Láminas Dibujo Geométrico

Cuaderno e
d DIBUJO
ARQ. MARÍA PAZ VANEGAS CHIRIBOGA
Nombre:
Curso:
1
Presentación
LA ASIGNATURA DIBUJO TÉCNICO FORMA PARTE FUNDAMENTAL EN EL
ESTUDIO CORRESPONDIENTE A LA OPTATIVA DE FÍSICO MATEMÁTICO DEL
SEGUNDO Y TERCERO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA LA
ASUNCIÓN CON 2 Y 3 HORAS SEMANALES DE CLASES IMPARTIDAS.
EL PRESENTE CUADERNO DE DIBUJO PROPORCIONA A LOS ALUMNOS Y

DOCENTES UN MATERIAL DE ESTUDIO CUIDADOSAMENTE ORGANIZADO
SEGÚN EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE DIBUJO TÉCNICO DONDE SE
EXPRESAN LAS DESTREZAS CORRESPONDIENTES SIGUIENDO EL PENSUM
DE ESTUDIOS PLANTEADO POR LA INSTITUCIÓN. EMPLEAREMOS TÉCNICAS
ELEMENTALES DE TRAZOS DE LÍNEAS Y LETRAS, RESOLVEREMOS
PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL DIBUJO LINEAL, GEOMÉTRICO Y
REPRESENTACIÓN DE OBJETOS EN EL PLANO Y CON VOLUMEN MEDIANTE
PROYECCIONES ORTOGONALES E ISOMÉTRICAS.
EN CADA TEMA SE PRESENTAN SUFICIENTES GRÁFICOS Y LÁMINAS QUE

EVIDENCIAN LOS CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS QUE SE ESTUDIAN Y
FINALMENTE APARECEN MÚLTIPLES ACTIVIDADES Y EJERCICIOS VARIADOS
QUE PUEDEN SER SELECCIONADOS POR EL PROFESOR DE ACUERDO AL
NIVEL DE DESARROLLO DE SUS ALUMNOS.
ASÍ EL CONTENIDO SE ESTRUCTURA DE TAL MANERA QUE PROPICIE QUE LA

EVALUACIÓN PUEDA SER OBJETIVA, ES DECIR, APEGADA A LA DESTREZA
QUE SE DEBE LOGRAR. LA EVALUACIÓN SERÁ FORMATIVA PARA QUE EN
EL TRANSCURSO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA EL
ALUMNO SEA CAPAZ DE PERFECCIONAR SU DOMINIO.
EL DIBUJO TÉCNICO ES UNA DISCIPLINA QUE HISTÓRICA Y CULTURALMENTE

ESTÁ PERFECTAMENTE BIEN ESTRUCTURADA, LO QUE SE REFLEJA EN LA
SELECCIÓN DE CONTENIDOS QUE SE ABORDAN DE MANERA COMÚN EN LOS
DIFERENTES PROGRAMAS Y LIBROS QUE SE OCUPAN DE LA MATERIA. LA
TEMÁTICA ABORDADA EN ESTE CUADERNO ES UNA COMPILACIÓN DE
CONTENIDOS DE LOS LIBROS Y REFERENCIAS WEB CITADOS EN LA
BIBLIOGRAFÍA.
DESEO A LOS ESTUDIANTES MUCHOS ÉXITOS EN EL DOMINIO DEL DIBUJO

TÉCNICO QUE SE CONFORMA A LA VEZ EN UN LENGUAJE DE EXPRESIÓN
ARTÍSTICA MIMETIZÁNDOSE CON LA TÉCNICA, ESPERO QUE ESTE
CUADERNO CONTRIBUYA AL EFICAZ ESTUDIO DE LA MATERIA.
ARQ. MARÍA PAZ VANEGAS CHIRIBOGA

DOCENTE
2
Contenido
PRESENTACIÓN ............................................................................................................................. 1
UNIDAD 1
INTRODUCCIÓN AL DIBUJO TÉCNICO .......................................................................................................... 3
¿QUÉ ES EL DIBUJO TÉCNICO?.
¿QUÉ ES EL DIBUJO GEOMÉTRICO?
MATERIALES DE DIBUJO TÉCNICO,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,................. 4
EL LÁPIZ .................................................................................................................................................................................. 5
USO CORRECTO DEL LÁPIZ
LÁPICES DE COLORES
TÉCNICA DEL LÁPIZ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,................ 6
TÉCNICA DEL RAYADO,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,................., 7
TRAZOS A MANO ALZADA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.................................................. 8
VENTAJAS DE TRABAJAR A MANO ALZADA
TEORÍA DEL COLOR...................................................................................................................................................... 9
MONOCROMÍA
POLICROMÍA
COLORES FRÍOS Y CÁLIDOS............................................................................................................................... 10
LETRAS................................................................................................................................................................................... 11
ESCUADRAS....................................................................................................................................................................... 12
¿CÓMO FUNCIONA LA ESCUADRA?
¿CÓMO HAGO TRAZOS CON ECUADRA?.............................................................................................. 13
ESCALÍMETRO
TRAZO DE RECTAS CON ESCUADRA Y CARTABÓN................................................................ 14
UNIDAD 2
RECTAS ÁNGULOS Y TRAZOS........................................................................................................................ 15
LÍNEAS
CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS
LÍNEAS RECTAS POR SU POSICIÓN
LÍNEAS RECTAS POR SU EXTENSIÓN
LÍNEAS RECTAS POR SU RELACIÓN
LÍNEAS POR SU FORMA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.. 16
ÁNGULOS............................................................................................................................................................................... 17
SEGÚN SU MEDIDA
SEGÚN LA SUMA DE SUS ÁNGULOS................................................................................................. 18
SEGÚN SU RELACIÓN EN EL ESPACIO CON OTROS ÁNGULOS
SEGÚN LA RELACIÓN CON RECTAS PARALELAS Y UNA
TRANSVERSAL........................................................................................................................................................ 19
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 20
UNIDAD 3
POLÍGONOS REGULARES Y PROYECCIONES ORTOGONALES........................................... 21
TRIÁNGULOS
RECTAS NOTABLES.................................................................................................................................................... 22
MEDIATRIZ
BISECTRIZ
MEDIANA........................................................................................................................................................................ 23
LA CIRUNFERENCIA..................................................................................................................................................... 24
POLÍGONOS REGULARES....................................................................................................................................... 25
PROYECCIONES ORTOGONALES................................................................................................................... 26
PLANOS PROYECTANTES.................................................................................................................................... 27
SISTEMA DE REPRESENTACIÓN................................................................................................................... 28
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................................................................... 29
3
Introducción al dibujo técnico Unidad 1
¿Qué es el dibujo técnico y para qué sirve?

EL DIBUJO TÉCNICO ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS
FUNDAMENTALES EN EL DESARROLLO DE LA INGENIERÍA POR SER LA
BASE DE LA COMUNICACIÓN GRÁFICA DE LAS IDEAS O PROYECTOS A
EJECUTAR, DE LA CLARIDAD Y EXACTITUD DE LOS PLANOS DEPENDE
EN GRAN MEDIDA EL CORRECTO DESARROLLO DE LOS PROYECTOS O
PROCESOS A REALIZAR.
¿Qué es el dibujo geométrico?

EL DIBUJO GEOMÉTRICO SE RELACIONA CON LA GEOMETRÍA Y LAS
FIGURAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA DISCIPLINA. TENIENDO EN
CUENTA QUE LA GEOMETRÍA SE TRATA DE UNA DE LAS RAMAS DE
LA MATEMÁTICA,
LOS DIBUJOS GEOMÉTRICOS SIGUEN SUS REGLAS. DE ESTA MANERA,

ESTOS DIBUJOS SE REALIZAN CON FIGURAS PLANAS CONSTRUIDAS
EN BASE A UN MÉTODO LÓGICO.
EN LOS DIBUJOS GEOMÉTRICOS MÁS SENCILLOS SE TIENDE A

UTILIZAR LAS FIGURAS BÁSICAS DE LA GEOMETRÍA COMO LOS
CÍRCULOS, CUADRADOS Y TRIÁNGULOS. ASÍ, LOS DIBUJOS
GEOMÉTRICOS SIGUEN LAS LÍNEAS Y CARACTERÍSTICAS DE ESTAS
FIGURAS Y SUS FORMAS. TAMBIÉN SE PUEDEN COMBINAR LAS
DISTINTAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA CREAR DIBUJOS MÁS
COMPLEJOS Y ELABORADOS.
ESTOS DIBUJOS PUEDEN SER EMPLEADOS CON DISTINTOS FINES Y

OBJETIVOS TALES COMO CREAR EFECTOS ÓPTICOS, POR EJEMPLO.
PERO TAMBIÉN SE PUEDEN UTILIZAR EN OTROS CAMPOS O
DISCIPLINAS PROFESIONALES COMO OCURRE EN LA ARQUITECTURA,
POR EJEMPLO. INCLUSO EN LAS ARTES PLÁSTICAS SE EMPLEAN LOS
DIBUJOS GEOMÉTRICOS COMO BASE O GUÍA PARA OTROS DIBUJOS.
4
Materiales de dibujo técnico
TABLERO DE DIBUJO TÉCNICO PARA LÁMINAS A3.
CARTULINAS DE MARFIL A4 Y A3.
CARTULINA CANSON O ACUARELABLE
LÁPICES 2B, HB Y 2H
BORRADOR DE LÁPIZ
JUEGO DE ESCUADRAS DE 30° Y 45°
GRADUADOR.
REGLA T O REGLA PARALELA.
COMPÁS DE PRESICIÓN
JUEGO DE MARCADORES CON PUNTA DE RAPIDÓGRAFO DE
DISTINTOS NÚMEROS: 0,1 - 0,2 - 0,5 - 0,7 COLOR NEGRO
MARCADORES PUNTA DE RAPIDÓGRAFO COLOR ROJO Y AZUL.
LIJA DE AGUA INTERMEDIA
ESPONJA PEQUEÑA
5
El lápiz
Uso correcto del lápiz
EL LÁPIZ SE UTILIZA PARA REALIZAR DIBUJOS ARTÍSTICOS Y TRAZOS
PROVISIONALES, YA QUE SU PRINCIPAL CARACTERÍSTICA ES LA
FACILIDAD CON QUE PUEDEN ELIMINARSE DICHOS TRAZOS CON UN
BORRADOR.
LOS LÁPICES SE CLASIFICAN EN B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B, 7B, 8B, 9B Y 10B.
CUANTO MAYOR SEA EL NÚMERO, MÁS GRASA ES LA PUNTA Y MÁS
OSCURO EL COLOR. LA VENTAJA DE ESTE TIPO DE LÁPICES ES QUE
PUEDES TRABAJAR FÁCILMENTE TUS TRAZOS Y TU DIBUJO.
Lápices de colores
LOS LÁPICES DE COLORES PERMITEN CUBRIR TODOS LOS PASOS DE
LA ILUSTRACIÓN, DESDE EL BOCETO HASTA EL PRODUCTO FINAL Y
SON FÁCILMENTE TRANSPORTABLES, LO QUE NOS FACILITA
MOVERNOS EN DIFERENTES ENTORNOS DE TRABAJO.
2B 2B
HB HB
2H 2H
Nombre:
Curso: Fecha:
Nombre del ejercicio: Lámina:

6
Técnica del lápiz
LA TÉCNICA DE DIBUJO A LÁPIZ ES UN TIPO DE TRABAJO ARTÍSTICO
DE LOS MÁS ANTIGUOS EN LA HISTORIA DEL ARTE. ESTA TÉCNICA ES
POPULAR, YA QUE EL LÁPIZ ES EL ELEMENTO MÁS MANEJABLE
DENTRO DEL DIBUJO Y SE PRESENTA EN DIVERSAS FORMAS Y
TEXTURAS DE ACUERDO AL TRABAJO QUE SE DEBA REALIZAR COMO
LO HABÍAMOS DICHO ANTERIORMENTE.
OBSERVA EL SIGUIENTE DIBUJO Y REPRODUCELO EN LA LÁMINA

SIGUIENTE:
Reproducir el modelo anterior, utilizando los diferentes tipos de lápices para
dar sombra y definición.
Nombre:
Curso: Fecha:

7
Técnica del rayado
EL PLUMEADO O RAYADO ES UNA TÉCNICA ARTÍSTICA QUE SE
UTILIZA PARA CREAR EFECTOS TONALES O DE SOMBREADO
DIBUJANDO (O PINTANDO O TRAZANDO) LÍNEAS PARALELAS POCO
ESPACIADAS.
Rayado en una dirección
Rayado cruzado
Difuminado
Composición aplicando las técnicas

Utilizando las técnicas aprendidas aplica. los diferentes tipos de rayados en
las siguientes ilustraciones:
Rayado en una dirección:
Rayado Cruzado:
Difuminación:
Nombre:
Curso: Fecha:

8
Trazos a mano alzada
SE LLAMA DIBUJO A MANO ALZADA A AQUEL QUE SE REALIZA DE
FORMA DIRECTA, SIN BOCETO PREVIO Y SIN CORRECCIONES O
MODIFICACIONES POSTERIORES. SE TRATA, POR LO TANTO, DEL
DIBUJO CREADO SOBRE LA MARCHA UTILIZANDO SOLAMENTE UN
LÁPIZ, UN BOLÍGRAFO U OTRA HERRAMIENTA PARA REALIZAR LOS
TRAZOS.
Ventajas de dibujar a mano alzada

ES MÁS INTUITIVO.
ES MÁS RÁPIDO.
TE AYUDA A PERDER EL MIEDO AL DIBUJO.
DESARROLLAS TU CREATIVIDAD.
PUEDES HACERLO EN CUALQUIER PARTE.
TE AYUDA A ORGANIZAR LAS IDEAS.
VES LOS ERRORES.
TE ATREVERÍAS A DIBUJAR A MANO ALZADA?

QUÉ LÁPIZ UTILIZARÍAS?
TE RETO A QUE LO HAGAS EN LA SIGUIENTE LÁMINA:

Completa los siguientes gráficos a mano alzada
Invéntate un diseño y hazlo tú!
Nombre:
Curso: Fecha:

Completa los siguientes gráficos a mano alzada
Invéntate un diseño y hazlo tú!
Nombre:
Curso: Fecha:

Traza a mano alzada líneas paralelas horizontales cada 0,5 cm.
Nombre:
Curso: Fecha:

Traza a mano alzada líneas paralelas verticales cada 0,5 cm.
Nombre:
Curso: Fecha:

Traza a mano alzada una cuadrícula de 0,5 cm x 0,5 cm.
Nombre:
Curso: Fecha:

9
Teoría del color
SEGÚN LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, EN SU
PRIMERA DEFINICIÓN, EL COLOR ES UNA »SENSACIÓN PRODUCIDA POR
LOS RAYOS LUMINOSOS QUE IMPRESIONAN LOS ÓRGANOS VISUALES
Y QUE DEPENDE DE LA LONGITUD DE ONDA».
RECORDEMOS:
SE CONOCE COMO TEORÍA DEL COLOR A UN CONJUNTO DE REGLAS

BÁSICAS QUE RIGEN LA MEZCLA DE COLORES PARA CONSEGUIR
EFECTOS DESEADOS, MEDIANTE LA COMBINACIÓN DE COLORES O
PIGMENTOS. ES UN PRINCIPIO DE GRAN IMPORTANCIA EN EL DISEÑO
GRÁFICO, LA PINTURA, LA FOTOGRAFÍA, LA IMPRENTA Y LA
TELEVISIÓN, ENTRE OTRAS ÁREAS VISUALES.
Monocromía
UNA MONOCROMÍA ES UNA COMPOSICIÓN ARTÍSTICA PRODUCIDA
POR UN SOLO COLOR EN SUS DIFERENTES TONALIDADES, SIN QUE
INTERVENGA NINGÚN OTRO COLOR.
Policromía
LA POLICROMÍA ES EL ARTE DE PINTAR O DECORAR CON VARIOS
COLORES, TANTO EN OBRAS BIDIMENSIONALES COMO
TRIDIMENSIONALES.
Pintar de acuerdo a lo indicado
Monocromía
Policromía
Nombre:
Curso: Fecha:

10
Colores Fríos y cálidos
LOS COLORES CÁLIDOS SON AQUELLOS QUE ESTÁN ASOCIADOS A
UNA SENSACIÓN DE ALTA TEMPERATURA, MIENTRAS QUE LOS
COLORES FRÍOS SON LOS QUE SE RELACIONAN CON UNA
TEMPERATURA BAJA.
SEGÚN ESTA EXPLICACIÓN ESTUDIADA POR LA PSICOLOGÍA DEL

COLOR, LOS TONOS AZULES Y VERDES PRINCIPALMENTE SON LOS
QUE SE CLASIFICAN COMO COLORES FRÍOS, Y LOS TONOS QUE
CONTIENEN ROJO Y AMARILLO SE ENCUENTRAN DENTRO DE LOS
COLORES CÁLIDOS.
POR LO TANTO, PARA DETERMINAR SI UN COLOR ES CÁLIDO O FRÍO,

SE TOMA EN CUENTA LA TEMPERATURA DEL COLOR Y LA
SENSACIÓN TÉRMICA Y PSICOLÓGICA QUE PRODUCE EN LOS SERES
HUMANOS.
A SU VEZ, PODEMOS SUBDIVIDIR EL CÍRCULO CROMÁTICO EN DOS

MITADES IGUALES, DE COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS. LA SEPARACIÓN
ES BASTANTE INTUITIVA, LOS BORDES EN LOS QUE AMBAS ÁREAS SE
TOCAN, PUEDEN LLEVAR A CONFUSIÓN, POR SU PROXIMIDAD CON
AMBAS SEMICIRCUNFERENCIAS.
LOS COLORES CÁLIDOS SON AQUELLOS QUE TRANSMITEN CALOR,

POR LO QUE DENTRO DE ESTE GRUPO SE ENCUENTRA EL ROSA, EL
ROJO, EL NARANJA Y EL AMARILLO.
ADEMÁS, SE SUELEN UBICAR EN EL LADO DE ARRIBA DEL CÍRCULO

CROMÁTICO. POR EL CONTRARIO, EN EL LADO DE ABAJO DEL CÍRCULO
SITUAMOS A LOS COLORES FRÍOS, QUE SON LOS QUE TRANSMITEN
SENSACIÓN DE FRÍO, ESTOS SON EL VERDE, EL CIAN, EL AZUL MARINO
Y EL MORADO.
Pinta los gráficos utilizando los tipos de colores indicados:
Colores cálidos
Colores fríos
Nombre:
Curso: Fecha:

11
Letras
LA ESCRITURA ES VITAL PARA DESARROLLAR VARIAS APTITUDES
HUMANAS, COMO LA ATENCIÓN, LA CONCENTRACIÓN, LA MEMORIA,
LA ORGANIZACIÓN Y LA METODOLOGÍA. LA ESCRITURA ES EL
PRECURSOR DEL APRENDIZAJE.
CITANDO A NORA GUEVARA GARCIA "LA LETRA ES EL ESPEJO DE

NUESTRA ALMA Y DE NUESTRA MENTE. MIENTRAS MÁS LEGIBLE Y
ORDENADA ES NUESTRA LETRA, MÁS ORDENADA Y CLARA ESTÁN
NUESTRA MENTE Y NUESTRA ALMA.
SI TENEMOS MALA LETRA O ALGUNOS DEFECTOS DE ESCRITURA Y

LOS PODEMOS RECONOCER, VEREMOS EN QUÉ ESTAMOS CARENTES
Y PODREMOS SABER CÓMO MEJORAR NUESTRA LETRA, PARA
MEJORARNOS TAMBIÉN POR DENTRO. CUANDO DOMINAMOS LO QUE
ESCRIBIMOS, DOMINAMOS LO QUE PENSAMOS."
QUISIERAS DIBUJAR LETRAS?
A CONTINUACIÓN TE PLANTEO UNAS LÁMINAS QUE TE AYUDARÁN A

TENER MEJOR CALIGRAFÍA, NO OLVIDES QUE LA CONSTANCIA DA SUS
FRUTOS.
abcdefghijKlmnopq rstuvwxyz
Nombre:
Curso: Fecha:

A B C D E F G H I J K LM N O P Q R S T U V W X YZ
Nombre:
Curso: Fecha:

a b c de fg hijK l m n o p q rstu vwxyz
Nombre:
Curso: Fecha:

A B C DE F GH I J K LMNOP QR S T UV WX Y Z
Nombre:
Curso: Fecha:

12
Escuadras
ETIMOLÓGICAMENTE EL TÉRMINO ESCUADRA PROVIENE DEL LATÍN
“EX’QUADRARE”, QUE QUIERE DECIR LA MITAD DE UN CUADRO CUYA
RAÍZ ES “QUADRUS”, Y SIGNIFICA CUADRADO PERFECTO.
ES UN INSTRUMENTO DE DIBUJO LINEAL HECHO DE MADERA, METAL

O PLÁSTICO, QUE TIENE FORMA DE TRIÁNGULO RECTÁNGULO
ISÓSCELES (ESCUADRA DE 45°) Y EL CARTABÓN CONLA FORMA DE
UN TRIÁNGULO ESCALENO (ESCUADRA DE 30° Y 60°)
45° 60°
45° 30°
ESCUADRA DE 45° CARTABÓN DE 30° Y 60°
¿Cómo funciona la escuadra?

EL MODO DE USAR LAS ESCUADRAS DEPENDE DEL TRAZO QUE SE
DESEE MEDIR O DISEÑAR, DE MANERA QUE PUEDE SER USO
SEPARADO O EN COMBINACIÓN CON OTRO INSTRUMENTO.
SI ESE TRAZO AMERITA SU USO EN COMBINACIÓN CON LA REGLA

HACIENDO UNA T, ENTONCES UN INSTRUMENTO SERVIRÁ DE APOYO
AL OTRO. ES TAN SENCILLO COMO USAR LA REGLA COMO GUÍA,
MIENTRAS LA ESCUADRA SE MUEVE POR EL EJE QUE LE FORMA LA
REGLA COMO APOYO.
EL TRAZO DE LÍNEAS CLARAS Y PRECISAS ES EL OBJETIVO DEL USO

DE LAS ESCUADRAS, CUANDO SE QUIEREN HACER BUENAS
REPRESENTACIONES TÉCNICAS O MEDICIONES EXACTAS DE
ÁNGULOS, Y TODO ESTO SE PUEDE LOGRAR CON UN CORRECTO
MANEJO DE LAS ESCUADRAS Y EL LÁPIZ.
13
¿Cómo hago trazos con la escuadra?
CUANDO SE USA LA ESCUADRA, ES DE VITAL IMPORTANCIA
HACERLO CON SOLTURA Y MUCHA SUAVIDAD, DEBEN SOSTENERSE
SIN EXCESIVA PRESIÓN, SÓLO LA NECESARIA PARA QUE NO SE
MUEVAN DURANTE UN TRAZADO.
PARA EL TRAZO DE LÍNEAS HORIZONTALES, SE MANTIENE FIRME LA

ESCUADRA SOBRE LA HOJA O EL PLANO DE TRABAJO CON LA MANO
IZQUIERDA, PARA DESPUÉS TRAZAR LA LÍNEA QUE INDICA LA
ESCUADRA DE IZQUIERDA A DERECHA, CON EL DEDO MEÑIQUE
DESLIZÁNDOSE LIGERAMENTE A LO LARGO DE LA ESCUADRA Y
GIRÁNDOSE SUAVEMENTE EL LÁPIZ.
PARA TRAZOS DE LÍNEAS VERTICALES, LAS ESCUADRAS DE 45º Ó

30º POR 60º SON ÚTILES SU TRAZADO, TOMANDO EN CUANTA QUE
EL LADO CON EL QUE SE TRAZARÁ LA LÍNEA QUEDARÁ EN LA
IZQUIERDA DESDE DONDE VIENE LA LUZ.
POR OTRA PARTE, PARA TRAZOS DE LÍNEAS PARALELAS, CON

INCLINACIONES DE 30º, 45º, 60º, 75º, 90º Y 135º, ES SUFICIENTE CON
DESLIZAR LA ESCUADRA REPITIENDO LA LÍNEA SEGÚN EL GRADO EN
QUE SE HAYA TRAZADO LA ANTERIOR.
Escalímetro:
ES UNA ESPECIE DE REGLA ESPECIAL QUE POSEE TRES CARAS, Y QUE
SU SECCIÓN TRANSVERSAL TIENE FORMA PRISMÁTICA, CONTIENE 6
ESCALAS DIFERENTES AGRUPADAS DE DOS EN DOS, A LAS CUALES
ACCEDEMOS DE FORMA FÁCIL GIRANDO EL ESCALÍMETRO SOBRE SU
EJE LONGITUDINAL, CADA ESCALA POSEE UNA CALIBRACIÓN
DIFERENTE DE LA OTRA Y POR LO GENERAL ESTÁN FABRICADO DE
PLÁSTICO, QUE CASI SIEMPRE ES DE COLOR BLANCO.
SOLO SIRVE PARA MEDIR, SE RECOMIENDA NO TRAZAR CON ELLA YA

QUE SE PUEDE DAÑAR SU TEXTURA.
14
Trazos de rectas con escuadra y cartabón
1. Trazo de perpendiculares paralelas entre sí 2. Trazo de rectas paralelas entre sí
DESLIZA
DESLIZA
3. Trazo de rectas inclinadas a 45º paralelas entre sí
DESLIZA
QUISIERAS TRAZAR UNAS RECTAS?
A CONTINUACIÓN TE PLANTEO UNAS LÁMINAS QUE TE AYUDARÁN A

TRAZAR RECTAS CON EL USO DE LAS ESCUADRAS Y EL
ESCALÍMETRO.
Rectas paralelas cada 0,5cm. Rectas perpendiculares cada 0,5cm.
Rectas perpendiculares cada 0,5cm. Rectas paralelas cada 0,5cm.
Nombre:
Curso: Fecha:

Rectas inclinadas a la derecha a 45° cada 0,5cm.
Rectas inclinadas a la izquierda a 45° cada 0,5cm.
Nombre:
Curso: Fecha:

Nombre:
Curso: Fecha:

Nombre:
Curso: Fecha:

Realiza una cuadrícula con distancia de 0,5cm. entre cada recta trazada.
Nombre:
Curso: Fecha:

Evaluación: Elabora un afiche sobre "el cuidado de la naturaleza" con
material reciclado, utilizando los materiales de dibujo en el trazo de líneas
valorando el orden y la precisión en su trabajo. Utilice además letras
normalizadas para crear un slogan sobre el tema.
Nombre:
Curso: Fecha:

15
Rectas, ángulos y trazos Unidad 2

Líneas
LÍNEA ES UNA SUCESIÓN CONTINUA DE PUNTOS, MUY UNIDOS, Y QUE
SE EXTIENDEN DE MANERA INDEFINIDA FORMANDO UN TRAZADO EN
UN MISMO PLANO.
Clasificación de las líneas

LÍNEAS RECTAS POR SU POSICIÓN
HORIZONTAL: LÍNEA QUE TIENE UNA TRAYECTORIA DE DERECHA A

IZQUIERDA. SIGUE LA DIRECCIÓN DEL HORIZONTE.
VERTICAL: LÍNEA QUE TIENE UNA TRAYECTORIA DE ARRIBA HACIA

ABAJO, SIN INCLINARSE
INCLINADA U OBLICUA: LÍNEA QUE TIENE UNA INCLINACIÓN
LÍNEAS RECTAS POR SU EXTENSIÓN
RECTA: TIPO DE LÍNEA QUE SE PROLONGA INDEFINIDAMENTE.
SEMIRECTA: CADA UNA DE LAS SEGMENTO: PARTE DE UNA

DOS PARTES EN QUE QUEDA RECTA QUE SE ENCUENTRA
DIVIDIDA UNA RECTA DESDE LIMITADA POR PUNTOS
CUALQUIERA DE SUS PUNTOS. LLAMADOS EXTREMOS.
LÍNEAS RECTAS POR SU RELACIÓN
PARALELAS: DOS LÍNEAS SON SECANTES: DOS RECTAS SON

PARALELAS CUANDO SECANTES CUADNO SE CORTAN
CONSERVAN LA MISMA EN UN PUNTO. SI FORMAN UN
SEPARACIÓN ENTRE ELLAS, ES ÁNGULO DE 90°, SE LAS CONOCE
DECIR NO SE CORTA. COMO PERPENDICULARES.
16
PARALELAS: SECANTES:
PERPENDICULARES
LÍNEAS POR SU FORMA
CURVA: LÍNEA DE FORMAS REDONDEADAS QUE CAMBIA DE

DIRECCIÓN CONTINUAMENTE.
POLIGONAL: LÍNEA FORMADA POR SEGMENTOS RECTOS

CONSECUTIVOS NO ALINEADOS.
MIXTA: LÍNEA FORMADA POR RECTAS Y CURVAS
ES TU TURNO, DIBUJA LAS SIGUIENTES LÁMINAS SIGUIENDO LAS

INSTRUCCIONES DADAS.
Perpendicular que pasa por un punto de un segmento
Traza un segmento y ubica los puntos A y B.

Coloca el compás en el extremo A.
Dibuja un arco en la parte superior e inferior, con una medida mayor a la
mitad del segmento.
Repite el procedimiento en el extremo B.
Verifica que los arcos se corten.
Obtén los puntos 1 y 2.
1
A B
Traza la perpendicular que pasa por Traza la perpendicular que pasa por
el punto medio del segmento. el punto medio del segmento.
A B
Nombre:
Curso: Fecha:

Perpendicular que pasa por un punto de un segmento
Traza el segmento P Q y ubica el punto M.

Haz centro con el compás en el punto M. Corta el segmento P Q con dos
arcos en sentidos opuestos a M.
Haz centro con el compás en el punto 1 y traza un arco en la parte superior.
Obtén el punto 3.
Une el punto M con el 3
3
1 2
P Q
Traza la perpendicular en el punto P del segmento AB
A B
P
Nombre:
Curso: Fecha:

Perpendicular que pasa por el extremo de una recta
Traza el segmento P Q y ubica el punto M sobre el segmento.

Haz centro en M y, con radio MQ, traza un arco de circunferencia.
En el punto que corta la circunferencia al segmento, marca el punto 1.
Une con una línea el punto 1 y M. Prolonga la línea hasta cortar la
circunferencia.
Marca en el corte el punto 2.
Une con una línea el extremo Q con el punto 2.
2
P Q
1
Traza el segmento AB y levanta la perpendicular en el extremo A
Nombre:
Curso: Fecha:

Perpendicular que pasa por un punto exterior a la misma.
Traza el segmento P Q.
Marca el punto M en la parte superior del segmento.
Haz centro en M con el compás y traza un arco que corte en dos puntos al
segmento.
Haz centro con el compás en el punto 1 y traza un arco en la parte inferior
del segmento.
Con la misma medida en el compás, haz centro en el punto 2, corta el arco
anterior y obtén el punto 3.
Une con una línea los puntos M y 3.
M
P Q
1 2
Dibuja el segmento AB y un punto C exterior en la parte superior del segmento.

Traza una perpendicular al segmento que pase por el punto C.
Nombre:
Curso: Fecha:

Trazo de paralela a un segmento que pasa por 2 puntos. (Primer método)
Marca el punto M y un radio cualquiera, traza un arco que corte a P Q en los
puntos 1 y 2.
Con el mismo radio y haciendo centro sucesivamente en los puntos 1 y 2,
traza arcos que corten al anterior.
Une los puntos de corte 3 y 4.
3 4
P Q
1 M 2
Traza un segmento de 8cm de longitud y haz una recta paralela, siguiendo el

proceso anterior.
Nombre:
Curso: Fecha:

Trazo de paralela a un segmento que pasa por 2 puntos. (Segundo
método)
Ubica el punto M en el segmento y el punto N en la parte superior del
segmento.
Haz un centro con el compás en N, y con radio NM, traza un arco que corte a
P Q y obtén el punto 1.
Haz centro en M y, con radio 1N, corta el arco y obtén el punto 2.
Une con una línea los puntos 2 y N
2 N
P Q
M 1
Dibuja un segmento de 9 cm de longitud y traza una recta paralela, siguiendo el

proceso anterior.
Nombre:
Curso: Fecha:

Trazo de paralela a un segmento a una distancia cualquiera (Primer
método).
Haz centro en P y, con un radio igual a P Q, traza un arco.
Haz centro en Q; con un radio igual a P Q, traza un arco que corte al anterior;
y obtén el punto 1.
Haz centro en 1 y, con un radio cualquiera, traza un arco que corte a los
anteriores y obtén los puntos 2 y 3.
Une los puntos 2 y 3 con una recta.
1
2 3
P Q
Traza una recta paralela al segmento indicado.
Nombre:
Curso: Fecha:

Trazo de paralela a un segmento a una distancia cualquiera (Segundo
método).
Marca dos puntos, M y N, en el segmento.
Haz centro con el compás en M y traza un arco que corte a P Q en el punto 1.
Haz centro con el compás en N y, con el mismo radio, traza un arco que
corte a P Q en el punto 2.
Haz centro en 1 y, con un radio cualquiera, corta el primer arco en el punto 3.
Haz centro en 2 y, con el radio anterior, corta el segundo arco en el punto 4.
Une los puntos 3 y 4.
3 4
P Q
M 1 N 2
Dibuja un segmento de 8 cm. de longitud y traza una recta paralela, siguiendo el

procedimiento anterior.
Nombre:
Curso: Fecha:

17
Ángulos
ÁNGULO ES UN CONCEPTO DE LA GEOMETRÍA PARA REFERIRSE AL
ESPACIO COMPRENDIDO ENTRE LA INTERSECCIÓN DE DOS LÍNEAS
QUE PARTEN DE UN MISMO PUNTO O VÉRTICE, Y QUE ES MEDIDO EN
GRADOS.
SEGÚN SU MEDIDA
AGUDO: MENOR DE 90º.

OBTUSO: MAYOR DE 90º MENOR DE 180º.
RECTO: MIDE 90º.
LLANO: MIDE 180º.
AGUDO A OBTUSO
O B O B
RECTO LLANO
B
A
O B O
18
SEGÚN LA SUMA DE SUS ÁNGULOS
COMPLEMENTARIOS: CUANDO LA SUMA DE LOS ÁNGULOS ES

IGUAL A 90º.
SUPLEMENTARIOS: CUANDO LA SUMA DE LOS ÁNGULOS ES IGUAL
A 180º.
COMPLEMENTARIOS SUPLEMENTARIOS
B B
O A C A
O
∠AOB + ∠BOC = 90° ∠AOB + ∠BOC = 180°

SEGÚN SU RELACIÓN EN EL ESPACIO CON OTROS ÁNGULOS
ADYACENTES: CUANDO TIENEN UN MISMO VÉRTICE Y UN LADO
COMÚN.
OPUESTOS POR EL VÉRTICE: ESTOS ÁNGULOS TIENEN IGUAL
MEDIDA.
ADYACENTES OPUESTOS POR EL
VÉRTICE
C B
A D A
C
O
∠AOB ES ADYACENTE AL ∠AOB = ∠DOC
∠DOC
19
SEGÚN LA RELACIÓN CON RECTAS PARALELAS Y UNA
TRANSVERSAL
ALTERNOS INTERNOS: LOS ÁNGULOS ALTERNOS INTERNOS SE

CREAN CUANDO UNA RECTA (LLAMADA UNA TRANSVERSAL)
CRUZA A DOS RECTAS PARALELAS.
CORRESPONDIENTES: LOS QUE ESTÁN SITUADOS AL MISMO LADO
DE LAS PARALELAS Y AL MISMO LADO DE LA TRANSVERSAL.
ALTERNOS INTERNOS CORRESPONDIENTES

B
A A
∠A = ∠B ∠A = ∠B
LOS ÁNGULOS LOS UTILIZAMOS O VEMOS DIARIAMENTE EN
NUESTRA VIDA COTIDIANA. POR EJEMPLO EN CONSTRUCCIONES DE
CASA, ESCALERAS, EN NUESTROS ÚTILES ESCOLARES, EN NUESTRAS
CASAS, ENTRE OTROS.
EL INSTRUMENTO PARA MEDIR ÁNGULOS SE LLAMA GRADUADOR

20
Bisectriz de un ángulo
LA BISECTRIZ DE UN ÁNGULO ES LA RECTA QUE PASANDO POR EL
VÉRTICE DEL ÁNGULO LO DIVIDE EN DOS ÁNGULOS IGUALES.
SE TRAZA DE LA SIGUIENTE MANERA:
EN EL ÁNGULO DIBUJADO HACEMOS CENTRO EN EL VÉRTICE 0 Y

TRAZAMOS UN ARCO QUE CORTA A LOS LADOS EN A Y B.
HACEMOS CENTRO EN A CON UN ARCO CUALQUIERA Y
TRAZAMOS OTRO ARCO.
CON LA MISMA ABERTURA TRAZAMOS OTRO ARCO CUALQUIERA
DESDE B, FORMANDO UN PUNTO DE CORTE P.
UNIMOS EL PUNTO P CON EL VÉRTICE O Y TENEMOS LA BISECTRIZ
PEDIDA.
O
B
RECORDEMOS QUE LA PALABRA BISECTRIZ SE UTILIZA COMO LA

RECTA QUE DIVIDE AL ÁNGULO, RECORDEMOS QUE LA MEDIATRIZ ES
LA RECTA QUE DIVIDE A OTRA RECTA.
ES IMPORTANTE UTILIZAR EL LENGUAJE APROPIADO CUANDO

REALIZAMOS LÁMINAS DE DIBUJO TÉCNICO.
Dibuje la bisectriz de un ángulo de 90° Dibuje la bisectriz de un ángulo de 45°
Dibuje la bisectriz de un ángulo de 30° Dibuje la bisectriz de un ángulo de 60°
Dibuje la bisectriz de un ángulo de Dibuje la bisectriz de un ángulo de

105° 140°
Nombre:
Curso: Fecha:

Construyamos un TANGRAM
Dibujaremos las diagonales del

cuadrado.
Haremos en dos de sus lados
unas marcas que los dividan en
30, 30 y 60 milímetros.
Uniremos estas marcas según
muestra el dibujo.
Borramos las líneas innecesarias.
Y por fin cortamos las piezas.
Nombre:
Curso: Fecha:

Ahora formemos las siguientes figuras con el TANGRAM realizado
Nombre:
Curso: Fecha:

Ahora formemos las siguientes figuras con el TANGRAM realizado
Nombre:
Curso: Fecha:

Complete la composición modular
Nombre:
Curso: Fecha:

21
Polígonos regulares y proyecciones ortogonales Unidad 3

Triángulos
EL TRIÁNGULO ES UNA FIGURA GEOMÉTRICA DE TRES LADOS Y TRES
ÁNGULOS.
Clasificación de los triángulos

POR SUS LADOS POR SUS ÁNGULOS
EQUILÁTERO ACUTÁNGULO
TIENE 3 LADOS TODOS SUS ÁNGULOS

IGUALES MIDEN MENOS DE 90°
ISÓSCELES RECTÁNGULO
TIENE 2 LADOS TIENE UN ÁNGULO DE

IGUALES 90°
ESCALENO OBTUSÁNGULO
NO TIENE LADOS TIENE UN ÁNGULO DE

IGUALES MÁS DE 90°
Trazo de triángulo dados los lados
Traza uno de los lados del triángulo que se va a dibujar para obtener los
puntos A y B.
Haz centro con el compás en el vértice A y, con la medida del segundo lado,
traza un arco.
Haz centro en el vértice B y, con la medida del tercer lado, corta el arco
anterior para obtener el punto C.
Une con estos segmentos el punto A con el B, el B con el C y el C con el A.
A B
Dibuja un triángulo equilátero cuyos Dibuja un triángulo isósceles cuyos

lados miden 6 cm. lados iguales midan 8cm y el tercer lado
5cm.
Nombre:
Curso: Fecha:

Trazo de triángulo dados los ángulos
Traza el segmento que corresponde a un lado.
Con el graduador, toma la medida del primer ángulo y trasládala hasta el
extremo A del primer lado.
De la misma manera, traslada el segundo ángulo al extremo B.
Prolonga los lados de los dos ángulos hasta que se corten y obtén el vértice C.
Verifica que el tercer ángulo sea de la medida dada.
60°
90° 30°
A B
90°
Dibuja un triángulo cuyos ángulos midan Dibuja un triángulo cuyos ángulos midan
60° 100° 30° y 50° .
Nombre:
Curso: Fecha:

22
Rectas notables
EN UN TRIÁNGULO SE DEFINEN CUATRO TIPOS DE RECTAS
DENOMINADAS, GENÉRICAMENTE, RECTAS NOTABLES. ESAS RECTAS
SON: MEDIATRICES, BISECTRICES, MEDIANAS Y ALTURAS.
MEDIATRIZ
LA MADIATRIZ ES UNA RECTA PERPENDICULAR A UN LADO DEL
TRIÁNGULO, QUE PASA POR EL PUNTO MEDIO DE DICHO LADO.
RECUERDA QUE TODO TRIÁNGULO TIENE TRES MEDIATRICES, UNA
RELATIVA A CADA LADO Y QUE ESTAS SE INTERCEPTAN EN UN
PUNTO DENOMINADO CIRCUNCENTRO.
HTTPS://ECONOMIPEDIA.COM/DEFINICIONES/MEDIATRIZ-DE-UN-TRIANGULO.HTML
BISECTRIZ
LAS BISECTRICES DE UN TRIÁNGULO SON LAS RECTAS QUE DIVIDEN
A CADA ÁNGULO DEL TRIÁNGULO EN DOS ÁNGULOS IGUALES. LA
UNIÓN DE TODAS LA BISECTRICES FORMAN EL INCENTRO.
HTTPS://ECONOMIPEDIA.COM/DEFINICIONES/BISECTRIZ-DE-UN-TRIANGULO.HTML
23
MEDIANA
LA MADIANA ES LA RECTA QUE PARTE DE UN VÉRTICE Y LLEGA
HASTA UN PUNTO DE SU LADO OPUESTO QUE LO DIVIDE EN DOS
PARTES DE IGUAL MEDIDA. LA UNIÓN DE LAS MEDIANAS DA ORIGEN
AL BARICENTRO.
HTTPS://ECONOMIPEDIA.COM/DEFINICIONES/MEDIATRIZ-DE-UN-TRIANGULO.HTML
ALTURA
LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO ES CADA UNO DE LOS SEGMENTOS

QUE UNE UN VÉRTICE CON UN PUNTO DE SU LADO OPUESTO O DE SU
PROLONGACIÓN Y ES PERPENDICULAR A DICHO LADO. LA UNIÓN DE
LAS ALTURAS EN UN TRIÁNGULO SE LLAMA ORTOCENTRO.
HTTPS://ECONOMIPEDIA.COM/DEFINICIONES/ALTURA-DE-UN-TRIANGULO.HTML
Trazo de mediatriz y circuncentro.
Levanta una perpendicular en el punto medio de cada lado del triángulo.
Prolonga las perpendiculares hasta que se corten.
Verifica que las tres mediatrices se corten en un solo punto, al cual
denominaremos circuncentro (O).
Con el compás, haz centro en la circunferencia y, con un radio igual a la
distancia del centro a cualquier vértice, traza una circunferencia circunscrita.
Comprueba que la circunferencia pase por los tres vértices.
Recuerda: C
Si un triángulo es
obtusángulo el
circuncentro se encontrará O
fuera del triángulo.
Traza las tres mediatrices, encuentra el Traza las tres mediatrices, encuentra el
circuncentro y dibuja la circunferencia circuncentro y dibuja la circunferencia
circunscrita de un triángulo acutángulo. circunscrita de un triángulo obtusángulo.
Nombre:
Curso: Fecha:

Trazo de mediana y baricentro
Con el compás y con una abertura mayor a la mitad del lado, haz centro en uno
de los vértices y traza un arco.
Con la misma abertura, haz centro en el otro extremo del lado y corta en dos
puntos el arco anterior.
Con una regla, une los dos cortes de los arcos y marca el punto medio del lado.
Repite el procedimiento en los otros dos lados del triángulo.
Une con líneas cada vértice con el punto medio del lado opuesto.
Verifica que las tres medianas se corten en un punto, encontrando así el
baricentro (G).
C
A B
Traza las tres medianas y encuentra el Traza las tres medianas y encuentra el
baricentro de un triángulo acutángulo. baricentro de un triángulo obtusángulo.
Nombre:
Curso: Fecha:

Trazo de bisectrices e incentro
Traza las bisectrices hasta que se corten.
Verifica que las bisectrices se corten en un solo punto, al cual se denomina
incentro (I).
Haz centro con el compás en el incentro y traza la circunferencia de tal forma
que sea tangente a los tres lados.
A B
Traza las tres bisectrices; encuentra el Traza las tres bisectrices; encuentra el
incentro y dibuja la circunferencia incentro y dibuja la circunferencia
inscrita de un triángulo acutángulo. inscrita de un triángulo obtusángulo.
Nombre:
Curso: Fecha:

24
La Circunferencia
LA CIRCUNFERENCIA ES EL LUGAR GEOMÉTRICO DE LOS PUNTOS
QUE EQUIDISTAN DE UN PUNTO LLAMADO CENTRO.
Partes de la circunferencia
CENTRO: PUNTO CENTRAL QUE ESTÁ A LA MISMA DISTANCIA DE
TODOS LOS PUNTOS PERTENECIENTES A LA CIRCUNFERENCIA.
RADIO: PEDAZO DE RECTA QUE UNE EL CENTRO CON CUALQUIER

PUNTO PERTENECIENTE A LA CIRCUNFERENCIA.
CUERDA: PEDAZO DE RECTA QUE UNE DOS PUNTOS CUALQUIERA

DE UNA CIRCUNFERENCIA.
DIÁMETRO: CUERDA QUE PASA POR EL CENTRO DE LA

CIRCUNFERENCIA.
Radio
Diámetro
Centro
Cu
er
da
AHORA VIENE LA MEJOR PARTE, ESTÁS LISTO PARA USAR EL

COMPÁS? REVISA QUE LA PUNTA ESTÉ BIEN FINA ANTES DE
EMPEZAR.
Trace con el compás y rapidógrafo (0.5) circunferencias paralelas cada 0,5 cm de
distancia, iniciando con una circunferencia de 1cm de diámetro en el centro de la
lámina.
Nombre:
Curso: Fecha:

Completa el mosaico utilizando circunferencias con rapidógrafo 0.5 , y luego píntalo.
Nombre:
Curso: Fecha:

Completa la composición de acuerdo al modelo utilizando circunferencias con
rapidógrafo 0.5 , y luego píntalo.
Nombre:
Curso: Fecha:

25
Polígonos regulares
LOS POLÍGONOS REGULARES SON AQUELLOS QUE TIENEN TODOS SUS
LADOS Y ÁNGULOS IGUALES.
Clasificación de los polígonos regulares

PENTÁGONO EXÁGONO
TIENE 5 LADOS IGUALES TIENE 6 LADOS IGUALES
HEPTÁGONO OCTÁGONO
ENEÁGONO DECÁGONO
Traza un pentágono regular inscrito en una circunferencia.
Traza una recta horizontal ZX que pase por el centro de la circunferencia.
Divida la recta ZX en la mitad encontrando el centro O.
Encuentre el centro OX convirtiéndose en el centro V.
Con centro en V y traza un arco que corte al diámetro horizontal en P.
Con el compás, toma la distancia de AP, que es medida del lado del pentágono a
la circunferencia, para obtener los puntos B,C,D y E.
Une los puntos y verifica que se forme el pentágono.
A A A
B E
P O V X P O V X Z P O V X
Z Z
C D
Dibuja un pentágono inscrito en una Dibuja un decágono inscrito en una

circunferencia de 3,5 cm circunferencia de 3 cm de radio
Nombre:
Curso: Fecha:

Traza un hexágono regular inscrito en una circunferencia.
Los puntos de intersección de los arcos trazados con la circunferencia B, F, C y E

son vértices del hexágono buscado.
Observa como es la misma magnitud el lado del hexágono regular y el radio de
su circunferencia circunscrita.
D 2
E
C 3 1
F B 4 6
A
5
Traza un hexágono inscrito a una Dibuja una estrella a partir de un

circunferencia de 4 cm de radio. hexágono inscrito en una circunferencia
de 5 cm de radio y píntala.
Nombre:
Curso: Fecha:

Traza un heptágono regular inscrito en una circunferencia.
Se traza una circunferencia con un radio dado y centro O.

Se encuentran las intersecciones AB y CD.
Haciendo centro en D, traza un arco y determina los puntos E y F, y únelos
determinando el punto G.
Con la dimensión GE y GF, traza el heptágono.
C
O
A B
G lado
F E
Construye un heptágono regular inscrito a una circunferencia de 3 cm de radio.
Nombre:
Curso: Fecha:

Traza un octágono regular inscrito en una circunferencia.

Se encuentran las intersecciones AB y CD.
Traza las bisectrices de cada cuadrante generado y obtén los puntos del
octágono sobre la circunferencia.
Une los puntos y completa el octágono.
C
5
4
2 B
A
D
Construye un octágono regular inscrito a una circunferencia de 3 cm de radio.
Nombre:
Curso: Fecha:

Traza un eneágono regular inscrito en una circunferencia.

Se encuentran la diagonal AB y la diagonal DC, cortando en el punto O.
Prolonga el diámetro AB unos 3 cm, desde B.
Con el mismo radio, haz centro en C y traza un arco para hallar el punto E.
Con el radio DE, haz centro en D y traza un arco para determinar F.
Con el mismo radio, haz centro en F, traza un arco que pase por C y determina G.
La distancia AG es la dimensión del lado del eneágono.
C
A B F
G
Construye un enágono regular inscrito a una circunferencia de 3 cm de radio.
Nombre:
Curso: Fecha:

Método general para trazar polígonos regulares (el ejemplo es con
pentágono).
Traza una circunferencia del radio que desees y divide en sus diagonales formando
rectas perpendiculares.
Prolonga la recta horizontal.
Desde A traza una recta inclinada con cualquier ángulo y divídele en el número de lados
del polígono que quieras trazar (en este caso 5 lados). Desde esas divisiones traza rectas
paralelas que corten AX y enumera.
Con centro en X y radio AX, traza un arco que corte la prolongación del diámetro
horizontal en el punto V.
Traza una recta que pase por V y por la segunda división del diámetro vertical (punto 2),
para obtener el punto B.
Toma la distancia AB con el compás y completa las divisiones de la circunferencia.
Une los vértices consecutivos.
A A A
1 1 1
B B
2 2 2
V V V
3 3 3
4 4 4
5 5 5
X X X
Traza un hexágono inscrito en una circunferencia de 3 cm de radio, utilizando el

método general.
Nombre:
Curso: Fecha:

Observa cada polígono.
Copia los modelos y píntalos.
Crea un nuevo modelo.
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja una estrella de 5 puntas y píntala.
Nombre:
Curso: Fecha:

Nombre:
Curso: Fecha:

Observa la siguiente aplicación de los polígonos.
Aplicación hexágono Aplicación triángulo Aplicación octágono
Reproduce una de las figuras indicadas, donde se observa la aplicación de

los polígonos.
Nombre:
Curso: Fecha:

26
Proyecciones Ortogonales
EN EL PLANO, LA PROYECCIÓN ORTOGONAL ES AQUELLA CUYAS
LÍNEAS PROYECTANTES AUXILIARES SON PERPENDICULARES A LA
RECTA DE PROYECCIÓN
Utilidad de las proyecciones ortogonales

LA PROYECCIÓN ORTOGONAL ES UNA HERRAMIENTA MUY UTILIZADA
EN EL CAMPO DEL DIBUJO TÉCNICO PARA LOGRAR LA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN OBJETO. EXISTEN TRES GRANDES
PLANOS DE PROYECCIÓN: DE PERFIL, VERTICAL Y HORIZONTAL. LA
INTERSECCIÓN DE ESTOS PLANOS SE PRODUCE EN ÁNGULOS DE
NOVENTA GRADOS (ES DECIR, ÁNGULOS RECTOS), FORMANDO
DIVERSOS CUADRANTES. TODOS LOS OBJETOS, POR LO TANTO, SE
PUEDEN PROYECTAR EN ESTOS CUADRANTES.
Sistema Diédrico (dos planos)

EL SISTEMA DIÉDRICO ES UN MÉTODO DE REPRESENTACIÓN
GEOMÉTRICA DE LOS ELEMENTOS DEL ESPACIO TRIDIMENSIONAL
SOBRE UN PLANO, ES DECIR, LA REDUCCIÓN DE LAS TRES
DIMENSIONES DEL ESPACIO A LAS DOS DIMENSIONES DEL PLANO,
UTILIZANDO UNA PROYECCIÓN ORTOGONAL SOBRE DOS PLANOS QUE
SE CORTAN PERPENDICULARMENTE. EL SISTEMA FORMADO POR LOS
DOS PLANOS SE DENOMINA DIEDRO. PARA GENERAR LAS VISTAS
DIÉDRICAS, UNO DE LOS PLANOS SE ABATE SOBRE EL SEGUNDO,
PERMITIENDO LA REPRESENTACIÓN DE LAS PROYECCIONES DE LOS
ELEMENTOS EN UN PLANO (PAPEL).
PV PP
L T
PH
27
Planos proyectantes
LOS DOS PLANOS PROYECTANTES PRINCIPALES SON EL HORIZONTAL
Y EL VERTICAL. SU INTERSECCIÓN SE DENOMINA LÍNEA DE TIERRA.
PLANO HORIZONTAL (PH): CONTIENE LA PROYECCIÓN HORIZONTAL
O PLANTA. ESTÁ SUBDIVIDIDO POR LA LÍNEA DE TIERRA (LT) EN:
PLANO HORIZONTAL POSTERIOR (DETRÁS) Y PLANO HORIZONTAL
ANTERIOR (DELANTE).
PLANO VERTICAL (PV): CONTIENE LA PROYECCIÓN VERTICAL O
ALZADO. ESTÁ SUBDIVIDIDO POR LA LÍNEA DE TIERRA EN: PLANO
VERTICAL SUPERIOR (ARRIBA) Y PLANO VERTICAL INFERIOR
(ABAJO).
PLANO DE PERFIL (PP): CONTIENE LA PROYECCIÓN LATERAL
IZQUIERDA (O DERECHA).
NORMALMENTE, SOLO SE USAN LOS PLANOS PH Y PV, QUE SE

CORTAN EN LA LÍNEA DE TIERRA (LT) DANDO ORIGEN A UNA
SUBDIVISIÓN DEL ESPACIO EN CUATRO ÁNGULOS DIEDROS O
CUADRANTES.
PARA REPRESENTAR EN DOS DIMENSIONES (SOBRE UN PAPEL) LAS

VISTAS PRINCIPALES EN EL SISTEMA DIÉDRICO, SE REALIZA UN
ABATIMIENTO, QUE CONSISTE EN GIRAR, TUMBAR, O ABATIR UN
PLANO PRINCIPAL DE TAL MANERA QUE EL PLANO HORIZONTAL (PH)
SE SUPERPONGA AL PLANO VERTICAL (PV). OBSERVE LA
DESCRIPCIÓN A CONTINUACIÓN:
HTTPS://IBIGURIDT.WORDPRESS.COM/TEMAS/PRINCIPIOS-DE-REPRESENTACION/
1. PLANO TRIÉDRICO
2. ABATIMIENTO DE LOS PLANOS
3. PLANOS ABATIDOS
4. SISTEMA DIÉDRICO
28
Sistema de representación
EL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN, QUE UTILIZAREMOS SERÁ TAL
QUE EL OBSERVADOR ESTÁ POR DELANTE DE LA PIEZA Y, DETRÁS DE
LA PIEZA ESTARÁ EL PLANO DE PROYECCIÓN.
OBSERVADOR – FIGURA – PLANO DE PROYECCIÓN
EL OBSERVADOR PROYECTA LA VISTA DE LA FIGURA, HASTA EL

PLANO DE PROYECCIÓN, OBTENIENDO LA VISTA PROYECTADA.
HTTPS://IBIGURIDT.WORDPRESS.COM/TEMAS/PRINCIPIOS-DE-REPRESENTACION/
Dibuje la vista frente a la casa en el cuadro 1 y la parte lateral en el cuadro
dos.
Frente Lateral
Proyección
Cuadro 1 - Frente Cuadro 1 - Lateral
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja un punto y sus proyecciones
Proyecta de forma perpendicular a los planos PH y PV, el punto P.

Determina los punto P1 y P2, respectivamente.
Proyecta los puntos P1 y P2 hasta la línea de tierra (LT)
PV
P2
PV
P
P2
T L T
PH
P1
P1
L PH
Realiza la proyección y el abatimiento de un punto al PV y al PH
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja una recta vertical y sus proyecciones
Dibuja una recta AB que sea perpendicular al PH y paralela al PV.
Proyecta de forma perpendicular los extremos A y B al PH y al PV.
Determina los puntos A1, B1, A2, B2.
Proyecta los extremos A1, B1, A2, B2 hasta la línea de tierra (LT)
PV
A2
PV
A
A2 B2
B2 B
L T
T
PH
A1
A2 A1
B1
L
PH
Realiza la proyección de una recta perpendicular al PH y paralela al PV
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja una recta horizontal y sus proyecciones
Dibuja una recta AB que sea perpendicular al PH y paralela al PV.
Proyecta de forma perpendicular los planos PH y PV, los extremos A y B y
determina los puntos A1, B1 y A2, B2, respectivamente.
Proyecta los extremos A1, B1 y A2, B2, hasta la línea de tierra (LT).
PV
A2
PV
B2
A B
A2
B2
L T
T
PH
A1
A1 B1
B1
L
PH
Realiza la proyección y el abatimiento de una recta perpendicular al PV y

paralela al PH
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja una recta inclinada y sus proyecciones
Dibuja una recta AB inclinada al PV y al PH.
Proyecta, de forma perpendicular al PH y al PV, los extremos A y B.
Determina los puntos A1, B1 y A2, B2.
Proyecta los extremos A1, B1 y A2, B2, hasta la línea de Tierra (LT).
PV
A2
PV
A
A2 B2
B
B2
L T
T
PH
A1
A1 B1
B1
L
PH
Realiza la proyección y el abatimiento de una recta inclinada al PV y al PH.
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja dos rectas que se crucen y sus proyecciones
Dibuja una recta AB y CD cruzadas y paralelas a PH.
Proyecta, de forma perpendicular al PH y al PV, los extremos A, B, C y D.
Determina los puntos A1, B1, C1, D1 y A2, B2, C2
PV
PV
C2 A2 C2
B2 C B
D2 B2
A2
D2 A D
L T
T
PH
C1 B1 A1 C1
A1 D1 D1 B1
L PH
Realiza la proyección y el abatimiento de dos rectas cruzadas y paralelas

al PH.
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja dos rectas que se crucen y sus proyecciones
Dibuja una recta AB y CD cruzadas y paralelas a PV.
Proyecta, de forma perpendicular al PH y al PV, los extremos A, B, C y D.
Determina los puntos A1, B1, C1, D1 y A2, B2, C2
PV
PV
A2 C2
C2 C
D2 B2
A2 A
B
B2 T
L
D2 T D
PH
C1
B1
A1 A1 C1
D1 D1 B1
L PH
Realiza la proyección y el abatimiento de dos rectas cruzadas y paralelas

al PH.
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja un triángulo y sus proyecciones
Dibuja un triángulo ABC paralelo al PV.
Proyecta de forma perpendicular al PH y al PV, los extremos A,B y C.
Determina los puntos A, B, C y A2, B2 y C2.
Proyecta los extremos A, B, C y A2, B2 y C2, hasta la línea de tierra (LT)
PV
PV
B2 B B2
A2 C2
C
C2
A2 T
A L
T
PH
B1
C1
A1 A1 B1
C1
L PH
Realiza la proyección y el abatimiento de un triángulo paralelo al PV.
Nombre:
Curso: Fecha:

Dibuja un cuadrilátero y sus proyecciones
Dibuja un cuadrilátero ABCD paralelo al PV.
Proyecta de forma perpendicular al PH y al PV, los extremos A,B, C y D.
Determina los puntos A1, B1, C1, D1 y A2, B2 y C2, D2.
Proyecta los extremos A1, B1, C1, D1 y A2, B2 y C2, hasta la línea de tierra (LT)
PV
PV
C2 C B2 C2
B A2 D2
B2
D
D2
A2 A L T
T
PH
C1
D1
B1 B1 C1
A1 A1 D1
L PH
Realiza la proyección y el abatimiento de cuadrilátero paralelo al PV.
Nombre:
Curso: Fecha:

Realiza la proyección y el abatimiento de un triángulo paralelo al PH.
Realiza la proyección y el abatimiento de un triángulo paralelo al PH.
Nombre:
Curso: Fecha:

Realiza la proyección y el abatimiento de un cuadrado perpendicular al PV
y PH
Realiza la proyección y el abatimiento de un trapecio perpendicular al PV

y PH
Nombre:
Curso: Fecha:

Realiza la proyección y el abatimiento de un cubo paralelo al PH y PV
Nombre:
Curso: Fecha:

Realiza la proyección y el abatimiento del siguiente prisma rectangullar
paralelo al PH y PV.
Nombre:
Curso: Fecha:

Realiza la proyección y el abatimiento de la siguiente pirámide de base
triangular paralelo al PH.
Nombre:
Curso: Fecha:

Realiza la proyección y el abatimiento del siguiente prisma de base
cuadrangular paralelo al PH y PV.
Nombre:
Curso: Fecha:

29
Referencias Bibliográficas:
SANTILLANA (2009) DIBUJO TÉCNICO Y EXPRESIÓN PLÁSTICA 8 GUÍA DEL
DOCENTE.

DOCENTE.

DOCENTE.
ESTRADA J. LLAMAS A. SANTANA H. SANTANA L. (2012) DIBUJO TÉCNICO 1

BACHILLERATO . UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA.
Fuentes web consultadas:

REPRESENTACIÓN DE PLANOS /WORDPRESS/
(HTTPS://IBIGURIDT.WORDPRESS.COM/TEMAS/PRINCIPIOS-DE-
REPRESENTACION/)
EL PLANO/ SIGNIFICADOS.COM/
(HTTPS://WWW.SIGNIFICADOS.COM/PLANO/)
PLANO ORTOGONAL/ WORDPRESS.COM

/(HTTPS://DICCIONARIOURBANA.WORDPRESS.COM/2016/05/11/PLANO-
ORTOGONAL/)
BISECTRIZ / ECONOMIPEDIA.COM/
(HTTPS://ECONOMIPEDIA.COM/DEFINICIONES/BISECTRIZ-DE-UN-
TRIANGULO.HTML.)
MEDIATRICES Y BICECTRICES / JUNTADEANDALUCIA.ES/

(HTTPS://WWW.JUNTADEANDALUCIA.ES/AVERROES/CENTROS-
TIC/14700420/HELVIA/AULA/ARCHIVOS/REPOSITORIO/0/149/HTML/ME
DIATRICES_Y_BISECTRICES_DE_UN_TRINGULO.HTML
RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES/ DIBUJOTECNICO.COM/

(HTTPS://DIBUJOTECNI.COM/RECURSOS/LAMINA-EJERCICIOS-
PARALELISMO-Y-PERPENDICULARIDAD/)
30
CUADRILÁTEROS Y GEOGEBRA / WWW.CIENTEC.OR.CR /
(HTTPS://WWW.CIENTEC.OR.CR/SITES/DEFAULT/FILES/ARTICULOS/LI
BRO_FIMAT_CONCITES_2023.PDF#PAGE=44)
TEORÍA DEL COLOR / WWW.DIFERENCIADOR.COM /

(HTTPS://WWW.DIFERENCIADOR.COM/COLORES-CALIDOS-Y-FRIOS/)
TANGRAM / WWW,EDUCACION PLASTICA.NET /

(HTTP://WWW.EDUCACIONPLASTICA.NET/PDFS/TANGRAMCONSTRU
CCION.PDF)
Nombre:
Curso: Fecha:

Nombre:
Curso: Fecha:

Nombre:
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Nombre:
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Curso: Fecha:

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Cuaderno e

ARQ. MARÍA PAZ VANEGAS CHIRIBOGA

EL PRESENTE CUADERNO DE DIBUJO PROPORCIONA A LOS ALUMNOS Y

EN CADA TEMA SE PRESENTAN SUFICIENTES GRÁFICOS Y LÁMINAS QUE

ASÍ EL CONTENIDO SE ESTRUCTURA DE TAL MANERA QUE PROPICIE QUE LA

EL DIBUJO TÉCNICO ES UNA DISCIPLINA QUE HISTÓRICA Y CULTURALMENTE

DESEO A LOS ESTUDIANTES MUCHOS ÉXITOS EN EL DOMINIO DEL DIBUJO

ARQ. MARÍA PAZ VANEGAS CHIRIBOGA

Introducción al dibujo técnico Unidad 1

¿Qué es el dibujo técnico y para qué sirve?

¿Qué es el dibujo geométrico?

LOS DIBUJOS GEOMÉTRICOS SIGUEN SUS REGLAS. DE ESTA MANERA,

EN LOS DIBUJOS GEOMÉTRICOS MÁS SENCILLOS SE TIENDE A

ESTOS DIBUJOS PUEDEN SER EMPLEADOS CON DISTINTOS FINES Y

Nombre del ejercicio: Lámina:

OBSERVA EL SIGUIENTE DIBUJO Y REPRODUCELO EN LA LÁMINA

Nombre del ejercicio: Lámina:

Rayado en una dirección

Composición aplicando las técnicas

Nombre del ejercicio: Lámina:

Ventajas de dibujar a mano alzada

TE ATREVERÍAS A DIBUJAR A MANO ALZADA?

TE RETO A QUE LO HAGAS EN LA SIGUIENTE LÁMINA:

Invéntate un diseño y hazlo tú!

Nombre del ejercicio: Lámina:

Invéntate un diseño y hazlo tú!

Nombre del ejercicio: Lámina:

Nombre del ejercicio: Lámina:

Nombre del ejercicio: Lámina:

Nombre del ejercicio: Lámina:

SE CONOCE COMO TEORÍA DEL COLOR A UN CONJUNTO DE REGLAS

Nombre del ejercicio: Lámina:

SEGÚN ESTA EXPLICACIÓN ESTUDIADA POR LA PSICOLOGÍA DEL

POR LO TANTO, PARA DETERMINAR SI UN COLOR ES CÁLIDO O FRÍO,

A SU VEZ, PODEMOS SUBDIVIDIR EL CÍRCULO CROMÁTICO EN DOS

LOS COLORES CÁLIDOS SON AQUELLOS QUE TRANSMITEN CALOR,

ADEMÁS, SE SUELEN UBICAR EN EL LADO DE ARRIBA DEL CÍRCULO

Nombre del ejercicio: Lámina:

CITANDO A NORA GUEVARA GARCIA "LA LETRA ES EL ESPEJO DE

SI TENEMOS MALA LETRA O ALGUNOS DEFECTOS DE ESCRITURA Y

QUISIERAS DIBUJAR LETRAS?

A CONTINUACIÓN TE PLANTEO UNAS LÁMINAS QUE TE AYUDARÁN A

Nombre del ejercicio: Lámina:

Nombre del ejercicio: Lámina:

Nombre del ejercicio: Lámina:

Nombre del ejercicio: Lámina:

ES UN INSTRUMENTO DE DIBUJO LINEAL HECHO DE MADERA, METAL

ESCUADRA DE 45° CARTABÓN DE 30° Y 60°

¿Cómo funciona la escuadra?

SI ESE TRAZO AMERITA SU USO EN COMBINACIÓN CON LA REGLA

EL TRAZO DE LÍNEAS CLARAS Y PRECISAS ES EL OBJETIVO DEL USO

PARA EL TRAZO DE LÍNEAS HORIZONTALES, SE MANTIENE FIRME LA

PARA TRAZOS DE LÍNEAS VERTICALES, LAS ESCUADRAS DE 45º Ó

POR OTRA PARTE, PARA TRAZOS DE LÍNEAS PARALELAS, CON

SOLO SIRVE PARA MEDIR, SE RECOMIENDA NO TRAZAR CON ELLA YA

3. Trazo de rectas inclinadas a 45º paralelas entre sí

QUISIERAS TRAZAR UNAS RECTAS?

A CONTINUACIÓN TE PLANTEO UNAS LÁMINAS QUE TE AYUDARÁN A

Rectas perpendiculares cada 0,5cm. Rectas paralelas cada 0,5cm.

Nombre del ejercicio: Lámina: