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    El Niño Que Grito Lobo

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    El cuento "El niño que gritó ¡lobo!" narra la historia de un pastorcillo que se aburre cuidando las ovejas y decide engañar a los aldeanos gritando "¡lobo!" para divertirse, aunque no hay lobo. Cuando realmente hay un lobo merodeando el rebaño, los aldeanos no le creen al pastorcillo porque antes los había engañado. Como consecuencia, una oveja se pierde. El cuento enseña que es malo mentir porque luego la gente no cree la verdad.

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    El Niño Que Grito Lobo

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    El cuento "El niño que gritó ¡lobo!" narra la historia de un pastorcillo que se aburre cuidando las ovejas y decide engañar a los aldeanos gritando "¡lobo!" para divertirse, aunque no hay lobo. Cuando realmente hay un lobo merodeando el rebaño, los aldeanos no le creen al pastorcillo porque antes los había engañado. Como consecuencia, una oveja se pierde. El cuento enseña que es malo mentir porque luego la gente no cree la verdad.

    Descripción original:

    Cuento y reflexion

    Título original

    El niño que grito lobo

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    El cuento "El niño que gritó ¡lobo!" narra la historia de un pastorcillo que se aburre cuidando las ovejas y decide engañar a los aldeanos gritando "¡lobo!" para divertirse, aunque no hay lobo. Cuando realmente hay un lobo merodeando el rebaño, los aldeanos no le creen al pastorcillo porque antes los había engañado. Como consecuencia, una oveja se pierde. El cuento enseña que es malo mentir porque luego la gente no cree la verdad.

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    El Niño Que Grito Lobo

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    El cuento "El niño que gritó ¡lobo!" narra la historia de un pastorcillo que se aburre cuidando las ovejas y decide engañar a los aldeanos gritando "¡lobo!" para divertirse, aunque no hay lobo. Cuando realmente hay un lobo merodeando el rebaño, los aldeanos no le creen al pastorcillo porque antes los había engañado. Como consecuencia, una oveja se pierde. El cuento enseña que es malo mentir porque luego la gente no cree la verdad.

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    Nombre: __________________________________________________ Escuela: ________________________________________________

    Grado: ____________________________________________________ Grupo: _________________________________________________

    El niño que gritó ¡lobo!


    Escrito por Esopo
    620 - 560 a. C.

    Esopo fue un escritor que vivió en la antigua Grecia entre 620 y 560 a. C. Esta historia es parte de las
    “Fábulas de Esopo”, ​que no sobrevivieron por escrito, sino que fueron transmitidas por personas que las
    vuelven a contar. Han influido profundamente en la literatura infantil y en la cultura de la narración
    moderna.​ ​Mientras lees centra tu atención en las acciones del niño y en sus consecuencias.

    Había una vez un pastorcillo que estaba aburrido sentado en


    la ladera1 mirando las ovejas del pueblo. Para entretenerse
    respiró hondo y gritó: “¡Lobo! ¡Lobo! ¡El lobo está
    persiguiendo a las ovejas!”

    Los aldeanos subieron corriendo la colina para ayudar al


    niño a alejar al lobo. Pero cuando llegaron a la cima de la
    colina, no encontraron ningún lobo. El chico se rio al ver sus caras enojadas.

    “No grites ‘lobo’, pastorcillo”, dijeron los aldeanos, “¡cuando no hay lobo!”. Regresaron gruñendo colina
    abajo.

    Preguntas para Guiar la Lectura


    Instrucciones: Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.
    Los aldeanos regresan de la colina gruñendo porque…
    A. el niño no estaba cuidando a las ovejas.
    B. se cansaron por subir corriendo la colina.
    C. no pudieron atrapar al lobo.
    D. el niño los había engañado.

    1
    ​Ladera ​(sustantivo): pendiente de una montaña o elevación del terreno
    1
    Más tarde, el chico gritó de nuevo, “¡Lobo! ¡Lobo! ¡El lobo está persiguiendo a las ovejas!” Para su
    deleite2 travieso, observó a los aldeanos subir corriendo la colina para ayudarlo a ahuyentar al lobo.

    Cuando los aldeanos no vieron ningún lobo, dijeron con severidad: “¡Guarda tu grito para cuando
    realmente haya algún peligro! ¡No grites ‘lobo’ cuando NO hay lobo!”

    Pero el chico solo sonrió y los observó irse refunfuñando3 por la colina una vez más.

    ¿Cómo hace sentir el niño a los aldeanos?


    A. Fatigados
    B. Enojados
    C. Interesados
    D. Preocupados

    Más tarde, vio un verdadero lobo merodeando4 a su rebaño. Alarmado, se puso de pie y gritó tan fuerte
    como pudo: “¡Lobo! ¡Lobo!”

    Pero los aldeanos pensaron que estaba tratando de engañarlos de nuevo, y entonces no subieron.

    ¿Por qué en esta ocasión los aldeanos no suben a la ladera?


    A. Porque están ocupados.
    B. Porque tienen miedo al lobo.
    C. Porque quieren castigar al niño.
    D. Porque piensan que es otro engaño.

    Al atardecer, todos se preguntaban por qué el pastor no había regresado al pueblo con sus ovejas.
    Subieron la colina para buscar al niño. Lo encontraron llorando.

    2
    ​Deleite​ (sustantivo): placer, agrado o gusto por algo
    3
    ​Refunfuñar​ (verbo): expresar enfado en voz baja
    4
    ​Merodear​ (verbo): rondar por los alrededores de un lugar con malas intenciones
    2
    “¡Realmente había un lobo aquí! ¡El rebaño se dispersó y se perdió una oveja! Grité ‘¡Lobo!’ ¿Por qué no
    vinieron?” Un anciano trató de consolar al niño mientras caminaban de regreso al pueblo.

    “Te ayudaremos a buscar la oveja perdida por la mañana”, dijo, rodeando al joven con su brazo, “nadie
    cree en un mentiroso... ¡Incluso cuando dice la verdad!”

    ¿Cuál es una consecuencia de que el pastor haya mentido a los aldeanos?


    A. Se pierde una oveja.
    B. El niño ahuyenta al lobo.
    C. El lobo merodea al rebaño.
    D. Los aldeanos ayudan al pastor.

    El niño que gritó ¡lobo! de Esopo es de dominio público.

    3
    Autoevaluación. Preguntas de Comprensión Lectora
    Instrucciones: ​Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta o responde utilizando oraciones
    completas.

    1. ¿Qué revela la frase “Para su deleite travieso […]” (Párrafo 4) sobre las acciones del niño?
    A. Que el niño está jugando con el lobo
    B. Que el niño se está preparando para hacer travesuras.
    C. Que el niño se está divirtiendo engañando a los aldeanos.
    D. Que el niño está aburrido y no sabe cómo entretenerse.

    2. De acuerdo con los párrafos 1, 2 y 3, ¿cuál es la intención del pastorcillo?


    A. Engañar al lobo.
    B. Ahuyentar al lobo.
    C. Engañar a los aldeanos.
    D. Pedir ayuda a los aldeanos.

    3. ¿Cuál es el principal rasgo de la personalidad del pastor a lo largo de la historia?


    A. Enojón
    B. Cobarde
    C. Perezoso
    D. Mentiroso

    4
    4. Explica con tus propias palabras cuál es la enseñanza de la historia. Utiliza detalles del texto para
    argumentar tu respuesta.

    __________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________

    5
    Preguntas de Análisis Crítico. Discusión
    Instrucciones: Responde las siguientes preguntas mediante una lluvia de ideas. Prepárate para compartir tus
    opiniones en el grupo.

    1. ¿Alguna vez te han engañado con alguna mentira? ¿Qué pasó? ¿Cómo te hizo sentir?

    2. ¿Alguna vez has dicho una mentira que haya tenido consecuencias? ¿Cómo te sentiste?

    3. ¿Qué les dirías a quienes mienten todo el tiempo?

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