Silabo Discontinúa 2024 I
Silabo Discontinúa 2024 I
Silabo Discontinúa 2024 I
SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Asignatura : Docente Discontinúa Práctica
1.2 Área curricular : Formación Pedagógica.
1.3 Código : ACEP0643
1.4 Nº de créditos : 02
1.5 Nº de horas semanales : Total de horas 14, 1 teoría y 4 horas de prácticas
1.6 Requisito : Ninguno
1.7 Horario : Jueves
1.8 Año / Ciclo de estudios : 2021/ VI ciclo
1.9 Semestre académico : 2024-I
1.10Régimen : Regular
1.11Promoción y sección : 2020-K-I Grupo: B
1.12Duración : 16 semanas
1.13Docente : Dra. Gladys Genoveva Toro Mejía Grupo A
Rosa Yris Farfán Díaz Grupo: B
1.14Email : gtoro@une.edu.pe
rfarfan@une.edu.pe
II. SUMILLA
III. COMPETENCIAS
III.1Competencia general
.
IV. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
a. Aula invertida
b. ABP
e. Trabajos colaborativos
f. Proyectos
a. Exposición
b. ABP
e. Simulaciones
f. Portafolio
VIII. RECURSOS
Clases asincrónicas:
Aula virtual para ingresar el material de clase
Herramientas virtuales (mentimenter, pablet, quizz)
Videos tutoriales
Lecturas virtuales
IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN
%
UNIDAD CRITERIOS
¿Cuál es el INSTRUMENTOS
DIDÁCTIC ¿Qué es lo que
porcentaje del ¿Con que voy a evaluar?
A voy a evaluar?
logro esperado?
Lista de cotejo
Diagnóstico del
I aula y su 30% Rubrica
entorno cuadros comparativos.
Andrade, S. (2012). Metodología Canvas, una forma de agregar valor a sus ideas. Innovasión.cl.
Bello, Manuel (2014). Competencias científicas. Perú: SINEACE (Humanidades 372.35 B416 2014)
Brown, Sally (2013). Evaluación de habilidades y competencias. Madrid: Narcea. S.A. de Ediciones
(Humanidades 378.1662 B84)
García, J. (2011), Didáctica de las ciencias. Magisterio (Ciencia y Tecnología 507 G23 2011)
Huerta, M (2014). Formación por competencias a través del aprendizaje estratégico. Lima -Perú:
San Marcos
Jorba, J., y San Martin. (2008). La función pedagógica de la evaluación: Evaluación como ayuda al
aprendizaje. (1a. ed.) Barcelona: Graó.
Joyce, M., y Calhoun, E. (2012). Modelos de enseñanza. España: Gedisa S.A.
Maldonado, M. (2012). Currículo con enfoque de competencias. Bogotá: Ecoe Editorial
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www.minedu.gob.pe/evaluaciondocente
Ministerio de Educación (2017). Recursos didácticos. Recuperado de http://jec.perueduca.pe/?
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Ministerio de Educación. (2019). Planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la Educación
Secundaria. Recuperado Users/mrodr/Downloads/Planificación, %20mediación%20y
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Ministerio de Educación. (2016). Currículo Nacional. Recuperado de
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Peñalosa, W. (2003). Los Propósitos de la Educación. Lima, Perú: San Marcos.
Sánchez, L (2010). Habilidades intelectuales. Una guía para su potenciación. México: Alfaomega.
Soto, V., (2005). Organizadores del Conocimiento. Perú: Maestro innovador
Tomlinson, C. (2005). Estrategias para trabajar con diversidad en el aula. Buenos Aires: Paidós
Torres, G., y Rositas. (2012). Diseño de planes educativos bajo un enfoque de competencias. (2ª.
ed.). México: Trillas.
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Dra. Gladys Genoveva Toro Mejía Dra. Rosa Yris Farfán Díaz