREAS Domingo de la semana en El sábado de la semana A más tardar dentro de los 02 días
ACADÉMICAS que la actividad está siguiente a la fecha límite de calendarios siguientes al día en que la
programada envío a más tardar calificación fue ingresada.
LB - PRACTICA Domingo de la semana en El sábado de la semana A más tardar dentro de los 02 días
LABORATORIO que la actividad está siguiente a la fecha límite de calendarios siguientes al día en que la
programada envío a más tardar calificación fue ingresada.
PA 1 – El mismo día de la sesión El mismo día de la sesión A más tardar dentro de los 02 días
PARTICIPACIÓN online online calendarios siguientes al día en que la
unidades 1 a 7 calificación fue ingresada.
(semanas 1 a 4)
PA 2 – El mismo día de la sesión El mismo día de la sesión A más tardar dentro de los 02 días
PARTICIPACIÓN online online calendarios siguientes al día en que la
unidades 8 a 13 calificación fue ingresada.
(semanas 5 a 7) Importante:
La solicitud de revisión de notas de PA week
14 debe ser presentada al instructor a más
tardar al día siguiente de la sesión online
respectiva.
EP – Fecha indicada en el Fecha indicada en el A más tardar a las 24 horas de haberse
Evaluación calendario del curso calendario del curso ingresado la calificación.
Parcial durante la sétima durante la sétima
semana. semana.
 EF – Fecha indicada en el Fecha indicada en el A más tardar a las 24 horas de haberse
Evaluación calendario del curso calendario del curso ingresado la calificación.
Parcial durante la semana durante la semana
catorce. catorce.
Importante:
a. Pasados estos plazos, el alumno pierde su derecho a reclamo.
b. No se admite reclamos sobre los criterios de evaluación (rúbricas) ni la rigurosidad de la calificación.
c. No se puede reclamar más de una vez por una misma evaluación.

VI. DOCUMENTOS OFICIALES DEL CURSO

a. Sílabo del curso

b. Calendario del curso

VII. RECURSOS PARA EL ALUMNO

• Grabaciones de las sesiones sincrónicas en plataforma Blackboard

• Componente Community en plataforma English Discoveries
• Enrichment practice en plataforma English Discoveries
• Grammar practice en plataforma English Discoveries

Importante: El alumno tendrá acceso a la plataforma English Discoveries y al curso en el Aula virtual Blackboard
hasta al día viernes posterior al último día de clases del período según calendario del curso.

VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
EDUSOFT English Discoveries 2020. Plataforma de trabajo en línea.

RECOMENDADA
• Cambridge University Press Cambridge Dictionaries Online https://dictionary.cambridge.org/es/ 24 de junio de
2009
• The British Broadcasting Corporation (BBC) (2009) Website that includes television, radio,
national, local, children s, educational, language and other services for key interest groups. 24 de
junio de 2009
• Longman Dictionary of Contemporary English Online https://www.ldoceonline.com (2000)