Unidad Didc3a1ctica Proporcionalidad y Porcentaje

REGLA DE TRES:
PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE
OBJETIVOS que debemos intentar conseguir en esta unidad:

1. Ser capaz de realizar cálculos aplicando porcentajes.
2. Saber deducir si dos magnitudes son proporcionales o no.
3. Interpretar la proporcionalidad existente entre dos magnitudes.
4. Saber utilizar los conceptos de razón y proporción para describir magnitudes proporcionales.
5. Saber aplicar la regla de tres, los porcentajes y los repartos proporcionales en la resolución de problemas.
6. Calcular porcentajes y variaciones porcentuales con calculadora.
7. Calcular valores desconocidos utilizando la regla de tres simple directa
ACTITUDES que deberías desarrollar en esta unidad:

1. Disposición favorable a la revisión de los resultados de los problemas numéricos de proporcionalidad.
2. Desarrollar tu curiosidad por investigar relaciones entre magnitudes.
3. Mostrar interés en aplicar proporciones y en tantos por ciento en nuestra vida cotidiana.
4. Mostrar una buena disposición para organizar información en tablas.
6. Valorar positivamente la representación de porcentajes en diagramas.
7. Incorporar la proporcionalidad y los porcentajes a la forma de proceder habitual en la vida cotidiana.
1
PROPORCIONALIDAD
Desproporción en Palacio
Para el cumpleaños del Príncipe, el cocinero real recibió el encargo de prepararle su tarta preferida.
Le pasaron un correo electrónico donde le indicaron las proporciones que debería tener en cuenta para 6 personas:
300 g de harina
50 ml de leche
Ralladura de 1 limón
2 yogur natural
1/2 sobre de levadura
El día del cumpleaños, el cocinero cayó enfermo y no pudo asistir al trabajo.

El cocinero real, le reenvió al pinche el correo electrónico para que él se hiciese cargo
de la tarta en su lugar.
Cuando vió el correo, se puso muy nervioso porque la receta era para 6 personas y sin
embargo le comunicaron que habría 30 invitados.
¿Podrías ayudarle tú en sus cálculos?
Nº Personas 6 12 18 24 30
Harina 300 600
Leche 50 100
Ralladura 1 2
Yogur 2 4
Levadura O,5 1
Como puedes comprobar conforme va aumentando el número de personas, va aumentando la

cantidad de ingredientes, de esta manera ….
El tamaño de la tarta y las cantidades de los ingredientes son magnitudes proporcionales.
Otro ejemplo:
Una entrada de teatro vale 16 €, 2 entradas 32 €,
3 entradas …………. y así sucesivamente.
El número de entradas y su valor en euros son

magnitudes proporcionales.
Las entradas y el precio forman series de números

proporcionales, porque se puede pasar de una serie a otra
multiplicando siempre por el mismo número.
Nº entradas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Precio 16
Completa la tabla y podrás averiguar cuánto valen:
3 entradas cuestan…………. 7 entradas cuestan …………..10 entradas cuestan……………
2
Completa estas tablas y así reforzarás el concepto de proporcionalidad.
¡¡ RECUERDA!! _ Dos magnitudes son directamente proporcionales si

cuando varía la
cantidad de una de ellas, la otra cantidad también varía y en el mismo
sentido.
Es decir, que si la primera aumenta, también aumenta la segunda (DIRECTA)
y si la primera disminuye, también disminuye la segunda (INVERSA)
EJERCICIOS DE PROPORCIONALIDAD
1.- Indica si hay proporcionalidad directa o inversa o no existe ninguna relación:
1. Cantidad de personas que viajan en un autobús y dinero recaudado.

2. Cantidad de refrescos que caben en una caja y el tamaño de la caja.
3. Número de litros de una piscina y el tamaño de la piscina.
4. Velocidad de un ciclista y número de pie que calza.
5. Número de vueltas que da una rueda y la velocidad a la que va.
6. Número de comensales para zamparse una tarta y cantidad que corresponde a cada uno.
7. Tiempo que tarda un balón en caer al suelo y altura desde la que se lanza.
8. Número de horas que está encendida una bombilla y gasto que ocasiona.
9. Número de peldaños de una escalera y la altura del edificio.
10. Número de peldaños de una escalera y el ceporrazo que te darás si te caes.
11. Numero de goles marcados por un equipo y puntos que lleva en la liga.
12. Hamburguesas que te comes y dolor de barriga que pasas.
2.- ¿En qué casos de los siguientes las magnitudes son directa o inversamente proporcionales.
Explica tu respuesta.
a) Velocidad de un coche y tiempo empleado en hacer un recorrido.

b) Peso de carne y precio a pagar por ella.
c) Espacio recorrido por un coche y tiempo empleado en recorrerlo.
d) Número de pintores y tiempo empleado en pintar una valla.
3
REGLA DE TRES SIMPLE
Este tipo de problemas se da cuando existe una relación entre dos magnitudes proporcionales y
se conocen tres cantidades y el problema consiste en hallar la cuarta cantidad que forme
proporción con las tres anteriores.
.
También se le conoce como productos cruzados y se representan mediante una tabla de
proporcionalidades. Veamos un ejemplo:
Unos grandes almacenes hicieron el mes pasado una compra de 18

televisores que le costaron 9.000 €.
Este mes quiere hacer una compra de 24 televisores y quieren saber cuánto
les costarán.
Televisores Precio
18 9000 €
24 No sé cuántos €
Las magnitudes que conocemos son 18 televisores, 24 televisores y 9000 €.
La magnitud que no conocemos es el precio que nos costarán 24 televisores.
Pues bien, a esa magnitud desconocida le llamaremos X
Televisores Precio
18 9000 €
24 X
¿Cómo calculamos X? Pues de la siguiente forma:

(Productos cruzados)
24 multiplicado por 9.000 debe ser igual a 18 multiplicado por X
24 x 9000 = 18 x X
216.000 = 18 x X
X = 216.000 / 18 = 1.200
Por tanto, los 24 televisores costarán 1.200 €
4
Algunos ejemplos para que tú practiques:
1. Por cuatro sillas pagamos 216 €. ¿Cuánto pagaremos por 5 sillas?
Sillas Precio
4 216 €
2. Para hacer dos tartas de manzana, Ricardo ha empleado 12 manzanas.

¿Cuántas manzanas necesitará para hacer 9 tartas?
Tartas Manzanas
18 9000 €
3. Esta Semana Santa hemos recorrido 820 Km hemos y hemos necesitado 90 euros de
combustible. Calcula cuántos euros necesitaremos para hacer 1400 km este verano.
Kilómetros Euros
1900 95
2800 X
5
EL PORCENTAJE
Los problemas de este tipo surgen muy habitualmente en

comercios, tiendas, grandes almacenes, ventas de coches,
ingresos o préstamos en Bancos, estadísticas, etc.
En estas situaciones hay siempre un número, llamado tanto
por ciento, que expresa la rebaja o recargo que
corresponde a una cantidad, por eso se llama “… por ciento”,
que como sabes se expresa con este símbolo: %.
_ Cuando en una tienda anuncian rebajas del 15 % en sus artículos, eso quiere decir que por
cada 100 € que cueste algo que compremos sólo pagaremos 85 € (100 – 15).
O sea, que nos hacen un descuento del 15 %.
_ Cuando se pide un préstamo a un Banco, si nos lo conceden, lo hacen con la condición de

tener que devolverles el dinero prestado más una cierta cantidad de más, que son los intereses.
Es decir, si nos prestan 100.000 € al 12 %, pues al final, cuando paguemos todo, habremos
pagado 12 € más por cada 100 que nos prestaron.
O sea, que nos calculan un aumento del 12%
Para resolver los problemas de tantos por cientos lo haremos como en las reglas de tres, estableciendo
una proporción.
Hay que tener en cuenta que en todos los problemas de porcentajes las
reglas de tres son siempre directas.
Los problemas de tantos por cientos pueden ser de dos tipos:

A) Cuando nos dan el % y nos piden una cantidad.
B) Cuando nos dan las cantidades y nos piden el %.
Resolveremos los porcentajes con reglas de tres simples.

Cuando practiques los % mediante el producto cruzado verás que
se resuelven de forma más rápida y práctica.
Ejemplo:
Un ordenador tiene un precio de 990 € pero lo han rebajado un 5 %
¿Cuánto han rebajado?
¡¡¡ No pases la página !!!

Antes, piensa cómo sería la tabla de proporciones…..
6
Precio Porcentaje
100 5
990 X
Si de 100 euros me descuentan 5 €, del precio 990 € me descontarán X.
Mediante productos cruzados, 990 multiplicado por 5 es igual que 990 multiplicado por 10.
X = (990 x 5 ) : 100 = 4950 : 100 = 49,50
Esto quiere decir que mi descuento será de 99 €, por lo que finalmente pagaré:
(990 € - 99 €) = 940,50 €
P R Á C T I C A
1. Mi familia quiere comprar un coche que cuesta

12.000 €, pero si lo compran en este mes, le
descuentan el 20 %. Calcula cuánto le
descuentan y cuánto pagaremos finalmente por
el coche.
2. Mi hermana quiere estudiar un Máster que cuesta

2.400 €. Mis padres deben pedir un préstamo al
Banco de Madera que le presta el dinero con un
10 % de interés.
Calcula cuánto debemos pagar de más y cuánto
pagaremos finalmente por el Máster de mi hermana.
3. La Caja de Ahorros Caja de Cartón, está promocionando un préstamo para estudios

en el extranjero con un interés del 15%.
Mi hermano quiere estudiar un año en Londres y para eso necesitamos 8.000 €.
Calcula cuánto tendremos que pagar de interés y cuánto pagaremos finalmente.
4. Necesito para el colegio una calculadora científica que cuesta 60€, pero si la
compro en la librería La Goma Boba me descuentan el 15%. Calcula cuánto me
descuentan y cuanto pagaré finalmente.
5. El 48 % del alumnado del colegio son chicos. Si el total es de 875, calcula cuántos
chicos hay y cuántas chicas.
7
¿Cómo calcular porcentajes con la calculadora?
Los tantos por cientos (%) se calculan con la tecla
Pongamos unos ejemplos:
a) Calcular el 90 % de 270.000 €.
Lo haremos siguiendo este orden de teclas:
270.000 90 243.000 €
b) Calcular el 15 % de 690.000 habitantes.
Sigue los pasos

690.000 X 15 103.500 habitantes
Ahora tú mismo…..
c) Calcula el 0’75 % de 6.000 metros.
d) Calcula el valor real de una finca que

vale 750.000 € si nos rebajan un 15 %.
e) Me han descontado el 12% que he

gastado en mis libros. Calcula cu ánto he
pagado si el total eran 140 €
¿TE ACUERDAS del famoso I.V.A.?

Significa Impuesto sobre el Valor Añadido, es un impuesto que pagamos los consumidores y que se
aplica a los precios de productos y servicios.
Este % de I.V.A. que se suma a los precios de venta y no es el mismo para todos los productos.
1. Calcula el coste de un equipo infor mático que está marcado en 1 .120 € y

hay que añadirle el 15% de IVA
2. Hemos alquilado una quincena en Chipiona por 850 € pero nos rebajan el
10% por hacerlo en abr il. ¿Cuánto pagaremos finalmente?
8

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OBJETIVOS que debemos intentar conseguir en esta unidad:

ACTITUDES que deberías desarrollar en esta unidad:

El día del cumpleaños, el cocinero cayó enfermo y no pudo asistir al trabajo.

¿Podrías ayudarle tú en sus cálculos?

Como puedes comprobar conforme va aumentando el número de personas, va aumentando la

El número de entradas y su valor en euros son

Las entradas y el precio forman series de números

Completa la tabla y podrás averiguar cuánto valen:

3 entradas cuestan…………. 7 entradas cuestan …………..10 entradas cuestan……………

¡¡ RECUERDA!! _ Dos magnitudes son directamente proporcionales si

1.- Indica si hay proporcionalidad directa o inversa o no existe ninguna relación:

1. Cantidad de personas que viajan en un autobús y dinero recaudado.

a) Velocidad de un coche y tiempo empleado en hacer un recorrido.

Unos grandes almacenes hicieron el mes pasado una compra de 18

Las magnitudes que conocemos son 18 televisores, 24 televisores y 9000 €.

La magnitud que no conocemos es el precio que nos costarán 24 televisores.

Pues bien, a esa magnitud desconocida le llamaremos X

¿Cómo calculamos X? Pues de la siguiente forma:

Por tanto, los 24 televisores costarán 1.200 €

1. Por cuatro sillas pagamos 216 €. ¿Cuánto pagaremos por 5 sillas?

2. Para hacer dos tartas de manzana, Ricardo ha empleado 12 manzanas.

Los problemas de este tipo surgen muy habitualmente en

O sea, que nos hacen un descuento del 15 %.

_ Cuando se pide un préstamo a un Banco, si nos lo conceden, lo hacen con la condición de

O sea, que nos calculan un aumento del 12%

Los problemas de tantos por cientos pueden ser de dos tipos:

Resolveremos los porcentajes con reglas de tres simples.

¡¡¡ No pases la página !!!

Si de 100 euros me descuentan 5 €, del precio 990 € me descontarán X.

X = (990 x 5 ) : 100 = 4950 : 100 = 49,50

1. Mi familia quiere comprar un coche que cuesta

2. Mi hermana quiere estudiar un Máster que cuesta

3. La Caja de Ahorros Caja de Cartón, está promocionando un préstamo para estudios

Los tantos por cientos (%) se calculan con la tecla

Pongamos unos ejemplos:

Lo haremos siguiendo este orden de teclas:

b) Calcular el 15 % de 690.000 habitantes.

Sigue los pasos

c) Calcula el 0’75 % de 6.000 metros.

d) Calcula el valor real de una finca que

e) Me han descontado el 12% que he

¿TE ACUERDAS del famoso I.V.A.?

1. Calcula el coste de un equipo infor mático que está marcado en 1 .120 € y

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