Ficha de trabajo 07 Evaluación de entrada

Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Comprensión de textos Texto 2

A la vida retirada
1 Completa el crucigrama. ¡Qué descansada vida
a. Composición lírica compuesta por catorce versos. la del que huye el mundanal ruïdo
b. Presenta cuatro versos consonantes de arte menor. y sigue la escondida
c. Poema mordaz. senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido!
d. Expresa dolor en tono melancólico.
e. Poema breve de tono festivo y satírico. ¡Oh campo, oh monte, oh río!
f. Es un poema idílico. ¡Oh secreto seguro deleitoso!
g. Es un poema bucólico. roto casi el navío,
h. En cada estrofa se repite un estribillo. a vuestro almo reposo
huyo de aqueste mar tempestuoso.
a. f. Fray Luis de León (España)
e.
b. a. Género:
b. Especie literaria:
d. c. Forma literaria:
prosa ( ) verso ( )
d. ¿De qué trata el poema?
g.
c.

h. Texto 3
Soneto a Luis de Góngora
Yo te untaré mis obras con tocino
2 Lee los siguientes textos y responde lo que se te pide. porque no me las muerdas, Gongorilla,
perro de los ingenios de Castilla,
Texto 1 docto en pullas, cual mozo de camino;
Blasón
apenas hombre, sacerdote indino,
Soy el cantor de América autóctono y salvaje: que aprendiste sin cristus la cartilla;
mi lira tiene un alma, mi canto un ideal. chocarrero de Córdoba y Sevilla,
Mi verso no se mece colgado de un ramaje y en la Corte bufón a lo divino.
con vaivén pausado de hamaca tropical... Francisco de Quevedo (España)

a. Género:
Cuando me siento inca, le rindo vasallaje b. Especie literaria:
al Sol, que me da el cetro de su poder real; c. Forma literaria:
cuando me siento hispano y evoco el coloniaje prosa ( ) verso ( )
parecen mis estrofas trompetas de cristal. d. ¿A qué personaje le dedica esta sátira?

Mi fantasía viene de un abolengo moro:

Texto 4
los Andes son de plata, pero el león, de oro,
DEL MAESTRO

y las dos castas fundo con épico fragor. Te doy, Claudia, estos versos,
porque tú eres su dueña.
La sangre es española e incaico es el latido; Los he escrito sencillos
y de no ser Poeta, quizá yo hubiera sido para que tú los entiendas.
un blanco aventurero o un indio emperador.
José Santos Chocano (Perú) Son para ti solamente,
pero si a ti no te interesan,
a. Género: un día se divulgarán
b. Especie literaria: tal vez por toda Hispanoamérica...
c. Tipo de estrofa: Ernesto Cardenal (Nicaragua)
d. Estructura:
a. Género:
Ediciones Corefo

e. Forma literaria: b. Especie literaria:

G UÍA

prosa ( ) verso ( ) c. Forma literaria:

f. ¿De qué trata el poema? prosa ( ) verso ( )
d. ¿De qué trata el poema?

52 Comunicación Secundaria I
 Sugerencia metodológica
Producción de textos: Ortografía
n. alber ue:
1 Completa con la g o la j las palabras del siguiente texto: ñ. erez:
Así, tenemos que no deberíamos reprimirlos para ha- p. u lar:
cerles sentir que lle ar al hito de ser le almente adulto
es un cheque en blanco o un cambio radical en la vida q. enoma:
que han venido llevando. Más bien, los padres debe- r. entío:
ríamos tratar de que nuestros hi os entiendan, siem-
pre, el motivo de las re las que aplicamos para que los s. inete:
parámetros que respetan en nuestras casas continúen
siendo el sendero por el que van a se uir avanzando. 5 Lee y escribe el nombre del profesional al que se hace re-
ferencia en cada caso.
Lamentablemente, no siempre los padres dan un buen
a. Tiene un juanete, entonces irá al .
e emplo ni tienen el códi o adecuado. Eso hace que
b. Hitler consultaba al antes de tomar una
muchos óvenes adopten malos hábitos. Por e emplo,
decisión.
en los últimos años ha sido evidente el rela amiento
c. Hay muchos casos de fiebre dengue, llamemos al
con el que se trata el consumo de alcohol por parte de
.
menores. peru21.com d. Estudia a los seres vivos, entonces es un .
e. Los están estudiando los temblores del
2 Completa con la g o la j las palabras de las siguientes oraciones: planeta.
a. El i ante del paisa e come carne de irafa. f. El me curó una muela cariada.
b. Se uimos buscando en ibre para ese pota e de abalí.
c. Condu e para comer amón en el ueto. 6 Lee el significado de las palabras. Luego, escribe cada tér-
d. El umento come forra e de heno los ueves. mino en el enunciado correspondiente.
e. El extran ero no puedo encontrar el fusela e del avión.
f. Ese olea e azotó a los a obiados playeros. injerir: introducir en un ingerir: introducir por la
g. Escucha como cru e ese pluma e. escrito una palabra, una boca la comida, bebida o
h. Hay que exi ir un poco de o oba. nota, un texto. medicamentos.
i. El vásta o que en endró traba a de sol a sol. a. Tienes que citas textuales en tus argumentos.
j. Los obiernos re ionales y municipales están or a- b. Necesitó todas estas pastillas.
nizándose para prote er a los pobladores.
vegete: vivir maquinal- vejete: anciano.
3 Completa las oraciones conjugando en pretérito perfecto mente comparable a la de
simple los infinitivos. las plantas.
a. (conducir) ebria, por eso le suspendie-
c. es una forma despectiva de llamar a los
ron su brevete.
ancianos.
b. (producir) muchos desastres la Corrien- d. Ojalá no después de esa peligrosa opera-
te del Niño este año. ción que le hicieron.
c. (predecir) lo que iba a suceder. girafa: planta cubana. jirafa: animal.
d. (deducir) con facilidad el acertijo. e. La es una planta muy rara. Colecciónala.
e. El cura (bendecir) a los recién nacidos. f. La del zoológico es muy visitada.

4 Escribe con la g o la j las siguientes palabras. Luego, forma 7 Lee y escribe el nombre de un animal que contenga la
oraciones. g o la j.
a. uicio:
Mamífero rumiante, originario

DEL MAESTRO
a. de África, de cinco metros de
b. enovés: altura, cuello largo y esbelto.
c. Tru illo:
d. u adores: Tiene el pico cónico y delgado,
plumaje pardo por el lomo,
e. a ente: b.
blanco con una mancha roja
f. ubiladas: en la cara.
g. itano:
h. an uila: Mamífero carnicero, domesti-
c. cable, y en Persia se empleaba
i. maquilla e:
para la caza de gacelas.
j. unco:
Ediciones Corefo

G UÍA

k. anso: Reptil terrestre del orden de

los Saurios, de cinco a ocho
l. hosti ar: d.
decímetros de largo. Tiene ca-
m. abo ado: beza ovalada.
Comunicación Secundaria I 53
 Mamífero carnívoro de la fa-
milia de los Félidos, digitígra-
10 Escribe con la g o la j las palabras del recuadro. Luego, com-
e. pleta los textos.
do, doméstico; es muy útil
para la caza de ratones. prota onismo – inau uración – ohnny – ar entina
iménez

Felino americano de hasta dos a. Para la de MATE solo llegará a nuestro país la
metros de longitud, pelaje animadora Susana . “No conozco
f. de color amarillo dorado con a Depp y, esta vez, prefiero no tener a ningún
manchas en forma de anillos
negros. famoso que le robe a MATE”, precisó.

Con reso – Abu attás – ustavo – me acomisión

Mamífero del orden de los La- uevara
gomorfos, de unos cuatro de-
g.
címetros de largo, con orejas b. fue requerido por una supuesta pre-
largas. sión a la ‘ ’ y por la contratación del
exfuncionario de Banmat, , como te-
sorero del , de la que dio cuenta Perú21.
8 Encuentra en el pupiletras catorce nombres o apellidos
que contengan la g o la j. di o – fran a – ulio – intan ibles – deba o

J O A Q U I N X G A M E R O C G c. Polémica por la próxima construcción del hotel Hyatt

A S D G A B R I E L A Ñ E K U U en una zona de acantilados de la Costa Verde en Mi-
I F G O N Z A G A O G E U J H E raflores, de Larcomar. La alcaldesa de Lima.
El encargado, que no se puede impedir la obra
M E R E D S G M G N N O Z A J R
porque el contrato se firmó antes de de 2010,
E E A U E E O J I S A N A V K R cuando una ordenanza edil declaró los 14.5
C H C Q G U M J O O N J L I N E kilómetros de la costera de la capital.
A J I M E N E Z H J A A C E N R
R D E E D L Z F H I M Z A R B O 11 Lee y escribe una palabra que contenga la g o la j.
M E L S G E N E S I S M N R U A
Aplacar, disminuir o suavizar
N J A C I N T O D I S I T O E S a.
algo riguroso o áspero.
J U L I O Y J O R D A N A P N Z

Ciencia que trata de la atmós-

9 Subraya la palabra que está mal escrita y escribe la forma
b.
fera y de los meteoros.
correcta.

a. El ginete cabalgó por el llano acompa- c. Geografía física.

ñado del gendarme.
b. El pueblo fue visitado por los jitanos, d. Ciudad al norte del país.
causando algarabía entre los habitan-
DEL MAESTRO

tes. Estudio de la vejez y terapia de

e.
c. Un plantío de jeranios fue devastado sus enfermedades.
por esa plaga de gorgojos.
d. El frío jélido de Groenlandia provocó Tierra en que se crían muchos
que la gente compre abrigos de ga- f.
gamones.
muza.
e. El jenovés llegó a ver el paisaje donde
Lenguaje especial y familiar
observaba las eras geológicas.
que usan entre sí los indivi-
f. Toda la gente quería ese refrigerador g. duos de ciertas profesiones y
que estaba detrás de la regilla. oficios, como los toreros, los
estudiantes.
Ediciones Corefo
G UÍA

g. Tu projenitor guardó todos los jugue-

tes.
h. Los cónyujes llegaron a tiempo a la País centroamericano, al sur
h.
ceremonia. de Cuba.

54 Comunicación Secundaria I
 Sugerencia metodológica
Gramática i. La manzana con azúcar ( )
1 Escribe “O” si es oración o “F” si es frase en cada uno de j. Bastante despacio ( )
los siguientes enunciados:
k. Los payasos del circo ( )
a. Entrégame las pulseras. ( ) l. Regresan pronto. ( )
b. ¿Vamos a la playa el fin de semana? ( ) m. Vi ese accidente. ( )
c. Esas paltas maduras de mi mamá ( )
n. El árbol sin hojas ( )
d. Caminen en silencio. ( )
ñ. Es Sebastián. ( )
e. Me equivoqué al confiar en esa persona. ( )
f. ¡Qué alegría! ( )
g. Muy bien ( )
4 Escribe la clase de oración según la actitud del hablante.

h. Vamos. ( ) a. No es cariñoso con su mascota. ( )

i. Los perros hambrientos ( ) b. Por favor, cambia de canal. ( )
j. En medio de la tormenta ( )
c. Quizá compre esa blusa. ( )

2 Marca con un aspa (X) donde corresponde.

d. ¿Quién ganó el concurso? ( )
e. No conozco nada de mis vecinos. ( )
ORACIONES UNIMEMBRE BIMEMBRE
f. ¡Felicitaciones! ( )
a. Salió de compras temprano. g. Tiende ya tu cama. ( )
b. ¡Hasta el jueves! h. Ojalá viniera más seguido. ( )
c. ¿Vienes? i. Tal vez todavía tengamos tiempo. ( )

d. La operaron del corazón. j. Espero que no haga tanto frío. ( )

k. No bajes. ( )
e. ¡Incendio!
f. ¡Bienvenidos! 5 Subraya y escribe la clase de oración según la actitud del
hablante en los siguientes textos:
g. Terminó su prueba.
a. Doña Rosita la soltera
h. Truena en nuestra región. ROSITA. (Entra rápido. Viene vestida de rosa con un
i. Hace calor. traje del novecientos, mangas de jamón y adornos de
cintas.). ¿Y mi sombrero? ¿Dónde está mi sombrero?
j. Dime algo. ¡Ya han dado las treinta campanadas en San Luis!
k. Habla despacio. AMA. Yo lo dejé en la mesa.
ROSITA. Pues no está. (Buscan.) (El ama sale.)
l. ¿Quién malogró esto?
TÍA. ¿Has mirado en el armario? (Sale la tía.)
m. Hasta la vista, “baby”. ROSITA. ¿Será posible que no sepa dónde está mi

DEL MAESTRO
sombrero?
3 Subraya el núcleo de cada uno de los siguientes sintagmas AMA. Ponte el azul con margaritas.
y escribe su clase. Federico García Lorca (España)

a. Perseguiremos nuestros sueños. ( ) ORACIONES ORACIONES ORACIONES

b. El azul del cielo ( ) ENUNCIATIVAS INTERROGATIVAS EXCLAMATIVAS
c. Consígueme ese libro. ( )
d. El primo de Raúl ( )
e. Muy bien ( )
Ediciones Corefo

G UÍA

f. Los elefantes y las focas del parque ( )

g. El dorado de tu cabello ( )
h. Escriben. ( )

Comunicación Secundaria I 55
 b. Hamlet d. Los sobrinos de Margot son juguetones.
HAMLET. ¿Adónde me quieres llevar? Habla, yo no
paso de aquí.
LA SOMBRA. Mírame. e. Sebastián y Fabrizio van al parque.
HAMLET. Ya te miro.
LA SOMBRA. Casi es ya llegada la hora en que debo
restituirme a las sulfúreas y atormentadoras llamas. f. Ivett, mi cuñada, está enferma.
HAMLET. ¡Oh! ¡Alma infeliz!
LA SOMBRA. No me compadezcas: presta solo atentos
oídos a lo que voy a revelarte. g. Todos los días, los niños del jardín toman leche.
HAMLET. Habla, yo te prometo atención.
LA SOMBRA. Luego que me oigas, prometerás venganza.
HAMLET. ¿Por qué? h. El agua de los ríos sirve para regar los sembríos.
LA SOMBRA. Venga su muerte: venga un homicidio
cruel y atroz.
HAMLET. ¿Homicidio?
William Shakespeare (Inglaterra) 8 Es el conjunto organizado de palabras que expresan una
idea.
ORACIONES ORACIONES ORACIONES a. frase
EXHORTATIVAS INTERROGATIVAS EXCLAMATIVAS b. enunciado
c. oración
d. proposición
e. sintagma

9 Escribe “O” si es oración o “F” si es frase en los siguientes

enunciados:
a. ¡Qué bonita familia! ( )
b. Se escuchan voces lejanas. ( )

6 Escribe el sujeto expreso de las siguientes oraciones: c. Los caballos de los conquistadores. ( )
d. Su voz es dulce. ( )
a. escuché una noticia sobre un asesinato. e. El arduo trabajo de todos los días. ( )
b. consiguieron hablar con su artista preferido.
c. contemplas ese panorama en el Titicaca.
d. participamos en una maratón. 10 Marca la oración que presenta un sujeto compuesto.
e. No vino a la reunión a. Él y ella recitaron un poema a su maestra.
f. Se siente muy triste . b. La lluvia no cesaba de caer.
c. El libro es olvidado por ella.
g. ¿Fueron al campamento?
d. Ana, Luis y Alberto participan en el Karaoke.
h. Justamente ahí estaba . e. a y d.
DEL MAESTRO

i. debieron estar aquí hace una hora.

j. es el proceso que realizan las plantas. 11 “Las uvas negras son deliciosas”. Lo resaltado cumple la
función de…

7 Identifica el NP, el sujeto y los modificadores del sujeto en a.

b.
MI.
MD.
cada una de las siguientes oraciones:
c. NS.
d. aposición.
a. Sonia, una joven alegre, festejó su cumpleaños.
e. NP.

12 “Fabrizio, mi sobrino de dos años, es un niño risueño”. Lo

b. Ese pájaro de colores alegra la vista. resaltado cumple la función de…
Ediciones Corefo

a. MD.
G UÍA

b. MI.
c. Aquellas manzanas maduras fueron cosechadas. c. NS.
d. aposición.
e. NP.
56 Comunicación Secundaria I
 Sugerencia metodológica
13 En la oración: “Nosotros vamos de paseo”, el sujeto está 16 Cambia cada sujeto a la voz pasiva.
formado por un sintagma…
a. El ingeniero trajo los planos.
a. adjetival.
b. verbal.
c. adverbial. b. Rosita comprará manjar blanco.
d. preposicional.
e. nominal
c. Las vecinas organizaron un desfile canino.

14 Completa con una aposición cada una de las siguientes d. Estos tres amigos canjearán sus vales.
oraciones:

a. Los niños, ,
escuchan las clases en silencio. 17 Marca con un aspa (X) la oración donde el verboide infinitivo
b. París, , es visitada actúa como sujeto.
por muchos turistas. a. Tenemos que llegar a la meta de todas maneras.
b. Fumar es dañino para la salud de cualquier persona.
c. La Muralla China, , sirvió de protec- c. Ellos van a pedir autorización para el evento.
ción a los antiguos pobladores de sucesivas invasiones. d. Están yendo a solicitar sus DNI.
d. Las cataratas del Niágara, , reci- e. c y d
be todos los años a unos ecologistas.
e. La Era del hielo 4, , convocó a 18 En: “La ficha fue llenada por los postulantes”, el sujeto es…
muchos fanáticos de los animados. a. tácito.
f. Paolo Guerrero, , jugará para un b. expreso.
club brasileño. c. simple.
d. compuesto.
e. pasivo.
15 “Alistamos nuestras maletas. Salimos muy temprano. El sol
todavía no había llegado a la cima de la montaña”. Está for- 19 “Esos bravos perros de mi vecina atacaron al visitante”. ¿Qué
mada por… estructura presenta?
a. tres oraciones. a. sujeto tácito
b. dos oraciones. b. sujeto compuesto (MD + MD + NS + MI) + NP
c. cuatro oraciones. c. sujeto expreso(MD + MD + NS + MI) + NP
d. una sola oración. d. sujeto expreso (MD + Aposición + NS + MI) + NP
e. cuatro párrafos. e. sujeto compuesto (MD + MI + NS + NS) + NP

DEL MAESTRO
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G UÍA

Comunicación Secundaria I 57