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    Sesion de Aprendizaje Cyt Nº2

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    Yholanda Vargas Yallico
    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la importancia del cuidado del agua. La sesión se llevará a cabo en el tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 0034 y tendrá como propósito explicar por qué es importante cuidar el agua para el planeta. La sesión constará de diferentes momentos que incluyen la presentación de una situación problema, la formulación de hipótesis, la recolección de datos a través de la lectura de un texto y el análisis de

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    Sesion de Aprendizaje Cyt Nº2

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    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la importancia del cuidado del agua. La sesión se llevará a cabo en el tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 0034 y tendrá como propósito explicar por qué es importante cuidar el agua para el planeta. La sesión constará de diferentes momentos que incluyen la presentación de una situación problema, la formulación de hipótesis, la recolección de datos a través de la lectura de un texto y el análisis de

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    SESION DE APRENDIZAJE CYT Nº2

    Título original

    SESION DE APRENDIZAJE CYT Nº2

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    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la importancia del cuidado del agua. La sesión se llevará a cabo en el tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 0034 y tendrá como propósito explicar por qué es importante cuidar el agua para el planeta. La sesión constará de diferentes momentos que incluyen la presentación de una situación problema, la formulación de hipótesis, la recolección de datos a través de la lectura de un texto y el análisis de

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    SESION DE APRENDIZAJE N°

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    a. Institución Educativa : N° 0034


    b. Directora : Lic. Carmen Rosa Sánchez
    c. Sub Director : Lic. Lino A. Vergara Guevara
    d. Sub Directora : Lic. Elizabeth Inga
    e. Docente : Lic. Yolanda Vargas
    f. Ciclo y Nivel : III Primaria
    g. Grado y Sección : primer Grado “D”
    h. Fecha : /03/2024

    II. TÍTULO: LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL AGUA


    III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Hoy vamos a conocer y explicar la importancia del agua para nuestro
    planeta

    Competencias/ Desempeños Criterios de Evidencias Instrumento


    capacidades evaluación
    EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE  Justifica por  Menciona Explica la Lista de cotejo
    EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES qué el agua, la utilidad importancia
    VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, el aire y el del agua del agua para
    BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO suelo son para las la vida en el
    • Comprende y usa conocimientos sobre importante personas. planeta.
    los seres vivos, materia y energía, s para los  Explica la
    biodiversidad, Tierra y universo. seres vivos. importancia
    • Evalúa las implicancias del saber y del de cuidar el
    quehacer científico y tecnológico agua.
    Enfoques Valores Actitudes
    Transversales  Responsabilidad Los docentes propician y los
    Enfoque de derechos  Empatía estudiantes practican la
    deliberación para arribar a
    consensos en la reflexión sobre
    asuntos públicos, la elaboración
    de normas u otros.

    IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    MOMENTOS
    PROCESOS PEDAGÓGICOS
    DE LA SESIÓN
    INICIO  Saludamos cordialmente a los estudiantes.
    15 min  Realizamos las actividades permanentes.
     Presento la siguiente imagen:
     Pregunto:
     ¿Qué observan en la imagen?
     ¿Qué mensaje podemos interpretar de la imagen?
     ¿Qué significa cuidar el agua?
     Doy a conocer el propósito de la sesión: Hoy vamos a conocer y explicar la importancia del agua
    para nuestro planeta
     Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
     Menciona la utilidad del agua para las personas.
     Explica la importancia de cuidar el agua.
     Recordamos las normas de convivencia del aula.
    DESARROLLO
    105 min Situación inicial

     Presento a los estudiantes la siguiente situación:

    Los niños de primer grado han malogrado el caño y no cerraba bien


    desperdiciando mucha agua por eso cerraron la llave general y ahora no
    podrán lavarse las manos.

     Les invito a reflexionar sobre la situación con las siguientes preguntas:


     ¿Qué está sucediendo con los niños de primer grado?
     ¿Por qué sucedió eso?
     ¿Cuál es el problema que causa la falta de agua?
    Planteamiento del problema
     Luego de identificar un problema comunico la necesidad de plantear algunas interrogantes que
    nos permitan buscar una solución
    Se sugiere: Mi pregunta
    ¿Por qué es importante cuidar el agua? de
    investigación
    Planteamiento de hipótesis
     A partir de esta situación planteo algunas interrogantes complementarias que pueden ayudar a
    dar respuesta a las preguntas de investigación:
     ¿Qué es el
    agua?
     ¿Para qué
    usamos el
    agua?
     ¿Qué pasaría si se
    acabara el
    agua?

     Permito que los


    niños y niñas
    dialoguen entre
    ellos antes de
    responder y luego pido sus aportes para formular una hipótesis y la copio en la pizarra para
    contrastar al terminar la sesión con la respuesta final

    ¿Por qué es importante


    cuidar el agua?

    Elaboración del Plan de acción


     Explico a los estudiantes que para confirmar nuestra hipótesis debemos buscar información
     Escucho sus propuestas y evaluamos cual podría ser la más adecuada

     Solicito que escriban o dibujen su propuesta


     Comunico que hoy leeremos un texto informativo “EL AGUA Y SU IMPORTANCIA”
    Recojo de datos y análisis de resultados
     Les comento que es necesario leer y comprender la información para compararla con la hipótesis
    que han planteado.
     Analizan el texto, respondiendo las siguientes preguntas
    - ¿Qué es el agua?
    - ¿Para qué sirve el agua?
    - ¿Cómo podemos cuidar el agua?
    - ¿Crees que es importante cuidar el agua? ¿Por qué?
    - ¿Qué sucederá con las personas si se acaba el agua? ¿Por qué?
     Se solicita que en forma grupal elaboren una respuesta explicando la importancia del agua para la
    vida en el planeta.
    Estructuración del saber construido como respuesta al problema
     Después de leer y analizar el texto informativo comunico a mis estudiantes que vamos a responder
    la pregunta de investigación.
     Responden en forma oral y entre todos elaboramos la respuesta final.
     Solicito que un voluntario lea la hipótesis y la respuesta final que hemos elaborado.
     Pregunto: ¿Qué diferencia hay entre la hipótesis y la respuesta final?
     Los estudiantes reflexionan y comentan algunas conclusiones en base a las siguientes interrogantes:
     ¿Qué pasaría con la humanidad sino cuidamos el agua?
     ¿Por qué hay escasez de agua en algunos lugares?
     En la situación planteada: ¿Qué les aconsejarías a los niños de primer grado?
     Los estudiantes brindan sus respuestas, si es necesario se orienta para organizar sus ideas.
    Evaluación y comunicación
     Los estudiantes comunican lo aprendido compartiendo en forma voluntaria algunas de sus
    conclusiones
     Finalmente, evalúan la actividad de hoy respondiendo las preguntas: ¿Se cumplió el propósito de la
    sesión? ¿Qué actividades realizaron en su plan de acción?, ¿La nueva información es igual o
    diferente a tú hipótesis? ¿Qué dificultades tuvieron durante el trabajo y cómo las resolvieron?

    Responden a preguntas de metacognición


    CIERRE
    15 min  ¿Qué aprendí?, ¿cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante lo aprendido?

    I. MATERIALES Y RECURSOS
     Textos escolares
    II. ANEXOS
     Hoja de aplicación
     Hoja de lista de cotejo

    ---------------------------------------- ----------------------------------------
    Yolanda Vargas Yallico Lic. Elizabeth Inga
    DOCENTE 1° “D” SUB DIRECTORA-NIVEL PRIMARIA

    ----------------------------------------
    Lic. Lino A. Vergara Guevara
    SUB DIRECTOR-NIVEL PRIMARIA

    LISTA DE COTEJO
    DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

    COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN EL CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
    MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
    Menciona la utilidad Explica la importancia
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN del agua para las de cuidar el agua.
    . personas

    intentando

    intentando
    Necesita

    Necesita
    Lo logró

    Lo logró
    Lo está

    Lo está
    Nº

    ayuda

    ayuda
    APELLIDOS Y NOMBRES
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
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    21
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    28
    29
    30
    Los niños de primer gra
    malogrado el caño
    cerraba bien desperd
    mucha agua por eso c
    la llave general y ah
    podrán lavarse las mano

    CIENCIA Y
    LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL AGUA

    1 Lee la siguiente situación:

    Los niños de primer grado han malogrado el caño y no cerraba


    bien desperdiciando mucha agua por eso cerraron la llave
    general y ahora no podrán lavarse las manos.

    2 ¿Qué problema se presentó a los niños de primer grado? Marca la


    respuesta correcta

    Los niños malograron el caño y estaba goteando.

    Los niños no tienen agua para lavarse las manos.

    3 Escribe la pregunta de investigación:

    4 Menciona oralmente tu primera respuesta.

    5 ¿Cuál fue el plan de acción? Pinta la alternativa correcta


    Leer una ficha informativa.

    Buscar información en internet.

    Entrevistar expertos.
    -.

    6 Dibuja y escribe de qué manera cuidarías el agua.

    7 Escribe tu respuesta final


    EL AGUA Y SU IMPORTANCIA
    El agua es un recurso natural y abundante en nuestro planeta, pero solo
    podemos usar una pequeña parte de toda el agua que existe.
    El agua sirve para:
    BEBER BAÑARSE COCINAR REGAR LAS
    PLANTAS

    Sin agua las plantas y los animales mueren y desaparecen provocando


    escasez de alimento para las personas.

    Una persona puede sobrevivir hasta un mes sin comer, pero solo un par
    de días sin beber agua.

    Sin agua no podríamos realizar la higiene personal ni de nuestras casa y


    las enfermedades afectarían a las personas provocando la muerte.
    Cerrar bien el Bañarse en Usar un vaso Regar las plantas
    caño poco tiempo para lavarse los con agua reciclada
    dientes

    ¿Cómo cuidar el agua?

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