Sesion Comun Elaboramos Infografias

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD: ELABORAMOS INFOGRAFÍAS PARA REFLEXIONAR


DATOS INFORMATIVOS:

I.1. INSTITUCION EDUCATIVA: Ramiro Aurelio Ñique Espíritu


I.2. DOCENTE: Roxana Chávez Incio
I.3. GRADO/ SECCIÓN: Quinto “B”
I.4. FECHA: /11/ 2023

AREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
CAPACIDADES
escribe diversos Adecúa el texto a la situación comunicativa Elaboración de una
tipos de textos en su
considerando el propósito comunicativo, el tipo infografía sobre un
lengua materna textual, así como el formato y el soporte. animal en peligro de Lista de
Mantienen el registro formal e informal; para ello, extinción. cotejos
se adapta a los destinatarios y selecciona algunas
fuentes de información complementaria
Gestiona su Revisa si la aplicación de la estrategia y el Verifica en qué nivel se encuentra.
aprendizaje de procedimiento planteados produce resultados
manera autónoma. esperados.
II. PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:

III. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR: Cuadernos, lápiz, borrador, textos, colores, plumones, imágenes,
etc.

IV.SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO Tiempo aproximado 10 minutos.


 Iniciamos nuestra Actividad diaria con un saludo afectuoso entre docente y estudiantes.
 Agradecen a Dios realizando la oración de la mañana.
 Recordamos ¿qué es una infografía? ¿Cuál es su utilidad? ¿Qué necesitamos para elaborar una infografía?
 Expresan sus ideas mediante una lluvia de ideas
 Comunica el propósito de la sesión: hoy elaboraremos una infografía sobre los animales en peligro de
extinción
 Menciona los criterios de evaluación para esta sesión:
- planiifica su infografia sobre un animal en peligro de extincion.
- elabora su infografia sobre un animal en peligro de extincion.
Establecen los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la clase
DESARROLLO Tiempo aproximado: 20 minutos
Planificación: desarrollamos la página 38 del cuaderno de trabajo de comunicación
Buscan información sobre el animal en peligro de extinción elegido, puede tomar referencia del cuaderno de
ciencia y tecnología.
Responden: ¿Qué título le pondrás a tu infografía? ¿Qué información de importancia incluirás en tu
infografía? ¿Por qué?

Organizamos la información:
 Elabora la primera versión de su infografía teniendo en cuenta la información que se organizó
previamente.
 Muestran su infografía a tus compañeros y maestra, luego piden que les den algunas
sugerencias para mejorarlo.
 Corrigen tu infografía y elabora la versión final, pueden hacerlo en una cartulina o una hoja
de color , recuerdan usar sus pulmones, colores, etc.
CIERRE Tiempo aproximado: 5 minutos
REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDO:

Responde las siguientes preguntas:


- ¿qué aprendimos hoy?, ¿Por qué será importe las infografías? ¿de qué manera nos ayudará para
nuestra escritura?, ¿nos servirá para nuestra vida, de qué manera?
- Contrastan lo logrado en la sesión con el propósito de la sesión (autoevaluación), y verifican si
cumplieron los acuerdos de convivencia. De ser el caso, conversan sobre qué podrían hacer para
mejorar.
LISTA DE COTEJOS – COMUNICACION
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Observaciones
Planifica su Elabora su .
N° APELLIDOS Y NOMBRES infografía sobre infografía sobre
un animal en un animal en
peligro de peligro de
extinción extinción.
si no si no s no
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