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    Fase 5 - Aprendizaje, Ciclo Vital y Neurociencias

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    Emily Serrato
    Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del documento sobre el tema de Fase 5 - Aprendizaje, ciclo vital y neurociencias. El documento discute cinco temas que conectan las ciencias biológicas y sociales para enriquecer la reflexión de los educadores. También explica por qué es importante conectar las investigaciones recientes en neurociencia con las ciencias de la educación para comprender mejor cómo aprende el cerebro. Finalmente, corrige tres preguntas de un examen de preguntas cerradas con explicaciones.

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    Fase 5 - Aprendizaje, Ciclo Vital y Neurociencias

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    Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del documento sobre el tema de Fase 5 - Aprendizaje, ciclo vital y neurociencias. El documento discute cinco temas que conectan las ciencias biológicas y sociales para enriquecer la reflexión de los educadores. También explica por qué es importante conectar las investigaciones recientes en neurociencia con las ciencias de la educación para comprender mejor cómo aprende el cerebro. Finalmente, corrige tres preguntas de un examen de preguntas cerradas con explicaciones.

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    mm,n,,b

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    Fase 5 - Aprendizaje, ciclo vital y neurociencias (1)

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    FASE 5- Aprendizaje, ciclo vital y neurociencias

    Estudiante: Emily Pamela Serrato González

    Código: 1003535607

    Tutor: Jesús María Pineda Patrón

    Grupo: 401302_235

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia


    12/06/2023
    Preguntas Abiertas

    ¿Cuáles son los 5 temas que permiten articular las ciencias biológicas con las ciencias sociales para

    enriquecer la reflexión de los educadores? Escoja uno y explíquelo.

    Los 5 temas son: ambiente enriquecido, memoria y recuerdo, ansiedad y estrés, espacio, sistema

    atencional.

    Memoria y Recuerdo: Principalmente debemos tener en cuenta que la memoria y el recuerdo son

    fundamentales para el proceso de aprendizaje. Es cierto decir que la memoria es la creación de un cambio en el

    cerebro mediante un determinado estimulo. La memoria corresponde también a un tipo de memoria alargo plazo,

    que se les denominan a aquellos recuerdos que pueden evocarse de una manera consiente.

    Algo importe por resaltar es que los Docentes vinculan el aprendizaje con la memoria y que a su vez es

    el resultado de un complejo y amplio grupo de interacciones entre estructuras cerebrales y procesos de

    codificación de la estimulación que encontramos a nuestro alrededor.

    ¿Por qué es importante conectar las investigaciones recientes en neurociencia con las ciencias de la

    educación?

    Es importante porque cuando se habla de neurociencia y educación, hay la oportunidad de comprender

    mejor la conexión entre el cerebro y el aprendizaje, esto con el fin de que los maestros puedan comprender cómo

    se ve el cerebro, cómo aprende, procesa, registra, almacena y transmite información.

    En el ámbito educativo es muy importante que la neurociencia este presente, ya que permite comprender

    en gran manera todo tipo de emoción en el proceso de aprendizaje y además busca el mejoramiento del proceso

    educativo, buscando comprender como el cerebro cambia y se adapta durante el aprendizaje.


    Pantallazo con puntaje del examen de preguntas cerradas
    Corrección de tres preguntas del examen

    de preguntas cerradas con explicación

    -Las neuronas se comunican entre si mediante:

    Rta: La respuesta correcta era Sinapsis, ya que ellas se comunican entre si mediante la sinapsis o

    conexiones sinapticas. Esta respuesta tambien la podemos verificar del texto cuando dice “se introduce el

    término “sinapsis” para identificar la comunicación entre las neuronas” (p.179). Se debe tener en cuenta que las

    neuronas no se encuentran unidas ente si, sino que hay un espacio entre ellas llamado espacio sinaptico.

    -De los siguientes enunciados, ¿cuál presenta un supuesto subyacente a la afirmación “los

    ambientes enriquecidos estimulan de mejor manera la producción de sinapsis y la disposición al

    aprendizaje?

    Rta: La respuesta correcta era Desde la perspectiva de la neurociencia, el ambiente es fundamental

    para lograr el aprendizaje, ya que un ambiente enriquecido aumenta la neurogenesis en el hipocampo, en otras

    palabras se logra un mejor desempeño ya que los ambientes se ven mas factibles lo cual va a permitir una mejor

    sociablidadad los unos con otros.

    -Los avances científicos han permitido transitar de una comprensión de la memoria como una

    localización fija a una comprensión de esta como un proceso.

    Rta: La respuesta era Verdadera, por que se ha dado una explicacion de la memoria como un tipo de

    video o cinta fija que se repite hacia la memoria como la creacion de un cambio persistente en el cerebro

    mediante un estimulo, es decir como um proceso y no como una localizacion fija.


    Adjunto evidencia de la respuesta dada por la Directora del Curso, donde le daba a conocer que en

    el examen tuve una pregunta incorrecta pero realmente no era asi, sino que el sistema asi lo califico.
    Referencias Bibliográficas

    Letelier Gálvez, M. E. (2020). La comprensión del cerebro y la educación de personas jóvenes y

    adultas. (Spanish). Estudios Pedagógicos (Valdivia), 46(2), 177–190.

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