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    Guía Segundo Básico Matematica Igualdad y Desigualdad

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    Bernardita del Carmen Contreras Parra

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    DIEGO DUBLE URRUTIA

    Matemáticas 2° A- B -C.

    Profesora de Integración: Katherine Espinoza Matamala


    Profesora de Matemáticas: Claudia Figueroa

    NOMBRE: ________________________________________CURSO: 2° B
    Objetivo: Determinar igualdad o desigualdad entre cantidades, usando una balanza y registrando el proceso
    de manera pictórica y simbólica.

    1.- Escribe el número y pinta si existe igualdad o desigualdad.

    2.- Dibuja bolitas para que se cumpla la igualdad:

    3.- Dibuja bolitas para que se cumpla la inclinación de la balanza:

    3.-
    DIEGO DUBLE URRUTIA
    Matemáticas 2° A- B -C.

    Profesora de Integración: Katherine Espinoza Matamala


    Profesora de Matemáticas: Claudia Figueroa

    Escribe cuántas bolitas debes agregar para que la balanza se equilibre y


    quede horizontal?

    Debo agregar ____ bolitas. Debo agregar ____ bolitas.

    Debo agregar ____ cubitos. Debo agregar ____ cubitos.

    4.- Escribe cuántas bolitas debo quitar para que la balanza se equilibre y
    quede horizontal?

    Debo quitar ____ bolitas. Debo quitar ____ bolitas.

    Debo quitar ____ cubitos. Debo quitar ____ cubitos.

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