SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 18

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. William Vásquez Rosales
GRADO Y SECCIÓN 6to “B” FECHA 26-04-23 ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
NOMBRE DE LA SESIÓN “La Creación: Un regalo de amor para vivir en paz y en armonía”
Hoy valoraremos y cuidaremos la creación de Dios como expresión de su amor para nosotros y
PROPÓSITO
la importancia de vivir en paz y armonía con nuestros prójimos en nuestra casa común.

2. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS CRITERIOS DE INST. DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EVIDENCIA
PRECISADOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona -Comprende el amor -Comprende el amor de Ficha de Lista de cotejo
humana, amada por Dios, digna, libre y de Dios desde el Dios al leer textos actividad
trascendente, comprendiendo la doctrina cuidado de la relacionados a la
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas. Creación y respeta la Creación.
- Conoce a Dios y asume su identidad dignidad y la libertad
religiosa y espiritual como persona de la persona -Elabora un organizador
digna, libre y trascendente. humana. sobre la Creación
- Cultiva y valora las manifestaciones -Comprende la acción considerando los siete
religiosas de su entorno argumentando de Dios revelada en días de manera
su fe de manera comprensible y la Historia de la ordenada.
respetuosa.
Salvación y en su
propia historia, que
respeta la dignidad y
la libertad de la
persona humana.
-Fomenta en toda
ocasión y lugar una
convivencia cristiana
basada en el diálogo,
el respeto, la
comprensión y el
amor fraterno.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos disponibles, que
le permitan lograr la tarea

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque orientación al bien común Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
difíciles
Enfoque de derechos Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro
de una sociedad.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Elaborar la sesión  Ficha de actividad (Anexo 01)
Fichas de aprendizaje  Cuaderno.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN
ESTRATEGIAS
INICIO 10”
Saludo a todos y doy la bienvenida a los estudiantes y recordamos juntos los acuerdos de convivencia.
Realizamos una oración para iniciar la mañana.

Padre Bueno, que creaste todas las cosas y nos diste un

Realizo estas preguntas:
 ¿Por qué oramos a Dios?
 ¿Cuánto poder tiene Dios y qué cosas ha creado?
 ¿Cuidamos lo que Dios ha creado?
 ¿Qué pasaría si no cuidamos de la creación?
 ¿Una pelea, guerra o conflicto daña la creación, por qué?

El propósito de hoy es:

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO 30”
VER
Se muestra una imagen sobre la contaminación del planeta y se realiza preguntas. ANEXO

¿Qué observas en la imagen? ¿Crees que es correcto lo que hacen?

¿A quién perjudica? ¿Qué cosas de las que observas fueron
creadas por Dios? ¿Para qué fueron creadas las cosas por Dios?
¿Por qué lo creó?
 Se entrega a cada grupo información de la creación del mundo.
Leen, analizan y cada estudiante explica que se creó cada día.

Primer día (Gén. 1, 3 – 5)

"Dijo Dios": Haya luz y apartó la luz de la oscuridad, llamó Dios a la luz, día y a la oscuridad la llamó noche.
Segundo día (Gén. 1, 6 – 8)
"Dijo Dios": Haya un firmamento por en medio de las aguas que las separe las unas de las otras. He hizo Dios el
firmamento y apartó las aguas de por debajo del firmamento, de las aguas de por encima del firmamento.
Tercer día (Gén. 1,9 – 13)
"Dijo Dios": Acumúlese las aguas en un solo conjunto y déjese ver lo seco; y llamó Diosa lo seco tierra y al
conjunto de aguas mares, luego dijo, produzca la tierra vegetación, plantas y árboles que den fruto.
Cuarto día (Gén. 1,14 – 19)
"Dijo Dios": Haya luceros en el firmamento celeste para apartar el día de la noche, hizo Dios dos luceros, uno
grande para el dominio del día y el pequeño para la noche y las estrellas para iluminar la noche.
Quinto día (Gén.- 1, 20 – 23)
Creó Dios los grandes monstruos marinos y los peces y animales acuáticos.
Sexto día (Gén. 1, 24 – 31)
"Dijo Dios": Produzca la tierra animales vivientes de cada especie, bestias, sierpes y alimañas terrestres e hizo
al ser humano a su imagen y semejanza.
Séptimo día
Descansó

JUZGAR
 Se presenta en un papelógrafo la reflexión del Papa Francisco sobre la creación. Solicitamos un voluntario
para que lea.
La Creación no es propiedad nuestra y menos aún, sólo de algunos, sino que es
UN REGALO QUE DIOS NOS HA DADO para que la cuidemos y la utilicemos
con RESPETO en beneficio de todos.
Si no cuidamos la Creación, LA DESTRUIMOS.
Y si destruimos la Creación, la Creación nos destruirá a nosotros".
Papa Francisco

 Comentan a partir de la lectura: ¿Qué les pareció las reflexión del Papa Francisco? ¿Qué reflexión nos da?
¿Por qué es importante cuidar la creación? ¿Cómo podemos cuidar la creación de Dios?
 Se propone escribir compromisos en hojas de colores sobre cómo las acciones que proponen para cuidar la
Creación de Dios.
 Pegan su compromiso en su cuaderno, para recordarlo y cumplirlo.
1. ¿Dios creó buenas todas las cosas? ¿Por qué?
Porqué él es bueno y creó todo con amor
2. ¿Para qué creó Dios todo lo que existe?
Para que el hombre sea feliz
3. ¿Qué nos muestra Dios en su creación?
Que nos ama de manera infinita
Entrego papelotes y pido a los estudiantes dialogar sobre todas las cosas que Dios ha creado y cómo pueden
cuidarlas para evitar que desaparezcan.

ACTUAR
Génesis 1,1-31; 2.1-3
A partir del texto bíblico leído ANEXO van a subrayar lo que Dios creó cada día y elaboran una tabla de doble
entrada indicando lo que Dios creó en cada uno de los días de la semana en su cuaderno:
DÍA 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7°

¿Qué
hizo
Dios?

 Responden las preguntas ¿Por qué creó Dios el mundo? ¿Por qué fue importante el sexto día? ¿Cuán
importante fue la creación de Adán y Eva?
 Pedimos a los estudiantes responder las siguientes preguntas-
¿Qué es lo mas valioso que Dios ha creado?
¿Estamos cuidando lo que Dios ha creado?¿cómo?
¿Qué debemos hacer para evitar que desaparezca lo que Dios ha creado?

 Elaboran un organizador grafico sobre la creación de Dios

 Reflexionan acerca de la creación de Dios:
Para que todas las personas podamos disfrutar del mundo, es necesario que lo cuidemos. Por eso, los cristianos
debemos colaborar con Dios para cuidar de su creación. Utilizar con cuidado lo que Dios ha regalado a todas las
personas. Por ejemplo, el agua es un bien escaso y valioso que no se debe malgastar. Respetar el equilibrio de la
naturaleza. Cada montaña, cada planta, o cada animal tiene su función en la naturaleza. Nada sobra, todo es
importante. Cuidar bien el mundo que nos rodea, sin ensuciarlo ni contaminarlo para que todos vivamos felices.
Asimismo, vivir en armonía y paz con las demás personas también es cuidar la creación de Dios ya que Él nos
creó a su imagen y semejanza y nos manda a amar a nuestro prójimo evitando las guerras y los conflictos. Los
cristianos tenemos que cuidar este mundo tan bello y dar gracias a Dios por todo lo que nos regala.

CIERRE 5”
 Realizo un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Quién le dio al hombre la responsabilidad de cuidar la creación que es nuestra casa?
¿Cómo debemos cuidar lo creado por Dios?
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
 Resuelven actividades de aplicación referente al tema desarrollado en la sesión de aprendizaje.

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los
estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y
materiales funcionaron y cuáles no?

6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 NOMBRE DE LA SESIÓN: “La Creación: Un regalo de amor para vivir en paz y en armonía”
ÁREA Educación Religiosa FECHA 26-04-23

LISTA DE COTEJO/RÚBRICA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
COMPETENCIA
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Comprende el amor de -Elabora un organizador
N° APELLIDOS Y NOMBRES Dios al leer textos sobre la creación
relacionados a la creación. considerando los siete
días de manera ordenada.
1 AVILA TEVES, Mathías Fernando
2 BALCEDA BARQUERO, Hadassa Matilde
3 CALDERON JARA, Junior Samuel
4 CHAVEZ OBREGON, Kiara Raquel
5 CHUCTAYA GUEDEZ, Alvaro Arturo
6 EUGENIO ROSAS, Shaid Sloo
7 GABRIEL REYES, Julieth Melanye
8 GARGATE REYES, Giovanni Jerisson
9 GONZALES PINTO, Daniela Josenid
10 GUARDALES MALLQUI, Grisel Nathaniel
11 HUANUCO OBREGON, Perla Liz
12 LEYVA FLORES, Andy Enrique
13 LEYVA PRADO, Ana Adriana
14 MARTINEZ PALMA, Ariana Samira
15 MEJIA RODRIGUEZ, Johan Fano
16 MENDOZA JARA, Rosita Griselda
17 MILLA RAMIREZ, Carlos Daniel
18 MIRANDA BAUTISTA, Aymar Estrella
19 OBREGON RICALDEZ, Samira Kahori
20 PLATERO MENESES, Yadhira Milagro
21 PEREDA CHINCHAY, Otto Andree Ricardo
22 PIMENTEL SOLORZANO, Zheryl Daleshka
23 QUINECHE JANAMPA, Grecia Nery
24 REYES ESPINOZA, Kevin Jalil
25 RIVAS VALDIVIESO, Alexandra Kaory
26 RODAS GRIMAREY, Eduardo Saul
27 ROJAS SALCEDO, Angelo Sebastián
28 RUIZ ANAYA, Kaori Guadalupe
29 SANCHEZ DAMAZO, Mishell Adriana
30 SILVA PARDO, Derek Benjamin
31 VICENTE LEON, Luz Angela

…………………………………………… ……………………………………………
Mg. Yolanda Arellano Damián Mg. William Vásquez Rosales
SUBDIRECTORA TUTOR DEL 6°B
 ANEXOS
GÉNESIS 1 Y GÉNESIS 2, 1-2

1En el principio creó Dios los cielos y la tierra. 2Y la tierra estaba desordenada y vacía, y las
tinieblas estaban sobre la faz del abismo, y el Espíritu de Dios se movía sobre la faz de las aguas.
3Y dijo Dios: Sea la luz; a y fue la luz. 4Y vio Dios que la luz era buena; y separó Dios la luz de las
tinieblas. 5Y llamó Dios a la luz Día, y a las tinieblas llamó Noche. Y fue la tarde y la mañana un día.
6Luego dijo Dios: Haya expansión en medio de las aguas, y separe las aguas de las aguas. 7E hizo
Dios la expansión, y separó las aguas que estaban debajo de la expansión, de las aguas que estaban
sobre la expansión. Y fue así. 8Y llamó Dios a la expansión Cielos. b Y fue la tarde y la mañana el día
segundo.
9Dijo también Dios: Júntense las aguas que están debajo de los cielos en un lugar, y descúbrase lo
seco. Y fue así. 10Y llamó Dios a lo seco Tierra, y a la reunión de las aguas llamó Mares. Y vio Dios que
era bueno. 11Después dijo Dios: Produzca la tierra hierba verde, hierba que dé semilla; árbol de fruto
que dé fruto según su género, que su semilla esté en él, sobre la tierra. Y fue así. 12Produjo, pues, la
tierra hierba verde, hierba que da semilla según su naturaleza, y árbol que da fruto, cuya semilla está
en él, según su género. Y vio Dios que era bueno. 13Y fue la tarde y la mañana el día tercero.
14Dijo luego Dios: Haya lumbreras en la expansión de los cielos para separar el día de la noche; y
sirvan de señales para las estaciones, para días y años, 15y sean por lumbreras en la expansión de los
cielos para alumbrar sobre la tierra. Y fue así. 16E hizo Dios las dos grandes lumbreras; la lumbrera
mayor para que señorease en el día, y la lumbrera menor para que señorease en la noche; hizo también
las estrellas. 17Y las puso Dios en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra, 18y para
señorear en el día y en la noche, y para separar la luz de las tinieblas. Y vio Dios que era bueno.
19Y fue la tarde y la mañana el día cuarto. 20Dijo Dios: Produzcan las aguas seres vivientes, y
aves que vuelen sobre la tierra, en la abierta expansión de los cielos. 21Y creó Dios los grandes
monstruos marinos, y todo ser viviente que se mueve, que las aguas produjeron según su género, y
toda ave alada según su especie. Y vio Dios que era bueno. 22Y Dios los bendijo, diciendo: Fructificad
y multiplicaos, y llenad las aguas en los mares, y multiplíquense las aves en la tierra. 23Y fue la tarde y
la mañana el día quinto.
24Luego dijo Dios: Produzca la tierra seres vivientes según su género, bestias y serpientes y
animales de la tierra según su especie. Y fue así. 25E hizo Dios animales de la tierra según su género,
y ganado según su género, y todo animal que se arrastra sobre la tierra según su especie. Y vio Dios
que era bueno.
26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, c conforme a nuestra semejanza; y
señoree en los peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo
animal que se arrastra sobre la tierra. 27Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó;
varón y hembra los creó.d 28Y los bendijo Dios,e y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad la tierra,
y sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, en las aves de los cielos, y en todas las bestias que se
mueven sobre la tierra.
29Y dijo Dios: He aquí que os he dado toda planta que da semilla, que está sobre toda la tierra, y
todo árbol en que hay fruto y que da semilla; os serán para comer. 30Y a toda bestia de la tierra, y a
todas las aves de los cielos, y a todo lo que se arrastra sobre la tierra, en que hay vida, toda planta
verde les será para comer. Y fue así. 31Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era bueno en
gran manera. Y fue la tarde y la mañana el día sexto
"El Séptimo día Dios tuvo terminado su trabajo, y descansó en ese día de todo lo que había
hecho. Bendijo Dios el Séptimo día y lo hizo santo, porque ese día descansó de sus trabajos
después de toda esta creación que había hecho."