Universidad Autónoma de Santo Domingo

Primada de América
Fundada el 28 de octubre de 1538
Facultad de Ingeniería y Arquitectura “Ing. Amín Abel Hasbún”
Escuela de Ingeniería Civil

Programa de Análisis Estructural I

Planificación Correspondiente al Semestre 2024-10

INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA

Clave : Civ - 401

Sección : 04
Prerrequisitos : Civ – 202, Civ – 207
Créditos : 4
No. Horas Semanales : 5
Horas Teóricas : 3
Horas Prácticas : 2
Días y horas de clases : Lunes 16/19 y Jueves 17/19
No. Semanas : 16
Nivel : Grado
Cátedra : Análisis Estructural
Profesora : Dra. Justina Chávez
Profesor Ayudante : Ing. Felipe Baba, MSc
E - mail : jchavez10@uasd.edu.do / fjbabav@gmail.com/

DESCRIPCIÒN DE LA ASIGNATURA

Éste es un curso elemental de Análisis Estructural, dirigido a estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil, que cubre
los diferentes tipos de estructuras y cargas, donde se determinan cargas gravitacionales y laterales, se analizan
vigas, pórticos y armaduras, se calculan deflexiones y se construyen líneas de influencia en estructuras isostáticas.

JUSTIFICACIÒN DE LA ASIGNATURA

Conseguir un adecuado desempeño de las construcciones conlleva imprescindiblemente a conocer los diferentes
elementos estructurales y las acciones a las que se verán sometidas durante su vida útil, por lo que se deben
identificar y cuantificar dichas acciones y determinar su influencia sobre las estructuras para describir su
comportamiento.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Objetivo General

1 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

Introducir a los estudiantes de Ingeniería Civil en el análisis elemental de estructuras, desde el conocimiento de los
modelos estructurales, las acciones y las consecuencias de éstas.

Objetivos Específicos
Como objetivos específicos se plantean, que al final del curso, el estudiante sea capaz de:
 Identificar los distintos tipos de estructuras.
 Exponer los diferentes tipos de apoyos y uniones en las estructuras.
 Analizar distintos tipos de estructuras.
 Determinar las fuerzas internas en estructuras sometidas a cargas en movimiento.
 Calcular deflexiones en los distintos tipos de estructuras.

METODOLOGÌA

La metodología de enseñanza de este curso busca una transmisión de conocimientos a través de aplicaciones
prácticas, útiles y de la manera más sencilla y obvia posible. En la misma se incluyen lecturas individuales,
discusiones de los diferentes temas del programa en equipos y de manera grupal, aclaraciones de la profesora,
preguntas, respuestas, exámenes, ejercicios de aplicación, trabajos de investigación, presentaciones orales, tareas
prácticas para la casa, uso de programas de computadora para el cálculo de las reacciones de apoyo, la
construcción de los diagramas de momento, fuerza cortante, fuerza axial usando SkyCiv, Xvigas, GRASP y SAP 2000
versión estudiantil, MASTAN2 V3.3, proyecto final, todos ellos con la activa participación de los estudiantes.

La profesora organiza discusiones, unifica, simplifica y aclara criterios sobre los diversos temas que los estudiantes
previamente han investigado para cumplir con la presentación de los temas de contenido, la cual es la
participación en primer plano del estudiante en la discusión de los diferentes temas que abarca la asignatura, como
una estrategia dirigida a dominar el material, sirviendo además como introducción general al tema que inicia.

Los exámenes son tres, teórico-prácticos, elaborados en función de las unidades discutidas en el curso. El primero
abarca los temas I - III, el segundo parcial el tema IV y el tercero comprende el tema V.

Con el desarrollo de cada tema del programa, se realizan ejercicios de aplicación en el aula que sirven de modelos
para la realización de las prácticas que ejecutan los alumnos, en el aula o la casa, la cual es el soporte fundamental
para desarrollar habilidades (resolución de problemas) imprescindibles para la aprobación de la asignatura. Las
prácticas a resolver, de acuerdo con los temas del programa, son:
Práctica 1: Identificar elementos estructurales en imágenes de construcciones.
Práctica 2: Realizar los ejercicios iniciados e indicados en clases.
Práctica 3: 2.11, 2.13, 2.14, 2.18, 2.19, 2.21, 2.24, 2.26, 2.27, 2.35, 2.42, 2.43, 2.44, 3.1, 3.2, 3.3.
Práctica 4: 4.23, 4.26, 4.27, 4.38, 4.42, 4.44, 4.46, 6.1, 6.7, 6.27, 6.29, 9.35, 9.43, 9.50, 9.58.
Práctica 5: 3.6, 3.7, 3.9, 3.15, 3.18, 3.21, 3.22, 6.38, 6.54, 6.55, 6.58, 9.1, 9.4, 9.7, 9.10.

Los trabajos de investigación se desarrollan y presentan en equipos, de forma oral y escrita. Se evalúan utilizando
auto, co y heteroevaluación, es decir por el propio alumno, por su equipo y por la profesora (ver rúbricas de
evaluación). Las presentaciones orales tienen una duración máxima de una hora incluyendo tiempo para debate.
Se valora la coordinación previa entre los componentes del grupo, la distribución justa y equitativa del tiempo, el
uso de medios audiovisuales a su alcance (datashow, videos), el dominio del tema (la lectura continua representa
la anulación de la calificación), la motivación y participación que generen en el público. Deben presentar las
conclusiones del grupo. Las entregas escritas se hacen mediante el espacio habilitado en la plataforma para la

2 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

misma. Se valora contenido, organización, originalidad, calidad de las fuentes consultadas. Se promueve el uso de
libros, revistas, consultas a empresas, profesionales e instituciones, así como el internet. La entrega de textos
simplemente copiados sin ningún tipo de análisis, con diferentes formatos, sin coherencia, letras muy grandes o
pequeñas (usar Arial 12, número de páginas 15, incluir números en las páginas) significará la anulación de la
calificación, al igual que los plagios. Los trabajos deberán contener los siguientes apartados:

 Portada: Universidad, facultad, escuela, materia, nombres del equipo, los estudiantes y la profesora, título
del trabajo y fecha de entrega.
 Índice o tabla de contenido.
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión
 Bibliografía e internetgrafía (sólo la utilizada).

Los temas a investigar son:

 Sistemas Estructurales: arcos, cables, cáscaras, bóvedas, placas, …
 Estructuras Especiales: puentes, tanques elevados, chimeneas, estadios, ….
 Métodos Aproximados de Análisis de Estructuras (incluir Ecuación de los Tres Momentos)
 Análisis Estructural Computarizado
 Estructuras Inteligentes

La práctica profesional es una actividad que los estudiantes realizarán en equipos y que tiene como objetivo
acercarlos a la vida profesional a través de la elección de una empresa, pública o privada, a fin con la ingeniería
civil, la cual visitarán para conocerla e indagar la relación con los diferentes tópicos de la asignatura, de esta
manera podrán constatar la importancia de la asignatura para el ejercicio de la profesión.

El proyecto final es una actividad integradora de la asignatura en la cual el estudiante debe incorporar todos los
conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la asignatura. Corresponde a un ejercicio práctico que se realiza
en equipos. Se valora integridad, presentación y exactitud.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

1. Capacidad de construir y aplicar los conocimientos en la práctica

2. Capacidad de investigación
3. Capacidad de comunicación oral y escrita
4. Capacidad de trabajo en equipo
5. Capacidad de autodirección
6. Capacidad de razonamiento estratégico
7. Capacidad de adaptación o transferibilidad
8. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
9. Capacidad para identificar, evaluar e implementar tecnología apropiada
10. Capacidad para aprender a aprender
11. Capacidad para tomar decisiones

CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA EL CURSO

Los alumnos deben poseer mínimamente los siguientes conocimientos:

Conocimientos generales de física y matemáticas

3 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

 Concepto, características y descomposición de fuerzas
Concepto de apoyos y su clasificación
Concepto de reacciones de apoyo y su cálculo
Conceptos de fuerzas internas y su clasificación
Concepto y construcción de diagramas de fuerzas internas

RECURSOS
 Cuadernos, lápices, lapiceros, regla, hojas en blanco, gomas de borrar, planos, material de estudio
preelaborado.
 Muestras de materiales de construcción.
 Calculadora, computadora, Internet, laptop, tablets, Microsoft Words, Microsoft Power Point,
Prezzi.

CONTENIDO

Tema I Introducción
Objetivo: Conocer el análisis de estructuras
Contenido: Definición y Clasificación de las Estructuras
Definición y Fases del Análisis Estructural

Tema II Cargas
Objetivo: Conocer, clasificar y evaluar las acciones que afectan las estructuras.
Contenido: Definición y Clasificación de Cargas
Análisis de Cargas
Proceso de Transmisión de Cargas
Ejemplos y Prácticas

Tema III Sustentación de las Estructuras

Objetivo: Calcular reacciones de apoyo.
Contenido: Definición y Clasificación de los Apoyos
Definición de Reacción de Apoyo
Grados de Libertad
Estabilidad
Grado de Indeterminación Estática (N)
Clasificación de las Estructuras en Función de N
Condición de Equilibrio Estático
Ecuaciones de Equilibrio Estático
Diagrama de Cuerpo Libre
Cálculo de Reacciones
Ejemplos y Prácticas

Tema IV Análisis de Vigas y Pórticos

Objetivo: Conocer el comportamiento de las vigas y pórticos.
Contenido: Diagramas de Fuerzas Internas: Métodos de Cortes y de las Áreas
Cálculo de Deflexión: Principio del Trabajo Virtual y Segundo Teorema de
Castigliano
Líneas de influencia

4 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

 Ejemplos y Prácticas

Tema V Análisis de Armaduras

Objetivo: Conocer el comportamiento de las armaduras.
Contenido: Cálculo de Fuerzas Internas: Métodos de los Nudos y de las Secciones
Cálculo de Deflexión: Principio del Trabajo Virtual y Segundo Teorema de
Castigliano
Líneas de Influencia
Ejemplos y Prácticas

EVALUACIÒN

El aprendizaje de los estudiantes se evaluará de la siguiente manera:

Primer examen parcial 15%
Segundo examen parcial 25%
Tercer examen parcial 20%
Prácticas 15%
Trabajo de investigación 10%
Proyecto final 5%
Presentación tema de contenido 5%
Práctica profesional 5%

BIBLIOGRAFÌA

Libro de Texto
 Análisis Estructural. Russell C. Hibbeler. 8va. Edición. Prentice Hall. 2012.

Libros de Referencia
 Análisis Estructural. Islam Kassimali. 2da. Edición. Thomson Learning. 2001.
 Fundamentos de Análisis Estructural. Kenneth M. Leet y Chia-Ming Uang. 2da. Edición. McGraw
Hill. 2006.
 Análisis de Estructuras. Jairo Uribe Escamilla. 2da. Edición. ECOE ediciones. 2002.
 Análisis Estructural. Jeffrey P. Laible. 1ra. Edición. McGraw-Hill. 1995.
 Estructuras. Prab Bhatt y Hugh Nelson. 1ra. Edición CECSA. 2002.
 Análisis Estructural. Rodolfo Luthe García. 1ra. Edición. Alfaomega. 1998.
 Análisis de Estructuras. Métodos Clásico y Matricial. Jack McCormac y Rudolf E. Elling. 1ra.
Edición. Alfaomega. 1996.

5 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

CRONOGRAMA

MES DIA TEMA ACTIVIDAD

Inicio de Presentación por parte del profesor y los alumnos. Explicaciones sobre la
5 Docenci metodología y evaluación a utilizar durante el desarrollo de la asignatura.
a Formación de equipos y asignación de trabajos de investigación.
8 Presentación T. C.
12 Tema I Cont.
Febrero 15 Fin. Entrega PRA1.
19 Presentación T. C.
22 Cont.
26 Tema II Cont.
29 Cont.
4 Fin. PRA2.
7 Presentación T. C.
11 Cont.
Marzo 14 Tema III Cont. Entrega Práctica Profesional.
18 Cont. PRA3. Presentación plano para proyecto final.
21 Fin. Entrega Práctica Nº. 1
25 1er. Examen Parcial
1 Presentación T. C.
4 Cont.
8 Cont. Seminario de investigación: equipos 1,2, 3, 4 y 5.
11 Cont.
Abril
15 Tema IV Cont.
18 Cont.
22 Cont.
25 Cont. PRA4
2 Fin. Entrega Práctica Nº. 2.
6 2do. Examen Parcial
9 Presentación T. C.
13 Cont.
Mayo 16 Cont.
V
20 Cont. Entrega de Proyecto final.
23 Cont. PRA5
27 Fin. Entrega Práctica Nº. 3.
30 3er. Examen Parcial

EVALUACIÓN ORAL

6 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

Asignatura CIV 401 Sección _04_ Tema ____________________________________________________________

Equipo___________________________________________________________________ Fecha_______________

1. La vestimenta utilizada por el alumno para la ocasión, fue

1. No adecuada 2. Poco adecuada 3. Adecuada 4. Muy adecuada
2. El alumno hizo contacto visual con el grupo durante su presentación
1. Rara vez 2. Ocasionalmente 3. Casi siempre 4. Siempre
3. El alumno mostró adecuado control de su nerviosismo
1. Rara vez 2. Ocasionalmente 3. Casi siempre 4. Siempre
4. El alumno logró mantener la atención del grupo
1. Rara vez 2. Ocasionalmente 3. Casi siempre 4. Siempre
5. El alumno mantuvo un timbre de voz audible
1. Rara vez 2. Ocasionalmente 3. Casi siempre 4. Siempre
6. El alumno transmitió sus planteamientos de forma
1. Deficiente 2. Buena 3. Muy buena 4. Excelente
7. El alumno mostró dominio de su tema
1. Ninguno 2. Muy poco 3. Suficiente 4. Mucho
8. El alumno presentó un material
1. Deficiente 2. Bueno 3. Muy bueno 4. Excelente
9. El alumno hizo un manejo del tiempo
1. Deficiente 2. Bueno 3. Muy bueno 4. Excelente
10. El alumno explico las tablas, graficas, cuadros y fotografías
1. Rara vez 2. Ocasionalmente 3. Casi siempre 4. Siempre
11. El alumno se mostró acorde con su equipo
1. Nunca 2. Poco 3. De acuerdo 4. Muy de acuerdo
12. La presentación estuvo acorde con el tema asignado
1. Nada 2. Poco 3. Acorde 4. Muy acorde
13. El alumno recibió preguntas del público
1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muy a menudo 4. Continuamente
14. El alumno recurrió a la lectura continua
1. Siempre 2. Mucho 3. Pocas veces 4. Nunca
15. Consideras que la participación del alumno fue
1. Deficiente 2. Buena 3. Muy buena 4. Excelente

Preguntas
Alumnos 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 Total
2

EVALUACIÓN ESCRITA

7 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

Asignatura CIV 401 Sección __04__ Tema __________________________________________________________

Equipo___________________________________________________________________ Fecha_______________

0. El trabajo presentado constituye un plagio Si ______ No_______

1. La presentación del trabajo contiene todos los elementos establecidos

0. No tiene 1. No adecuada 2. Poco adecuada 3. Adecuada 4. Muy adecuada

2. La introducción del trabajo es adecuada

0. No tiene 1. No adecuada 2. Poco adecuada 3. Adecuada 4. Muy adecuada

3. La conclusión del trabajo es adecuada

0. No tiene 1. No adecuada 2. Poco adecuada 3. Adecuada 4. Muy adecuada

4. La bibliografía e internetgrafía del trabajo es adecuada

0. No tiene 1. No adecuada 2. Poco adecuada 3. Adecuada 4. Muy adecuada

5. Las páginas del trabajo están numeradas dentro del rango establecido
0. No 1. Sí

6. El trabajo tiene el tamaño y tipo de letras y el espaciamiento establecido

0. No 1. Sí

7. El contenido del trabajo es acorde con el tema establecido

0. No 1. Sí

8. Existe coherencia en la redacción del trabajo

0. No 1. Sí

9. Se incluyó un índice lógico y coherente

0. No 1. Sí

10. En el trabajo se explican los cuadros, imágenes y tablas incluidos

0. No 1. Sí

11. El nivel de detalle del trabajo era adecuado

0. No 1. Sí

12. La entrega se hizo en la fecha establecida

0. No 1. Sí

13. El trabajo tiene una presentación pulcra y organizada

0. No 1. Sí

14. El trabajo fue realizado por los estudiantes

1. Muy poco 2. Poco 3. Mucho 4. Totalmente

15. La calidad general del trabajo es

1. Mediocre 2. Buena 3. Muy buena 4. Excelente

8 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

ANÁLISIS ESTRUCTURAL I
CIV-401-04

RESUMEN DE CALIFICACIONES TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

TEMA ________________________________________________________________________________________

EQUIPO ______________________________________________________________________________________

COORDINADOR(A) ____________________________________________________ FECHA ___________________

Total
Alumno EA (1) ECord (1) EC (1) EP (2) EE (5)
(10)

La columna EA, autoevaluación, se llena con el dato suministrado por cada alumno.
La columna ECord, evaluación del coordinador(a) la llena quien ocupa la posición.
La columna EC, evaluación del curso, la llena la profesora con el promedio de las evaluaciones realizadas por tres alumnos del
curso, seleccionados aleatoriamente.
Las columnas EP y EE, evaluaciones oral y escrita, son llenadas por la profesora.

9 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

Criterios de Evaluación de Proyecto Final

1.El informe contiene la información requerida y los datos de la asignatura: alumnos, asignatura, profesora,
actividad y fecha
Muy pocos Pocos Muchos Todos

2. Se siguieron los lineamientos trazados en el curso y el plano utilizado es acorde a lo indicado en clase
No Sí

3. La entrega se hizo en la fecha establecida

No Sí

4. En la entrega se incluyó
 Planta estructural y elevación dimensionadas ______
 Análisis de cargas gravitacionales _____
 Análisis de cargas eólicas _____
 Análisis de cargas sísmicas _____
 Modelos estructurales de los pórticos _____
 Solución de las estructuras _______
 Diagramas de fuerza cortante _______
 Diagramas de momento flector _______
 Diagramas de fuerza axial ______
 Programas de análisis de estructuras ________

5. Se evidencia la realización del proyecto por parte de los estudiantes

No Sí

Criterios de Evaluación de Práctica Profesional

1. La visita se realizó a una institución adecuada

Nada adecuada Poco adecuada Adecuada Muy adecuada

2. El informe contiene la información requerida

Muy poca Poca Mucha Toda

3. Se lograron los objetivos de esta actividad

Muy poco Poco Mucho Totalmente

4. Se incluyeron las pruebas de realización de esta actividad

No Sí

5. La entrega se hizo en la fecha establecida

No Sí

10 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

Criterios de Evaluación de Tema de Contenido

1. El tiempo de la explicación del tema fue

Poco Bueno Muy bueno Excelente

2. La preparación y dominio del tema fue

Poca Buena Muy buena Excelente

3. Durante la presentación, utilizó: diapositivas, cartulinas, imágenes, comparaciones, ejemplos

Ninguno Muy pocos Pocos Muchos

4. Logró transmitir los conocimientos e involucrar a los alumnos

Nada Muy poco Poco Mucho

5. La presentación fue
Deficiente Buena Muy buena Excelente

Preguntas
Alumnos Nota (5)
1 2 3 4 5

11 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

 Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de Ingeniería y Arquitectura “Ing. Amín Abel Hasbún”
Escuela de Ingeniería Civil

Resumen Planificación Correspondiente al Semestre 2024-10

 Información Específica del Curso

Asignatura : Análisis Estructural I (Civ-401-04)
Horario : Lunes 4:00/ 7:00 pm y jueves 5:00/ 7:00 pm
Profesora : Dra. Justina Chávez (jchavez10@uasd.edu.do)

 Descripción de la asignatura
Éste es un curso elemental de Análisis Estructural, dirigido a estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil,
que cubre los diferentes tipos de estructuras y cargas, donde se determinan cargas gravitacionales y
laterales, se analizan vigas, pórticos y armaduras, se calculan deflexiones y se construyen líneas de
influencia en estructuras isostáticas.

 Contenido

INTRODUCCIÓN CARGAS
Tema I

Definición y Clasificación de las

Definición y Clasificación de Cargas
Estructuras
Tema II

Definición y Fases del Análisis Estructural Análisis de Cargas

SUSTENTACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS Proceso de Transmisión de Cargas

Definición y Clasificación de los Apoyos Ejemplos y Prácticas

Definición de Reacción de Apoyo ANÁLISIS DE VIGAS Y PÓRTICOS

Diagramas de Fuerzas Internas: Métodos de Cortes y de
Grados de Libertad
las Áreas
Tema IV

Cálculo de Deflexión: Principio del Trabajo Virtual y

Estabilidad
Segundo Teorema de Castigliano
Grado de Indeterminación Estática (N)
Tema III

Líneas de influencia
Clasificación de las Estructuras en
Ejemplos y Prácticas
Función de N
Condición de Equilibrio Estático ANÁLISIS DE ARMADURAS
Cálculo de Fuerzas Internas: Métodos de los Nudos y de
Ecuaciones de Equilibrio Estático las Secciones
Tema V

Cálculo de Deflexión: Principio del Trabajo Virtual y

Diagrama de Cuerpo Libre Segundo Teorema de Castigliano

Cálculo de Reacciones Líneas de Influencia

Ejemplos y Prácticas Ejemplos y Prácticas

 Evaluación

12 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

 Actividad Puntuación Incluye Forma Fecha
1ra. Prueba
15 Temas I – III 25/3/24
Parcial
2da. Prueba Individual
20 Temas IV 6/5/24
Parcial Teórico-práctica
3ra. Prueba
15 Temas V 30/5/24
Parcial
Trabajo de En equipo
10 Exposición e informe escrito 8/4/24
Investigación Presencial-digital
Práctica 1 5 Temas I-III 21/3/24
Entrega individual
Práctica 2 5 Temas IV-V 2/5/24
Escrita a mano
Práctica 3 5 Temas VI-VII 27/5/24
En equipo
Proyecto Final 5 Análisis de una estructura real 20/5/24
Digital
Tema de
5 Tema IV 8/2/24
Contenido 1
Tema de
5 Tema V 19/2/24
Contenido 2
Tema de En equipo
5 Tema VI 7/3/24
Contenido 3 Explicativa presencial
Tema de
5 Tema VII 1/4/24
Contenido 4
Tema de
5 Tema VIII 9/5/24
Contenido 5
Informe oral y escrito con fotos
Práctica En equipo
5 y/o videos de una entrevista a 14/3/24
Profesional Presencial
un ingeniero civil

 Prácticas

Práctica I.
 Identificar elementos
estructurales en
imágenes de
construcciones. Práctica II. Práctica III.
 Realizar los ejercicios  Ejercicios: 3.6, 3.7,
 Ejercicios: 4.23, 4.26,
iniciados e indicados en 3.9, 3.15, 3.18, 3.21,
4.27, 4.38, 4.42, 4.44,
clases. 3.22, 6.38, 6.54,
4.46, 6.1, 6.7, 6.27, 6.29,
6.55, 6.58, 9.1, 9.4,
 Ejercicios: 2.11, 2.13, 9.35, 9.43, 9.50, 9.58.
9.7, 9.10.
2.14, 2.18, 2.19, 2.21,
2.24, 2.26, 2.27, 2.35,
2.42, 2.43, 2.44, 3.1, 3.2,
3.3.

 Temas de Investigación

13 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.

Los temas a investigar son:

 Sistemas Estructurales: arcos, cables, cáscaras, bóvedas,

placas, …
 Estructuras Especiales: puentes, tanques elevados, chimeneas,
estadios, ….
 Métodos Aproximados de Análisis de Estructuras (incluir
Ecuación de los Tres Momentos)
 Análisis Estructural Computarizado
 Estructuras Inteligentes

Los T. I. deben contener los siguientes apartados:

 Portada: Universidad, facultad, escuela, asignatura,
equipo, alumnos, profesora, título del trabajo y fecha
de entrega. (1 pág.)
 Índice o tabla de contenido (1 pág.)
 Introducción (1 pág.)
 Desarrollo (10 pág.)
 Conclusión (1 pág.)
 Bibliografía e internetgrafía (1 pág.)

14 Civ-401 Dra. Justina Chávez M.