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    Sesion 20 - 10 Escribimos Cartell Ahorro de Energía +

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    Los estudiantes aprenderán sobre la importancia del ahorro de energía eléctrica y crearán un cartel para motivar a otros a usar la electricidad de forma eficiente. La lección incluirá un video, una discusión, la planificación del cartel, la escritura del mensaje y la presentación del cartel terminado. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el uso adecuado de la energía eléctrica y su relación con el cambio climático.

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    Los estudiantes aprenderán sobre la importancia del ahorro de energía eléctrica y crearán un cartel para motivar a otros a usar la electricidad de forma eficiente. La lección incluirá un video, una discusión, la planificación del cartel, la escritura del mensaje y la presentación del cartel terminado. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el uso adecuado de la energía eléctrica y su relación con el cambio climático.

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    SESION 20 -10 ESCRIBIMOS CARTELL AHORRO DE ENERGÍA +

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    Los estudiantes aprenderán sobre la importancia del ahorro de energía eléctrica y crearán un cartel para motivar a otros a usar la electricidad de forma eficiente. La lección incluirá un video, una discusión, la planificación del cartel, la escritura del mensaje y la presentación del cartel terminado. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el uso adecuado de la energía eléctrica y su relación con el cambio climático.

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    Los estudiantes aprenderán sobre la importancia del ahorro de energía eléctrica y crearán un cartel para motivar a otros a usar la electricidad de forma eficiente. La lección incluirá un video, una discusión, la planificación del cartel, la escritura del mensaje y la presentación del cartel terminado. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el uso adecuado de la energía eléctrica y su relación con el cambio climático.

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    UNIDAD Nº 7

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    I.E. : José Abelardo Quiñones Gonzales
    Directora : Jesús Castellano Díaz
    Nivel : Primaria
    Grado y sección : 1º Grado “A”
    Profesora : Dora Palomino
    Fecha : 20-10- 2023

    Area Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias


    de aprendizaje?
    Escribe diversos tipos de textos Escribe de acuerdo a su nivel de Elabora un cartel sobre el
    escritura en torno a un tema, aunque cuidado y ahorro de energía
    COMUNICACIÓN en su lengua materna como parte de su deber.
    en ocasiones puede salirse de este o
     Organiza y desarrolla las reiterar información
    ideas de forma coherente y innecesariamente. Establece
    cohesionada. relaciones entre las ideas, sobre todo
    de adición, utilizando algunos
    conectores.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


    ENFOQUE AMBIENTAL Docentes y estudiantes impulsan acciones que contribuyan al ahorro de energía
    eléctrica , identificando su relación con el cambio climático

    3.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
    *USB, papelote, limpia tipo, plumones. goma, tijera
    Preparación de ppt
    Elaboración de fichas de trabajo.
    Elaborar materiales para el trabajo grupal.

    4.-MOMENTOS DE LA SESIÓN
    ACTIVIDAD EVIDENCIA INSTRUMENTO
    DE EVALUACIÓN
    ACTIVIDADES PERMANENTES
    *Se da la bienvenida a los estudiantes
    *Se realiza la oración del día LISTA DE
    *Se recuerda la importancia de las normas. COTEJO
    *Se da algunas recomendaciones para seguir trabajando el
    comportamiento.
    INICIO
    Se recuerda con los estudiantes la clase anterior referente a la importancia de la Participación
    energía eléctrica en las necesidades de la persona. activa de los
    Observan el siguiente video: estudiantes.
    https://www.youtube.com/watch?v=ovrgMD6tEm8&ab_channel=SmileandLearn-
    Espa%C3%B1ol

    Se realiza las siguientes preguntas:


    ¿Qué hacemos cuando llegamos a casa de noche? ¿Qué artefacto prendemos
    para que nos de aire? ¿qué es la electricidad? ¿Qué pasaría si no existiera
    electricidad? ¿Crees que las personas están utilizando bien la corriente eléctrica?
    ¿Crees que podemos hacer algo para que las personas se den cuenta que no
    están utilizando bien la corriente eléctrica y los perjudica o daña?

     Presenta el propósito de la sesión:


    Escribiremos un cartel para motivar a las personas que ahorren energía

    *Se les recuerda la importancia de las normas para el desarrollo de la


    clase.
    -Escuchamos con atención
    -Levantamos la mano para participar.
    -Hablo sin gritar.

    ACTIVIDAD EVIDENCIA INSTRUMENTO


    DE
    EVALUACIÓN
    DESARROLLO
    Antes de la escritura
    PLANIFICACIÓN
    Se muestra a los estudiantes el cartel planificador explicándole su uso, para poder realizar el
    trabajo
    ¿Para qué escribiremos? ¿A quién escribiremos? ¿Qué escribiremos?
    Para dar a conocer a las A todos los estudiantes del Un cartel del ahorro de Uso de las letras
    personas el uso adecuado aula y a la profesora energía. móviles para
    de la energía eléctrica y formar palabras
    cuiden el ambiente y el
    ahorro económico
    TEXTUALIZACIÓN

    Entrega imágenes motivadoras a los estudiantes para que creen su frase.


    Acércate a cada niño para observar cómo lo hace. Ofréceles ayuda dependiendo
    de la forma como construye la escritura de las palabras.
    Pregúntale qué dice.
    Dile que te diga que dice, que letras utilizó para la formación de ellas, que vocales
    Escritura de su
    utilizo, que pasaría si se cambia de vocal, sonaría lo mismo. cartel de ahorro
    de energía
    eléctrica
    REVISIÓN
    Entrega tarjetas de cartulina o tiras de papel a cada niño para que escriban su frase y
    las pueda enseñar a sus compañeros y profesora.

    Los estudiantes y las estudiantes salen y exponen su frase y se les pregunta


    siempre al final ¿Por qué es importante hacer uso adecuado de la energía
    eléctrica? ¿Qué pasaría si las personas no hacen un uso adecuado de la energía
    eléctrica?
    *Felicito a las y los estudiantes por su participación.
    CIERRE
     Les planteo las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Te será útil
    en tu vida diaria lo aprendido hoy? ¿Por qué?
     Reflexionamos sobre lo aprendido, completa el cuadro de autoevaluación de
    aprendizaje.
    4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
     ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    CUADRO PLANIFICADOR
    ¿Para qué escribiremos? ¿A quién escribiremos? ¿Qué escribiremos?

    PRIMER BORRADOR PARA LA ESCRITURA DEL CARTEL

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