4 Esquema de Actividad de Aprendizaje - Dayanna

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 7

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO.

“CARLOS
MEDRANO VÁSQUEZ”
IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3
SAN CLEMENTE – PISCO
2023 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED Portafolio del estudiante Página: 1 de 5

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:

SEMESTRE ÁREA DE FORMACIÓN


ESPECIALIDAD Educación inicial
VII A Practica e investigación VII
ESTUDIANTE Huaman Palomino Dayanna Lysseth

I.E.I. I.E.I. N°195 Pisco EDAD 4 Años “A” TIEMPO 45:00 minutos
AREA Ciencia y FECHA 31/10/23 9:00 am
INICIO
Tecnología
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE 9:45 am
TERMINO
APRENDIZAJE.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE Conociendo los insectos
APRENDIZAJE.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD ”Buscamos insectos”
DE APRENDIZAJE.
DIRECTOR (a) Olivares Violeta Percy DOCENTE DE AULA Rosa Araceli Fuentes Congache

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Evidencias
Estándar (al finalizar Criterios de de Instrume
Área Competencia Capacidades Desempeño
II ciclo) evaluación aprendizaje ntos

Explora los objetos, el “INDAGA  Problematiza • Obtiene información sobre las Menciona las Ficha de Lista de
CIENCIA espacio y hechos que MEDIANTE situaciones para características de los objetos, seres acciones que trabajo. cotejo
Y acontecen en su MÉTODOS hacer vivos o fenómenos naturales que realiza mientras
TECNOL entorno, hace CIENTÍFICO indagación. observa y/o explora, y establece explora.
OGÍA preguntas con base en S PARA  Diseña relaciones entre ellos. Registra la
su curiosidad, propone CONSTRUIR estrategias información de diferentes formas
posibles respuestas, SUS para hacer (dibujos, fotos,
obtiene indagación.
1
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO. “CARLOS
MEDRANO VÁSQUEZ”
IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3
SAN CLEMENTE – PISCO
2023 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED Portafolio del estudiante Página: 1 de 5

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”


Evidencias
Estándar (al finalizar Criterios de de Instrume
Área Competencia Capacidades Desempeño
II ciclo) evaluación aprendizaje ntos

información al CONOCIMIE  Genera y modelados). Ejemplo: Al observar


observar, manipular y NTOS” registra datos o y hacer seguimiento a las hormigas
describir; compara información. los niños descubren que salen y
aspectos del objeto o  Analiza datos e entran, llevando pedacitos de pan,
fenómeno para información. a un pequeño orificio en el piso del
comprobar la  Evalúa y patio.
respuesta y expresa en comunica el
forma oral o gráfica lo proceso y
que hizo y aprendió. resultado de su
indagación.

Enfoques Valores Actitudes

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

2
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO. “CARLOS
MEDRANO VÁSQUEZ”
IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3
SAN CLEMENTE – PISCO
2023 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED Portafolio del estudiante Página: 1 de 5

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

PROCESOS PROCESOS RECURSOS Y


M.P. DIDACTICOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGÓGICOS MATERIALES

SITUACION La docente ubica a los estudiantes en media luna y les muestra imágenes de
PROBLEMATIZAD insectos. 3
Imágenes
ORA La docente realiza las siguientes preguntas: ¿Qué observan? ¿Todos los insectos minutos
son iguales? ¿A cuáles conocen?.

https://www.yout
MOTIVACIÓN ube.com/watch? 5
La docente muestra un video: “LOS INSECTOS”
v=3tXZZTy_ncE minutos
INICIO

SABERES
La docente realiza las siguientes preguntas, ¿conocen alguno de estos insectos?,
PREVIOS 5
¿Dónde lo han visto?, ¿Cómo son los insectos?, ¿Dónde viven?,
minutos
¿Que comen?

PROPÓSITO
2
La docente presenta el propósito: ”Buscamos insectos”
minutos

3
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO. “CARLOS
MEDRANO VÁSQUEZ”
IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3
SAN CLEMENTE – PISCO
2023 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED Portafolio del estudiante Página: 1 de 5

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:


La docente y los niños recuerdan los acuerdos. Imágenes
La docente presenta el tema: “Conociendo los insectos” Plumones
La docente da a conocer los criterios de evaluación: “Menciona las acciones que Papelote
realiza mientras explora”. Lupa
La docente muestra imágenes de diferentes insectos como: abeja, mariposa,
hormiga, mosca, zancudo, saltamontes
mariquita, escarabajo.
DESARROLLO

GESTIÓN Y
(PROCESOS
ACOMPAÑAMIENT
DIDÁCTICOS-
O A LOS 25
ÁREA/
APRENDIZAJES minutos
COMPETENCIA)

la docente realiza las siguientes preguntas:


 ¿Qué tenemos aquí?
 ¿Qué será?
 ¿Todos son iguales?

2. PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS:

Después de escuchar se pide a los estudiantes a dar sus posibles respuestas


(hipótesis) a la pregunta planteada arriba mencionada.
Pide que, primero, planteen su hipótesis y, luego, expresaran lo que piensan.

4
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO. “CARLOS
MEDRANO VÁSQUEZ”
IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3
SAN CLEMENTE – PISCO
2023 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED Portafolio del estudiante Página: 1 de 5

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

La docente anota las hipótesis presentadas.

3. ELABORACION DE UN PLAN DE INDAGACION:


La docente pregunta: ¿qué podemos hacer para comprobar nuestras hipótesis?
(salir al patio a buscar insectos).
La docente comenta que van a salir al patio a buscar insectos La
docente pregunta: ¿Que necesitamos para buscar insectos?
La docente organiza en equipos de dos, y les da una lupa para que puedan buscar
insectos.
4. RECOJO DE DATOS Y ANALISIS DE RESULTADOS:
La docente pide a los estudiantes que dialoguen sobre los resultados obtenidos
en la observación.

5. ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL


PROBLEMA.
Una vez que hayan dialogado lo observado.
La docente les explica a los estudiantes que Los insectos son animales pequeños
que por lo general tienen un par de antenas en la cabeza, tres pares de patas en el
tórax y uno o dos pares de alas en su etapa adulta y que muchos insectos tienen
dos pares de alas; algunos pueden volar y otros no.

6. EVALUACION Y COMUNICACIÓN:
La docente pregunta a los estudiantes: ¿qué materiales utilizamos para buscar
insectos? Conversamos con los niños y niñas sobre lo que aprendieron.
Los estudiantes comunican lo observado de manera oral, expresando paso a paso
lo que hicieron
La docente posteriormente, entregará a cada niño una hoja bond para que dibuje el
insecto que descubrieron y observaron.
La docente les pregunta: ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Qué fue lo que más les
gustó?.

5
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO. “CARLOS
MEDRANO VÁSQUEZ”
IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3
SAN CLEMENTE – PISCO
2023 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED Portafolio del estudiante Página: 1 de 5

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

PROCESOS PROCESOS RECURSOS Y


M.P. DIDACTICOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGÓGICOS MATERIALES
 Dialogamos con los niños y niñas sobre lo aprendido.
 ¿Qué hicimos hoy?
CIERRE

 ¿Cómo lo hicimos?
5
Evaluación  ¿Qué aprendimos?
minutos
 ¿Todos participaron?
 ¿Les gustó lo que hicimos?
 ¿Cómo se sintieron?

REFLEXIONES DEL DESEMPEÑO


¿Qué logros se evidenciaron en la actividad de ¿Qué dificultades se presentaron en el desarrollo de la ¿Cómo superó las dificultades que tuvo en el
aprendizaje? actividad? desarrollo de la actividad?

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Incluir los recursos que se trabajan desde la plataforma Aprendo en Casa)
1. PARA EL DOCENTE:

MINEDU (2016). Programa curricular del Nivel Inicial. http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion- inicial.pdf

MINEDU (2016). Planificador 2021. Orientaciones para la planificación y evaluación de los aprendizajes.

6
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO. “CARLOS
MEDRANO VÁSQUEZ”
IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3
SAN CLEMENTE – PISCO
2023 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED Portafolio del estudiante Página: 1 de 5

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”


https://repositorio.perueduca.pe/docentes/orientaciones/planificacion/inicial/07.%20ORIENTACIONES%20PARA%20LA%20PLANIFI CACI
%C3%93N%20Y%20EVALUACI%C3%93N%20DE%20LOS%20APRENDIZAJES.pdf

2. PARA LOS NIÑOS.


Recursos de la plataforma Aprendo en casa.

ASESORA DE PRÁCTICA DOCENTE DE AULA

ESTUDIANTE PRACTICANTE

También podría gustarte

pFad - Phonifier reborn

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


Alternative Proxies:

Alternative Proxy

pFad Proxy

pFad v3 Proxy

pFad v4 Proxy