Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 34 vistas

    Ficha de Aplicación 05

    Cargado por

    dr234427
    Este documento presenta un plan de estudios sobre derechos humanos que incluye un debate sobre la libertad e igualdad. Los estudiantes se dividen en grupos para investigar diferentes aspectos de la libertad personal y la igualdad ante la ley. Cada grupo debe crear un esquema o organizador visual usando Canva que explique su tema asignado, la situación actual en Perú, y un caso específico donde se haya violado el derecho correspondiente según la Constitución Política del Perú.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Ficha de Aplicación 05

    Cargado por

    dr234427
    34 vistas2 páginas
    Este documento presenta un plan de estudios sobre derechos humanos que incluye un debate sobre la libertad e igualdad. Los estudiantes se dividen en grupos para investigar diferentes aspectos de la libertad personal y la igualdad ante la ley. Cada grupo debe crear un esquema o organizador visual usando Canva que explique su tema asignado, la situación actual en Perú, y un caso específico donde se haya violado el derecho correspondiente según la Constitución Política del Perú.

    Descripción original:

    tutoria

    Título original

    FICHA DE APLICACIÓN 05

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un plan de estudios sobre derechos humanos que incluye un debate sobre la libertad e igualdad. Los estudiantes se dividen en grupos para investigar diferentes aspectos de la libertad personal y la igualdad ante la ley. Cada grupo debe crear un esquema o organizador visual usando Canva que explique su tema asignado, la situación actual en Perú, y un caso específico donde se haya violado el derecho correspondiente según la Constitución Política del Perú.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    34 vistas2 páginas

    Ficha de Aplicación 05

    Cargado por

    dr234427
    Este documento presenta un plan de estudios sobre derechos humanos que incluye un debate sobre la libertad e igualdad. Los estudiantes se dividen en grupos para investigar diferentes aspectos de la libertad personal y la igualdad ante la ley. Cada grupo debe crear un esquema o organizador visual usando Canva que explique su tema asignado, la situación actual en Perú, y un caso específico donde se haya violado el derecho correspondiente según la Constitución Política del Perú.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    MATERIAL INFORMATIVO

    Programa de Estudios/Programa PROGRAMA DE FORMACIÓN Sesión N°5


    HUMANÍSTICA

    Experiencia Curricular: CONSTITUCIÓN Y DERECHOS Semestre 2024-I


    HUMANOS

    Contenido temático: DERECHO A LA LIBERTAD E IGUALDAD

    Docente: Equipo docente

    Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

    I. DATOS GENERALES:
    a) Competencia: Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condición humana en los
    diferentes entornos, demostrando actitud investigadora, democrática, participativa y responsabilidad
    social.
    b) Capacidad: Juzga la problemática, en situaciones de contexto real, sobre la violación a la libertad e
    igualdad.
    c) Indicador de logro: Demuestra una actitud democrática respetando puntos de vista sobre la
    problemática del derecho a la libertad e igualdad.
    d) Producto: Organizador visual (entrega asincrónica)
    ___________________________________________________________________________
    1. Especificaciones

    En salas de trabajo, los estudiantes dialogan y acuerdan buscar datos confiables sobre
    la siguiente temática:
    Grupo 1: Derecho a la libertad personal
    Grupo 2: Derecho a la libertad de información
    Grupo 3: Derecho a la libertad de opinión
    Grupo 4: Derecho a la libertad de tránsito
    Grupo 5: Derecho a la libertad de Conciencia y culto
    Grupo 6: Derecho a la igualdad ante la ley: origen, raza, género, idioma, religión, orientación
    sexual y condición económica.
    Grupo 7: Derecho a la libertad física y seguridad personal
    Grupo 8: Derecho a la libertad de creación intelectual.
    Los estudiantes elaboran un esquema u organizador gráfico en CANVA, utilizando su
    creatividad, en el cual plasman:
    a) Conceptualización del derecho asignado
    b) Situación actual de ese derecho en el Perú (investigaciones).
    c) Cada grupo presenta un caso investigado, en base a la temática descrita líneas arriba.
    Mencionan el Artículo e inciso de la CPP que ha sido vulnerado.
    REFERENCIAS

    Autores: equipo de docentes

    Bayefsky, A. (1990). El principio de igualdad o no discriminación en el derecho internacional.


    http://www.laley.com.ar/product/files/41352374/41352374.pdf

    Informe del secretario general «Un concepto más amplio de la libertad: desarrollo, seguridad y derechos humanos
    para todos». http://www.mimp.gob.pe/archivos_sites/daff/compendio/ii_normatividad_general/
    Constitucion_Politica_Peru.pdf

    Millán, A. (2003). El valor de la libertad. Madrid: Rialp. http://www.cajpe.org.pe

    Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española (22.a ed.). Consultado en
    http://www.rae.es/rae.html

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy