INSTITUCIÓN EDUCATIVA

"SANTA MARÍA REYNA"

HUANCAYO

“Rumbo a la Calidad Educativa”

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA MARÍA REYNA – HUANCAYO PEI 2020-2023
Huancayo,11 de marzo del 2022

Resolución Directoral IE SMR Nº _004 -2022.

Visto, el acta de acta de la ruta de trabajo de la semana de gestión 1 y 2 en el cual se,

menciona como actividad, la actualización reformulación de la herramienta de gestión, en el cual se
aprueba el PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) para el periodo - 2022 para la mejora de los Aprendizajes
de la Institución Educativa “Santa María Reyna” de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa
Local- Huancayo, elaborado por el Equipo Directivo, Jerárquico, Personal Docente y Administrativo,

CONSIDERANDO:

Que, el PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT), es un instrumento de gestión operativa,

funcional, articuladora y planeado en función al diagnóstico y a la escuela que queremos, en fiel
armonía con las dimensiones de la gestión pedagógica y administrativa, orientada al logro de
nuestros objetivos y metas institucionales.

De conformidad con lo dispuesto por la Ley N° 28044 Ley General de Educación y su

reglamento N° 011-2012, Ley de Reforma Magisterial N° 29944, y su Reglamento N° DS.004-13, RM N°
531- 2021-MINEDU, Normas y orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2022- en las
Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica, su modificatoria la RM N° 048- 2022-
MINEDU Orientaciones para el retorno al trabajo presencial y semipresencial en las IE, RM N° 108-
2022-MINEDU noemas complementarias.

SE RESUELVE:

Artículo 1°. - Aprobar el PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) De la Institución

Educativa “Santa María Reyna” - Huancayo durante el año 2022.

Artículo 2°. - Disponer su difusión y ejecución del citado documento para su

conocimiento e implementación en los ámbitos y dimensiones de la gestión
institucional.

Artículo 3°. - Comunicar y guardar en archivo institucional el presente documento.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUES

Prof. JHONNY ROJAS CASTILLO

DIRECTOR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
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“SANTA MARÍA REYNA”
PLAN ANUAL DE TRABAJO - 2022

A. DATOS GENERALES DE LA IE:

Niveles : PRIMARIA – SECUNDARIA
Modalidad : MENORES
Turnos : MAÑANAS – TARDES
Dirección de la IE : Jr. Lima 493 (Primaria) - Jr. Lima 1595 (Secundaria)
Departamento : JUNÍN Provincia: HUANCAYO Distrito: HUANCAYO

EQUIPO DIRECTIVO:
Nombre del Director : Jhonny ROJAS CASTILLO
Teléfono: 982679986 Correo: jhonnyrojascastillo70@gmail.com;
Jhonny_1001@hotmail.com
Nombre de la Sub Directora – Primaría : Judy María CASTILLO SANCHEZ
Teléfono: 964675106 Correo: judymcastillo@gmail.com
Nombre de la Sub Directora – Secundaria : María LIZANA CHAUCA
Teléfono: 974651166 Correo: mar_lch@hotmail.com
Nombre del Sub Director Secundaria : Ángel CONDORI HUAYLLANI
Teléfono: 974651166 Correo: Uncondori10@gimail.com

Tipo de Gestión : PÚBLICA DE GESTIÓN DIRECTA

Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa

Nivel Tipo de código Número Integrantes Nivel Número

Código Modular 0381343
Prima

Primaria 972
Estudiantes
ria

Código de Local 219843 Secundaria 866

Código Modular 1214873 Directivos 04
Secun
daria

Código de Local 220163 Primaria 37

Docentes
Secundaria 38
Primaria 04
Administrativos
Secundaria 04
Jerárquico Secundaria 02
Auxiliar De Secundaria 03
Educación
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Educación
Plan Anual de Trabajo- Ministerio de
A. MATRIZ DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
ÁREA PROBLEMÁTICA PRIORIZADA NECESIDAD DE APRENDIZAJE
Las estudiantes no tienen inclinación por la lectura ya que la familia no Desarrollar hábitos de lectura. Promover la lectura por placer.
ayuda en este aspecto.
El desconocimiento de la vida y obras de un autor tan importante como Promover la participación y creatividad literaria de los estudiantes.
José María Arguedas por la revaloración de la cultura.
Las estudiantes presentan deficiencia en la comprensión lectora y Promover la lectura de obras literarias.
estrategias.
COMUNICACIÓN
Promover la lectura y la escritura de textos literarios.
En las familias no hay promoción de la lectura. Falta de estrategias de Que nuestras estudiantes lean en familia.
lectura que apoyen el desarrollo lector a sus hijas.
Escasa confianza de las estudiantes en el desarrollo de las habilidades Mejora la pronunciación a través del ejercicio continuo para el
comunicativas.
reconocimiento de las palabras
Elaboración de Materiales Educativos. Organizar espacios Trabajo
MATEMÁTICA Estrategias de Aprendizaje. Dominio de la Plataforma Educativa de las Alumnas
Manejo de Tecnología de parte de los Docentes y Alumnas Uso de Plataformas Aplicativos.
Oportunamente no se logró desarrollar la competencia Indaga, porque Incluir en las actividades experiencias de aprendizaje para el desarrollo de
hubo pocas actividades propuestas en aprendo en casa. la competencia Indaga, según la RVM-093- 2020 RVM N° 094-2020
La competencia Explica no se desarrolló adecuadamente, ya que las Incluir en las actividades experiencias de aprendizaje para el desarrollo de la
estudiantes aún utilizan sus conocimientos empíricos para explicar competencia Explica, según la RVM-093- 2020 RVM – 094-2020
hechos y fenómenos de su entorno.
Alumnas que por problemas personales y/o dificultades tecnológicas no Brindar soporte emocional a las estudiantes que presentan problemas
CIENCIA Y enviaron sus evidencias oportunamente. familiares mediante reuniones con padres.
TECNOLOGÍA Orientar a las estudiantes sobre el manejo de recursos y brindar alternativas.
Desconocimiento o falta de capacitación en retroalimentación oportuna Capacitación a los docentes de CyT en retroalimentación y evaluación
y eficiente a los estudiantes. formativa
Alumnas que por problemas personales y/o dificultades tecnológicas no Brindar soporte emocional a las estudiantes que presentan problemas
enviaron sus evidencias oportunamente. familiares mediante reuniones con padres.
Orientar a las estudiantes sobre el manejo de recursos y brindar alternativas.
Sedentarismo de las estudiantes, por la pandemia ya que muchas de Educación para el movimiento y expresión corporal.
ARTE Y CULTURA ellas están en cuarentena. Cuidado de la salud física y emocional.
– EDUCACIÓN Falta de identidad local, regional, nacional y poca participación de Expresión corporal.
FÍSICA estudiantes en las actividades artísticas culturales. Educar en identidad cultural a las estudiantes.
Cuidado de salud física emocional.

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B. PROGRAMACIÓN ANUAL DEACTIVIDADES:
FASE 1: BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Meta Cronograma (meses)
Actividades para el año Fuentes de Responsabl
s año
verificación e E F M A M J J A S O N D
 Organización del proceso de matrícula.
 Difusión de cronogramas y requisitos de la matrícula.  Acta
 Comunicado en el Dirección.
Matrícula temprana,  Sensibilización a los padres de familia para asistir y/o
panel informativo Subdirección
oportuna y sin enviar a sus hijas desde el primer día de clase. X X X X X
 Informe CONEI
condicionamientos  Validación de datos de identificación, ubicación y estado  Nómina de matrícula APAFA
Reducir al 3% el porcentaje de estudiantes que solicitan su traslado

de funcionamiento de la IE en ESCALE.  Fichas de matrícula

 Calendarización del año académico 2021 primaria -

secundaria
 Documentos de Directivos
 Planificación curricular.
Bloque 1 semanas planificación visados APAFA X X X
 Revisión del cuadro de horas. X
de gestión.  Documentos de gestión Estudiantes
 Revisión y ajuste de documentos de gestión: PEI, PAT y RI actualizados Docentes
PCI

 Implementación de los directorios (estudiantes, PPFF,

docentes) por áreas y grados.
 Fortalecimiento en el uso de herramientas digitales a
maestros y estudiantes.
 Coordinar con la PNP y Policía municipal para asegurar el
libre tránsito de nuestras estudiantes en las horas de
mayor Fluencia de la vía.
 Mejoramiento en el uso y servicio de la página  Actas de acuerdos y
comisiones. Dirección
Buena acogida para institucional.
 Carteles, afiches de Subdirección
 Ambientación de los espacios educativos con lemas bienvenida. X X X X X X X X
los estudiantes Docentes
acogedores.  Fotos de ceremonia de APAFA
 Rotulación de las diversas áreas, ambientes con apertura
recomendaciones de cuidado de la salud (COVID-19).
 Recepción, orientación y ubicación de estudiantes
ingresantes en sus respectivas secciones.
 Acogida al personal docente y presentación de las
estudiantes en cada aula por los docentes de área y/o
aula.

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Meta Cronograma (meses)

Actividades para el año Fuentes de
s año Responsable
verificación E F M A M J J A S O N D
1
 Adquirir equipo de bio – seguridad.  Cronograma de Dirección X X
X X
Reducir al 3% el porcentaje de estudiantes que solicitan su traslado (continua)

 Implementación del ambiente de almacenaje y distribución de entrega de textos. Subdirección

alimentos (Qaliwarma).  Ficha de entrega- Docentes
recepción de APAFA X
 Implementación del ambiente de almacenaje y distribución Kit
textos. X X
de higiene. Comisión
 Plan de la comisión
 Organización del Aula de innovación, industrias alimentarias, de Recursos X
biblioteca y Laboratorio para brindar un servicio eficiente. Educativos y
 Planificación, organización y ejecución oportuna de la mantenimiento de
la infraestructura. X X X X
distribución interna y ubicación de los recursos educativos X
 Fotos – vídeos.
dotados por el MINEDU.
 Informe
 Elaborar documento de entrega de textos de trabajo. X
 Entrega de textos y Cuadernos de Trabajo dotados por el X
Entrega y uso
oportuno de MINEDU a los docentes y estudiantes.
los Materiales  Organizar las aulas con los materiales educativos.
educativos.  Realización del inventario de los recursos educativos de la IE. X X X X
 Elaboración del informe sobre la entrega, uso, devolución y
estado final de los materiales que fueron asignados a la
institución educativa durante el año escolar.
 Diagnóstico de la infraestructura de la I.E (Primaria y
Secundaria)
X X X X X
 Optimizar las aulas con los estantes, materiales y mobiliarios
que fueron entregados a través del proyecto. X X X X
 Mobiliario acorde a las aulas, grados y niveles.
 Acondicionamiento del ambiente del aula de ED. Física en el
nivel primaria.
 Mejorar la página Institucional.

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 Reparación eléctrica y mantenimiento de aulas de clase y
mobiliario escolar.
 Mantenimiento e implementación con kit de limpieza de los
servicios higiénicos, acorde al protocolo CODIV-19.
 Mantenimiento de los ambientes escolares patios y espacios
de recreación limpios y seguros. X X X X X X X X X X X X
 Distribución adecuada de aulas de clase.
 Pintado general de la I.E. Comisión de
 Implementar la I.E con los kits de higiene (SS.HH., lavaderos, recursos
aulas)  Fotos de antes y educativos y
Mantenimiento después del mantenimiento
 Coordinar con el equipo Directivo en el apoyo de la
del local mantenimiento. de la
construcción de un local para el nivel primario.  Acta de entrega de infraestructura.
escolar  Colocar película de retención de fragmentos de vidrios en las espacios a APAFA
lunas Instalación de cinta aislante en ventanas. responsables. Personal de
 Gestionar con APAFA el cambio de sentido de las puertas de servicio.
los pisos segundo y tercero del pabellón C.
 Construcción de soportes con muros de contención en el muro
C.
 Gestionar con el Gobierno Regional y el Municipio de
-
Huancayo la pavimentación del pasaje Unanue.
 Gestión con Pronied respecto a las aulas pre fabricadas en
Cajas chico.

 Implementar al personal administrativo con elementos de bio

Acogida y seguridad y control de temperatura a nuestra comunidad
presentación educativa.  Oficios de posesión
de docentes  Recepción de las R.D que los acrediten como docentes de la de cargo. Dirección
que se I.E.  Fotos de x x x x x x x x x x
integran a la  Otorgamiento de posesión de cargo de cada docente. presentación de
comunidad docentes.
 Presentación de docentes a la comunidad educativa el primer
educativa. día del buen inicio y en el transcurso del año lectivo.

FASE 2: DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR:

Metas Fuentes de Responsabl Cronograma (meses)
año 1 Actividades para el año verificación e E F M A M J J A S O N D

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 Gestión a la UGEL para el incremento del personal docente, administrativo y
auxiliar.
 Gestionar a la UGEL un Sub Director para Primaria OFICIO No- 041-2021–D-IE-
SMR-H.
 Gestionar un personal de servicio ambos niveles.
 Gestionar una secretaria para el nivel secundario OFICIO No- 043-2021–D-IE-
SMR-H.
 Gestión por convenio de auxiliares para el nivel primario
Asistencia de docentes:95.5%

 Gestionar una coordinación de tutoría. OFICIO No- 130-2021–D-IE-SMR-H.N.S.

Asistencia estudiante:92.5%

Oficio Director
 Gestionar una asistenta social para el nivel primario. OFICIO No- 044-2021–D- x x x x x x x x x
SIRA CORA
IE-SMR-H.
Asistencia y  Gestionar una Coordinación Pedagógica OFICIO No- 043-2021–D-IE-SMR-H.
permanencia del  Gestionar una Psicóloga (primaria y secundaria) OFICIO No- 045-2021–D-IE-
personal y
SMR-H.
estudiantes
 Gestionar un personal de Salud OFICIO No- 046-2021–D-IE-SMR-H.
 Gestionar un Odontólogo
 Conversión de plaza de Comunicación a CyT.
 Gestionar un personal docente CCSS OFICIO No- 051-2021–D-IE-SMR-H.N.S

 Implementación del registro y seguimiento de la asistencia de estudiantes en

trabajo remoto, con conectividad y sin conectividad (fichas de seguimiento,
Registro de Directivos,
actualizar mensualmente el directorio de padres y madres familia, revisión de x x x x x x x x x x
asistencia en Docentes
guías de aprendizaje). la ficha de auxiliares,
 Recepción y sistematización de Informes mensuales de actividades de x x x x x x x x x x
seguimiento. Docentes.
aprendizaje en trabajo remoto con estudiantes.

 Ajuste y/o actualización del PAT.

 Actividades de trabajo en semanas de gestión. Aplicativo de
Bloque 2
Matemática:48%

PAT. Directivos
Lectura: 41.6%

semana de  Jornada de análisis y reflexión de trabajo remoto (presencias-semi presencial). Fotos Docentes X
Ciencias

gestión.  Elaboración de planes de mejora en el marco de trabajo remoto (presencial-semi Acta de PP.FF.
presencial). reunión

Evaluación de  Evaluación de logro de aprendizajes diagnóstica, proceso y salida de acuerdo a Portafolio de Directivos x x x x x x x x x x
estudiantes RVM N°094-2020 MINEDU. evidencias. Docentes

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 Ajuste y actualización de los instrumentos de gestión, planificación curricular y
convivencia en el aula virtual.
Bloque 3  Balance de los compromisos e indicadores de gestión. Acta
semanas de Directivos
 Revisión del plan de mejora en el marco de trabajo remoto. Informe
sociales:45.5%

Docentes
gestión.  Análisis de resultados de acompañamiento y monitoreo anual y logros de Fotos X X
aprendizaje.

Evaluación
Censal (se Resultados
postergó según  Evaluación del logro de aprendizajes de las estudiantes. Directivos
de ECE- - - - - - - - - - - - -
Docentes
RVM N°275- 2021
2020 MINEDU).
 Ajuste y actualización de los instrumentos de gestión, planificación curricular y
convivencia en el aula virtual.
Bloque 4  Balance de los compromisos e indicadores de gestión. Acta
semana de Directivos
 Revisión del plan de mejora en el marco de trabajo remoto. Informe X
Docentes
gestión.  Análisis de resultados de acompañamiento y monitoreo anual y logros de Fotos
aprendizaje

Fuentes de Cronograma (meses)

Metas año 1 Actividades para el año Responsable
verificación E F M A M J J A S O N D
Monitoreo y  Visitas de monitoreo durante el año académico. Ficha de Directivos, x x x x x x x x x
seguimiento de la Coordinadora TOE
5 reuniones de trabajo colegiado por cada

acompañamient  Intercambio de experiencias y evaluación de actividades del

3 visitas de monitoreo y acompañamiento

o para la mejora actividad de

comité de tutoría.
aprendizaje.
de la práctica  Fortalecimiento de competencias a tutores (Reunión de Cuaderno de
pedagógica Intercambio de Experiencias, GIA, Jornada de reflexión, talleres, campo.
orientadas al capacitación, etc.)
logro de  Acompañamiento y Monitoreo a docentes tutores.
docente.

docente

aprendizajes  Asistencia técnica en: planificación de la tutoría en el aula,

previstos en el revisión y apropiación de la nueva propuesta de tutoría grupal.
CNEB.  Taller de fortalecimiento en el uso y aplicación del método
científico indagatorio.
 Capacitación a docentes tutores sobre trabajo tutorial y
estrategias de atención a estudiantes en situaciones de riesgo.
 Retroalimentación y reforzamiento en horarios diferenciados
utilizando los ambientes de la IE.

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 Acompañamiento pedagógico de la práctica docente: visita en
aula de trabajo remoto, grupos de interaprendizaje, reunión de Registro de Directivos
x x x x x x x x x
trabajo colegiado. evidencias. Docentes

 Inducción al Uso de La Plataforma AeC

 Aplicación del plan lector haciendo uso de las diversas
estrategias a nivel institucional.
 Planificación del Festival de Lectura 2021 “Hay muchas razones
para leer”.
 Concurso Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María
Arguedas”
 X Olimpiada de lecturas literarias 2021 (agosto -setiembre).
 Concurso de Comprensión Lectora y Producción de Textos.
 “30 minutos de oro para leer en familia”.
Ciencias sociales:45.5%

Actividades para
el fomento de la  Spelling Bee Setiembre Directivos
Matemática:48%
Lectura: 41.6%

lectura y  Concurso “Promocionando la lectura de nuestros cuentos Comisión de calidad,

escritura, locales y Regionales”. Plan innovación. y
Informes aprendizaje, x x x x x x x x x
matemática,  Capacitación a los Docentes y Elaboración de Manuales Auto
Fotos Docentes del área
ciencia instructivos para las Alumnas Comunicación,
Tecnología y  Difusión de la creación del Club de Ciencia y Tecnología y su Matemática y CyT
ambiente comité de organización en la comunidad educativa.
 Feria de ciencias.
 Inscripción del Club ante la plataforma CONCYTEC.
 Proyectos de Feria Escolar de Ciencia y Tecnología (a nivel del
club)
 Semana de la ciencia.
 Exposiciones fotográficas de la vida de científicos
 Astronomía vivencial
 actividades de evaluación en tres etapas según Plan de trabajo
del área.

Fuentes Cronograma (meses)

Metas año de Responsa
1 Actividades para el año verificac ble E F M A M J J A S O N D
ión
reuniones

estudiant

Actividades de  Difusión del Reglamento Interno 2021 de la I.E. SANTA MARIA REYNA Plan x x x x x x x x x x
Comité
de

tutoría y Informes
4

 Establecimiento y aprobación de los Acuerdos de Convivencia del aula. TOE x x x x x x

orientación Fotos

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 Elaboración de material informativo de las normas de convivencia en las II.EE.
es y tutores para fortalecer espacios de participación democrática promoviendo relaciones interpersonales positivas

 Implementación del D.S. N° 004-2018- MINEDU. “Lineamientos para la Gestión de la

Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños
y Adolescentes”. x x x x x x x x x
 Registro de casos de violencia escolar en el Cuaderno de Incidencias y la Plataforma
del SISEVE. (Ley Nº 29719).
 Capacitación a docentes tutores sobre trabajo tutorial y estrategias de atención a
estudiantes en situaciones de riesgo.
x x x
 Atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas, niños y adolescentes.
(Con el apoyo de los aliados de la Mesa de TOECE)

 Establecimiento de convenios interinstitucionales con red de aliados estratégicos

entre los miembros de la comunidad educativa.

x x x x x x x x x
(CEM, PNP, UNIVERSIDAD CONTINENTAL, etc.).

 Charlas de liderazgo y fortalecimiento de la autoestima en aislamiento social.

 Talleres de fortalecimiento a estudiantes para la prevención de situaciones de riesgo:
consumo de alcohol y drogas, Bullying, trata de personas, pandillaje, ETS –SIDA-
VIH, embarazo adolescente, salud emocional y otros con participación de aliados
como: Redes, Fiscalía de Prevención del Delito, Serenazgo Huancayo, PNP. x x x x x x x x x
Educativa.  Orientación a los padres de familia y estudiantes el de habilitar un espacio en el
hogar para realizar sus actividades escolares.
 Realizar trabajos de sensibilización a estudiantes y padres de familia para que no
abandonen sus estudios en momentos de aislamiento social y trabajo remoto.
 Tutoría Grupal: Planificación y ejecución de Talleres y campañas relacionadas al
buen trato, vida sin drogas, Educación Sexual Integral, trata de persona, violencia
familiar, trabajo infantil, derechos humanos entre otros. (RD Nº 0343-2010-ED).
 Tutoría Individual: Elaboración de un cronograma de atención semanal a estudiantes x x x x x x x x x
(diagnóstico, seguimiento).
 Recopilación de información (encuestas) a padres de familia y estudiantes en el nivel
de satisfacción del servicio educativo.
 Taller sobre “autoimagen positiva”-iniciativas juveniles
 Feria virtual vocacional dirigido a las estudiantes del 4° y 5 grado (Visita a la UNCP, x x
Continental)
 Reuniones multigrado de los delegados de aula para elegir el asunto público que la Comité x
institución va a abordar durante el presente año. TOE
 Elección del municipio escolar. Comité
electoral
 Organización y ejecución de actividades de participación estudiantil (“En Secundaria
Sí la haces”, “Ideas en Acción”, Municipios Escolares, COMETE)

-
11-
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 Conformación de las Brigadas estudiantiles: de gestión de riesgo, comité de aula,
x x x x x
brigada ambiental brigadieres, policías escolares.

 Reconocimiento, difusión y estimulo de las buenas prácticas de TOE.

 Elaboración del rol de homenaje por cumpleaños de los docentes y estudiantes. x x x x x x
 Sistematización de las acciones de TOE. (Informes y anexos).

Cronograma (meses)
Metas Fuentes de
Actividades para el año Responsable
año 1 verificación E F M A M J J A S O N D

Gestión  Solicitar la inspección técnica de Defensa Civil de la Municipalidad de Oficio Directivos

2 jornadas de limpieza para contar con espacios saludables y

ambiental y de Huancayo en ambos niveles. Fotos Comisión GA y

accesibles que garanticen la salud física de la comunidad

riesgo de  Solicitar a la municipalidad de Huancayo la desviación de las aguas Informe GRD

desastres y
salud escolar pluviales de la calle Loreto.
 Solicitar a la Municipalidad de Huancayo el recojo constante de la basura y
x x x x x x x x
la nivelación del pasaje Unanue.
 Implementar los cercos de protección del pasaje Unanue.
 Capacitación de brigadas de docentes y estudiantes, y toda la comunidad
educativa sobre acciones de simulacros de prevención.
 Señalización y mapeo de los ambientes educativos evacuación del plantel.
educativa

 Planificación y Ejecución del plan de contingencia en caso de un familiar

con COVID-19 en el hogar.
 Implementar protocolos de cuidado ante el Covid 19 (etapa semipresencial
y presencial) x x
 Supervisión de kit de higiene.
 Campaña de lavado de manos y uso adecuado de los SSHH frente a la
(COVID-19)
 compra y Colocado de MALLAS RASCHELL al 90% de sombra, para x x x x x
evitar los riesgos en la comunidad educativa.
 Mejoramiento de áreas verdes.
 Mejoramiento del sistema de riego.

-
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 Planificación y ejecución del proyecto “MARES”. - Proyecto Jardines
ecológicos.
 Instalar espacios para pequeños jardines y maseteros itinerantes.
 Mini proyectos de bio-huertos y crianza de animales menores en casa.
 Implementación de extintores. Directivos
Comisión RM y
 Implementación y mantenimiento de tachos y contenedores de reciclaje x x x x x x x
GRD.
diferenciados. Tutores
Directivos
Fotos
Comisión RM y
 Uso obligatorio de los sombreros de ala ancha y del bloqueador solar. Informe x x x x x x x x x x
GRD
vídeos
Docentes
 Implementación del programa “SEPARE”, para la selección de residuos Acta Directivos
sólidos en sus hogares. Ficha de Comisión GA y x x x x x x x
verificación GRD
Oficio
Directivos x x x x x x x x
 Conformar los comités de eco-eficiencia Autorización
Centro de salud
 Brigadista de cambio climático de PP.FF.
“La libertad” x x x x x x x x
Fotos
 Ejecución de actividades con familias (talleres, encuentros familiares,
6 Reunión con familias para involucrarlos en los aprendizajes

escuela de familia, entre otros: Violencia familiar y atención a la

diversidad. RVM Nº 220- 2019-MINEDU.
 Organización de los comités de aula.
 Lecturas de autoayuda para las familias.
 Tutoría y Orientación Educativa (TOE) y trabajo con familias.
 Sensibilización dirigida a las estudiantes y padres de familia para hacer
uso de ropa abrigadora y consumo de alimentos que generan calorías.
Talleres de  Jornada de orientación en estrategias de aprendo en casa con padres de
de sus hijas

sensibilización familia.
a los padres Informe Comité TOE
de familia,  Tutoría y Orientación Educativa (TOE) y trabajo con familias. (*) x x x x x x x
para la mejora Elaboración de carpeta tutorial y sesiones de TOE por sección fotos Tutores
de los
aprendizajes.  Jornada en soporte socio emocional a padres de familia.
 Videoconferencia: Como ser padres de un adolescente.
 Videoconferencia: Buscando espacios de escucha y diálogos.
 Videoconferencia: Manejo de espacios, tiempos y compartir en familia.
 Videoconferencia: La familia y los cambios de la pandemia.
 Videoconferencia: La familia una nueva mirada – reconstrucción de
vínculos.
 Videoconferencia: Retos de la elección vocacional hoy - el proyecto de
vida mi hijo.

-
13-
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Cronograma (meses)
Metas Fuentes de
Actividades para el año Responsable
año 1 verificación E F M A M J J A S O N D
 Fortalecimiento de las comunidades de aprendizaje en la institución. Directivos
Incrementar al 20% el porcentaje de aprendizajes logrados en el

 Taller sobre orientaciones para el desarrollo de competencias. docentes

 Reunión de interaprendizaje sobre proyecto de aprendizaje.
x x x x
 Reunión de trabajo colegiado sobre Retroalimentación a las estudiantes en Comisión de
etapa no presencial. calidad, x x x x x x x
 Acta innovación y
nivel Satisfactorio de todas las áreas.

Talleres para Taller de interaprendizaje sobre evaluación formativa. x x x x x x x x x x

 Capacitación Docente sobre uso adecuados de Wasap, meet, google Informe aprendizaje.
la mejora de la x x x x x x x
Fotos
práctica (Elaboración de formularios) Registro de x x x x x
pedagógica  Capacitación Docente en Estrategias de Comprensión Lectora y asistencia
Organizadores del Conocimiento. Coordinadora de x x x
 Capacitación a docentes auxiliares y tutores. TOE. x x x x x x x x
 Taller sobre fortalecimiento de habilidades socioemocionales para docentes Directivos
y directivos.
 Charla para docentes: Estrategias de acompañamiento a adolescentes.
Estrategias  Tutoría Individual: Elaboración de un cronograma de atención semanal a Acta Comisión de x x x x x x x x x
para estudiantes (diagnóstico, seguimiento). Informe calidad y comité
mejoramiento  Taller sobre “autoimagen positiva”-iniciativas juveniles. TOE
del clima  Elaboración de carpeta tutorial y sesiones de TOE por sección.
escolar.  Videoconferencia: Pensando a colores (Pensamiento divergente-
Creatividad - Resiliencia).
 Videoconferencia: El afronte de la fatiga pandémica.
 Vídeo conferencia: ¿Cómo encontrar motivación para el aprendizaje virtual?

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Educación
Plan Anual de Trabajo- Ministerio de
 Concurso de talentos de estudiantes alusivos a emergencia sanitaria
(canto).
 Apertura del año escolar
 Día de la madre x
 Día del padre
Fortalecimient x
 Día del maestro Directivos
o de los Unidades x
 Semana patriótica Coordinadora de
aprendizajes didácticas
TOE x
de las  Día del niño Sesión de
Docentes
estudiantes  Día de la primavera aprendizaje x
Estudiantes
(celebraciones  Señor de los milagros. fotos
Padres de familia
y /o festejos)
 Aniversario de nuestra Institución Educativa. x
 Día del medio ambiente x
 I y II Festival estudiantiles. x

FASE 3: BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD DE LOS RESULTADOS:

Cronograma (meses)
Fuentes de Responsabl
Metas año Actividades verificación e E F M A M J J A S O N D

Evaluación de la
 Evaluación de resultados del trabajo remoto 2021.
implementación Directivos
de los  Formulación de la versión preliminar del PAT-2022 Acta x x
Docentes
Bloque 5 Informe
instrumentos de  Planificación del año escolar y buen inicio del año 2022. estudiantes
semana de
gestión.
gestión.
Día del logro en el  Evaluación de logro de aprendizajes a las estudiantes en Directivos
marco de la Acta x
Docentes x
todas las áreas curriculares. Informe
clausura. estudiantes

A. ALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS:

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022 I.E. “SANTA MARÌA REYNA” PRIMARIA Y SECUNDARIA

MODALIDAD: SEMI PRESENCIAL

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15-
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA MARÍA REYNA – HUANCAYO PEI 2020-2023
MESES SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 S. 6 DÍA
S
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L
MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 2 26 27 28 29 30 31 14
2 0 5
ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 18 19 20 21 2 23 24 25 26 27 28 29 30 19
7 2
MAYO 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 15 16 17 18 19 20 21 2 23 24 25 26 2 28 29 30 31 17
4 2 7
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 14 15 16 17 18 1 20 21 22 23 2 25 26 27 28 29 30 22
1 9 4
JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 18 19 20 21 2 23 24 25 26 27 28 29 30 3 16
7 2 1
AGOSTO 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14 15 16 17 18 19 20 2 22 23 24 25 2 27 28 29 30 31 17
3 1 6
SETIEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 2 24 25 26 27 28 29 30 22
BRE 0 8 3
OCTUBR 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 16 17 18 19 20 21 22 2 24 25 26 27 2 29 30 31 16
E 5 3 8
NOVIEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 2 26 27 28 29 30 21
BRE 2 0 5
DICIEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 1 19 20 21 22 2 24 25 26 27 28 29 30 31 11
BRE 0 8 3
175

SEMAN. LEYENDA Nº DE DÍAS

Feriados no laborables 6
8 Semanas de gestión 36
9 I Bimestre 43
9 II Bimestre 45
9 III Bimestre 48
9 IV Bimestre 39
Clausura del año escolar 1

BIMESTRE Nº DE DÍAS
I Del 14 de marzo al 13 de mayo 43 días
II Del 23 de mayo al 22 de julio 45 días
III Del 08 de agosto al 07 de octubre 48 días
IV Del 17 de octubre al 16 de diciembre 39 días

HUANCAYO, 03 DE MARZO DE 2022.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA MARÍA REYNA – HUANCAYO PEI 2020-2023