Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

y Ciencias del Mar

Planeación por Progresión en el MCCEMS
Ciclo Agosto 2023-Enero 2024
Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.
A) I D E N T I F I C A C I Ó N
UAC Docente(s) Semana(s):

Recursos Sociocognitivos: Ing. Lidia Cristina De Riquer Rosas

Ing. Edgar Omar Palacios Manjarrez Fecha: 11 al 15 de septiembre del 2023
☒ Pensamiento Matemático
Ing. Abel Caín Ortiz Zavalza
☐ Lengua y Comunicación Semestre Grupos Horas de mediación Horas de estudio
☐ Conciencia Histórica docente independiente
☐ Cultura Digital I A, B, C, D y E
4 1
☐ Inglés
B) I N T E N C I O N E S FORMATIVAS
Progresión 3: Identifica la equiprobabilidad como una hipótesis que, en caso de que se pueda asumir, facilita el estudio de la probabilidad y observa
que cuando se incrementa el número de repeticiones de una simulación, la frecuencia del evento estudiado tiende a su probabilidad teórica.
Categoría(s): 3. Solución de problemas y modelación
Subcategoría(s):
Subcategorías 1.4 Manejo de datos e incertidumbre
Subcategorías 2.1 Procesos cognitivos abstractos
Subcategorías 2.3 Pensamiento aleatorio
Subcategorías 4.1 Registro escrito, simbólico, algebraico e iconográfico
Meta(s) de Aprendizaje: Ejecuta cálculos y algoritmos para resolver problemas matemáticos y de otras áreas del conocimiento

Aprendizaje(s) de Trayectoria: Modela y propone soluciones a problemas (matemáticos, de las ciencias naturales, experimentales y tecnología, sociales,
humanidades y de la vida cotidiana) empleando lenguaje y técnicas matemáticas.
C) T R A N S V E R S A L I D A D
M U L T I D I S C I P L I N A R I E D A D5 Producto/Desempeño/Conocimiento

UAC 1 Cultura Digital P. Utiliza el ciberespacio y servicios digitales conforme a normatividad y el contexto personal, Encuesta
académico, social y ambiental para integrarse con seguridad en ambientes virtuales.
UAC 2 P.
UAC 3 P.
I N T E R D I S C I P L I N A R I E D A D6
Nombre del PAEC:
UAC 1 P. S.

UAC 2 P. S.
UAC 3 P. S.

D) M E T O D O L O G Í A:
E) A C T I V I D A D E S DE APRENDIZAJE
Técnicas Evidencia(s) de Estrategia de
didácticas Tiempo Aprendizaje:
Momentos didácticos: y/o (min) Producto/Desempeño/
Evaluación:
dinámicas Conocimiento

Apertura Diagnóstica:
Actividad 1. A☒ C☐ H
Discutan grupalmente las siguientes preguntas y escriban sus respuestas en el pizarrón ☐
Instrumento:
a) ¿Qué piensan cuando se menciona la palabra probabilidad? Total:
Preguntas 60 Respuestas escritas R☐ LC☒
b) ¿En qué situaciones de la vida cotidiana consideran la probabilidad de algún evento? detonantes min. de la prenguntas
c) ¿Qué juegos que involucran la probabilidad conocen? GO☐
MD
E☐ PE☐
Otro:______________
__
Ponderación: 20%
Desarrollo: Formativa:
Actividad 2. Realiza una lectura comentada del anexo I, sobre los conceptos básicos de la A☐ C☐ H
probabilidad y analiza los ejemplos donde ejecutan la fórmula para el cálculo de la probabilidad ☒
Instrumento:
del lanzamiento de dados y monedas como eventos al azar. Lectura
Total: Participación en la R☐ LC☐ GO
comentada
lectura comentada.
☒
E☐ PE☐
Otro:______________
__
Ponderación: 30%

5
Multidisciplinariedad: Diferentes UAC trabajan en forma independiente en diferentes aspectos de un proyecto, con metas individuales. No se
comparte una metodología en común entre dos o mas UAC implicadas en la planeación didáctica.
2
.Interdisciplinariedad: Diferentes UAC colaboran en el mismo proyecto en el que la meta general es compartida. El abordaje de las progresiones se
desarrolla desde una metodología en común entre las UAC que colaboran entre si. El PAEC se apoya en la interdisciplinariedad.

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y Ciencias del Mar

Cierre: Sumativa:
Actividad 3. Realiza los siguientes ejercicios calculando las probabilidades que se le solicitan a A☐ C☐ H
continuación Total:
☒
120 Los problemas Instrumento:
1. Calcular la probabilidad de lanzar una moneda y obtener cara
Solución de min. resueltos R☐ LC☐
2. Calcular la probabilidad de al lanzar un dado obtener un número menor a 4 ejercicios MD
3. Calcular la probabilidad de lanzar un dado y obtener un numero par GO☐
60 E☐ PE☒
4. Calcular la probabilidad de sacar un chocolate del interior de una bolsa que contiene min.
Otro:______________
15 mazapanes y 5 chocolates EI
__
Ponderación: 50%
F) H E R R A M I E N T A S DIDÁCTICAS
Recursos y Materiales Didácticos: Equipo: Fuentes de información:
Cuaderno Calculadora Evans, M. J. (2018). Probabilidad y estadística: La ciencia de
Lápiz Computadora la incertidumbre. Reverte.
Pintarrón Conexión a internet Silva, J. M. (2011). Matemáticas 5. Probabilidad y
Proyector Estadística. Progreso.
García, E. , Torres, J. (2023). Pensamiento Matemático I.
Stanford.
Colavita, E. (2023). Pensamiento Matemático I. Macmillan.
Espinoza, J. (2023). Pensamiento matemático 1. Delta.

G) V A L I D A C I Ó N
Elaboró: Revisó: Avaló:

Facilitador Jefe del Depto. Académico y de Competencias Presidente del Consejo Técnico Académico

Nomenclatura en la plantilla:
UAC: Unidad de aprendizaje curricular
PAEC: Proyecto Aula-Escuela-Comunidad
P: Progresión
S: Semana
A: Autoevaluación
C: Coevaluación
H: Heteroevaluación
R: Rúbrica
LC: Lista de Cotejo
GO: Guía de Observación
E: Escala Evaluativa, Escala Valorativa
PE: Prueba escrita
Otro: Diario de emociones, bitácora de aprendizaje, etc