TRABAJO PRÁCTICO N°1

Eje N° 1
LA ORGANIZACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA PSICOLOGÍA

Carrera: Tecnicatura Superior en Administración de Empresas con

orientación en PyME.

Profesora: Santillán, Claudia del Valle

Curso: 1ro Turno Noche

Grupo N°4: Integrantes

Farfan Soto, Rita Noemí

Figueroa, Melisa

Ramirez, Heber Emanuel

Sanchez, Milagros

Vargas Villanueva, Agustina S.

Vasquez, Edgar
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1) Describe y explica el concepto etimológico de la Psicología.

El término Psicología proviene de las voces griegas “Psiquis y logos”, las cuales se
traducen de modo literal como el “estudio del alma”. Actualmente no decimos que la
Psicología es el estudio del alma, sino de la mente.
Psyche o Psiquis representa en la mitología griega una ninfa o espíritu del bosque, que se
transforma en Diosa por obra de Eros o Cupido.
¿ No crees que la forma original de su escritura, nos dice mucho de su pasado ?
La forma original de su escritura nos explica que al escribirse sin la “ P “ se pierde parte de
la historia etimológica y de la raíz griega Psyche y Psiquis.

2) Sintetizar el mito de Psyche y Cupido.

A Venus (la diosa de la belleza) le nace la envidia por Psyche la cual era un espíritu del
bosque, por la que desea castigarla y envía a su hijo cupido a que le lance contra ella sus
flechas. Cuando cupido se disponía a disparar su flecha se tropieza y se hiere a sí mismo,
sin embargo cupido acaba enamorándose de Psyche.
Pero cupido teme el castigo de su madre, le pide a Psyche que jamás le vea el rostro.
Psyche sucumbe a la curiosidad y acerca una lámpara de aceite a su rostro descubriendo
de esta manera su identidad de cupido, quien entonces huye de su lado.
Ambos amantes sufren por su separación, al final los dios se apiadan de ellos y Psyche es
elevada a Diosa Olímpica, naciendo de su relación con cupido una hija a la que le pusieron
por nombre Voluptuosidad.
Buscar el significado de mito desde el lugar de la filosofía y no de la literatura.
Los mitos son narraciones o leyendas simbólicas normalmente protagonizadas por dioses,
seres sobrenaturales o héroes, además dejan constancia de hechos ocurridos en el
pasado.
¿ Cuál es la relación entre el mito y la Psicología ?
Los griegos utilizaban los mitos para hablar de los patrones psicológicos del alma,servían
para explicar temores,anhelos,conflictos y patrones de conducta. Por ej : Se creía que los
trastornos mentales eran producidos por castigos divinos de los distintos dioses.
La Psicología es la ciencia que examina el comportamiento del ser humano, tiene sentido
interesante por el estado mental y de razonamiento de los primeros hombres. Por ej :
Sindromes, complejos y fobias.

3) Describe los Primeros Pensadores.

- Sócrates: Descubrió el valor de la definición al introducir el método mayéutico, método en
que se basa en un preguntar sistematico buscando conformar definiciones mas precisas.La
necesidad de manejarse con definiciones la descubre en su lucha contra los sofistas,
pensadores contemporáneos de Socrates que se vanagloriaba de poder demostrar
cualquier información, sea verdadera o falsa y de ellos deriva la expresión sofisma.
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- Platón: Discípulo de Socrates, introduce el método dialéctico, que se asienta en la

conversación entre dos personas que buscan persuadirse y perfeccionarse mutuamente
como un medio de llegar a la verdad. Este método representa un perfeccionamiento del
mayéutico, mientras en el dialecto ambos se preguntan y responden.
- Aristoteles: Discípulo de Platón, enuncia por primera vez las reglas a la que debe
atenerse un pensamiento para ser correcto o lógico, e inicia un nuevo campo de estudio: La
Lógica. Ella nos permite distinguir un razonamiento correcto de otro falaz.

4) En que consiste el método mayeutica

Sócrates descubrió el método mayeutica, el cual consiste en la búsqueda del conocimiento
participativo activo. Es tener pensamiento e ideas personales sin ninguna imposición.
Tiende a despertar el pensamiento crítico.

5) Qué es el método dialéctico?

El método dialéctico consiste en la transformación activa de la realidad, y no el pasivismo,
sino cambio apertura.

6) Reglas para el pensamiento lógico o correcto.

Las reglas para un pensamiento lógico o correcto son identidad, no contradicción, lógica
argumentación.
En el principio de identidad algo puede ser y no ser al mismo tiempo.
Según el principio es imposible que atributo pertenece y no al mismo sujeto.

7) Realiza un breve paseo por los referentes próximos de la Psicología.

Con la caída del Imperio Romano en el Siglo V d.C. comienza lo que se dio a llamar la
Edad Media, que desde el punto de vista de la Psicología científica no aporta nada
sustancial. Pero no bien finaliza la Edad Media, comienzan a esbozar quienes serían los
precursores más cercanos de la actual Psicología. Primero el "Renacimiento" y
posteriormente el "Iluminismo". Ambos movimientos preparan lo que Daniel Lagache
llamaría la "Psicología de la Primera Persona"
Posteriormente D. Lagache, historiador y psicoanalista, referirá el surgimiento de una
"Psicología de la Segunda Persona" y una "Psicología de la Tercera Persona". Continuando
con la Psicología de la primera persona, puede afirmarse que su antecedente culminante
ocurre al salir a escena al Romanticismo.

8) Buscas el concepto de Ciencia en Wikipedia, selecciona características

fundamentales de la misma.
CIENCIA: Es un sistema ordenado de conocimientos estructurados que estudia, investiga e
interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales.
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La ciencia posee las siguientes características:

● Sistemática
● Acumulativa
● Metódica
● Comprobable
● Provisional
● Especializada
● Abierta

9) W. Wundt es llamado el Padre de la Psicología, explica a qué se debe.

Wihelm Wundt erudito Alemán, es llamado Padre de la Psicología debido a que dio origen a
la escuela denominada Estructuralismo, quería descubrir el equivalente de los átomos a
nivel de la conciencia, lo cual les daría la pauta de cómo es la estructura de la mente.

10) Definiciones de Psicología

Mientras cada palabra tiene una o unas pocas definiciones etimológicas o denotativas,
presenta muchas definiciones connotativas. Las definiciones connotativas de la Psicología
(es decir, aquellas que van más allá de la etimología) están asentadas en los distintos
puntos de vista que los teóricos adoptaron al estudiar la psiquis, que originaron a su vez
diferentes Escuelas o corrientes de la Psicología.
Por ejemplo, las siguientes serían algunas de estas definiciones (los autores que figuran
entre paréntesis, excepto W. James, no formularon realmente tales definiciones, pero
ilustran los diferentes puntos de vista adoptados).
La Psicología es el estudio del funcionamiento del Sistema nervioso (concibiendo a la
Psicología como un epifenómeno de la Biología, I. P Pavlov).
La Psicología es el estudio de la función adaptativa del comportamiento (C. Darwin).
La Psicología es el estudio de lo consciente (Wilhelm Wundt ).
La Psicología es el estudio de lo inconsciente (Sgmund Freud).
La Psicología es el estudio de la mente (WN. James). La Psicología es el estudio de la
conducta (J.B. Wat son).
La Psicología es el estudio de los motivos y la intencionalidad de la conducta (W. Dilthey).
La Psicología es el estudio del significado de lo percibido (M. Wert Heimer).
La Psicología es el estudio de la persona y su entorno (K. Lewin).

11) Otra formas de clasificar a la Psicología

PSICOLOGÍA FOLK O NATIVA
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En inglés la palabra folk significa pueblo, y la psicología folk o nativa alude a las teorías
psicológicas populares, que pueden o no coincidir con las teorías que se estudian en las
facultades de psicología
Algunas teorías folk se acuñan como proverbios, Incluso un pensador francés, George
Politzer, propuso en la década de 1930 construir una psicología basada en el saber popular,
a la que denominó Psicología Concreta. Si bien no tuvo éxito en su prédica, recopilar
proverbios puede ser una tarea interesante y gratificante, ya que siempre sirven para
amenizar un tema. Pero los proverbios son vagos, a menudo se contradicen unos a otros, e
inducen a error como por ejemplo, "enfermo que come y mea, el diablo que se lo crea"
tomado del refranero criollo.
Más allá de la anterior observación, la psicología folk o nativa existe y adquiere expresión
en creencias que todo ser humano posee; así, la mayoría de las personas piensan que los
errores de ortografía son efecto de la falta de lecturas, que los hijos únicos son malcriados,
o que las mujeres, como grupo, son más conversadoras que los hombres. Pues bien: las
tres afirmaciones anteriores son incorrectas.
Pero la psicología folk no necesariamente debe ser falsa, del mismo modo que la psicología
académica no siempre es verdadera, pudiendo equivocarse. Algunas veces las
equivocaciones son nimiedades, pero otras veces son demoledoramente dañinas. Por
ejemplo, la creencia de que los niños abusados sexualmente son potenciales abusadores.
Esta falsa idea proviene de la psicología académica y luego se popularizó como una tesis
científicamente comprobada. No sólo es errónea, sino que estigmatiza doblemente a las
víctimas de abusos sexuales.
PSICOLOGÍA POSITIVA
Esta corriente de pensamiento -sin vinculación con la llamada filosofía positivista ni con las
orientaciones positivistas- nació de la sospecha de que no siempre es posible inferir de lo
negativo a lo positivo. La psicología tradicionalmente se caracterizó por estudiar depresión
(negativo) antes que la esperanza o el optimismo (positivo) De un modo general se estudió
primero la desadaptación y la enfermedad, y tardíamente la integración y la salud.
Ello debido a que se consideró que una es el reverso de la otra, y si conocemos cómo es un
individuo infeliz, dedicaremos cómo es uno feliz. Pero lo cierto es que tal simetría no
siempre se cumple. Por ejemplo, está suficientemente documentado que las personas
cuando se sienten felices suelen ser cooperativas y altruistas. Pero se discute qué sucede
con aquellos que atraviesan dificultades y contratiempos: a veces son solidarios y otras
veces no, dependiendo de otras cuestiones poco conocidas.
La polaridad placer-displacer es una de las que muestra mayor asimetría. De hecho existe
una teoría denominada teoría de la asimetría hedónica desarrollada por el psicólogo
holandés Nico Fridj a basándose en intuiciones previas de Art uro Schopenhauer: las
emociones placenteras tienden a diluirse aunque persista la situación que las provoca, lo
cual no sucede con las displacenteras.
Como corolario se sigue de lo anterior que nos acostumbramos a las emociones o
sensaciones positivas, pero nunca nos acostumbramos a las negativas. La alegría, la
seguridad, el logro en general serían típicas emociones positivas, pero duran menos y se
neutralizan más rápido que las negativas, como la tristeza, la inseguridad o el fracaso.
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El principio de la asimetría hedónica predice que los acontecimientos "encantadores' , de

reiterarse, se convierten en neutros, pero los desagradables no consiguen neutralizarse con
la repetición. Según Nico Fridj a, ello tendría un valor adaptativo: nos obliga a quitar o
remover el estímulo desagradable.
Sonia Lyubomirsky sometió a prueba la teoría de la asimetría hedónica buscando
demostrar, en base a ganadores de importantes premios de la lotería, que su estado
anímico eufórico desaparecía al año, retornando el individuo a la línea base de satisfacción
existencial después del entusiasmo inicial.
De modo tal que la llamada orientación positiva de la psicología es de gran aplicación en la
polaridad placer-displacer, por ser marcadamente asimétrica. Otras veces las polaridades
pueden conservar simetría. Tal es el caso de la polaridad introversión-extroversión que se
trata en el último capítulo.

12) Qué es método científico?

El método científico es uno de los procesos de investigación que, a través de una serie de
pasos ordenados, permite llevar adelante un estudio, adquirir nuevos conocimientos o
corroborar la veracidad de determinados fenómenos. El proceso puede repetirse varias
veces a fin de corroborar la veracidad o no del resultado.
El método científico consta de cinco pasos o etapas principales:
● Observación. Consiste en prestar atención, de manera directa o indirecta, a lo que
se quiere estudiar o investigar.
● Preguntas. Consiste en definir interrogantes a partir de la observación.
● Hipótesis. Consiste en formular una premisa o declaración tentativa que podría
responder o no a las preguntas.
● Experimentación. Consiste en realizar pruebas y experimentos que permitirán
confirmar o refutar la hipótesis.
● Conclusiones. Consiste en analizar los resultados para obtener deducciones en
torno a la hipótesis.
El método científico permite obtener conclusiones sobre un fenómeno determinado. Sin
embargo, las conclusiones pueden volverse obsoletas, tanto por el paso del tiempo como
por el avance tecnológico, que permiten optimizar la capacidad de entender el mundo que
nos rodea. Los científicos suelen dudar de algunas hipótesis analizadas con anterioridad por
otros expertos, con el fin de aseverar su veracidad o de encontrar algo que no haya sido
detectado en su momento.

13) Establece qué tipo de conocimiento científico constituye la Psicología y porqué.

La Psicología es una ciencia fáctica o empírica que participa de tres mundos: algunos de los
temas que trata la acercan a las ciencias humanísticas, otros a las ciencias naturales y otros
a las sociales; el énfasis dado a uno u otro está íntimamente relacionado con las escuelas
psicológicas. Aunque en los últimos doscientos años la asemejan cada vez más a una
ciencia natural.
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La Psicología como ciencia fáctica conserva en su bagaje cultural fuertes influencias de las
ciencias humanísticas, naturales y sociales.
Ejemplo de disciplinas típicamente humanísticas serían la Historia, la Filosofía, la Literatura
y en general el arte; en tales actividades la práctica profesional es ajena a la
experimentación.
El modo de abordar los interrogantes que tales ciencias plantean es especulativo. Por ello
también se designan a las ciencias humanísticas como “ciencias conjeturales”, ellas se
manejan con hipótesis plausibles, pero que no pueden verificarse.
Las disciplinas típicamente naturales son la Física, la Astronomía, la Química y la Biología,
en todas ellas se puede aplicar la experimentación.
Las disciplinas típicamente sociales serían la Economía, la Sociología y el Derecho. La
Economía fue la primera ciencia que se autodenominó social, y ello demuestra que el
empleo de las matemáticas no garantiza que una ciencia sea natural: tras los números debe
existir una capacidad predictiva que la Economía no siempre tiene.

14) Realiza una síntesis explicativa del tipo de actividades que realizan los psicólogos
en su práctica profesional. Ellas son: laboral, clínica educacional, social y jurídica.
➨ Área Laboral
En la práctica, los psicólogos laborales suelen ocuparse principalmente de la
selección de personal, mediante la aplicación de pruebas y entrevistas al postulante.
También suele resolver dificultades entre los miembros del personal, particularmente
cuando existen diferencias entre miembros de distintas jerarquías.
Los psicólogos suelen impulsar mejoras de tipo ambiental y ecológicas, preservando
de esta manera la calidad de vida de los trabajadores.
Las mejoras también pueden incluir cambios de sección para empleados que tienen
problemas con los supervisores o con los propios compañeros.
Es frecuente que el psicólogo se interese por un área llamada Ingeniería psicológica:
cómo hacer que la máquina se adecue a las necesidades del operario conformando
un sistema tal que no le produzca tedio o malestar, que le resulte práctico su uso y
que no le produzca accidentes.
El psicólogo puede trabajar con el nivel directivo, sugiriendo nuevas formas de
ingresar al mercado así como estrategias de publicidad alternativas.
El psicólogo debe ser muy hábil y cuidadoso a la hora preservar su rol profesional.
esto significa las consideraciones que deba formular cuando sea consultado por sus
empleadores no lesione la salud mental de los operarios.
➨ Área Clínica
● Preventiva: esta modalidad busca detectar factores de riesgo que predisponga a
ciertos trastornos o conflictos y busca poder actuar sobre estos antes que se
manifiesten o adquieran proporciones mayores.
El aspecto preventivo está indisolublemente ligado a tareas de concientización y
educación social.
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● Asistencial: este aspecto se encuentra más próximo al estereotipo del psicólogo,

es decir, al profesional que en un consultorio busca resolver el problema de un
individuo, una pareja o una familia. Es la más antigua de las tres formas posibles
de intervención clínica, y es donde trabajan la mayor parte de los psicólogos.
● Rehabilitante: surge cuando el problema ya se ha incorporado a la vida de la
persona, inhabilitando de forma total o parcial a quien lo padece. Tal minusvalía
puede afectar fundamentalmente la esfera intelectual, por ejemplo en los niños
con retraso mental, o la esfera de la conducta volitiva, como en los alcohólicos
crónicos.
Lo que un psicólogo intentará hacer es potenciar o compensar la capacidad de
los niños con retraso, o buscar inserción social de los alcohólicos.
➨ Área Educacional
Uno de los sitios de trabajo frecuente lo constituyen los gabinetes psicopedagógicos
de las escuelas primarias y secundarias: allí son tareas frecuentes el asesoramiento
a padres y profesores en relación al manejo de sus hijos, así como el trabajo directo
con éstos de solicitar los alumnos una entrevista, motivada por dificultades
emocionales o intelectuales que interfieren en su rendimiento académico o social.
Otra tarea habitual es la orientación vocacional.
La planificación educacional es otro campo específico del psicólogo educativo,
algunos ejemplos son:
❖ La planificación curricular, es decir, la asignación de contenidos mínimos a
un programa de estudios.
❖ dar respuesta al abandono escolar y a la repitencia (de grado).
❖ Las técnicas de educación permanente, orientadas ya sea a quienes se han
quedado rezagados en el proceso educativo (analfabetos o analfabetos
funcionales) o a quienes no pueden seguir estudiando por diversas razones.
❖ el diseño integral de un establecimiento educativo moderno para que cumpla
del mejor modo posible sus funciones.
También existe allí una filosofía educacional y un planteo sobre el hombre: ¿qué tipo
de ciudadano se quiere formar?, ¿qué filosofía de vida es la que se está enseñando?
➨ Área social
● Psicología Institucional: Toda institución tiene metas, y para lograrlas se vale del
trabajo conjunto de unidades menores que la componen, que a su vez tiene
metas propias.
Estudia la compatibilización de tales unidades menores en el conjunto para
acceder al fin último.
El asunto se complejiza cuando entra en juego la distribución del poder. Si esto
no se soluciona, la institución disminuye su eficacia. Pero el problema es más
complejo si se tiene en cuenta que junto al poder formal puede existir un poder
informal.
● Psicología Grupal: los grupos tienen su propia dinámica o forma de interactuar;
allí se encuentran roles o especializaciones por parte de sus integrantes.
También es importante al analizar la dinámica de grupos el número óptimo de
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sus componentes: generalmente se trata de un número impar de integrantes

para evitar la polarización que equilibre sus bandos.
● Psicología Comunitaria: es importante a los fines de intentar transformaciones
sociales que tengan alguna posibilidad de éxito.
Quizá resulte conveniente averiguar antes de realizar la intervención cuáles son
los sistemas de valores o creencias que caracterizan a una comunidad, si la
intervención cuestiona a éstos fracasará. Asimismo es importante conocer cómo
operan los canales de comunicación para determinar cuál es el mejor modo de
difundir información y evitar el rumor.
● Propaganda y Publicidad: el estudio de los medios de comunicación abarcan la
radio, la TV, la prensa, el cine, el video e internet. A través de ellos circulan dos
temas clásicos de la psicología social: la propaganda y la publicidad.
Generalmente se habla de propaganda cuando se pretende influir en la actitud
política, mientras que la publicidad busca influir en el consumo.
● Estudios de Mercados (marketing): es un ámbito de trabajo frecuente para la
psicología social. Consiste en investigar a potenciales adquirientes de un
producto para predecir si es conveniente lanzar uno nuevo, cuáles debieran ser
sus características, precio, presentación, etc., así como si conviene modificar
uno ya existente.
No se trata sólo de preguntar, hay que saber cómo se formulan las preguntas y
hay que conocer técnicas de muestreo representativo de la población en
cuestión. De hecho las técnicas marketing no son diferentes a las encuestas de
opinión o anticipación de resultados electorales.
➨ Área Jurídica: suele denominarse criminología.
● Ámbitos de aplicación: son los psicólogos que trabajan en instituciones
penitenciarias o de rehabilitación.
La principal función en dichas instituciones consiste en diferenciar los internos
(personas que permanecen es este tipo de instituciones), si es primario o
reincidente, si no representan peligro para la sociedad etc.
Los psicólogos pueden sugerir criterios para su ubicación en el tiempo que
permanezca internado, trabajando con él y su familia para lograr nuevamente su
reinserción en la sociedad abierta.
Otro ámbito de trabajo habitual es en los tribunales de justicia. Existen seis
fueros: civil, penal,laboral, de familia, de menores y correccional. En todos ellos
el psicólogo tiene una potencial participación.
En todos los fueros se realizan peritajes o exámenes específicos sobre aquellos
individuos involucrados en una causa judicial. Las pericias se realizan a pedido
del juez, del fiscal o del abogado defensor.
En la práctica lo que se solicita al perito es la determinación del perfil de la
personalidad, impulsividad, agresividad, propensión a la fabulación, nivel
intelectual, secuelas psicológicas de un delito en la víctima.
● Áreas de investigación: tenemos cuatro tipos de investigación que competen a
ésta área:
★ Un campo de injerencia del psicólogo se encuentra en las reformas que se
implementan en los Códigos de Justicia.
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★ Otro campo es el denominado estudio experimental del castigo, que intenta

responder a la pregunta sobre cuál es el castigo óptimo a los fines de disminuir la
reincidencia pero produciendo la menor degradación posible del individuo.
★ En relación a esto, las modernas investigaciones sobre las distintas modalidades de
juicio (oral o escrito) y cómo afecta a las partes involucradas en su sentimiento de que se ha
hecho efectiva justicia.
★ Un campo nuevo tanto de investigación como de aplicación se denomina
Victimología. Recientemente también se ha puesto atención a las características
psicológicas de la víctima: quienes están más expuestos a ser víctimas de un tipo de delito
y cuáles son los problemas que enfrenta la víctima en su vida posterior al hecho padecido.
Pero la sociedad puede victimizar o estigmatizar también al victimario: una vez que se ha
ingresado a la cárcel, la sociedad rechaza al individuo.
15) Explica las aplicaciones no tan convencionales de la Psicología.
Las cinco áreas mencionadas en el punto anterior constituyen una simplificación.
En Estados Unidos se reconocen 42 campos de aplicación de la Psicología, tenemos por
ejemplo la Psicología de consumo, Psicología del derecho e Ingeniería psicológica, que son
asimilables a la Psicología social, la Psicología jurídica y la Psicología laboral
respectivamente. Sin embargo, hay otras como la Psicología animal, la Psicología de la
Religión, la Metodología, la Psicobiología o la Psicología del Arte que resultan difíciles de
incluir en las áreas clásicas.
Todo descubrimiento o invención en el campo de la ciencia, genera simultáneamente una
posibilidad de trabajo nueva.
Cualquier ámbito es propicio para aplicar la Psicología, aún cuando los problemas de fondo
no sean psicológicos.asimismo, existen numerosos campos de aplicación que no se ven
propios de nuestro quehacer, y cuya demanda social es ocupada por gente no profesional,
por ejemplo: son muy pocos los psicólogos que se especializan en obesidad, en superación
de fobias para hablar en público o en procedimientos para dejar el cigarrillo.

16) En que consiste la formación de un psicólogo y cómo se perfecciona?

La formación del psicólogo empieza junto al inicio de la carrera. Apenas ingresamos
debemos empezar a comportarnos como tales, y sobre todo aplicar de a poco las
herramientas que nos ayudarán a terminar esta carrera. Debemos saber que al ser
responsables de la salud mental debemos saberla tratar. Una formación correcta es
aplicando una visión positiva a nuestro paciente, enriquecer su vida, dotándola de las
herramientas necesarias para que así aprendan a gestionar sus emociones, siendo sincero
y escuchar activamente al paciente.
Se perfecciona a medida que va avanzando en su estudio. Maestrías, doctorados entre
tantas otras ya que aplica diferente en todo el mundo.