30S Y ED ESIC 5 PARA CITAR A UN AUTOR ° Plantea © Manifiesta ° De acuerdo con Desde la ° Refiere © Propone © Como dice posicion de * Menciona © Ratifica * Segtin erGemo © Atirma © Deduce © Teniendo en plantea * Considera ° Expresa cuenta a © Gamo afirma ° Destaca * Sostiene © Conbaseen © Como sefiala * Describe * Alude * Citando a ‘Dicho con * Define ¢ Enfatiza © Comoexpresa _ palabras de * Postula * Sefala * Talcomo © Enla opinion * Agrega ° Revela *Comolohace de © Argumenta © Daaconocer _notar fests et ° Verifica © Indica © Empleando las punto de * Recomienda Sugiere palabras de vista de © Analiza * Relaciona © A juicio de © Declara ae Ejemplo: De acuerdo con Pérez (2020), los IBGes Se) Teer auea! trastornos de conducta relacionados lenguaje es un instrumento Ge con la demencia tienen una alta 'a capacidad cognoscitiva y prevalencia y producen un gran eteciva deiumiindivicue: impacto en la calidad de vida del paciente y su familia. Fuente: Cento de Eseritura Universidad de! Caves, METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIOI ESIS i)PARA UNA BUENA REDACCION 3} CAUSA-EFECTO porque, por eso, puesto fue por consiguente ADICION CONTRASTE Y.ademss tameiin mas, [QUIN Per, sunave, 2, ahora bien, ast Inversamente,a pesar de, or lo tanto, asl como mismo, agregando alo Sin embargo, por el Fesuleado, como “nterior, por eta parte, coniraro, no obstante, onsecusneia, Wego, de Se igual manera mar mas bien en hogar onde, por esta rarSr de iguaimente, Ge esto, al contrario, modo due, deahi que, en contrariamente, on muestra, esto nda, lo ras, sno, que evidencla, por este camcia moto, por ende yo qu TIEMPO EJEMPLIFICACIO. COMPARACION Después, antes, en N Del mismo modo, de Setintemectec st por ilo aeo teste Seweeicers adelante, - Seat, die oe oe igualmente, de igual osteriormente, en aces cates Oe forma iderticamente, en aig eres ano lee ee forma simile, com, al Tepresentacion de, en tras palabras, es decir / Siva esta llustracion, tomo case tipica. ENFASIS CONCLUSION ORDEN Repetimos, oo que es Finalmente. en Prameramente, tnds, sobre todo, Eonclusion en sume, Sequidamente, en primer medida que. mientras. Glertamence, en owas para terminar, para lugar, en segundo lugar, Palabras, o que es peor. Eonelul. as, de esta entonces, eventuaimente, ESdecie manera, brevernente, a continvedés, por resumiendo, en sintesis, timo, luego. CAMBIO DE PERSPECTIVA @§ conpicion Por otra parte, con, por el contrario, en otro sentido, en contraste, [AGED supongamos,s, puesto otro aspecto, pasando e otro aspecte, ahora, es necesario que, siempre que Consicerar tambien, ete Fuente: Ceniro de Lectura y Eseritura - CELEE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION - TESPara enlazar parrafos + Dentro de este orden de ideas + Padtiamos resumir a continuacién + Se ha verificado * Dentro de este orden de ideas + Se ha verificado + Pero en segundo lugar + Cabe considerar, por otra parte + Se cree que es evidente + Debe sefalarse + Los caracteres + Enumerados + En la medida que el + Uno de tos companentes mas importantes + De este modo + En resumidas cuentas + Finalmente + Enefecto + Sin duda * Ahora bien + Por eso + Porto demas + Se explica + Escierto + Evidentemente + Elandlisis procedente + Enrelaciona ta problematica expuesta + De hecho + En todo caso + En lo esencial + Desde la perspective més general + Desde una perspectiva mas general * Dentro de este marco + Importa, y por muchas razones + En habidas cuentas + De esta manera + Es porello + De alli, que para * Dicho de otra modo + Por consiguiente + Se plantea entonces el problema * Se trata + En este sentido se comprende + Por su parte + Por lo tanto + En relacién con este tema + Cabe resaltar + Si bien es cierto + En otras palabras + Sucede pues, que + Atitulo ilustrativo, se indicaré * Alguna de sus manifestaciones + En la perspectiva que aqui + Se adopta + Se observa que + En funcién de to planteado + Visto de esta forma + Visto de esta forma este trabajo busca orientar + Se quiere con ello significar + El reordenamienta + En esta perspectiva + Ante que nada + Toda reflexion se inscribe * Por supuesto que este fendmeno + Se trata de + Retornando la expresion de + Este analisis + En opinion + Es por eso, que * Par consiguiente + Siendo las cosas asi + Resulta claro * Por ultimo es conveniente acotar + Enlas generalizaciones anteriores + Enrelacién a la idea anterior * Resulta claro TU AS