Diagnóstico 2024

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA RAFAEL ROSALES J. M.
CUARTO PRIMARIA SECCIÓN B CICLO ESCOLAR 2024

DOCENTE: RUTH ESTÉFANY MARTÍNEZ VÁSQUEZ DE MORALES
ESTUDIANTE:
DIAGNOSTICO DE CONTENIDOS
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
1) En la siguiente sopa de letras encuentre los elementos de la comunicación, márquelos pintándolos

de colores.
A B E C D E F G
N M L M K J I H
Ñ O A P I Q R S
Y X N W V S U T
Z M A B C D O E
R E C E P T O R
I N J O H G F E
K S A L D M N O
A A N U P I O Ñ
S J I Q A R G S
A E L Y V U T O
2) Escriba en 5 líneas una breve descripción de ¿cómo disfrutó sus vacaciones?, recuerde dar
detalles del lugar o lugares en los que estuvo durante ese tiempo. Utilice letra de carta, sea
cuidadosa o cuidadoso en su redacción y ortografía.
Aspectos a calificar en la actividad 2
Redacción Caligrafía
Ortografía Uso de signos de puntuación
3) a continuación hay varias reglas ortográficas, las cuales algunas están erróneas, marque una X si
la regla es incorrecta o un si la regla esta correcta, esos símbolos los debe colocar dentro del
cuadro.
a) Escribimos con g las palabras que comienzan con geo, gem, germ,
Gest, gim, gin……………………………………………………………………….
b) Escribimos mayúsculas en un Título o Subtítulo y en Siglas e Iniciales…….
c) Todas la palabras graves se tildan………………………………………………
d) Colocamos tilde para diferenciar el uso de las palabras de pregunta……...
e) Escribimos con b los verbos terminados en bir excepto, vivir, servir y hervir.
f) Escribimos con b las palabras terminadas con ble, bundo, bunda y bilidad…
4) Encuentre los signos de puntuación en la siguiente sopa de letras marcados en la parte derecha
5) Completo el siguiente esquema de acuerdo a la lectura que viene a continuación
El pajarillo de alas blancas.
Los padres de Marina viajaban a Pero las tres piedrecitas que tiramos,
menudo a la capital. Cuando eso esas sí que dieron en el árbol y
sucedía, ella se quedaba en mi casa despertaron no solo al pajarillo,
y dormía conmigo. Aprovechando sino también a un enjambre de
una de esas oportunidades, luciérnagas, que descendiendo de
decidimos realizar un deseo que la copa del árbol llenaron la noche
teníamos desde hacía mucho tiempo. de puntitos luminosos.
Cuando la casa estaba ya en silencio Todo hubiera salido bien si al viejo
completo, pues serían tal vez las once búho no se le hubiese ocurrido lanzar
de la noche, Marina y yo salimos un graznido tan horrible, que nos
furtivamente del dormitorio. obligó a salir corriendo.
Yo tenía puesto mi camisón de dormir Ya en nuestro cuarto, me avergoncé
y ella una preciosa batita rosada. de haber sentido miedo y le mentí a
Salimos por la puerta que da al patio Marina diciéndole:
de la casa y nos sentamos en la —Yo vi al pajarillo ¿y tú?
penúltima grada. Nos cogimos de — Yo también —me contestó muy
la mano y en secreto llamamos al emocionada.
pajarillo nocturno que vivía en el gran —Volaba entre las luciérnagas con
árbol de Ramón. sus alas blancas, y al pasar cerca
de mí, sonrió y me saludó con su
Tío Che nos había dicho que había pequeña mano.
que llamarlo tres veces, porque Yo me quedé sin habla y sin
quizás anduviera volando cerca sueño. Tardé mucho en dormirme,
de la luna. Nos dijo también que pensando: ¿Lo vería de verdad… o
convenía tirar tres piedrecitas al es más mentirosa que yo?
árbol para despertarlo si estaba Norma Baldizón de Castroconde.
dormido. Nuestras voces apenas las
escuchamos nosotras mismas por
temor de despertar a mamá.
Inicio:
El pajarillo de
Nudo:
alas blancas.
Desenlace:
6)
ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA RAFAEL ROSALES J. M.
CUARTO PRIMARIA SECCIÓN B CICLO ESCOLAR 2024
DOCENTE: RUTH ESTÉFANY MARTÍNEZ VÁSQUEZ DE MORALES
ESTUDIANTE:
DIAGNOSTICO DE CONTENIDOS
MATEMÁTICA
INSTRUCCIONES: Lea cada una de las siguientes actividades y resuelva según lo que se solicita.
1) Traslade las siguientes operaciones en forma vertical y resuélvalas.
a) 348 + 454 = b) 652 + 780 = c) 65 + 975 =
d) 53,768 - 12,434 = e) 18,719 - 9,573 = f) 23,480 - 8,943 =
Calcule paso a paso las siguientes multiplicaciones.
7) 1 1 9 5 8) 1 0 4 3 9) 2 4 9) 760
x9 x8 x62 x453
Calcule en forma vertical las siguientes divisiones.
a) 5 ÷ 4 b) 144 ÷ 7
Cociente Cociente
Residuo Residuo
c) 5,356 ÷ 15 d) 897 ÷ 10
Cociente Cociente
Residuo Residuo
2) Lea cuidadosamente cada uno de los siguientes problemas, realice las operaciones necesarias
para encontrar el resultado y darle respuesta a cada pregunta.
a) En una oficina hay 45,679 hojas de papel. Para un trabajo se utilizan 8,145 de esas hojas.
¿Cuántas hojas de papel quedan?
b) En un bosque hay 23,120 animales. De ese grupo 14,567 son aves.

¿Cuántos animales no son aves?
c) Un barco lleva 402 pasajeros en cada viaje ¿Cuántos pasajeros llevará en 3 viajes?
d) En una fábrica trabajan 100 personas. A cada persona le pagan 300 quetzales semanales.
¿Cuántos quetzales se pagan en total en una semana?
3) Realice lo que le piden a continuación.
a) Escriba el número que corresponde.

Ciento treinta y dos mil doscientos cincuenta y tres
Doscientos cincuenta y un mil quinientos veintidós
b) Escriba cómo se lee cada número.
1) 365,428
2) 500,205
c) Escriba el número indicado.
1) 10 veces 70
2) 10 veces 500
d) Compare las cantidades. Utilice el signo >, < ó = .
1) 46,570 4,657 2) 28,735 28,935
3) 25 35 4) 687 598
5) 6,301 6,298
4) Escriba los números de 7 en 7 hasta 100

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1) En la siguiente sopa de letras encuentre los elementos de la comunicación, márquelos pintándolos

Aspectos a calificar en la actividad 2

b) Escribimos mayúsculas en un Título o Subtítulo y en Siglas e Iniciales…….

c) Todas la palabras graves se tildan………………………………………………

d) Colocamos tilde para diferenciar el uso de las palabras de pregunta……...

5) Completo el siguiente esquema de acuerdo a la lectura que viene a continuación

El pajarillo de alas blancas.

a) 348 + 454 = b) 652 + 780 = c) 65 + 975 =

d) 53,768 - 12,434 = e) 18,719 - 9,573 = f) 23,480 - 8,943 =

Calcule paso a paso las siguientes multiplicaciones.

Calcule en forma vertical las siguientes divisiones.

b) En un bosque hay 23,120 animales. De ese grupo 14,567 son aves.

a) Escriba el número que corresponde.

Doscientos cincuenta y un mil quinientos veintidós

b) Escriba cómo se lee cada número.

c) Escriba el número indicado.

d) Compare las cantidades. Utilice el signo >, < ó = .

1) 46,570 4,657 2) 28,735 28,935

4) Escriba los números de 7 en 7 hasta 100

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