ING.

CARMEN FLORES

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAFAEL MARÍA BARALT”
SEDE CORO – FALCÓN
PROGRAMA DE INGENIERIA Y TECNOLOGÍA
INGENIERIA DE GAS
CALCULO DIFERENCIAL.

REPASO MATEMATICA TÈCNICA

RECOMENDACIONES
 Primero lee, repasa y entiende. No trates de desarrollar ejercicios sin estudiar y entender
previamente las bases teóricas, porque además de que pierdes tiempo en buscar los
conceptos que no entiendes, te desanimarás al no entender lo que desarrollas.
 Desarrolla nuevamente y entiende los ejemplos que se tratan en las clases de aula. Lo
principal aquí es entender, preguntarse ¿por qué se realiza tal o cual operación? No se trata de
memorizar pasos, sino de entender los porqués de cada cosa.

REGLA DE SIGNOS:
Regla de la suma: para sumar dos números del mismo signo, sumamos sus valores absolutos y
ponemos el signo en común al resultado (suma). Para sumar dos números de diferente signo,
encontramos la diferencia entre sus valores absolutos y asignamos al resultado el signo del
número de mayor valor. Considere los ejemplos que siguen:
(+6) + (+2) = +(6 + 2) = +8 (+6) +( - 2) = +(6 - 2) = +4
(- 6) + (+2) = - (6 - 2) = - 4 (- 6) + (- 2) = - (6 + 2) = - 8

Regla de la resta: para restar un número b, con signo de otro número, a, con signo, cambiamos el
signo de b y luego sumamos este número a aplicando la regla de la suma.
Analice los ejemplos siguientes:
(+8) - (+5) = 8 - 5 = 3 (- 8) - (+5) = - 8 - 5 = -13
(- 8) - (- 5) = - 8 + 5 = - 3 (+8) - (- 5) = 8 + 5 = 13
Regla de la multiplicación: si dos factores tienen signos iguales, su producto es positivo; si tienen
signos diferentes, su producto es negativo.
Veamos estos ejemplos:
 (+2) (+3) = +6 (-3) (-4) = +12 (-2) (+ 3) = -6 (-3) (+4) = -12

Regla de la división: el cociente de dos números con signos iguales es positivo

y el cociente de dos números con signos diferentes es negativo. Por ejemplo
(+ 2) / (+ 2) = +1 (- 4) / (- 2) = +2

EXPONENTES: Con frecuencia resulta necesario multiplicar una misma cantidad cierto número de
veces. Un método abreviado para indicar el número de veces que una cantidad se toma como
factor de sí misma consiste en usar un superíndice numérico conocido como exponente. Esta
notación sigue el esquema presentado a continuación:

Para cualquier número a: Ej. Para el numero 4:

a0 = 1Cualquier cantidad elevada a la potencia cero es igual a 1 40= 1
a1=a 41 =4
2
a*a=a 4 * 4 = 4 2 =16
a *a *a= a3 4* 4* 4 = 43 = 64
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En tales ejemplos, la letra a es la base y los superíndices numéricos 1, 2, 3, 4 y n son los

exponentes. Repasaremos varias reglas que es necesario seguir al trabajar con exponentes.

Regla 1 De la multiplicación: Cuando se multiplican dos cantidades de la misma base su

producto se obtiene sumando algebraicamente los exponentes:
 (am)*(an) = an+m
4 3
(2 ) * (2 ) = 2
(4+3)
=2
7
(y5) *( y3(x3)) = y(5+3)x3 = y8x3

Regla 2 Exponente negativo: Cuando a no es cero, un exponente negativo se define con

cualquiera de las expresiones siguientes:
—n
 a 1
n
a
—4 = = -3 2 4 2
3 1 1 x y = a y
34 81 a-4 b3 x3 b3

Regla 3 De la División: El cociente de dos cantidades diferentes de cero y que tengan la misma
base (a) se halla efectuando la resta algebraica de sus exponentes:

am = am-n Ej. 27 = 2 (7-1) = 2 6 Ej. 4 -3 = 4(-3 – (-5)) = 42

an 2 4-5

Regla 4 Potencia de una Potencia: Cuando una cantidad am se eleva a la potencia n, los
exponentes se multiplican:
(am)n = am * n Ej. (33)2 = 36

Regla 5 La potencia de un producto y la de un cociente: se obtienen aplicando el exponente a

cada uno de los factores.
(ab)n = an bn y (a/b)n = an/ bn
4
2 2 2 3
Ej. (2*3) = 2 * 3 =4*9 = 36 Ej. ax = a4 x12
y2 y8

RADICALES: Si an = b, entonces no solo b es igual a la n-ésima potencia de a, sino también se

dice que, por definición, a es la raíz n-ésima de b. En general, este hecho se expresa usando un
radical (√):
√ raíz n-ésima de b
Considere los enunciados siguientes:
2
2 = 4 significa que 2 es la raíz cuadrada de 4, o sea, √ = 2
23 = 8 significa que 2 es la raíz cubica de 8, o sea, √ = 2
5
2 = 32 significa que 2 es la raíz quinta de 32, o sea, √ =2

Un radical también puede expresarse mediante un exponente fraccionario. En general, podemos

escribir 1/n
Ej. √ = 81/3 Ej. √ = 101/2
√ =b
Hay otras dos reglas que es indispensable conocer para trabajar con radicales.

Regla 1 Raíces de un producto: La raíz n-ésima de un producto es igual al producto de las raíces
n-ésimas de cada factor:
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√ = √ √ Ej. √ = √ *√ = 2*4 =8

Regla 2 Raíz de potencias: Las raíces de una potencia se calculan aplicando la definición de
exponentes fraccionarios m/n 9/3 = 3
√ =a ej. √ = 2 2 =8

FACTORIZACIÓN: este método consiste en simplificar las expresiones algebraicas para escribirlas
como un producto, por lo que se considera que la factorización es el proceso inverso de la
multiplicación, con la finalidad de facilitar la resolución del problema, es por ello que existen
diversos tipos los cuales se mencionaran y explican detalladamente. La factorización es de
extrema importancia en la Matemática, así es que debe tratar de entender lo más que pueda sobre
lo que vamos a trabajar.

FACTOR COMÙN: es el factor que está presente en el polinomio, este puede ser un número
(coeficientes) o una variable.
Ej. (12x + 24y) en este caso el factor común son los coeficientes de las variables ya que ambos
son divisibles en 2, 4, 6 resultando 3 posibles soluciones:
Sol :2(6x +12y), 4(3x+6y) y 6 (2X + 4y),
todos los resultados son válidos, pero debemos factorizar según nuestra conveniencia.
Ej. (6x2 + 12xy2 + 18x3y3) en este caso el factor común es el 6 entre los coeficientes y la ―x‖ ya que
es común en los 3 términos, resultando:
2 2 3
Sol: 6x ( x + 2y +3x y )

FACTOR COMÙN POLINOMIO: es el polinomio en común que aparece en cada término.

Ej. a (x + 1) + b (x + 1 ) = el factor común es ( x+1) por lo que su solución será , ya que al
multiplicar a y b por el factor común se obtiene el original.
Sol: (x + 1) (a + b)

FACTOR POR AGRUPACIÒN: como su nombre lo expresa se trata de agrupar o extraer un doble
factor común, por lo que agrupa el común de los dos primeros términos y el común de los 2
últimos.
Ej. (am – bm + an – bn) agrupando de los dos primeros resulta m(a - b) y agrupando de los dos
últimos queda n( a – b ) por lo que su solución seria
Sol: m (a – b) + n (a – b) y si sacamos factor común polinomio del resultado queda:
(a- b)(m + n ).

FACTORIZACIÒN DE UN TRINOMIO DE LA FORMA x2 + bx + c: el trinomio se descompone en

dos factores binomiales de la siguiente manera según el ejemplo:
2 2
Ej. (x + 4x + 3) = se hallan los dos factores del primer término en este caso x * x = x quedando

(x ) (x ) el segundo término se encuentra con la suma de ambos números y el tercer termino

con la multiplicación de ambos por lo que en el segundo son (3 y 1) dando como solución

Sol. (x2 + 4x + 3 )= (x + 3 ) (x + 1)

FACTORIZACIÒN DE LA DIFERENCIA DE DOS CUADRADOS:

Dado el siguiente ejercicio 9x2 - 16y2 =

2
Para el primer término 9x se factoriza en 3x * 3x
2
y el segundo término - 16y se factoriza en +4y * -4y
Luego la factorización resulta: 9x2 - 16y2 = (3x + 4y )( 3x - 4y)
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FACTORIZACIÒN DE UN TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

2
Dado el siguiente ejercicio Factorice 9x - 30x + 25 =
2
Hallar la raíz principal del primer término 9x : 3x * 3x
Hallar la raíz principal del tercer término 25
con el signo del segundo término -5 · -5
2 2
luego la factorización de 9x - 30x + 25 = (3x - 5 )( 3x - 5 ) = ( 3x - 5 )

FACTORIZACIÓN PARA FUTUROS INGENIEROS.

DIFERENCIA DE CUBOS: a3 – b3 = (a – b) (a2 + ab + b2)

3 3 3
Dado el siguiente ejemplo observe la factorización: 8–x = (2 -x )
por lo que su solución resulta (2 – x) (4 + 2x + x2)

SUMA DE CUBOS: a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2)

Dado el siguiente ejemplo observe detalladamente su solución según su fórmula.
Ej. 27a3 + 1 = (3a + 1)(9a2 – 3a + 1)

Otro método de factorización fácil: es aplicando RUFFINI el cual es muy práctico para
polinomios de grado mayor a 3 o que no estén completos, es decir ej Y= X3+ X2 + 2 (como
podemos observar falta el termino X , por lo que en su solución se completa con valor cero así Y=
X3+ X2 + 0X+ 2.Este método nos permite bajar de grado dicho polinomio.

Factorice utilizando Ruffini dicho Ej. 2X3 -7X2 + 8X – 3

1) se colocan los coeficientes con sus respectivos signos

2 -7 8 -3

2) se baja el primer coeficiente

2 -7 8 -3

3) Se multiplica por valores propios que usted escoja preferiblemente empiece con valores
pequeños y pruebe con ambos signos si logra que el ultimo termino le de cero. En este
caso da con 1, dicho valor se multiplica y coloca su resultado en el siguiente lugar indica la
flecha (en este caso debajo de - 7 y así sucesivamente).
2 -7 8 -3

1 2

x 2

4) Luego dichos valores se suman o restan según sea el caso, y prevalecerá el signo
correspondiente, y se repetirá este proceso sucesivamente hasta que el ultimo termino de
cero. Como se muestra a continuación.
2 -7 8 -3

1 2 -5 3

2 -5 3 0
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5) Para colocar su factorización resultante se coloca el número que multiplico con el signo
contrario al que uso, es decir en este caso fue 1 se colocara -1 de la siguiente manera
(X – 1),mientras que los números restantes se colocan de igual manera con sus
respectivos signos, teniendo en cuenta ya se disminuyó un grado el polinomio inicial
resultando así :
2
( 2X – 5X + 3)
Por lo que su solución final es: (X – 1) *(2X2 – 5X + 3)

REALICE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE LOS DIFERENTES MÉTODOS YA EXPLICADOS.

1.Hallar el factor común de los siguientes ejercicios.

1. 6x - 12 = 2. 4x - 8y =
3. 24a - 12ab = 4. 10x - 15x2 =
5. 14m2n + 7mn = 6. 4m2 -20 am =
7. 8a3 - 6a2 = 8. ax + bx + cx =
9. b4-b3 = 10. 4a3bx - 4bx =
11. 14a - 21b + 35 = 12. 3ab + 6ac - 9ad =
13. 20x - 12xy + 4xz = 14. 6x4 - 30x3 + 2x2 =
15. 10x2y - 15xy2 + 25xy = 16. 12m2n + 24m3n2 - 36m4n3 =
17. 2x2 + 6x + 8x3 - 12x4 = 18. 10p2q3 + 14p3q2 - 18p4q3 - 16p5q4 =
19. m3n2p4 + m4n3p5 - m6n4p4 + m2n4p3 = 20. 6xy + 12x 2y2 + 18x3y +24x5y3

2.Hallar el factor común polinomio.

20. a(x + 1) + b ( x + 1 ) = 21. m(2a + b ) + p ( 2a + b ) =

2 2 2 2
22. x (p+q)+y (p+q)= 23. ( a + 1 ) - b (a + 1 ) =
24. ( 1 - x ) + 5c( 1 - x ) = 25. a(2 + x ) - ( 2 + x ) =
26. (x + y )(n + 1 ) - 3 (n + 1 ) = 27. (a + 1 )(a - 1 ) - 2 ( a - 1 ) =
28. (a( a + b ) - b ( a + b ) = 29. (2x + 3 )( 3 - r ) - (2x - 5 )( 3 - r ) =

3.Hallar el factor común por agrupamiento.

30. a2 + ab + ax + bx = 31. ab + 3a + 2b + 6 =
32. ab - 2a - 5b + 10 = 33. 2ab + 2a - b - 1 =
34. am - bm + an - bn = 35. 3x3 - 9ax2 - x + 3a =
36. 3x2 - 3bx + xy - by = 37. 6ab + 4a - 15b - 10 =
38. 3a - b2 + 2b2x - 6ax = 39. a3 + a2 + a + 1 =
2 2
40. ac - a - bc + b + c - c = 41. 6ac - 4ad - 9bc + 6bd + 15c - 10cd =

42. ax - ay - bx + by - cx + cy = 43. 3am - 8bp - 2bm + 12 ap =

4. Factoriza los siguientes trinomios en dos binomios:

44 x2 + 4x + 3 = 50. a2 + 7a + 10 =
45 b2 + 8b + 15 = 51. x2 - x - 2 =
46 r2 - 12r + 27 = 52. s2 - 14s + 33 =
47 h2 - 27h + 50 = 53 y2 - 3y - 4 =
48 x2 + 14xy + 24y2 = 54. m2 + 19m + 48 =
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49 x2 + 5x + 4 = 55. x2 - 12x + 35 =

5. Realice la factorización de diferencia de cuadrados.

56. 169m2 - 196 n2 = 62. 121 x2 - 144 k2 =

57. 36m2n2 - 25 = 63. 49x2 - 64t2 =
58. 45m3n - 20mn = 64. 2a5 - 162 a3 =
59. 4x2 - 1 = 65. 9p2 - 40q2 =
60. 8y2 - 18 = 66. 3x2 - 75y2 =
61. 9a2 - 25b2 = 67. 16x2 - 100 =

6.Suma de cubos.

68. 64 – x3 = 70. 8a3b3 + 27 =

3 6 6 6
69. 27m + 6n = 71. x –y =