1º GRADO ARTE Y CULTURA

MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 5

Propósito: Apreciar manifestaciones artístico -culturales dancísticas para reconocer el

diálogo entre las diversas culturas de nuestro país y elaborar un proyecto artístico que
evidencie esa influencia cultural.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Hola, mi nombre es Rocío y vivo en Trujillo, les cuento que uno de sus mayores atractivos
turísticos es el Concurso de Marinera. A mí me gusta bailarla, pero, por la situación de
pandemia, solamente practico algunos pasos en mi casa. Hace algunos días, hablé por
teléfono con mi prima que vive en Arequipa y me contó que también baila marinera, pero
marinera arequipeña. Me dijo que, en la marinera que ella baila, las mujeres utilizan un
vestido sencillo campestre y los varones utilizan poncho, chalina y sombrero, por la influencia
cultural de Arequipa. Me doy cuenta de que la marinera que baila mi prima es un poco
diferente a la marinera norteña que yo bailo. Es por ello que he investigado más sobre la
marinera y la información que he encontrado menciona que se llama así en homenaje a la
Marina de Guerra del Perú y a Miguel Grau, que representa la identidad nacional y que ha
adquirido diversos estilos regionales, con los que expresa la unidad en la diversidad de la
cultura peruana. Quiero saber más sobre la marinera y sobre otras danzas que representen la
diversidad cultural del Perú, sobre sus variantes, similitudes, diferencias y los estilos que ha
adquirido en las diversas regiones del país, para contárselo a mis amigas y amigos. Ante la
situación presentada, nos preguntamos: ¿Cómo las danzas del Perú nos permiten reflexionar
y apreciar la diversidad cultural que albergan y cómo, a través de la creación de un proyecto
artístico, podríamos evidenciar las influencias culturales que las danzas presentan?
Nos proponemos elaborar una producción variada relacionada a nuestras danzas de nuestra
región:
• Un monólogo sobre la marinera y las influencias de otras danzas del Perú en nuestra
cultura
• Un diorama relacionado de alguna danza de su comunidad de origen o de la región.
• Un video corto de una danza de su comunidad que su gusto personal lo practique.
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Semana 1: Apreciamos la marinera

como la unidad en la diversidad de la
cultura peruana

Competencia a evaluar:

✓ Aprecia de manera critica manifestaciones artístico-culturales.

Propósito: Conocer sobre la marinera de su localidad describiendo con sus palabras
en un cuestionario y explicando en un monologo la influencia de esta y otras
danzas de su contexto cultural.

TEMA: LA MARINERA Y OTRAS DANZAS DE MI REGIÓN

La marinera es el baile peruano elegante por excelencia, fruto del mestizaje de diversas culturas
que constituyen nuestro país. Por su ritmo y coreografía, condensa la peruanidad1. Es por ello
que, en esta actividad, apreciaremos de manera crítica una marinera norteña, como ejemplo de
una manifestación artístico-cultural que fue cambiando por la migración de los habitantes, y se
expandió por todo el Perú adquiriendo costumbres, vestimenta, tipos de instrumentos musicales,
ritmos y demás. Luego, vamos a mirar nuestro entorno y elegir una manifestación artístico-
cultural de nuestra región que sea el resultado de la influencia de varias culturas.

Veamos el siguiente video:

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Reflexiona a partir de la lectura:

La marinera y su historia
La marinera es una danza que se baila en parejas. Aunque nació en la costa, la
marinera ha viajado y se ha instalado en todas las regiones del Perú. Ha sido llevada
por los danzantes de un lugar a otro y adaptada a las costumbres y tradiciones de
cada localidad.
La marinera es un baile que muestra el mestizaje hispano-amerindio-africano y cuyo
nombre fue dado por el escritor Abelardo Gamarra Rondó, el Tunante, en 1879, en
honor a la Marina de Guerra del Perú y al almirante Miguel Grau. En 2012, el
Congreso de la República del Perú declaró celebrar el Día de la Marinera el 7 de
octubre, que coincide con el día del nacimiento de uno de sus principales intérpretes,
Augusto Áscuez Villanueva. El 30 de enero de 1986, las formas coreográficas y
musicales de la marinera en todas sus variantes regionales fueron declaradas
Patrimonio Cultural de la Nación por el Instituto Nacional de Cultura del Perú.
Hay diversas atribuciones al origen de la marinera. Algunos historiadores señalan que
sus antecedentes son el fandango y otros ritmos traídos por los españoles durante la
Colonia, los cuales presentaban el baile de parejas y movimientos de cortejo. Otros
sitúan su origen en los zapateos de los bailes de la cultura negra; también, hay quienes
la asocian con el minué y la cuadrilla, bailes propios de la nobleza española. Sin
embargo, el antecedente de la marinera en que muchos coinciden es la zamacueca,
que se hizo popular en el siglo XVIII, ya que se utilizaba el pañuelo, como explica la
siguiente cita:
“La zamacueca representa el encuentro de un hombre y una mujer quienes se
enamoran usando pañuelos y desplazándose en forma insinuante, con pasos de
escobilleos y zapateos. Este baile se expandió por varios países de América del
Sur: Perú, Bolivia, Argentina y Chile. La práctica intensa de la zamacueca y su
recreación permanente hicieron que en cada país se generaran nuevas formas
derivadas de la original: la cueca boliviana, la zamba argentina y la cueca chilena
–también conocida simplemente como ‘chilena’” (Vásquez, 2007, p. 28).
La marinera es una sola danza, pero se ha adaptado a las características de las regiones
de nuestro país. Según las regiones, las marineras tienen ciertas diferencias; varían en
vestimenta, coreografía e instrumentos, mas no en ritmo (Tauro del Pino, 2001). Lo
que todas tienen en común es el uso del pañuelo.
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Leamos sobre dos marineras de nuestra región La Libertad

Marinera mochera

Las marineras norteñas suelen estar

acompañadas por bandas
instrumentales; es decir, no llevan
acompañamiento de voz.
En cuanto al vestuario, la marinera
de la ciudad de Moche, localizada
en el departamento de Trujillo,
también conocida como
marinera mochera, se caracteriza
por su sencillez, ya que hace alusión
a la vida en el campo.
Normalmente, la mujer usa una
falda negra con una blusa blanca.

Marinera trujillana

En cambio, la marinera
trujillana tiene un vestuario
mucho más elaborado.
Las mujeres usan grandes
vestidos que se caracterizan
por su elegancia y los
hombres bailan con terno.
Ambos bailarines son muy
elegantes.

En nuestra región La Libertad tenemos varias danzas además de nuestras marineras trujillana y mochera, en sus
provincias y distritos. Algunas de ellas son:

➢ Huanquillas de chiclin (Ascope)

➢ Los negritos (Otuzco)
➢ Los gitanos (Otuzco)
➢ Los pallos (Santiago de Chuco)
➢ Quishpi condor (Santiago de Chuco)
➢ Los incas (Sánchez Carrión)
➢ La contradanza (Sánchez Carrión)
➢ Los Huaris (Tayabamba)
➢ Los halcones (Sánchez Carrión)
➢ Los negritos (Moche)
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OTRAS VARIANTES DE LA MARINERA

Marinera limeña

En la costa, tenemos la
marinera limeña y la marinera
norteña. La marinera limeña
tiene un estilo más recatado,
propio del llamado baile de
salón; se suele acompañar con
un grupo criollo y suelen ser
cantadas.

Marinera lamista

En la selva, tenemos a la marinera

lamista, cuyo vestuario hace alusión a
los pobladores de Lamas y la música se
caracteriza por el uso del quenacho, del
bombo y del requinto, que es una
especie de clarinete, pero más
pequeño. Esta marinera se baila
tradicionalmente en matrimonios y
fiestas patronales.

Marinera de Cusco de salón

En la sierra de nuestro país, tenemos

marineras en distintas ciudades y
todas ellas son diferentes entre sí.
Por ejemplo, la marinera de Cusco
tiene dos versiones: de salón y
campesina. Se suelen bailar en plazas y
locales populares, y se acompañan
musicalmente de un conjunto típico
llamado estudiantina.

Marinera arequipeña

En Arequipa, la marinera se
acompaña de guitarra, charango e
incluso piano, y tiene un espíritu que
demuestra mucho orgullo hacia
Arequipa. Su fuga es un baile de
zapateo muy vigoroso que se conoce
como chancapapas.
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Recordemos otras danzas de nuestra región

La Contradanza (Huamachuco – Sánchez Carrión)
Durante la época colonial, con el duro trato que daban los colonizadores
españoles y las autoridades, la danza se utilizaba en ocasiones para
mofarse o ridiculizar a los que oprimían a los trabajadores.
La contradanza es un claro ejemplo de esto. Está basada en un baile que
efectuaban los hispanos, pero dándole un tono de parodia. Así, los
campesinos bailaban burlándose de los dueños de las tierras, y que eran
los españoles, conquistadores de este vasto territorio peruano.

Los bailarines visten ropa muy colorida, con sombrero de paja y palos de
madera que representan las espadas que llevaban los españoles.

Diablos de Salaverry
Esta danza representa la lucha del bien contra el mal; representa la más
hermosa y genuina expresión de nuestra popular; manifestación rica y
expresiva producto de la fusión de nuestras milenarias danzas folklóricas.
Entre los personajes que destacan en dicha danza son: El arcángel mayor: es
el caporal de la danza con vestimenta diferenciada que representa la imagen
mística de Lucifer con sus enormes cuernos y los diablos menores que bailan
junto a él. La Diabla: es la parte jocosay graciosa de la danza que representa
los pecados capitales ante la sociedad. El brujo: es el hechicero del grupo que
realiza su trabajo solo por dinero. La calavera: representa la muerte y a los
danzantes de fila que realizan la coreografía. Además, esta danza fue
reconocida por el Instituto Nacional de Cultura en el año 2001 y es
Patrimonio Cultural de Salaverry.
Su vestimenta es de color blanco, azul y rojo con diseños rojos, con una capa blanca, se lleva
mascaras cubiertas con velo o con peluche, todos con zapatillas, y significa, al diablo a la maldad (el
color rojo).

Los Pallos (Santiago de Chuco)

Los Pallos son grupos de baile o mojigangas compuestos por entre 8 y 12 bailarines varones, liderados por
un pallo mayor o capitán. En la coreografía de esta danza los danzantes se distribuyen en dos hileras
equivalentes, con la guía del pallo mayor, colocado al frente de una de las filas, quien ordena las figuras
que se van sucediendo. Estas figuras son diversas, siendo las más características las llamadas número ocho
o la cruz de Santiago.
Se puede considerar que los Pallos es una danza de homenaje a
Santiago Apóstol, desarrollada por devotos que han asumido
y reinterpretado las funciones e iconografía de los guardianes de la
fe en la tradición española (como la Orden de Santiago y los
peregrinos de Santiago de Compostela). En este sentido podría
validarse la hipótesis en la que se destaca el carácter guerrero de
los danzantes, por lo que se trataría de una representación de los
defensores de la fe, interpretada por nativos convertidos al
cristianismo. Por ello devotamente siempre participan como una
tradición en las fiestas patronales del santo patrón “Santiago el
Mayor” realizado en el mes de julio de la provincia de Santiago de
Chuco
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AHORA QUE HEMOS RECONOCIDO

ALGUNAS DANZAS DE LA REGIÓN
ESTAMOS LISTOS PARA LOS RETOS
SIGUIENTES Y PRESENTARLOS

RETO 1
Después de observar el video y leer el texto responde a las siguientes preguntas,
escribiéndolos en tu cuaderno:

1. ¿Qué influencias de otras culturas ha tenido nuestra marinera peruana a lo

largo del tiempo?
2. ¿Qué diferencias se observan entre la marinera norteña con las otras
marineras del Perú?
3. Según lo leído ¿Cuál es el mensaje que se aprecia en las danzas de los diablos
de Salaverry, la contradanza y los pallos?
4. ¿Qué tradición de cultura se puede observar en los Pallos?
5. ¿Qué otra danza de la región de La Libertad conoces y que mensaje transmite?
¿Lo practicas?

RETO 2
Visualiza el video siguiente de UN MONÓLOGO y escucha un audio de ejemplo que a
continuación te damos y luego desarrolla tu monólogo propio sobre la marinera y las danzas
folclóricas de tu región La Libertad, lo cual lo harás enviando un audio que dure como mínimo
4 minutos.
Puedes guiarte de estas preguntas que puedes desarrollar en parte tu monólogo:
¿Qué me gusta de estas danzas folclóricas?
¿Cómo conocí la danza de la marinera? ¿la practico?
¿Qué influencias de otras culturas tiene?
¿Qué significado o mensaje tiene para mi esta danza?
¿Qué puedo comentar de las otras danzas de la región de La Libertad en el monólogo?
Ten en cuenta esto: Puedes investigar un poco más de las danzas de la región de La Libertad
para que lo expreses en tu monólogo (algún libro, apuntes de la danza en tu cuaderno, en
internet, etc.)
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Finalmente responde también a la autoevaluación de esta primera actividad:

Aprendizajes Sí / No ¿Qué ideas nuevas ¿Qué me

tengo al respecto? gustaría seguir
aprendiendo?
Contesté las preguntas
de análisis crítico sobre
la marinera norteña y otras
danzas de la región.
Grabé mi audio para
describir de qué manera la
manifestación artístico
cultural de la marinera y
otras danzas comunica
mensajes y significados.